新密市特殊教育學校精細化管理

新密市特殊教育學校精細化管理

“層層有人管，事事有人抓”領導班子明細分工責任目標一覽表

學校：新密市特殊教育學校時間：201*年9月職務校長姓名分管工作計劃落實的主要工作內(nèi)容

朱學振副校長司銀娜副校長姬素蓮工會主席艾水旺主持學校全面工制定學校總體規(guī)劃、計劃。對全面工作進行督查落實。作，負責學校行政、黨務、督查，負責人事與財務負責學校教育教1.制定教育教學、教科研等工作計劃、總結，制定教育教學、教學，教育科研，班育科研、體育藝術等制度和考核辦法。開足開全課程，嚴格按課主任，招生，體育程表上課。與藝術，檔案管理，2.課程綱要、導學案、作業(yè)建設編寫，備講批輔考說聽評思研活動的開展與評比。教育教學改革，制3.招生與學生分班。定教育教學制度、4.教育教學理論學習與考試。規(guī)劃、計劃、總結5.組織學生期中、期末考試，進行教育教學質(zhì)量分析，寫出報告。相關考核辦法。完6.上好課間操，開展體育與藝術教育活動。成臨時性工作。主7.教育教學工作進入鄭州市先進行列。管科室：教導處、8.承擔一定的教育教研課題。9.課堂常規(guī)檢查。教師熟練掌握電子白板在教育教學中的應用。教研室。10對學校檔案進行歸類、整理。11..完成其它臨時性工作。負責學校后勤、政1.制定后勤各種工作計劃、總結、制度和相應考核辦法。教，輔導，衛(wèi)生，2.完成固定資產(chǎn)登記和部分固定資產(chǎn)報廢工作。遵守財經(jīng)紀律，學校資產(chǎn)管理，基實行財務公開，嚴格管理學校固定資產(chǎn)和資金使用。3.完成統(tǒng)計年報和年度預決算。礎建設，校園文化4.開展心理健康教育，通過教體局驗收。及信息化建設，新5.進一步完善運動場地建設和其他學�；�礎設施建設。對學校常用聞宣傳，食堂，考水、電、計算機、網(wǎng)絡、課（餐）桌椅等設施設備及時排查維修。勤，負責制定后勤6.開展健康教育，發(fā)揮醫(yī)務室作用，加強常見病預防，做好健康相關制度、計劃、晨檢，預防傳染病�？偨Y。協(xié)助校長做7認真開展黨務工作，發(fā)揮黨員積極性作用。好黨務，人事，財8.進行學校職稱評定、年度考核、績效工資考核、工資審批、教務。完成臨時性工職工考勤和老干部工作。作。主管科室：政9.做好兩免一補工作和貧困生救助工作。10.充分發(fā)揮新聞宣傳作用。加強網(wǎng)絡管理。定期更新學校宣傳欄。教處、總務處、保11.對學生進行思想政治、文明禮儀、日常行為規(guī)范、安全、法制、愛管室、膳管室。國愛家鄉(xiāng)等方面教育，定期進行疏散演練。評選每月之星。12.完成其它臨時性工作。負責安全，師德師1.制定工會、安全、師德師風、計劃生育、師訓等工作計劃、總風，教師培訓，繼結和相應考核辦法。續(xù)教育，學生保險2.加強師德師風建設，創(chuàng)建新密市師德建設先進單位。簽訂安全協(xié)議書。做好校方責任險工作。與資助，婦女與計3.對學生進行安全教育，4.定期對學校進行安全排查。及時上報安全信息。劃生育，工會。5.定期開展工會活動。6.加強教師培訓，認真開展繼續(xù)教育工作，推進教職工整體素質(zhì)提高。7.完成其它臨時性工作。

擴展閱讀：貴定特殊教育學校精細化管理督導檢查

尊敬的各位領導：教學管理永無止境，常規(guī)管理更是頭緒多，層面廣，落實復雜。到今天為止，我們也未能總結出一套全方面、針對性強、時效性強的管理方案，感謝局領導為我們搭建了這個平臺，給我們創(chuàng)造了一次很好的學習和交流的機會�，F(xiàn)我就本校管理方面的幾點做法向大家做一匯報，希望各位領導、同仁指正。一、學校的基本情況：我校現(xiàn)有培智學生26名，三個教學班，學生大多數(shù)來自本縣農(nóng)村，年齡最大的16歲，最小的7歲，學校現(xiàn)有教師17人。只有一名教師是邯鄲特師畢業(yè)，其他都是來自中、小學，師資力量比較薄弱。二、學校的性質(zhì)特殊學校之所以特殊，第一就是學生的特殊：學生的生理和身體有缺陷，導致了部分學生的生活自理能力差，行動不方便，加之學校的生活學習環(huán)境又很狹小，這樣就容易造成各種安全事故的發(fā)生。第二就是學生都住在學校，他們吃喝拉撒學校都得管。所以教育教學管理、班級管理、安全衛(wèi)生管理、后勤管理對學校都是一個挑戰(zhàn)、一種責任，比一般的普通學校難了許多。然而，在學校多年的管理實踐中，我校注重過程管理，堅持常規(guī)管理、更強調(diào)安全的管理，由此，學校的管理制度不斷地健全、完善，學校的管理也有很大改觀。

三、管理中的具體做法：

1、做到管理有制度，工作有計劃，班子健全，分工明確，責任到人，專職兼職一起上，白天夜晚一樣管，教師24小時輪流值班，值周老師、值周領導參與管理。

2、學生的安全管理永遠放在首位、這里我們強調(diào)一個“細”字仔細、細心。教師的一天必須做到：上課之前必須點名，檢查學生有無異樣，是否攜帶危險物，下課必須認真看護學生，值生活班交接時必須清點人數(shù)，教師和學生必須在一起吃飯，學生午休，晚睡前必須觀察學生有無異樣，有無攜帶危險物件，觀察學生就餐情況，以免發(fā)生意外，學生午休，晚睡前必須觀察學生有無異樣，有無攜帶危險物件，必須隨時注意學生睡覺情況。同時，為了培育學生全面參加學校管理，就由學校的學生會到每班精選比較能干、出色的同學參與值周，和老師一起參與管理、監(jiān)督、檢查學生的飲食、起居、衛(wèi)生、早讀、課間操、儀表等學校常規(guī)內(nèi)容。現(xiàn)在我校在安全衛(wèi)生方面，已經(jīng)形成了“無制度”管理，也就是已經(jīng)習慣成自然，自然地、認真的做好每項工作。領導、老師的努力，學生的自主管理，使學校的各項工作保障著良好的發(fā)展勢頭。

3、在教育教學管理上，我校在每一學期的工作計劃中，都作了詳細的安排，每一條細則都意味著學校本著“讓教師體驗教育幸福、讓學生享受學習快樂”的辦學理念。堅持每周“推門聽課”，每周一“匯課”，每月一“總結”《我讓孩子學會了什么》。在老師的辛勤勞動下，在學生的不斷努力下，我們在特殊領域里也取得了點滴成績。今年又有位老師的篇論文分獲等獎，本月份，在滄州市舉辦的“第六屆評優(yōu)課比賽”中，李艷菊老師榮獲二等獎。

在取得點滴成績的同時，學校在管理方面也存在著一些不足，如：教師的專業(yè)成長制度、工作的獎懲制度等還有待規(guī)范。

做教育、做特殊教育就是做細節(jié)，方方面面更能體現(xiàn)“管理精細化”，“精細化管理”不僅作為學校的一種管理模式，更是一種思想的體現(xiàn)。學校一直堅持樹立要有管理，才有成績，從走出去的學生身上，從學校取得的小小成績，更能體現(xiàn)學校領導和老師們的汗水和心血。

今后，我們將在教育局領導們的關心支持下，一如既往奉獻畢生精力，使學校走向輝煌，讓學生擁有燦爛的明天！

特殊教育學校201*年11月

友情提示：本文中關于《新密市特殊教育學校精細化管理》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，新密市特殊教育學校精細化管理：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《新密市特殊教育學校精細化管理》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/707950.html

• 上一篇：201*皖西日報社中心組學習情況匯報
• 下一篇：關于特殊教育學校德育工作的幾點認識