“青藍(lán)工程”工作計(jì)劃

“青藍(lán)工程”工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，積極貫徹落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，深化以問題導(dǎo)學(xué)為模式的課堂教學(xué)改革，緊緊圍繞“深化以‘問題導(dǎo)學(xué)’為模式的課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育”為中心。以教研教改為重點(diǎn)，抓好高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案編寫，制定行之有效的小組合作運(yùn)作機(jī)制，并且抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，幫助青年教師盡快適應(yīng)和勝任本職工作，并迅速鍛煉成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的主力軍，真正成為課改先鋒，擔(dān)當(dāng)起課改重任。結(jié)合上級(jí)教育部門文件精神，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度“青藍(lán)工程”工作計(jì)劃：

二、工作目標(biāo)：

1．提高青年教師的思想素質(zhì)。引導(dǎo)青年教師了解我校老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立熱愛教育、熱愛母校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向。

2．提高青年教師的教學(xué)水平。幫助青年教師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，熟悉所任課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案，幫助青年教師提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實(shí)踐動(dòng)手能力。指導(dǎo)青年教師參與教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教學(xué)研究，指導(dǎo)他們做好教學(xué)總結(jié)。

3.提高青年教師的教科研能力。青年教師在教研活動(dòng)中積極與指導(dǎo)老師探討如何精心編寫導(dǎo)學(xué)案、選擇恰當(dāng)教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的方法等等與教學(xué)相關(guān)的業(yè)務(wù)，以提升自身的教學(xué)綜合素質(zhì)。

三、保障措施

1、通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確課標(biāo)要求，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)。積極參與縣局開展的連片教研活動(dòng)，踴躍交流。

2、深入學(xué)習(xí)“問題導(dǎo)學(xué)模式”，不斷更新教學(xué)觀念。組織開展兩次學(xué)校教研組講、聽、評(píng)研討活動(dòng)。成立巡課組，深入課堂檢查課改落實(shí)情況。

3、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，做到每周安排一個(gè)固定活動(dòng)時(shí)間，時(shí)間是星期三下午最后一節(jié)課，在活動(dòng)時(shí)把反思交流、主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。教師要樹立主人意識(shí)，勇于展示自己，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。

4、領(lǐng)導(dǎo)要分工明確,校長全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)開展情況的檢查,并作好記錄，對(duì)平時(shí)積累的材料和活動(dòng)記錄，

進(jìn)行及時(shí)歸檔，健全檔案；教研組長作好每次教研活動(dòng)記錄；促進(jìn)校本教研深入開展。

5、通過教學(xué)觀摩、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為教師搭建參與教研的平臺(tái)。通過課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑。

6、積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤于寫讀書筆記和心得體會(huì)，做好對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作。

四、內(nèi)容及要求：

1、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。如課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級(jí)工作計(jì)劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開展、如何評(píng)課、運(yùn)用“問題導(dǎo)學(xué)模式”遇到的疑難困惑等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。

2、師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，落實(shí)好“問題導(dǎo)學(xué)模式”，高效順利完成教學(xué)任務(wù)。

3、師徒要積極參與校本教研活動(dòng)、連片教研、網(wǎng)絡(luò)教研三大教研活動(dòng)，廣泛交流，共同提高。

五、實(shí)施細(xì)則：

1、強(qiáng)化結(jié)對(duì)意識(shí)，責(zé)任到人。青年教師必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝。2、明確師徒職責(zé)。

（1）共同備課。學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案及導(dǎo)學(xué)案，要經(jīng)師傅批閱，修改后，再落實(shí)上課。

（2）互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課，指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見。徒弟聽師傅的課，要認(rèn)真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。學(xué)期中間徒弟在教研組內(nèi)上匯報(bào)課，由教研組、備課組進(jìn)行聽課、評(píng)課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點(diǎn)。（3）每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于1節(jié)，徒弟聽師傅課不少于2節(jié)，每次聽課后要寫好聽課筆記、談自己的收獲等。

（4）學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課交流的機(jī)會(huì)。3、抓落實(shí)，嚴(yán)格管理

（1）成立“顧問組”工程領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)顧問組工程實(shí)施日常事務(wù)，教研組長協(xié)助教導(dǎo)處處理在實(shí)施“問題導(dǎo)學(xué)模式”幫教活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問題。

（2）學(xué)期末召開“顧問組”工程經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

六、具體工作：九月份：

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材。

2、圍繞“高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案編寫、小組合作的運(yùn)作機(jī)制”進(jìn)行課題研究。

3、強(qiáng)化結(jié)對(duì)意識(shí)，明確責(zé)任。十月份：

1、組織開展運(yùn)用“問題導(dǎo)學(xué)模式”講、聽、評(píng)研討活動(dòng)。2、第一輪師徒教研課活動(dòng)。

3、運(yùn)用“問題導(dǎo)學(xué)模式”階段性小結(jié)。十一月份：

1、組織舉行期中考試質(zhì)量研討，青年教師作分析報(bào)告。2、進(jìn)行階段性教學(xué)工作檢查。十二月份：

1、深入開展運(yùn)用“問題導(dǎo)學(xué)模式”講、聽、評(píng)研討活動(dòng)。2、第二輪師徒教研課活動(dòng)。一月份：

1、各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案的編制規(guī)范化、科學(xué)化、精品化標(biāo)準(zhǔn)的研討、小結(jié)。

2、召開“青藍(lán)”工程經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

總之，讓我們攜手，切實(shí)抓好“問題導(dǎo)學(xué)模式”的實(shí)施，加強(qiáng)教研文化活動(dòng)的開展，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中提升。

201*．9

青藍(lán)工程組織機(jī)構(gòu)

組長初中語文政史英組初中數(shù)理化小學(xué)語文組小學(xué)數(shù)學(xué)組音體科思組幼兒園高占元張惠梅侯淑貞武紅梅安曉笑張強(qiáng)牛曉慧

青藍(lán)工程工作計(jì)劃

（201*----201*學(xué)年度第一學(xué)期）

廣興學(xué)校

201*.9

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膠萊小學(xué)“青藍(lán)工程”工作計(jì)劃及方案

201*－201*學(xué)年度第一學(xué)期

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，幫助教師在盡快適應(yīng)和勝任本職工作的基礎(chǔ)上，盡可能早的出成果，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度“青藍(lán)工程”工作計(jì)劃及方案。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)校對(duì)青年教師的總體培養(yǎng)目標(biāo)是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教師行列。

（一）第一年來我校參加工作的教師（含新調(diào)入的教師以及需要專業(yè)再提升的教師），要求需用較短的時(shí)間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求，學(xué)校在教育教學(xué)方面的常規(guī)要求，盡快熟悉所教年級(jí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容，掌握備課、書寫教案、教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、能力的方法，以及如何培優(yōu)輔差等。擔(dān)任班主任的青年教師，在指導(dǎo)老師的幫助下，掌握學(xué)校在班級(jí)管理方面的要求和制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)管理好班級(jí)的工作方法。

（二）青年教師在工作第二年，要在教學(xué)各方面基本成型，達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，合理運(yùn)用教學(xué)方法，能使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課型要全部達(dá)標(biāo)。課堂教學(xué)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)明確、傳授知識(shí)準(zhǔn)確、教學(xué)步驟合理、教學(xué)效果較好。擔(dān)任班主任的要能獨(dú)立擔(dān)任班主任工作，并能管理好班級(jí)。（三）在我校工作滿三年的青年教師，課堂教學(xué)能夠達(dá)到生動(dòng)性、趣味性、針對(duì)性等較高要求，課堂教學(xué)能形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。能獨(dú)立承擔(dān)所教學(xué)科教學(xué)任務(wù)，能勝任班主任工作并較好地做好班級(jí)管理工作。

第四年應(yīng)該成為我校的骨干教師。二、內(nèi)容及要求：

1、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級(jí)工作計(jì)劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評(píng)課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。

2、師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟。通過一年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。

三、實(shí)施細(xì)則

（一）結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝

教齡不滿三年的青年教師（含新調(diào)入教師以及需要專業(yè)再提升的教師）必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝。雙方簽訂“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，指導(dǎo)期為一年。協(xié)議書一式三份，師徒及學(xué)校各執(zhí)一份，由學(xué)校考核每學(xué)期責(zé)任執(zhí)行情況。

（二）明確師徒職責(zé)：

１.共同備課。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱（要有修改痕跡），修改后，再上課。

２.互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng)，并指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見，徒弟要認(rèn)真對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思。徒弟聽師傅的課，要認(rèn)真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。期中考試前徒弟要在教研組內(nèi)上匯報(bào)課，由教研組和師傅進(jìn)行聽課、評(píng)課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點(diǎn)。期末進(jìn)行第二輪師徒聽課，然后由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行學(xué)期考評(píng)。

３.每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于5節(jié)，聽課后要在聽課記錄上留有對(duì)徒弟上課過程中優(yōu)、缺點(diǎn)的記錄；徒弟聽師傅課不少于15節(jié)，每次聽課后要寫好聽課筆記。期末考核要進(jìn)行檢查，在聽課本上要有記錄。

4.學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽課筆記，本人經(jīng)師傅修改的教案，師傅評(píng)課意見、及自己的教學(xué)反思（五次）。

5.對(duì)于需要升格的老師，師傅要對(duì)徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的細(xì)致觀察和指導(dǎo)，徒弟應(yīng)在師傅的指導(dǎo)幫助下逐漸形成自己的風(fēng)格和特色，成為學(xué)校骨干教師，并能夠在市級(jí)學(xué)科或基本功比賽中獲得較好的成績，爭取取得市級(jí)教學(xué)能手或骨干教師。

5.學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課的機(jī)會(huì)。（三）抓落實(shí)，嚴(yán)格管理

１.教導(dǎo)處負(fù)責(zé)青藍(lán)工程實(shí)施日常事務(wù)，教研組長協(xié)助教導(dǎo)處處理在幫教活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問題。

２.“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂具體措施。

3.每學(xué)期末召開一次“青藍(lán)”工程經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、師徒結(jié)對(duì)安排：序號(hào)12345

學(xué)科語文語文數(shù)學(xué)語文語文師傅（指導(dǎo)教師）寧素珍崔蓮隋秀麗孫學(xué)武陳玉梅徒弟（新教師）于潔姜燕王文靜楊曉倩趙娜

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