義務(wù)教育新課標(biāo)思品課遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

義務(wù)教育新課標(biāo)思品課遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

201*年9月至11月，我有幸參加了201*年綿陽(yáng)市義務(wù)教育新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)小學(xué)思品課標(biāo)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次學(xué)習(xí)的課標(biāo)內(nèi)容包括：基于新課標(biāo)的課堂教學(xué)改革；品德與生活（社會(huì)）中地理與環(huán)境內(nèi)容的教學(xué)研究與案例評(píng)析除；品德與生活（社會(huì)）中科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)研究與案例評(píng)析；品德與生活（社會(huì)）中歷史與文化內(nèi)容的教學(xué)研究與案例評(píng)析；品德與生活（社會(huì)）中全球發(fā)展與國(guó)際意識(shí)內(nèi)容的教學(xué)研究與案例評(píng)析；師德與師愛(ài)。

本次的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)專家講座視頻、文本學(xué)習(xí)，與學(xué)友交流教學(xué)小故事，發(fā)表學(xué)習(xí)日志主題帖、跟帖、回帖等多種方式參與學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，聽(tīng)了專家們的講座、輔導(dǎo)老師以及其他兄弟學(xué)校教師的經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，通過(guò)與大家的交流、探討互動(dòng)，收獲很大。下面我就談一下這次培訓(xùn)的一些收獲：

首先是理論上的提升。聽(tīng)了專家的講座后我認(rèn)識(shí)到了開(kāi)設(shè)此門課程的重要性。國(guó)家的昌盛，民族的興旺，靠的是我們每一位公民。隨著改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)騰飛，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化，生活條件很優(yōu)越。社會(huì)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代！大家的生活富足了，可精神卻越來(lái)越空虛，在社會(huì)上發(fā)生的許多事，折射出國(guó)人道德素質(zhì)低下！這些事件折射出教育的責(zé)任之重大，教師責(zé)任之重大！

國(guó)家的希望在孩子。我們要關(guān)注每位兒童的成長(zhǎng)，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向，培養(yǎng)他們對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，成為有愛(ài)心，有責(zé)任心，有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。

當(dāng)前，農(nóng)村學(xué)校里有大批留守兒童，他們的品德教育、心理健康、習(xí)慣培養(yǎng)，更是我們教師的重要工作；另外網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)環(huán)境、獨(dú)子、成人世界的影響，讓很多孩子心理脆弱，不能正確對(duì)待挫折與批評(píng)，漠視自己或他人的生命，不時(shí)發(fā)生令人唏噓的事件，這成了我們老師們的責(zé)任與壓力！

其次是實(shí)踐中的應(yīng)用。據(jù)我所知，在我附近的鄉(xiāng)村學(xué)校，這門課程根本沒(méi)有得到重視。一個(gè)學(xué)期結(jié)束，可能有的班級(jí)只上一兩節(jié)品德課，即便是上了，也是十分鐘的照本宣科，其余時(shí)間就是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)與科學(xué)的作業(yè)時(shí)間，這樣的課程開(kāi)設(shè)實(shí)在令人擔(dān)憂。

再回想過(guò)去自己的品德課教學(xué)，不是把品德課上成了語(yǔ)文課，就是把品德課上成了東拉西扯課。課堂教學(xué)沒(méi)有實(shí)效性。通過(guò)這次培訓(xùn)，聽(tīng)了這么多專家的講座，覺(jué)得自己的內(nèi)疚之情油然而生，提升教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效是當(dāng)務(wù)之急。這次的學(xué)習(xí)也給了我很好的指導(dǎo)作用。

這次培訓(xùn)，也讓我了解到了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社會(huì)人士等都是重要的課程資源，我在今后的教學(xué)中要充分挖掘課程資源優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

這次培訓(xùn)讓我感覺(jué)付出很多，收獲也不錯(cuò)。特別是通過(guò)發(fā)帖、跟帖、回帖和學(xué)友們交流，覺(jué)得心情很愉悅，既認(rèn)識(shí)了新朋友，又增長(zhǎng)了認(rèn)識(shí)。

擴(kuò)展閱讀：義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)《義務(wù)教育思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)（201*年版》心得體會(huì)在研讀了《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（201*年版）》后，對(duì)其有了初步的了解，現(xiàn)就以下幾方面談?wù)勼w會(huì)：

一、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了明確的修訂思路：1、是鞏固改革成果，堅(jiān)持育人為本的教育理念以及課程改革的目標(biāo)和方向，堅(jiān)持改革的基本經(jīng)驗(yàn)；2、是深入分析并積極回應(yīng)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行完善；3、是按照《教育規(guī)劃綱要》“建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的要求，以“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，以前瞻的眼光積極應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)，深化改革，與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行課程更新與發(fā)展。

二、修訂后的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，從整體上看具有以下三個(gè)特點(diǎn)：強(qiáng)化了中國(guó)特色、突出了時(shí)代特征、體現(xiàn)了國(guó)際視野。思想品德課程則具有思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性等特性。

三、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的原則和重點(diǎn)是：堅(jiān)持德育為先，充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系；堅(jiān)持全面發(fā)展，進(jìn)一步精選對(duì)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展具有重要價(jià)值的課程內(nèi)容；堅(jiān)持能力為重，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；堅(jiān)持以人為本，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的新要求和科技進(jìn)步的新內(nèi)容。

四、修訂后的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上都有較大變化。在內(nèi)容上增加了與公民意識(shí)及其教育、信息化等相關(guān)的內(nèi)容，這些內(nèi)容的增加，是體現(xiàn)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的狀況，也是適應(yīng)、體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的需要。而與現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展的關(guān)聯(lián)程度有所降低的內(nèi)容進(jìn)行了刪減，這幾種體現(xiàn)在法律部分相關(guān)內(nèi)容的調(diào)整上。修改的內(nèi)容居多：指導(dǎo)思想的更新、課程立足點(diǎn)的更新、文字表述的更新。在結(jié)構(gòu)上將“我與集體的關(guān)系”部分從第三部分調(diào)整到第二部分，將原來(lái)“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”部分的“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”的內(nèi)容分拆，將“認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛(ài)我中華”作為“我與國(guó)家和社會(huì)”的第二節(jié)，將“成長(zhǎng)中的我”中的第三節(jié)“學(xué)法用法”修改為“心中有法”，將“我與他人的關(guān)系”中“交往品德”修改為“我與他人和集體”中的“在集體中成長(zhǎng)”，將“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”部分的“積極適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步”修改為“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”，將該部分的“法律與社會(huì)秩序”修改為“法律與秩序”。

修改課程標(biāo)準(zhǔn)是時(shí)代發(fā)展的需要，是學(xué)生成長(zhǎng)的需要和體現(xiàn)，而黨和國(guó)家的理論創(chuàng)新是思想品德標(biāo)準(zhǔn)修訂的理論根據(jù)，社會(huì)生活的快速發(fā)展和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，國(guó)際社會(huì)的風(fēng)云變幻，是思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的時(shí)代背景。

友情提示：本文中關(guān)于《義務(wù)教育新課標(biāo)思品課遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，義務(wù)教育新課標(biāo)思品課遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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