錦江教育局08年科普工作總結

錦江區(qū)教育局201*年科普工作總結

今年我局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，在區(qū)科協(xié)的指導下，堅持和全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，堅持從實際出發(fā)，緊緊圍繞提高未成年人科學素質的目標，落實未成年人科學素質行動的任務和要求，以提升未成年人對科學的興趣，增強未成年人創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，廣泛開展多種形式的課內外科普教育活動，大力推動學�？茖W教育的發(fā)展，大力加強我區(qū)未成年人科學素質建設。重點工作匯報如下：

一、以競賽活動為激勵，引導中小學深入開展科技活動。本年度，組織我區(qū)各中小學參加了成都市201*“科技之春”科普宣傳月活動、錦江區(qū)“科技之春”科普活動月活動、錦江區(qū)中小學“愛科學”科普月活動，參加了車模、航模、賽車、科學幻想畫、科技小論文、科技創(chuàng)新大賽、機器人比賽、"小哥白尼"科普知識競賽等一系列科技競賽活動，激發(fā)了青少年對科技的興趣，提升了青少年的科學素質和實踐能力。

在各類科技節(jié)活動中，全區(qū)學校共觀看科普影視52場次，觀看人數10100人次；舉辦科普講座15場次，參加人數3000人次；舉辦科普畫廊10期次，觀看人數201*人次；舉辦科普圖片展覽8次，觀看人數201*人次；參與科普征文、科學幻想畫、科技小發(fā)明等競賽，市區(qū)各級各類獲獎人數600余人次，表彰優(yōu)秀組織單位9個，15位老師獲錦江區(qū)青少年科技教育優(yōu)秀輔導員光榮稱號；組織全區(qū)學生11000人參加成都市26屆青少年科創(chuàng)大賽，3所學校獲成都市科普知識競賽團體一等獎。1所學校新增為成都市科技教育基點校。我們還組織開展了錦江區(qū)科創(chuàng)小發(fā)明比賽和以“節(jié)能、環(huán)�！睘橹黝}的中小學生科普征文活動。全區(qū)科技競賽和活動取得了顯著的成績。二、以教育網絡為依托，營造未成年人科技教育大環(huán)境。

全區(qū)未成年人科學素質教育通過學校、社區(qū)、家庭三級教育網絡，全面滲透普及科學知識。以學校各類科學教師為主體，以區(qū)少年宮和校內外科技輔導員為輔助，以社會科普教育場館和基地為依托，全面進行未成年科普教育全覆蓋。各校都配備專、兼職科技輔導員，定期進行校內外科技活動；每期有學生1000人次參加社區(qū)實踐，通過省科技館、市青少年活動中心、錦江區(qū)青少年活動中心等科普教育基地學習掌握科學知識，了解科普知識；通過推進家長學校培訓工程，提高家長科學素質，引導家長了解科學知識，掌握科學教育方法。目前，錦江區(qū)少年宮與錦江區(qū)青少年科技輔導員協(xié)會積極承辦各項科技活動和競賽，青少年科技輔導員的輔導培訓，全區(qū)成功開展了科普宣傳周活動和科技節(jié)活動，全區(qū)青少年科技教育活動開展生機勃勃。全年對各�？萍驾o導員培訓24輪800余人次，輔導員隊伍正得到逐漸壯大，科技教育網絡體系也得到進一步完善。

三、以特色學校為領引，發(fā)揮各類科普基地教育作用。為加強學校科技特色建設，積極引導學校開展科普教育，形成學�？破仗厣�，打造學�？破掌放�，我區(qū)進行了一批科技教育特色學校申報工作，目前我區(qū)已有省級科技教育示范校2所，市級科技活動基點校7所。通過科技特色學校的創(chuàng)建，我區(qū)學�？萍冀逃�工作又上了一個更高的層次，形成了全區(qū)學校齊抓科技教育、爭創(chuàng)科技教育特色學校的良好氛圍。同時，各校又充分利用省科技館、市青少年活動中心、區(qū)青少年活動中心等青少年科普教育基地，積極引領學生前往參觀學習，增強學生學科學、愛科學的良好習慣。

錦江區(qū)教育局201*-10-23

擴展閱讀：合肥市廬陽區(qū)教育局文件

合肥市廬陽區(qū)教育局文件廬教電[201*]16號

關于進一步加強中小學科普教育工作的意見

區(qū)屬各單位：

為全面實施素質教育，提高中小學生的科技素質，培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神，根據《中華人民共和國科學技術普及法》和國家七部委《關于加強國家科普能力建設的若干意見》對中小學科普教育工作的要求，現就我區(qū)中小學科普教育工作提出如下意見：

一、充分認識中小學科技教育工作的重要性，切實加強組織建設，健全組織機構，完善運行機制

科學技術教育是基礎教育的重要組成部分，是社會主義精神文明建設的一個重要內容。培養(yǎng)中小學生的科技素質，提高中小學生的科技水平，以適應科學技術和經濟高速發(fā)展對人才的需求，是擺在我們面前的一項重要而艱巨的任務。加強中小學科技教育是全面實施素質教育的需要，是加速我國科技事業(yè)發(fā)展的需要，是促進“三個文明”建設的需要，是“科教興國”的需要，也是中小學生健康成長、成才的需要。我們要把加強中小學科技教育作為全面貫徹教育方針的大事認真抓好。

為加強對全區(qū)中小學科普教育工作的領導，教育局成立以局主要領導為組長的廬陽區(qū)中小學科普教育工作領導小組。各中小學要相應成立科技教育工作領導小組，把科技創(chuàng)新活動和科普教育工作作為學校整體工作中的一項重要內容，納入學校教學工作計劃，要保證一定的資金投入，要做到學�？破战逃�工作有計劃，有總結。要充分發(fā)揮中小學科普工作者協(xié)會的作用，使學校的科技活動經�；�、制度化、規(guī)范化。

二、把引導學生樹立科學精神和掌握科學方法作為中小學科技教育的重要內容

各校要組織學生積極參加每年一次的全國“科普周”活動，舉辦一次“校園文化藝術科技節(jié)”，利用校園內科普宣傳（櫥窗）欄、校園網等多種平臺對學生開展科普教育。在組織開展科技教育活動過程中,要重視引導學生樹立科學精神和掌握科學方法,要讓中小學生了解我國科技發(fā)展史,培養(yǎng)他們的愛國主義精神,倡導他們學習優(yōu)秀科學家為我國科技事業(yè)拼搏奉獻的精神。要通過組織學生參加科技活動,增強中小學生團結協(xié)作、互助友愛的集體主義精神,培養(yǎng)他們初步具有觀察問題、思考問題、實際操作和發(fā)明創(chuàng)造的能力。要把中小學科技教育同廣泛的社會實踐活動結合起來，使中小學生了解科學技術對經濟和社會發(fā)展的作用,增強他們對科學技術的興趣和認識。要組織和鼓勵中小學生向家庭和社會傳播學到的科技知識和科學方法,使他們在學習和傳播科學技術的過程中,進一步提高自己的科技素質。

三、充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，強化科技實踐活動各校要加強科學教育基礎設施建設，建立健全科學教育實驗室，學校的實驗室數量、實驗室的儀器設備，要能夠滿足科學課程教學的需要。科學學科教育要采取有效措施，進一步培養(yǎng)中小學生對科學的興趣，提高其操作和動手能力，形成愛科學、學科學、用科學的良好氛圍。

在課堂教學中除結合有關學科的教學內容向學生傳授各方面的基礎知識外，還要注意把中小學生進行科技知識、科學思想、科學方法、科學精神的教育和科技技能的培養(yǎng)納入教學之中。要結合中小學課程改革，在各類課程中不斷強化科技教育內容，逐步實現必修課滲透科技教育，選修課開設科技教育專題，活動課強化科技教育實踐活動。要堅持課內外、校內外科技教育相結合，普及與提高相結合。要有意識地將環(huán)境保護、能源、防災等具有重大社會意義的科技課題滲透到科技活動中去。要保證必要的師資及課時，從科學知識、科學思想、科學精神三方面推進科技教育工作。積極探索科技教育新方法、新途徑，努力開創(chuàng)工作新局面。

四、因地制宜，開展豐富多彩、富有創(chuàng)造性的科技教育活動開展科技教育活動是對中小學生進行科技教育行之有效的方法，要著重抓好中小學生科技類活動課和課外、校外興趣小組活動，如：舉辦科學考察，小發(fā)明、小制作、小論文評比，科學實驗、種植飼養(yǎng)、環(huán)境保護、科學技術信息傳播等多種形式的科技活動，讓學生了解世界科技的發(fā)展現狀，了解未來科學技術的發(fā)展趨勢，樹立為實現四個現代化而努力提高科技素質，學習掌握現代科學科技知識的遠大理想，全面提高中小學生的科技素質。面向中小學生的科技教育活動,要遵循教育規(guī)律,以學生為主體,重在普及。我們將繼續(xù)組織開展中小學生科技創(chuàng)新大賽、計算機競賽、電腦制作、電腦機器人等科技活動,并組織參加市、省、全國競賽。五、進一步加強中小學科技教育師資隊伍建設，確保中小學科技教育工作的開展

建立一支穩(wěn)定的科技輔導員隊伍,是搞好中小學科技教育工作的

重要保證。各校應科學地計算課外科技活動的工作量，對科技輔導教師在工作、進修等方面要提供必要的便利條件，以穩(wěn)定科技教師隊伍，調動他們工作的積極性。要積極支持科技輔導教師參加科技類課程進修,參加各種科技培訓、學術報告、交流會及考察活動,及時了解當今科技最新動態(tài),不斷提高科技輔導教師的科技素質和輔導能力，確保學�？萍冀逃�工作的順利開展。

六、加強中小學與科技系統(tǒng)的聯系與配合

學校要通過多種途徑,讓中小學生及時了解科學技術發(fā)展的現狀及趨勢。要與市科普教育基地（科技館等）建立密切聯系,適時組織中小學生前往參觀學習,開展科普教育,以拓寬活動場所,豐富活動內容。要主動爭取科技（高校、科研院所等）部門的支持和幫助,聯系和邀請科技專家到中小學作科普報告,指導科技活動，不斷為中小學生提供具有時代特點、體現科技發(fā)展最新成就的科技教育內容和方法，進一步提高科技教育水平。

七、加強對中小學科技教育的理論研究與指導

學校要結合實際開展中小學科技教育的理論研究，切實解決當前中小學科技教育中存在的問題，充分發(fā)揮理論對實踐的指導作用，使中小學科技教育活動健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展，進一步推動素質教育深入實施。

八、加強督查，定期考核，積極開展科普示范（特色）學校創(chuàng)建活動

各校要落實專人負責做好科普教育工作資料的收集、整理、建檔及宣傳等工作。對照市科普示范學校標準，積極開展科普示范學校創(chuàng)建工作。根據《廬陽區(qū)科普工作年度考評辦法（試行）》，區(qū)教育局制定了《廬陽區(qū)中小學科普工作考評標準（試行）》，自201*

年起將中小學校實施科技教育的情況納入學校年度工作目標和校長

任期目標責任制考核內容，并逐步建立表彰激勵機制。對于開展科技教育活動卓有成效的集體和個人，區(qū)教育局將給予表彰和獎勵。

附件：一、廬陽區(qū)中小學科普教育工作領導小組成員名單

二、廬陽區(qū)中小學科普工作考評標準（試行）

合肥市廬陽區(qū)教育局

二00七年三月二十六日

主題詞：科普教育△工作通知

抄報：市科協(xié)，張軍、張懷科同志抄送：市電教館，區(qū)科協(xié)廬陽區(qū)教育局201*年3月26日印共印15份附件一：

廬陽區(qū)中小學科普教育工作領導小組成員名單

組長：李仲生（區(qū)教育局局長）成員：唐躍（區(qū)教育局基教科科長）

左敦玲（區(qū)教育局督導室主任）張旭東楊治李長保高洪

（區(qū)教育局電化教育館館長）（區(qū)教育局團委書記、少先隊總輔導員）（區(qū)教育局辦公室副主任）（區(qū)教育局組宣科科長）附件二、

廬陽區(qū)中小學科普工作考評標準

序項目考核內容號指標考評方法分值自查得分考核1234組查相關材織學校成立科普教育工作領導小組，有校級領料，詢問師組領導分管，成員各有分工，責任到人。生導織領工查看學校作學校將科普教育納入學校整體工作計劃中，工作計劃、導計每學期召開12次科普教育專題會議，研究科科普教育劃技教育工作。學�？破战逃�工作有計劃、有措施、工作計劃、與總有檢查、有總結�？偨Y及會結議記錄。管師理資支持學校科普教育工作者參加各級科普教育查看相關培的培訓和活動；積極開展校本科普專題培訓。記錄。訓20每項活動后，及時整理匯總相關材料。有關查閱有關分檔案科普教育的文件、計劃、總結、論文、報刊、獲資料，與檔管獎證書、活動照片、錄像等資料齊全，分類管理，案管理教理有專人負責保管。師交流。8分4分4分4分學各年級教師根據教材在各學科教學中有機滲科科5技教透科普教育。教學育理科化技生充分利用實驗室的儀器設備開展理科教學，教、6育演示實驗和學生分組實驗開出率為100%，學生實科34學驗動手操作能力強。分教學隨機查閱教學計劃、教案。召開5分師生座談會。查閱演示實驗和學生分組實驗記錄、召開師生座8分談會�，F場考查學生動手操作能力。7課學校有各類（多個）課外科技活動興趣小組，外查閱相關有穩(wěn)定的輔導教師，定期開展活動。各興趣小組科資料、活動有活動計劃、活動記錄，有學期活動總結。8分技記錄及獲學校每年舉行一次科技創(chuàng)新競賽活動，學生活獎證書。參與率達40%以上。。動科普每年舉辦一次校內科技活動周（節(jié)），舉行多查閱有關活場次的全校性科普知識講座，學生每學期閱讀兩資料、教動本以上的科普類書籍，學校每年組織師生觀看四案、記錄、與8分場以上的科普系列電視（影）片。照片、召開社組織師生積極參加市、區(qū)、社區(qū)的科普教育師生座談會活動。會。實踐學校環(huán)境優(yōu)美，注重利用環(huán)境培養(yǎng)學生愛科科學、學科學的意識，積極創(chuàng)設科普氛圍，如：建實地查看普藝術長廊、科普實驗基地（園），張貼科普宣傳畫，校園、功能5分環(huán)設立科技角、制作室、科技活動中心，科技展覽室境室等。學查閱有關生師生參加科技創(chuàng)新活動的積極性高，學生科資料、記6分參普活動參與率達90%以上。錄、照片與查閱資料、計算比例、3分座談會。8910科普11科志科普志愿隊伍建設成績顯著。愿普者效12果科13師生在市級以上科技活動競賽中獲獎。師生分普有關科技教育論文在市級以上獲獎或刊物發(fā)表。師生在市級以上科普教育宣傳教育活動中獲獎。成學校在科普教育活動中受到區(qū)政府、區(qū)科協(xié)或以上級別表彰獎勵。13績查閱獲獎4分證書14獲各參加全國、省、市、區(qū)科技創(chuàng)新大賽（科學查閱獲獎9分獎類幻想畫、發(fā)明、制作、論文、社會實踐活動）獲證書情科獎。況技1533創(chuàng)分新競賽組織參加全國、省、市級“三模（航天、航查閱獲獎活166分海、車模）”比賽獲獎。證書動組織參加全國、省、市、區(qū)中小學計算機競查閱獲獎6分賽獲獎。證書1718組織參加全國、省、市、區(qū)中小學教師電腦查閱獲獎6分學術作品和中小學生電腦作品獲獎。證書19組織參加全國、省、市青少年電腦機器人比查閱獲獎6分賽獲獎。證書20綜述評價

合計總分100分

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