農(nóng)藝工技師考試資料

一、作物的種植方式有那些?

間作：在一塊地上，同時期按一定行數(shù)的比例間隔種植兩種以上的作物，這種栽培方式叫間種。間種的兩種生物共同生長期長。間種往往是高棵作物與矮棵作物間種，如玉米間種大豆或蔬菜。實行間種對高作物可以密植，充分利用邊際效應(yīng)獲得高產(chǎn)，矮作物受影響較小，就總體來說由于通風透光好，可充分利用光能和CO2，能提高20%左右的產(chǎn)量。其中高作物行數(shù)越少，矮作物的行數(shù)越多，間種效果越好。

套作：兩種或兩種以上的作物在其生活周期中的一部分時間同時生長在田間,即在前季作物成熟前就播下另一季作物。混作：將兩種或兩種以上生育季節(jié)相近的作物按一定比例混合種在同一塊田地上的種植方式。多不分行，或在同行內(nèi)混播或在株間點播。混作通過不同作物的恰當組合，可提高光能和土地的利用率，在選用耐旱澇、耐瘠薄、抗性強的作物組合時，還能減輕自然災(zāi)害和病蟲害的影響，達到穩(wěn)產(chǎn)保收。它在中國大約已有201*多年的歷史。以北方旱地糧食和油料作物生產(chǎn)應(yīng)用較多，如小麥與豌豆混作、高粱與黑豆混作、大豆與芝麻混作、棉花與芝麻或豆類混作等。但由于混作會造成作物群體內(nèi)部互相爭奪光照和水、肥的矛盾，而且田間管理不便，不適合高產(chǎn)栽培的要求，故采用這種種植方式的面積近年已逐漸減少。

連作：一年內(nèi)或連年在同一塊田地上連續(xù)種植同一種作物的種植方式。在一定條件下采用連作，有利于充分利用一地的氣候、土壤等自然資源，大量種植生態(tài)上適應(yīng)且具有較高經(jīng)濟效益的作物。生產(chǎn)者通過連續(xù)種植,也較易掌握某一特定作物的栽培技術(shù)。但連作往往會造成多種弊害：①加重對作物有專一性危害的病原微生物、害蟲和寄生性、伴生性雜草的滋生繁殖。如馬鈴薯的黑痣病、蠶豆的根腐病、西瓜的蔓割病以及花生線蟲、大豆菟絲子、向日葵列當、稗草等的滋生都和連作有關(guān)；②影響土壤的理、化性狀,使肥效降低；③加速消耗某些營養(yǎng)元素,形成養(yǎng)分偏失；④土壤中不斷累積某些有毒的根系分泌物，引起連作作物的自身“中毒”等。不同作物連作后的反應(yīng)各不相同。一般是禾本科、十字花科、百合科的作物較耐連作；豆科、菊科、葫蘆科作物不耐連作。

作物栽培是應(yīng)用優(yōu)良的作物品種，科學利用土地、種子、肥料、水利、耕畜、農(nóng)機具等生產(chǎn)資料，促進作物生長發(fā)育，將無機物質(zhì)和太陽能轉(zhuǎn)化為有機物質(zhì)和化學能的生產(chǎn)實踐過程，受自然條件和其他生產(chǎn)條件的影響，又受社會經(jīng)濟發(fā)展和科學技術(shù)水平的制約。作物栽培的主要特點有：二、作物栽培的特點有哪些1．嚴格的地域性

作物生產(chǎn)離不開光、溫、水等自然資源，各種類型作物生長均需要一定的環(huán)境條件，但地球上的環(huán)境資源在時間上、空間上及地域之間均有差異。大范圍上有大的區(qū)域差異，小范圍內(nèi)，不同地區(qū)的緯度、地形、土壤、氣候、地形等自然條件不同，社會經(jīng)濟狀況、生產(chǎn)條件和技術(shù)水平存在差異，種植作物的種類和采用的生產(chǎn)方式存在較大差異，構(gòu)成了作物生產(chǎn)的地域性。如高溫地區(qū)選擇耐熱作物，預(yù)防熱害的發(fā)生；高寒地區(qū)要利用耐寒作物，生產(chǎn)上注意預(yù)防低溫冷害的發(fā)生；干旱地區(qū)應(yīng)選用抗旱品種，栽培管理上采用抗旱措施；低洼易澇地區(qū)則要選擇耐濕品種，作物栽培上注意防澇。不同的環(huán)境、不同的作物種類和品種，要求作物栽培遵循自然規(guī)律，因地制宜，發(fā)揮當?shù)氐淖匀粌?yōu)勢，切不可采取統(tǒng)一的作物生產(chǎn)方式或?qū)嵭小耙坏肚小保�以免造成失敗，�?jīng)濟上遭受損失。2．強烈的季節(jié)性

由于天體運動，地球上的光、熱、降水的供應(yīng)呈現(xiàn)季節(jié)性的節(jié)律變化，作物也適應(yīng)了這種變化，其生命過程在時間上與環(huán)境的季節(jié)變化順序具有一致性，作物生產(chǎn)不可避免地受季節(jié)差異的影響。古人云“春種、夏長、秋收、冬藏”和“不違農(nóng)時”都說明了作物生產(chǎn)的強烈季節(jié)性。許多民間諺語，如“清明忙種麥，谷雨種大田”、“芒種不可強種”、“處暑不出頭，到秋喂老�！奔艾F(xiàn)代的水稻“不播五月種，不插六月秧”等都反映了勞動人民對季節(jié)的深刻認識。要實現(xiàn)季季豐收，全年增產(chǎn)，必須合理掌握農(nóng)時季節(jié)，使作物的高效生長期與最佳環(huán)境同步。如果延誤農(nóng)時，輕則減產(chǎn)，重則顆粒無收。如黑龍江省水稻生產(chǎn)，在4月中下旬播種，采用旱育苗方式，彌補積溫的不足，延長水稻生育期，5月下旬插秧，不插6月秧，使其充分利用光熱資源，在孕穗、開花和灌漿期處在最佳的環(huán)境條件之下，提高水稻產(chǎn)量和品質(zhì)。3．緊密的連續(xù)性

人類不斷繁衍，對作物生產(chǎn)的依賴也連續(xù)不斷，因此，作物生產(chǎn)也必須連續(xù)不斷，一個生產(chǎn)周期與下一個生產(chǎn)周期、上一茬作物與下一茬作物都是緊密相連，互相制約的。作物生產(chǎn)的連續(xù)性要求農(nóng)業(yè)工作者要有長遠的觀點，做到前季為后季，季季為全年，今年為明年，年年持續(xù)增產(chǎn)，不能有短期行為。4．對土地的依賴性

土地是作物生產(chǎn)的空間基礎(chǔ)和主要的不可替代的生產(chǎn)資料。土壤肥力直接影響農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。土地是有限的、不可再生的農(nóng)業(yè)資源。沒有土地，作物生產(chǎn)就無法進行，許多人類的廢棄物也不能經(jīng)土壤轉(zhuǎn)化再利用。因此，必須保護和合理開發(fā)利用土地，保持地力不衰和土地的永續(xù)使用。5．系統(tǒng)綜合性

作物生產(chǎn)是作物、環(huán)境和人為措施綜合作用的復雜系統(tǒng)，受多種因素的影響和制約。一個因素的改變會引起一系列的變化。因此，作物生產(chǎn)要求從系統(tǒng)的角度出發(fā)，進行統(tǒng)籌兼顧，適當安排，采取綜合栽培技術(shù)措施，妥善地處理和協(xié)調(diào)各種因素的相互關(guān)系，避免決策的片面性，以達到高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效和農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮作物生產(chǎn)的總體效益。6．技術(shù)的實用性

作物栽培學是一門應(yīng)用性很強的技術(shù)科學，著重將自然科學和農(nóng)業(yè)科學的基礎(chǔ)理論轉(zhuǎn)化為實際的作物技術(shù)和生產(chǎn)力。雖然作物栽培學也包含應(yīng)用基礎(chǔ)理論方面的內(nèi)容，但所采用的技術(shù)措施必須能夠解決生產(chǎn)中存在的實際問題，必須具有實用性和可操作性，力爭做到簡便易行、省時省工和經(jīng)濟安全。水稻旱育稀植高產(chǎn)栽培技術(shù)之所以在黑龍江省大面積推廣，就在于它的實用性，解決了水稻生產(chǎn)中存在的實際問題，因此推廣10多年，至今仍為水稻生產(chǎn)中的主要栽培技術(shù)。三、簡述有絲分裂與減數(shù)分裂有什么不同：

.前者有細胞周期，后者沒2.前者分裂后一變二，后者一變四（4個精細胞或者1個卵細胞+3個極體）3.分裂后細胞內(nèi)染色體數(shù)目不同（前者是2N，后者只有N）4.分裂后前者有同源染色體，后者（除去不正常分裂）無同源染色體四、昆蟲有哪些主要生活習性

昆蟲的習性，包括昆蟲的活動及行為，是種和種群的生物學特性。不同的害蟲有不同的習性，全面了解和掌握它們的習性，有利于進行調(diào)查、預(yù)測和防治。

主要生活習性分為食性、趨性、假死性和群集性：

1、食性。昆蟲對食料的選擇很嚴格。據(jù)統(tǒng)計在所有的昆蟲中，吃植物的約占48.2%；吃腐爛物質(zhì)的約占17.3%；寄生性昆蟲占2.4%；捕食性的占28%；其他都是雜食性的。

按照昆蟲取食食物的性質(zhì)，可將昆蟲分為：①植食性。以生活的植物為食料，絕大多數(shù)花卉害蟲都是植食性的。如蚜蟲、鉆心蟲、地老虎等。②腐食性。以腐敗的動植物為食料的害蟲，如一些蠅子及部分金龜子幼蟲等。③肉食性。以活的動物為食料的昆蟲，所有天敵昆蟲都是肉食性的，如瓢蟲、草蛉、寄生蜂等。根據(jù)植食性昆蟲選擇取食植物種類的多少，又可將其分為單食性、寡食性和多食性等食性特征類型：①單食性。這類昆蟲只取食一種植物，如梨莖蜂只為害梨樹；柑桔爆皮蟲只為害柑桔。②寡食性。能吃一科內(nèi)或近緣科的多種植物，如頂梢卷葉蛾能為害薔薇科的多種花木。③多食性。能吃多種不同科的植物，如棉蚜、舞毒蛾、桃蛀螟、吹綿蚧等。棉蚜能為害74科285種植物。

2、趨性。昆蟲對外界的光、熱、化學物質(zhì)的刺激有趨向或背離的習性，叫做趨性。按照刺激物的種類及性質(zhì)，趨向可分為：趨光性、趨化性、趨溫性、趨水性、趨觸性和趨聲性。其中以趨光性和趨化性為最重要。①趨光性。很多昆蟲都有一定的趨光性，這是昆蟲通過視覺器官，對于光源刺激所引起的反應(yīng)，例如許多蛾子、甲蟲、螻蛄等都有趨向燈光的習性。不同種類的害蟲對不同的光還有所偏好，玉米螟等趨向日光燈；螻蛄、夜蛾等對黑光燈有強烈的趨向性。②趨化性。昆蟲通過嗅覺器官（觸角），對化學物質(zhì)的刺激所引起的所應(yīng)，謂之趨化性。利用昆蟲這一特性可防治某些害蟲，如用醋酸誘殺地老虎成蟲，用炒香的糠麩誘殺螻蛄，用糖醋液或楊樹枝誘殺夜蛾類害蟲等。

3、假死性。一些害蟲遇到外界驚擾就暫時停止活動或自動掉落下來，好像死去一樣，叫做假死性。例如蘋毛金龜子、銅綠金龜子、一些象鼻蟲、小地老虎和粘蟲的幼蟲等，在受到突然振動時立即作強直性麻痹狀昏迷，墜地裝死�？梢岳�用它們的假死性進行捕殺。

4、群集性。有些害蟲有群集性，特別是剛孵化后的低齡幼蟲常常集居在一起，如舟形毛蟲幼齡的幼蟲常群集一起為害；幼齡的天幕毛蟲在樹杈間結(jié)網(wǎng)，群集網(wǎng)內(nèi)；玉料螟在玉米抽雄以前集中在心葉內(nèi)為害；二十八星瓢蟲集居在一起越冬等等。

（1）趨性昆蟲接受到外界環(huán)境刺激后的一種反應(yīng)稱趨性。趨性主要有趨光性、趨化性、趨溫性、趨綠性、趨聲性、趨磁性等。如黑光燈和糖醋液的使用就是利用了昆蟲的某一趨性。

（2）食性昆蟲對食物的選擇性稱為食性。食性主要包括植食性、腐食性、雜食性等。如天敵昆蟲為肉食性。（3）群居性昆蟲的群居性包括暫時群居和永久性群居兩種情況。（4）自衛(wèi)習性假死和擬態(tài)都屬自衛(wèi)習性。五、選配親本的原則是什么

1親本性狀互補性狀互補就是雜交親本雙方“取長補短”，把親本雙方的優(yōu)良性狀綜合在雜種后代同一個體上。2不同類型的或不同地理起源的親本相配組不同類型是指生長發(fā)育習性不同，栽培季節(jié)不同或其他性狀方面的明顯差異的親本;不同地理起源是指雖一般性狀方面可能差異不很大，但曾經(jīng)較長期在沒有品種交流的地區(qū)栽培的品種。用不同類型或不同地理起源的親本相配，后代的分離往往較大，易于選出理想的性狀重組合系統(tǒng)。3以具有最多優(yōu)良性狀的親本為母本由于母本細胞質(zhì)對后代的影響，在有些情況下后代性狀多傾向于母本因此用具有較多優(yōu)良經(jīng)濟性狀的親本作母本，以具有需要改良性狀的親本作父本，雜交后代出現(xiàn)綜合優(yōu)良性狀的個體往往較多。4質(zhì)量性狀，雙親之一要符合育種目標用。5，一般配合力高的親本配組合

六、光合作用的概念

光合作用，即光能合成作用，是植物、藻類和某些細菌，在可見光的照射下，利用光合色素，將二氧化碳（或硫化氫）和水轉(zhuǎn)化為有機物，并釋放出氧氣（或氫氣）的生化過程。七、光合作用的意義

1、把無機物轉(zhuǎn)變成有機物。每年約合成5×1011噸有機物，可直接或間接作為人類或動物界的食物，據(jù)估計地球上的自養(yǎng)植物一年中通過光合作用約同化2×1011噸碳素，其中40％是由浮游植物同化的，余下的60％是由陸生植物同化的；2、將光能轉(zhuǎn)變成化學能，綠色植物在同化二氧化碳的過程中，把太陽光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，并蓄積在形成的有機化合物中。人類所利用的能源，如煤炭、天然氣、木材等都是現(xiàn)在或過去的植物通過光合作用形成的；

3、維持大氣O2和CO2的相對平衡。在地球上，由于生物呼吸和燃燒，每年約消耗3.15×1011噸O2，以這樣的速度計算，大氣層中所含的O2將在3000年左右耗盡。然而，綠色植物在吸收CO2的同時每年也釋放出5.35×1011噸O2，所以大氣中含的O2含量仍然維持在21％。八、呼吸作用的概念

生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程，叫做呼吸作用。

九、呼吸作用最重要的意義是什么？

1:細胞呼吸能為生物體的生命活動提供能量,作用于生物體的各項生命活動,如細胞分裂,植物的生長,礦質(zhì)元素的吸收,肌肉的收縮等

2:細胞呼吸能為體內(nèi)其他化合物的合成提供原料,例如葡萄糖分解時的中間產(chǎn)物丙酮酸是合成氨基酸的原料

植物會進行有氧和無氧呼吸,植物光合作用產(chǎn)生能量也會消化的，最重要的意義應(yīng)該是生長，為新陳代謝提供部分二氧化碳.十光和作用和呼吸作用過程的異同

1、光合作用只在植物體中進行，呼吸作用在大部分生物體中都進行2、光合作用只在有葉綠體的細胞中進行，呼吸作用在各個細胞中都進行3、光合作用在有光的條件下進行，呼吸作用時時刻刻都進行4、光合作用是合成有機物，呼吸作用是將有機物分解

5、光合作用是吸收二氧化碳，釋放氧氣，呼吸作用是吸收氧氣，釋放二氧化碳

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農(nóng)藝工技師培訓考試復習大綱總練習試題集

（棉花類）

一、填空題

1、技能培訓對知識的傳授多采用課堂講解和分組討論的方法。2、職業(yè)培訓內(nèi)容必須是基礎(chǔ)的知識和技能，不追求高、精、尖。3、職業(yè)技能鑒定是一種標準參加式考試，其標準為國家職業(yè)標準4、職業(yè)技能培訓在條件具備的條件下應(yīng)優(yōu)先在標準教室進行培訓。5、職業(yè)道德是各等級在培訓時都必須學習的內(nèi)容。6、棉子的生命力可保持34年。

7、有機肥料與化學肥料相比，具有肥效時間長，但養(yǎng)分不全、含量低的特點。8、“兩高一優(yōu)一低”農(nóng)業(yè)是指高產(chǎn)、高效、優(yōu)質(zhì)和低消耗農(nóng)業(yè)。9、植物細胞的生長需要經(jīng)過分生期、伸長期和分化期三個時期。

10、光合作用制造的產(chǎn)物與呼吸作用消耗的產(chǎn)物相等時，這個光照強度稱二氧化碳補償點。11、棉花采用溫室育苗，出苗后棚內(nèi)溫度保持在20-25℃為宜，不得超過30℃。

12、為使所育的棉苗能適應(yīng)大田移栽環(huán)境，提高移栽苗成活率，縮短緩苗時間，一般要在移栽前7-10

天進行對棉苗進行煉苗。

13、棉苗移栽時的質(zhì)量要求是傷根輕、細覆土和高培土。(深栽苗)

14、棉花苗期生長緩慢，為促進棉苗生長，除了噴施尿素和磷酸二氫鉀外，還可以噴施化學激素如

赤霉素，迅速加快棉苗的生長。

15、某棉苗葉齡為4-5葉期，主莖顏色嫩綠，少紅莖，第一片和第二片真葉葉柄較長，且明顯高出

頂部的兩片真葉，這表明該棉苗為旺苗。16、作物病毒的診斷方法有田間觀察和室內(nèi)鑒定兩種。

17、使用除草劑防除棉田雜草主要有土壤處理法和_莖葉處理法兩種方法。18、一般情況下，水稻早發(fā)生的分蘗都可成穗，這樣的穗稱為有效分蘗。19、當某塊棉田中有50%的棉株開始現(xiàn)蕾時，該棉田即進入了現(xiàn)蕾期。

20、某連隊計劃明年種植棉花6000畝，計劃每畝全期施尿素50公斤，其中秋施肥30%，該連隊今

年秋季前至少要儲備90噸尿素。

21、職業(yè)技能培訓應(yīng)嚴格按照國家職業(yè)標準開展培訓工作。

22、進行職業(yè)技能培訓時，其授課內(nèi)容可覆蓋低等級的內(nèi)容，但應(yīng)以本等級為主。23、進行技能訓練時，課堂分組討論和角色扮演等方法較為有效。24、技能培訓對知識的傳授多采用課堂講解和分組討論的方法25、目前，棉田常用的除草劑有施田補和禾耐斯。

26、有機肥料與化學肥料相比，具有肥效長，但養(yǎng)分不全、含量低的特點。

27、六大精準農(nóng)業(yè)是指精準種子、精準播種、精準灌溉、精準施肥、動態(tài)監(jiān)控技術(shù)、精準監(jiān)測技術(shù)和精準收獲。

28、生物進化的三要素是遺傳、變異和自然選擇。

29、水稻采用三系配套利用雜交優(yōu)勢，三系是不育系、保持系和恢復系。30、空氣中二氧化碳氣體的濃度是影響作物呼吸作用的主要因素。31、胚芽發(fā)育成植物的莖和葉兩個器管。

32、在一定范圍內(nèi)，作物的葉面積越大，其光能利用率越高。33、每天需求的光照時間短于臨界值時才能開花的植物是短日照作物。34、我國三大棉區(qū)是指：黃河流域棉區(qū)、長江流域棉區(qū)及西北內(nèi)陸棉區(qū)。

35、棉花枯萎病在田間發(fā)病有兩個高峰期，分別是現(xiàn)蕾前后及秋季溫度下降、雨水轉(zhuǎn)多時期。36、棉花抹贅芽是指將主莖或果枝上葉腋間發(fā)生的葉芽及時除掉的整枝方法。37、一般情況下，水稻早發(fā)生的分蘗都可成穗，這樣的穗稱為有效分蘗。

38、人們利用肥水、化學激素及整枝等措施來調(diào)控棉花生長，主要是利用棉花的無限生長習性。39、當某塊棉田中有50%的棉株開始現(xiàn)蕾時，該棉田即進入了現(xiàn)蕾期。40、國家職業(yè)標準是職業(yè)技能鑒定質(zhì)量控制的主要依據(jù)。

41、職業(yè)技能培訓應(yīng)盡可能采取理論與實際相結(jié)合教學，保證知識和技能的緊密聯(lián)系。42、打群尖可以控制果枝向橫向方向的生長。

43、當土壤PH值在6.8范圍內(nèi)時，最適宜棉花生長。

44、農(nóng)業(yè)有廣義和狹義之分，廣義農(nóng)業(yè)是指農(nóng)林牧漁的大農(nóng)業(yè),狹義農(nóng)業(yè)是指種植業(yè)。45、水稻的“三性”是感溫性、感光性和基本營養(yǎng)生長性。46、作物在一生中對缺水最為敏感，對產(chǎn)量影響最大的時期叫花鈴期.

47、被子植物所特有的雙受精是指兩個精子分別與胚囊中的卵和精子相互融合的受精現(xiàn)象。48、棉花采用溫室育苗，出苗后棚內(nèi)溫度保持在20-25℃為宜，不得超過30℃。49、棉苗移栽時的質(zhì)量要求是深栽苗、細覆土和高培土。

50、棉花苗期生長緩慢，為促進棉苗生長，除了噴施尿素和磷酸二氫鉀外，還可以噴施化學激素如

赤霉素，迅速加快棉苗的生長。

51、合理科學灌溉應(yīng)根據(jù)作物的形態(tài)和需水規(guī)律兩個指標來進行。52、棉花吐絮期的管理重點是促進早熟、防爛桃和防止早衰。

53、一般情況下，水稻早發(fā)生的分蘗都可成穗，這樣的穗稱為有效分蘗。54、棉花南種北引，一般生育期會延長，有的甚至不能較好地成熟。55、棉花伏前桃結(jié)鈴時間一般為7月15日前。

56、一塊棉田的株行距配置為（60+10）*9.5cm，保苗率為90%，該棉田的畝保苗株數(shù)為18054。18406

57、職業(yè)技能各等級的培訓內(nèi)容必須嚴格按照國家職業(yè)標準的要求進行。58、棉花化調(diào)應(yīng)堅持“早、輕、勤”的原則，苗期應(yīng)該在子葉期就開始化調(diào)。59、當土壤PH值在68范圍內(nèi)時，最適宜棉花生長。

60、土壤中的水分、養(yǎng)分、空氣和熱量稱土壤肥力的四大要素。

61、生物親代與子代間相似的現(xiàn)象叫遺傳，而親代與子代不相似的現(xiàn)象叫變異。62、水稻采用三系配套利用雜交優(yōu)勢，三系是不育系、保持系和恢復系。

63、被子植物所特有的雙受精是指兩個精子分別與胚囊中的卵和兩個極核相互融合的受精現(xiàn)象。

64、棉苗移栽時的質(zhì)量要求是深栽苗、細覆土和高培土。

65、棉花苗期生長緩慢，可以噴施化學激素如赤霉素，迅速加快棉苗的生長。66、棉花育苗營養(yǎng)土應(yīng)選用符合標準的無土營養(yǎng)基質(zhì)和蛭石按1：10的比例來配制。3:1

67、人們利用肥水、化學激素及整枝等措施來調(diào)控棉花生長，主要是利用棉花的無限生長習性。

68、水稻插秧后，決定單位面積穗數(shù)的關(guān)鍵時期是分蘗期。69、水稻白葉枯病是屬于侵染性病害危害。

70、一塊面積為70畝的棉田，總產(chǎn)籽棉3.85萬公斤，該棉花的平均鈴重為5克，平均衣分為40%，

該棉田的皮棉單產(chǎn)是220公斤。

71、當空氣相對濕度在95%以上或60%以下，棉花花藥不能開裂。25%

72、某連隊計劃明年種植棉花6000畝，計劃每畝全期施尿素50公斤，其中秋施肥30%，該連隊今

年秋季前至少要儲備90噸尿素。

73、土壤液態(tài)水主要以毛管水、束縛水和重力水三種形式存在于土壤中。74、高等植物所必須的營養(yǎng)元素有16種。

75、“兩高一優(yōu)一低”農(nóng)業(yè)是指高產(chǎn)、高效、優(yōu)質(zhì)和低耗。

76、緯度較低的高海拔地區(qū)與緯度較高的平原之間的引種容易成功，77、水稻采用三系配套利用雜交優(yōu)勢，三系是不育系、保持系和恢復系。78、一般作物的營養(yǎng)臨界期多發(fā)生在苗期。

79、采用提高溫度的方式，可以縮短育苗作物種子吸脹和發(fā)芽時間，提早出苗。

80、棉花“二葉平”是指棉苗在兩葉期時，兩片真葉與頂心在同一個平面上的長勢長相。（子葉）81、棉花育苗營養(yǎng)土應(yīng)選用符合標準的無土營養(yǎng)基質(zhì)和蛭石按1：10的比例來配制。3：182、根據(jù)作物的需水規(guī)律和土壤可供養(yǎng)分的數(shù)量，可算出作物需要施用的養(yǎng)分量。83、水稻插秧后，決定單位面積穗數(shù)的關(guān)鍵時期是分蘗期。

84、結(jié)鈴前期的棉鈴較重、衣分較高，而結(jié)鈴后期兩者都會下降，主要是受氣溫的影響。85、一塊面積為70畝的棉田，經(jīng)測產(chǎn)畝鈴數(shù)為11萬個，該棉花品種的平均鈴重為5克，平均衣分

為40%，測產(chǎn)系數(shù)為95%，該棉田的皮棉總產(chǎn)是14.63噸。

86、當空氣相對濕度在95%以上或60%以下，棉花花藥不能開裂。（25%）

87、某連隊計劃明年種植棉花6000畝，水稻1000畝，全期計劃每畝棉花地施尿素50公斤，每畝

水稻地施尿素30公斤，所有條田秋施肥30%，該連隊今年秋季前至少要儲備99噸尿素。二、選擇題：

88、你認為以下哪一種做法最能凝聚人心，從而達到企業(yè)的成功？（D）

A、以工作效績?yōu)槌叨葏^(qū)別對待員工

B、員工的晉升、調(diào)薪、獎勵要充分考慮到員工的年齡、工資與資格C、一般員工與中高層管理人員區(qū)別對待D、尊重每個人的人格

89、你認同以下哪一種觀點？（D）

A、知識最重要B、人際關(guān)系最重要C、能力最重要D、人品最重要90、制定培訓課程計劃首先要考慮學員通過學習能夠(D)。

A、取得職業(yè)資格證書B、減低培訓成本C、掌握理論知識D、提高技能水平91、演示法在使學員了解每一步操作的內(nèi)容和要領(lǐng)。然后進行(A)的演示，使學員對操作全過

程有連貫系統(tǒng)的了解。

A、正常操作B、加快操作C、緩慢節(jié)奏D、優(yōu)美操作姿勢92、每天需求的光照時間短于臨界值時才能開花的植物是（C）

A、日中性作物B、長日照作物C、短日照作物D、耐光植物93、我國三大棉區(qū)是指：黃河流域棉區(qū)、長江流域棉區(qū)及（C）

A、華北棉區(qū)B、晉中棉區(qū)C、西北內(nèi)陸棉區(qū)D、北部特早熟棉區(qū)94、化學肥料的特點是養(yǎng)分含量高，以及（B）等。

A、肥效慢B、肥效快C、養(yǎng)分均衡D、含部分機質(zhì)

95、一塊棉田的株行距配置為（60+10）*9.5cm，保苗率為90%，該棉田的畝保苗株數(shù)為（B）。

A、201*0B、18046C、22280D、16240

96、一塊面積為80畝的棉田，播種理論穴數(shù)為18000穴/畝，每穴平均下種2.5粒，所播品種的籽

指為9，該棉田需要（A）公斤棉種。

A、324B、129.6C、360D、280

97、前期棉鈴較重、衣分較高，而后期正好相反，主要是因為（C）的影響。

A、肥B、水C、溫度D、光照98、你認同以下哪一種觀點？（D）

A、知識最重要B、人際關(guān)系最重要C、能力最重要D、人品最重要99、（D）能充分發(fā)揮教師的主導作用，在較短的時間內(nèi)使學員獲得較多的知識。

A、講授法B、談話法C、討論法D、表演法

100、在教學中，常用（A）講授基本概念、重要的定律和公式，它可以使學員獲得深刻的印

象，自覺地由具體上長到抽象，從感性發(fā)展到理性。A、疊加法B、討論法C、歸納法D、排除法101、棉薊馬主要在棉花（B）期為害。

A、花鈴期B、苗期C、初花期D、吐絮期

102、棉花溫室育苗，出苗后棚內(nèi)溫度保持在20-25℃為宜，不得超過（B）℃。

A、25B、30C、32D、35103、下列答案不屬于棉苗移栽時的質(zhì)量要求是（D）。

A、深栽苗B、細覆土C、高培土D、勤澆水104、棉花現(xiàn)蕾最低溫度是（A）。

A、15℃B、19-20℃C、25-30℃D、30℃105、棉花花鈴期的需水量占全生育期需水量的（C）。

A、10%B、5%C、56%D、25%106、花鈴期的適宜溫度是（C）。

A、15-20℃B、20℃C、25-30℃D、35℃以下107、你認同以下哪一種觀點？（D）

A、知識最重要B、人際關(guān)系最重要C、能力最重要D、人品最重要

108、（B）是教師根據(jù)學員已有的知識經(jīng)驗，向?qū)W員提出富有啟發(fā)性的問題，引導學員通過獨

立思考，對教師提出問題作出回答，得出結(jié)論，從面獲得知識和發(fā)展智能的教學方法。A、講授法B、談話法C、討論法D、表演法109、進行職業(yè)技能鑒定時，其鑒定內(nèi)容必須是本職業(yè)B。

A、各等級內(nèi)容B、本等級內(nèi)容C、本等級及以下內(nèi)容D、本等級及以上內(nèi)110、能促進果實成熟的植物激素是（C）。

A、生長素B、青霉素C、乙烯D、細胞分裂素111、下列幾種土壤結(jié)構(gòu)類型，哪一種是農(nóng)業(yè)上最理想的土壤結(jié)構(gòu)（C）

A、粉狀結(jié)構(gòu)B、塊狀結(jié)構(gòu)C、團粒結(jié)構(gòu)D、核狀結(jié)構(gòu)112、下列幾種作物，哪一組是屬于自花授粉作物（A）。

A、大豆、水稻、小麥B、棉花、高梁、小麥C、棉花、水稻、玉米D、玉米、花生、棉花113、移栽棉苗表現(xiàn)出生育期提前及（B）的特點。

A、主根發(fā)達B、病蟲害輕C、易早衰D、植物高大114、防除稻田闊葉雜草與莎草科雜草，應(yīng)選擇下列哪種除草劑（B）。

A、丁草胺B、農(nóng)得時C、敵稗D(zhuǎn)、優(yōu)克稗115、無限果枝中，果枝節(jié)間長度為（C）的果枝為二式果枝。B

A、0-5cmB、5-10cmC、10-15cmD、15-20cm

116、你認同以下哪一種觀點？（D）

A、知識最重要B、人際關(guān)系最重要C、能力最重要D、人品最重要117、談話法一般有三種類型：即C。

A、提問式、交流式、總結(jié)式B、提問式、討論式、總結(jié)式C、交流式、討論式、演示式D、討論式、演示式、講述式

118、因材施教原則是要求教師從C的實際情況出發(fā)，有的放矢在進行教學。

A、現(xiàn)場B、教具C、學員D、操作119、下列幾組作物，屬于雙子葉植物的一組作物是（B）

A、棉花、小麥B、棉花、大豆C、大豆、水稻D、玉米、油菜120、以下品種不屬于雜交棉品種的是（B）。

A．魯棉研15B．中棉所41C．楚雜180D．魯棉研25121、水稻收獲時期一般在（D）

A．完熟期B．乳熟期C．蠟熟初期D．蠟熟期未期至完熟期122、移栽棉苗表現(xiàn)出生育期提前及（B）的特點。

A、主根發(fā)達B、病蟲害輕C、易早衰D、植物高大

123、為改良土壤理化結(jié)構(gòu)，一般要2-3年對棉田深松1次，深松深度應(yīng)達到(B)cm以上。

A、30B、40C、50D、60

124、由于磷素在土壤中移動性小，故施用時應(yīng)（D）。

A．撒施B．條施C．深施D．集中施于耕層。125、你認同以下哪一種觀點？（D）

A、知識最重要B、人際關(guān)系最重要C、能力最重要D、人品最重要126、B是教師根據(jù)學員已有的知識經(jīng)驗，向?qū)W員提出富有啟發(fā)性的問題，引導學員通過獨立

思考，對教師提出問題作出回答，得出結(jié)論，從面獲得知識和發(fā)展智能的教學方法。A、講授法B、談話法C、討論法D、表演法127、進行職業(yè)技能鑒定時，其鑒定內(nèi)容必須是本職業(yè)B。

A、各等級內(nèi)容B、本等級內(nèi)容C、本等級及以下內(nèi)容D、本等級及以上內(nèi)容128、下列哪一種物質(zhì)是生物的主要遺傳物質(zhì)（C）

A、蛋白質(zhì)B、脂肪C、DNAD、RNA129、下列四種害蟲，哪一種屬于多食性害蟲。（A）

A、棉鈴蟲B、瓢蟲C、二化螟D、金龜子幼蟲130、水稻收獲時期一般在（D）

A．完熟期B．乳熟期C．蠟熟初期D．蠟熟期未期至完熟期

131、為保證育苗移栽棉花播種時，棚內(nèi)溫度達到技術(shù)要求，育苗大棚應(yīng)該在（A）扣硼。

A、當年1月份B、當年2月份C、上年11月份D、上年12月份

132、棉花采用雙膜覆蓋技術(shù)時，第一層膜的孔眼上應(yīng)如何覆土。（B）

A、不覆土B、少量覆土，厚度0.5-1cmC、淺覆土,厚度1-1.5cmD、多覆土，厚度2-2.5cm133、下列哪一組肥料不可混合施用（A）

A、硫酸氫銨和硫酸銨B、氯化銨和硫酸銨C、尿素和氯化銨D、硫酸銨和尿素三、判斷題：

134、（√）職業(yè)培訓應(yīng)盡可能給予學員實踐機會。135、（×）職業(yè)培訓主要是提高學員的理論水平。

136、（√）制訂培訓計劃可根據(jù)總學時平均分配到各章節(jié)。137、（√）因材施教是指根據(jù)授課材料確定授課方式。138、（×）培訓過程中首先需要考慮的是降低培訓成本。

139、（√）職業(yè)技能培訓的主要目的是提高學員的實際操作水平。140、（√）啟發(fā)式教育主要是以提問方式引導學員自己思考。141、（√）棉花的長勢是指各生育時期的生長發(fā)育速度。142、（×）棉花始花期是全田中第一朵花開放的時間。143、（×）棉田生育期灌溉包括秋（冬）灌和春灌。144、（√）討論法可以誘發(fā)、刺激學員的學習意愿。145、（√）技能培訓不應(yīng)讓學員自己評價自己的動作。146、（√）培訓中需誘導學習者，使其產(chǎn)生正確的反應(yīng)。147、（√）培訓過程中，應(yīng)創(chuàng)造學習者有一個安全的環(huán)境。148、（×）培訓過程中首先需要考慮的是降低培訓成本。149、（√）啟發(fā)式教育主要是以提問方式引導學員自己思考。150、（√）討論法教學需要時間較多，不經(jīng)濟。151、（×）棉花雨后及時中耕效果不好。152、（√）打群尖可以控制果枝的橫向生長。

153、（×）棉花蕾鈴脫落比例，一般表現(xiàn)為落鈴高于落蕾。154、（√）職業(yè)培訓應(yīng)盡可能給予學員實踐機會。155、（×）職業(yè)培訓主要是提高學員的理論水平。

156、（×）制訂培訓計劃可根據(jù)總學時平均分配到各章節(jié)。157、（√）因材施教是指根據(jù)授課材料確定授課方式。158、（√）討論法可以誘發(fā)、刺激學員的學習意愿。159、（√）技能培訓不應(yīng)讓學員自己評價自己的動作。160、（√）培訓中需誘導學習者，使其產(chǎn)生正確的反應(yīng)。161、（√）棉花的長勢是指各生育時期的生長發(fā)育速度。

162、（√）一般情況下，棉花的產(chǎn)量構(gòu)成因素中，每畝鈴數(shù)表現(xiàn)為主導因素。163、（×）根據(jù)品種特性確定合理密植，一般晚熟品種宜密植，早熟品種宜稀植。164、（×）培訓過程中首先需要考慮的是降低培訓成本。165、（√）職業(yè)技能培訓的主要目的是提高學員的實際操作水平。

166、（√）制訂實習課時計劃時，首先需要考慮學員在規(guī)定的時間內(nèi)能否掌握操作方法。167、（√）啟發(fā)式教育主要是以提問方式引導學員自己思考。168、（√）講授法的優(yōu)點是可以在短時間內(nèi)講授較多的內(nèi)容。169、（√）討論法教學需要時間較多，不經(jīng)濟。170、（×）知識的鞏固只能靠學員自己課外復習。171、（×）棉花在8月1日前的結(jié)鈴稱為伏前桃。172、（√）南疆棉花最佳的打頂時間在7月10-15日。173、（×）棉花施肥總量原則是1萬個棉鈴20公斤自然肥。174、（√）職業(yè)培訓應(yīng)盡可能給予學員實踐機會。175、（×）職業(yè)培訓主要是提高學員的理論水平。

176、（×）制訂培訓計劃可根據(jù)總學時平均分配到各章節(jié)。177、（√）因材施教是指根據(jù)授課材料確定授課方式。178、（×）培訓過程中首先需要考慮的是降低培訓成本。

179、（×）職業(yè)技能培訓的主要目的是提高學員的實際操作水平。180、（√）啟發(fā)式教育主要是以提問方式引導學員自己思考。181、（×）棉花去贅芽是指將第一果枝以下的葉枝去掉。182、（×）凡基本營養(yǎng)性強的水稻品種，其感溫性和感光性均強。

183、（×）雜交品種是充分利用作物品種間的雜交優(yōu)勢而獲得高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的一類品種，其后代仍然

有較強的雜交優(yōu)勢。

四、簡答題：

184、簡述備課的步驟及其內(nèi)容。

答：步驟：1、深鉆細研教材。了解目的，掌握學習內(nèi)容。2、研究社會實際水平。3、了解學員實際。4、選用教學方法，設(shè)計結(jié)構(gòu)。5、備教具，編寫教案。

五個環(huán)節(jié)：組織教學、檢查復習、導入新課、鞏固小結(jié)、作業(yè)布置。

185、現(xiàn)要對一塊棉田進行測產(chǎn)，已知該棉田長900米，寬63米，株行配置為（60+10）*9.5cm，要求采用雙對角線布點8個，每點調(diào)查0.02畝。簡述布點方案（繪圖）、調(diào)查項目和測產(chǎn)計算方法。答：1、布點方案（繪圖）

2、調(diào)查項目：調(diào)查0.02畝樣點：株數(shù)、鈴數(shù)、鈴重3、測產(chǎn)計算方法：

1）計算出0.02畝調(diào)查樣點方法：0.02畝＝666.67*0.02＝13.3334（平方米）兩小行長度計算法：13.3334/（60＋10）*0.1（米）＝1.9米

2）測產(chǎn)計算畝產(chǎn)量：（株數(shù)*鈴數(shù)*鈴重*衣分）*50倍（畝測產(chǎn)數(shù)）（注：8個樣點加權(quán)平均數(shù).3)測產(chǎn)計算：900*63=56700平方米/666.67=85畝85畝*畝產(chǎn)量=測產(chǎn)產(chǎn)量。

186、棉花大棚育苗移栽有什么優(yōu)點？

答：1、發(fā)育早，延長有效結(jié)鈴期，比直播可提早1520天；

2、生長穩(wěn)，棵矮，節(jié)短，株型緊湊，果枝著生高度較低，節(jié)間短，田間通風條件好，有利于多結(jié)鈴；

3、能保證全苗，抗鹽、病蟲害能力強；4、側(cè)根多，根群發(fā)達；5、提高復種指數(shù)；6、節(jié)約種子。

187、目前棉花上的主要蟲害有哪些？簡述棉葉螨的防治要點答：蚜蟲、紅蜘蛛、棉鈴蟲、棉薊馬、地老虎。

棉葉螨的防治要點：棉葉螨防治以農(nóng)業(yè)防治為基礎(chǔ)；充分保護利用天敵；勤于調(diào)查，狠抓早期點片防治，將害螨控制在頭水前。1）采取各種農(nóng)業(yè)措施，控制害螨的發(fā)生數(shù)量2）做好種子處理3）苗期人工防治4）大田擴散蔓延后的防治5）充分保護利用天敵。188、簡述培訓講義編寫的注意事項。

答：1、首先要由淺至深，編寫講義要有條理、有系統(tǒng)。2、對本企業(yè)、本職業(yè)生產(chǎn)技術(shù)等方面存在的問題要進行分析，提出解決方法。3、結(jié)合本職業(yè)介紹的新技術(shù)，新經(jīng)驗、新工藝進行編寫。189、簡述什么是水稻“前促、中控、后補”施肥法？-前促，中控，后補法

即在施足底肥的基礎(chǔ)上，早施蘗肥確保一定穗數(shù)，當分蘗達到一定數(shù)量后，通過曬田抑制對氮素的吸收，從而抑制無效分蘗，避免過早封行，爭取壯稈大穗，如復水后有脫肥現(xiàn)象，可酌施穗肥和粒肥，有利穩(wěn)庫增源。特別是早中熟雜交稻（如四川、貴州等地的一季中熟水稻），這是目前采用的主要高產(chǎn)施肥法。

“前促、中控、后補”這種施肥法注重肥料的早期施用。其最大特點是強調(diào)中期限氮和后期補氮。在施足底肥基礎(chǔ)上，前期早攻分蘗肥，促進分蘗確保多穗，中期曬田控氮，抑制無效分蘗，爭取壯桿大穗，后期酌情施穗肥，以達多穗多粒增加粒重的目的。這種施肥法，在生產(chǎn)上應(yīng)用廣泛，尤其在南方一季中稻區(qū)，適用于施肥水平較高，生育期較長，分蘗穗比重大的雜交稻。191、目前棉花上的主要蟲害有哪些？簡述棉蚜的防治要點。答：蚜蟲、紅蜘蛛、棉鈴蟲、棉薊馬、地老虎。

棉蚜的防治要點：1）農(nóng)業(yè)防治措施2）狠抓越冬寄主上的棉蚜防治3）春季寄主上的棉蚜防治4）棉蚜點片發(fā)生期的防治5）保護利用天敵。192、簡述備課應(yīng)備哪幾個方面。

答：1、首先要研究教材，了解目的，掌握學習內(nèi)容。2、研究社會實際水平，準備教材。3、了解學員實際情況。4、選用合適的教學方法。5、設(shè)計教學結(jié)構(gòu)。6、準備相應(yīng)的教學工具。7、編寫教案。

193、雜種后代的兩個基本選擇方法是什么？簡述各自的內(nèi)容。答：系譜選擇法和混合選擇法；

1、系譜選擇法：自雜種分離世代開始，于各世代進行連續(xù)選擇單株并予以系統(tǒng)編號，直至選到性狀表現(xiàn)一致且符合要求的系統(tǒng)，按系統(tǒng)混合收獲進一步育成新品種的方法稱系譜法；

2、混合選擇法：在自花授粉作物雜種分離世代，按組合代代混合種植，不予選擇，直到一定世（約F5F8），才選擇一次單株，下一代種成株系，選擇表現(xiàn)優(yōu)異性狀穩(wěn)定的系統(tǒng)，進行品比試驗，這種方法稱混合選擇法。

195、簡述棉花蕾期管理重點及主要措施。

答：此期是棉花營養(yǎng)生長和生殖生長并進時期，主攻目標是在壯苗早發(fā)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)發(fā)棵穩(wěn)長，具體管理措施如下：

1、穩(wěn)施蕾肥。蕾期需肥約占總需肥量的30%左右，特別是氮肥最多，蕾期追肥須看天、看

地、看棉花，靈活掌握。施肥深度以810厘米，距棉株1015厘米為宜。

2、適時澆水。水量約占全生育期總量的20%，以開溝澆水為宜，不要大水漫灌。3、及時整枝。整枝主要是去葉枝和耳子（贅芽）兩項工作。

4、中耕培土。對正生長正常和長勢較弱的棉花，應(yīng)多中耕勤松土，促進生長；對生長較旺

或有徒長現(xiàn)象的棉花，可采取深中耕，以切斷部分根系，控制徒長，雨后和澆水后通常也要及時中耕。

5、防治病蟲害。主要防治棉枯、黃病和棉芽、棉鈴等。

196、簡述影響教案編寫質(zhì)量的主要因素。

（一）教學目標制定的準確性（二）教學重點難點關(guān)鍵把握的準確性（三）學情分析的準確性（四）教學內(nèi)容選擇的合理性（五）問題設(shè)計的恰當性（六）教學細節(jié)考慮的周密性（七）學習方法制定的適切性（八）施教方法制定的恰當性（九）資源與教具準備的充分性（十）課堂練習設(shè)計的恰當性

197、從生態(tài)角度簡述農(nóng)業(yè)上用地和養(yǎng)地相結(jié)合的重要性

用地與養(yǎng)地是耕作制度一條很重要的原則，要緊密結(jié)合。因為在作物生長過程中，必然消耗地力，每收獲一次作物，就要從土壤中帶走一些營養(yǎng)元素，產(chǎn)量越高，帶走的越多。另外，水土流失、深層滲漏以及揮發(fā)損失等非生產(chǎn)性消耗，也要損失一部分養(yǎng)分。

在建立基本農(nóng)田保護制度的過程中，積極引導農(nóng)民用地與養(yǎng)地相結(jié)合，推廣增施有機肥，建立對地力、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測機制，逐步提高基本農(nóng)田質(zhì)量和生產(chǎn)能力。并采取相應(yīng)措施進行土地改良，以促進生態(tài)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展。

合理利用和保護耕地資源，用養(yǎng)結(jié)合，對遏制耕地質(zhì)量退化，保持耕地永續(xù)利用，增強農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，控制農(nóng)業(yè)面源污染，使農(nóng)田生態(tài)環(huán)境趨于良性循環(huán)，發(fā)展優(yōu)質(zhì)無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)將發(fā)揮十分重要作用。

用持續(xù)發(fā)展的觀點看，促進社會進步和文明，是人類追求的長遠目標，發(fā)展經(jīng)濟是實現(xiàn)這一目標的手段，而生態(tài)環(huán)境效益是實現(xiàn)這一目標的保障，是基礎(chǔ)。不能只追求眼前的經(jīng)濟效益，急功近利，

而損害持續(xù)發(fā)展的長遠利益。為提供較好的生產(chǎn)生活環(huán)境，改善人們的生存條件和脆弱的生態(tài)環(huán)境。必須探索開發(fā)利用更為合理，生態(tài)環(huán)境更穩(wěn)定安全的持續(xù)發(fā)展的方法。目前，只有走生物水（植樹造林），土壤水（改良土壤），工程水（農(nóng)田水利）“三管齊下”，和推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)新方法，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，合理利用土地，逐步做到宜農(nóng)則農(nóng)，宜牧則牧，宜林則林，宜果則果，做到工程、生物、農(nóng)耕三大措施一齊上，生態(tài)、社會、經(jīng)濟三大效益一起抓，融農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)與用地養(yǎng)地結(jié)合為一體，并轉(zhuǎn)化為具體的政策、措施和行動，來加以有效地實施。

199、在棉花生產(chǎn)上如何實現(xiàn)良種良法，充分發(fā)揮優(yōu)良品種的增產(chǎn)作用。1、答：生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)種子，實行品種更換、更新

實行品種更換，或提純復壯，生產(chǎn)原種經(jīng)過繁殖替換，同品種質(zhì)量較差的種子，實際品種更新。2、防止品種混雜退化，保持良種的種性。品種混雜主要有機械混雜、生物學混雜。

采用：良好的生產(chǎn)和栽培條件外，還應(yīng)在熟悉品種的特征、特性上加強純度鑒定，分期觀察選擇，進行種子檢驗以防止和子混雜退化，保持良種種性。200、簡述設(shè)計教學過程的五個步驟。

答：1、組織教學。2、導入新課。3、講解新課。4、鞏固新課。5、布置課后作業(yè)。201、簡述水稻大田生育期為何要曬田，如何掌握曬田時期？

生產(chǎn)實踐證明：得出水稻生育期合理灌溉的原則是：深水返青，淺水分蘗，有水壯苞，干濕壯籽。

深水返青水稻移栽后，根系受到大量損傷，吸引水分的能力大大減弱，這時如果田中缺水，就會造成稻根吸收的水分能力大大減弱，葉片喪失的水分多，導致水分入不敷出，輕則造成返青期延長，重則卷葉死苗。因此，水稻禾苗移栽后必須深水返青，以防生理失水，提早返青，減少死苗。但是，深水返青并不是灌水越深越好，一定要適度，一般以3-4厘米為宜。

淺水分蘗水稻分蘗期如果灌水過深，就會造成土壤缺氧閉氣，養(yǎng)分分解緩慢，稻株基部光照弱，對分蘗不利。但分蘗期也不能沒有水層。一般以保持1.5厘米深的淺水層為宜，并要做到“后水不見前水”，以利協(xié)調(diào)土壤中水、肥、氣、熱的矛盾。

有水壯苞水稻稻穗形成期間，是水稻一生中需水量最多的時期，特別是減數(shù)分裂期，對水分的反應(yīng)更加敏感。這時如果缺水，就會造成穎花退化，穗短、粒少、空殼多等。所以，水稻孕穗到抽穗期間，一定要保持田間有3厘米左右的水層，以保花增粒。

干濕壯籽水稻抽穗揚花以后，葉片停止長大，莖葉不再伸長，穎花發(fā)育完成，禾苗需水量減少。為了加強田間透氣，減少病害發(fā)生，提高根系活力，防止葉片早衰，促進莖稈健壯，應(yīng)采取“干干濕濕，以濕為主”的水管理方法，以期達到的以水調(diào)氣，以氣養(yǎng)根，以根保葉，以葉壯籽的目的。

水稻曬田是水稻拔節(jié)孕穗期科學管水的重要環(huán)節(jié)。曬田可改良土壤環(huán)境，增強根系活力，加強

微生物活動；改善田間小氣候，可防治或減輕水稻螟蟲、稻瘟病等多種病蟲害的發(fā)生；控制無效分蘗，鞏固有效分蘗，提高成穗率；促進禾桿堅硬，增強抗逆能力，防止水稻后期倒伏。

水稻移栽返青后，根系生長恢復正常，保持田面處于濕潤狀態(tài)，有利于增強根系活力，促進分蘗早發(fā)。夠苗后，為了抑制無效分蘗的發(fā)生，促進根系的生長，為生殖生長打好基礎(chǔ)，需要及時進行曬田。

水稻曬田的關(guān)鍵就是嚴格掌握好曬田的時間和程度，這樣才能充分發(fā)揮曬田的作用。曬田的時間。

曬田既不能過早，也不能過遲。曬田過早會影響分蘗，曬田過遲則影響幼穗分化。曬田要掌握“時到不等苗，苗到不等時”的原則。所謂“時”，就是水稻對水分不甚敏感的時期，即在分蘗末期至幼穗分化始期進行曬田最適宜，過了這段時間，水稻對水的敏感性增強，就不宜斷水曬田。“苗”是指包括主穗和分蘗在內(nèi)的單位面積上的總苗數(shù)，只要主穗和三片葉以上分蘗達到要求的有效穗時，就應(yīng)曬田。雜交稻品種分蘗能力強，應(yīng)在分蘗苗數(shù)達到計劃苗數(shù)的80-90%時就開始曬田。這是由于剛開始曬田的頭2-3天，禾苗仍在繼續(xù)分蘗，當曬田由輕到重時，分蘗才會停止。只有這樣，才能將總的分蘗數(shù)控制在計劃苗數(shù)內(nèi)，達到曬田控苗的效果。具體標準為：水稻返青后10－15天，總苗數(shù)20－25萬。

曬田的程度。

要看田、看苗、看天氣具體決定。一般是葉色濃綠、生長旺盛的肥田，以及冷浸田、低洼田和黏田要重曬；而葉色青綠、長勢一般、施肥料不多的瘦田，以及高岸和沙土田要輕曬。具體標準以“禾苗褪色，田面開拆，秧根露白”為好。曬田時間為1周左右，無論輕曬或重曬，都要達到“新根跑田面，老根往下扎，葉片硬且直”的要求。

注意事項。

①、曬田后的水肥管理。曬田之后，要灌好“保胎水”，直到抽穗前，一般不宜斷水；抽穗后仍要堅持間隙灌溉，既保證水分供應(yīng)，又能和氣養(yǎng)根；曬田后每畝追施23公斤尿素作拔節(jié)孕穗肥。

②、錯過時間補曬田。錯過了曬田時間要補曬，補曬的程度應(yīng)越遲越輕。因為從幼穗分化到抽穗前，對水分的敏感性逐漸增強，缺水會影響幼穗發(fā)育，使穗型變小，空殼率增加，千粒重降低，從而造成減產(chǎn)。

③、曬田過度的補救辦法。由于受氣候、水源等條件影響，使禾苗曬過火了，表現(xiàn)為復水后的一段時間內(nèi)，田不變軟，苗難轉(zhuǎn)青。對這類田塊必須及時追施肥料，每畝用腐熟的人畜糞400500公斤追肥。

④、曬田要因地制宜。沙土不保水，不宜曬田；白膠泥田，排水后土質(zhì)變硬，復水后泡不軟，不宜曬田；望天田灌溉困難，也不宜曬田。曬田必須要有充足的水源作保證。203、簡述棉花花鈴期的管理重點及主要措施。

答：棉花花鈴期的管理重點：此期田間管理的中心任務(wù)是：靈活運用促控管理，協(xié)調(diào)好營養(yǎng)生長和生殖生長的矛盾，實現(xiàn)壯棵穩(wěn)長，增蕾保鈴，減少脫落，主要內(nèi)容是：

1、重施花鈴肥，補施蓋頂肥。2、灌溉與排水，防旱防澇。3、精細整枝，包括打頂心、打邊心、抹贅芽、打老葉和剪空枝等工作。4、化學控制。5、中耕松土。6、做好病蟲防治工作。五、論述題：

204、你談?wù)勂っ迒萎a(chǎn)200公斤以上的棉田應(yīng)該如何進行合理科學施肥。

答：單產(chǎn)200公斤皮棉，在本地區(qū)高密度栽培條件下，其結(jié)構(gòu)為1.6萬株/母平均單株結(jié)鈴5個，單鈴重5克，衣分40%即可實現(xiàn)。

那么，實現(xiàn)單產(chǎn)200公斤以上棉田應(yīng)如何科學使用肥料，棉花營養(yǎng)診斷為棉花科學施肥提供依據(jù)，要做到科學施肥應(yīng)考慮以下基本原則。

（1）根據(jù)棉花需肥規(guī)律和需肥特點施肥，需肥規(guī)律為兩頭少中間多、不同生育時期需肥量不同，不同產(chǎn)量的需肥量不同，不同時期需肥比例不同，必須遵循這一規(guī)律施肥。

（2）無機肥與有機肥配合施用，用地與養(yǎng)地結(jié)合，在高產(chǎn)棉花生產(chǎn)中，無機肥對生產(chǎn)貢獻很大，但有機肥具有養(yǎng)分全，有效穩(wěn)定，長久的特點，它具有持續(xù)性，是無機肥不可替代的，兩者應(yīng)配合使用。

（3）立足基肥、輔之以追肥，為使棉花全生育期都能從不同土層中吸收養(yǎng)分，深施基肥比較重要，將100%的有機肥、油渣，80%的磷鉀肥和20%30%的氮肥做基肥用，剩余80%70%的氮肥和20%的磷肥在花鈴期施用，以滿足不同時期棉花對肥料的需求，應(yīng)特別要重施在鈴肥。

（4）多種肥料配合施用，棉花屬全營養(yǎng)作物，不但氮、磷、鉀大量元素肥料要配合施用，同時還應(yīng)注意微量元素肥料的施用，以營養(yǎng)診斷和外部形態(tài)指標判斷缺什么補什么，缺多少補多少的原則，配合施用。

（5）測土配合施肥，先計算出目標產(chǎn)量的施肥量，根據(jù)土壤化驗計算出土壤提供速效養(yǎng)分的量，用需要量減去土壤養(yǎng)分提供量，剩余量即是補充的化肥量、再根據(jù)所選用化肥養(yǎng)分含量和化肥的利用率，就可算出化肥的用量，這樣的施肥方法是較為科學的。

205、所在的地區(qū)或生產(chǎn)單位，在合理應(yīng)用良種方面存在哪些問題，應(yīng)如何改進？答：存在問題：

機械混雜：就是在浸種、催芽、播種、收獲、脫粒、貯藏和運輸?shù)冗^程中。生物學混雜：植物天然較早交產(chǎn)性性狀分離自然突變和品種本身遺傳性改變。不正確人工選擇。如何改進：1、合理搭配品種

2、建立健全良種繁育體系3、制定嚴格的種子繁育規(guī)則。206、如何清除田間殘膜？

答：政策引導、制度約束。

人工揀拾：春秋兩季，耕地前及播種拾膜。機械揀拾殘膜�；瘜W藥劑。

使用光解膜。

207、現(xiàn)有一塊棉田，種植品種為中早熟品種，平均鈴重為5.5克，衣分40%，保苗株數(shù)為15000株/畝，欲要實現(xiàn)皮棉單產(chǎn)200公斤以上，請結(jié)合本地區(qū)氣候特點，提出合理的產(chǎn)量結(jié)構(gòu)方案、群體個體塑造方案和化調(diào)方案。

答：中早熟，取生育期135天左右，籽棉500公斤

產(chǎn)量結(jié)構(gòu)150005.5g單株鈴數(shù)6個

我區(qū)是干旱少雨，無霜期較長，光資源較豐富的地區(qū)，適合種植早中熟陸地棉品種。以水肥為主，化調(diào)為輔，塑造合理株型，協(xié)調(diào)好群體和個體的關(guān)系，群體、個體塑造方案和

化調(diào)方案有：

（1）基施25kg二銨+10公斤尿素+油渣60公斤+5公斤鉀肥；

（2）根據(jù)不同土質(zhì)及鹽堿情況，實施冬灌或春灌，冬灌水方200方/畝，春灌在180方/畝；（3）以墑為中心，采取不同的棉種方式，抓全苗，株行距配置可采用（66+10）*9.5或（60+16）

*9.5

（4）在一葉一心至二葉一心，用縮節(jié)胺0.1g輕調(diào)，在5-7葉用縮節(jié)胺0.3g輕調(diào)，在頭水前

根據(jù)棉花長勢化調(diào)。

（5）加強中耕，在7月5-6日打頂，8月5-10日整頂；

（6）做好打頂后的化調(diào)，當頂部果枝達到8cm時，化調(diào)一次用量3克，一星期用量5-6克。（7）隨不滴肥，芮期以早現(xiàn)芮、多現(xiàn)芮為主。

208、棉花生產(chǎn)中有“時到不等枝，枝到不等時”的農(nóng)諺，結(jié)合你所在的棉區(qū)分析其道理。

答：首先枝到不等時和時到不等枝指的是棉花生產(chǎn)中打頂這項農(nóng)事操作。它們雖然都指的是打頂工作，但它們所反映的問題是不同的。

枝到不等時指的是果枝數(shù)到了，應(yīng)不必等到正常打頂?shù)臅r間。它是指如果棉花的果枝數(shù)達到了預(yù)先確定的目標產(chǎn)量的果枝數(shù)時，那么就應(yīng)及時打頂。如果高產(chǎn)200公斤以上棉田，收獲株數(shù)在1.6萬株/畝，鈴重5克、衣分40%果枝臺數(shù)6臺時，即可打頂，這樣做的好處可以減少養(yǎng)分過度消耗，而且可保證達到我們預(yù)期的目標產(chǎn)量。

時到不等枝，它反映的是打頂?shù)呐R界時間到了，而棉花的果枝數(shù)還沒有達到預(yù)期果枝數(shù)，那么為保證棉花品質(zhì)和經(jīng)濟效益，那么也應(yīng)該及時打頂，以獲得較多的霜前花數(shù)量。

因為一個地區(qū)的光照條件有效溫及無霜期的長短、大致是恒定的，那么我們在棉花生產(chǎn)中，應(yīng)考慮這些因素，以盡可能獲得較多的優(yōu)質(zhì)的霜前花為目標來進行栽培，那么通過棉花的規(guī)律，以及霜期時間，就能確定出臨界打頂時間，達到臨界打頂時間即使果枝臺數(shù)還未達到，那么也應(yīng)及時打頂。

209、育苗移栽抓全苗技術(shù)措施有哪些？

答：1、床土配制育苗用的床土可將過篩的細碎熟土和腐熟既肥按8：2或7：3的比例混合配制，每公頃苗床土加入100150千克過磷酸鈣，2550千克的硫銨，與床土充分混勻。

2、播種播前澆足底墑水，當平均氣溫達10℃以上時，即可播種。

3、苗床管理

（1）通風煉苗。苗床管理經(jīng)歷4045天，從播種到出苗，不揭膜通風，提高床溫，促苗早

出。

（2）田間除草。棉苗長出1片真葉時，間苗并除草。

（3）搬缽。在移栽前1520天，將缽苗按大小分類重新擺放，拉斷幼苗主根，刺激側(cè)根增

長，抑制旺長，并可縮短緩苗期。

（4）澆水。一般出苗前不澆水，出苗后盡量少澆水，有利發(fā)根壯苗。

4、移栽

（1）移栽期。一般在5厘米處地溫穩(wěn)定在17℃以上，晚霜已斷，即可移栽。盡量做到好天

移栽，切忌栽后大風和雨前搶栽。

移栽棉苗以24葉時為宜，這樣苗移栽后發(fā)根力強，緩苗期強，易成活。

（2）移栽方法。起苗前，苗床要澆透水，起運苗時，要盡力保持缽完整，減少傷根，移栽

穴內(nèi)施少量“安家肥”，以有機為主，加少量磷肥。移栽時缽體要稍低于地面23厘米為宜，栽后立即澆活棵水，水滲下后再封穴。

5、移栽后田間管理

以促為主，盡量縮短緩苗期，促苗早發(fā)。及早中耕松土，提高地溫，促使新根早發(fā)。

210、單季早粳稻大田生育過程中，人們總結(jié)出“二黑二黃”的葉色診斷技術(shù)，請分析其生理原因。水稻栽培中的“二黃二黑”,是根據(jù)水稻的葉色來診斷苗情，有著直觀明了易于掌握的優(yōu)點。包括三黃三黑在內(nèi)的一整套技術(shù)體系在當時極大地推動了我國水稻生產(chǎn)的發(fā)展。這一技術(shù)的應(yīng)用還要根據(jù)不同地區(qū)、不同的品種類型以及地力和苗情靈活掌握。因為北方的中早熟品種，其生育期短，穗分化和節(jié)間形成同時開始，甚至與分蘗末期相重疊，所以一般只出現(xiàn)“兩黑兩黃”，即沒有圓稈拔節(jié)期的一次黃黑變化。中稻“兩黑、兩黃”(分蘗期黑、拔節(jié)期黃、孕穗期黑、抽穗期黃)的變化規(guī)律，追肥應(yīng)掌握“前重、中控、后輕”的施肥原則，早施、重施分蘗肥。

“三黃三黑”是指運用肥水管理措施實現(xiàn)水稻生長過程中葉色三次濃(黑)、淡(黃)交替變化，從而實現(xiàn)稈壯、穗大、粒飽，并獲得高產(chǎn)。葉色的濃淡不僅直觀地反映了其葉綠素的含量，還反映了植株體內(nèi)的氮素代謝水平。

葉色“黑”，說明較多的光合產(chǎn)物與氮素結(jié)合形成蛋白質(zhì)以供器官生長建成，進行所謂擴大型代謝：

葉色“黃”的時期則氮素代謝削弱，功能葉的光合產(chǎn)物貯存較多，即進行所謂貯藏型代謝，使苗健壯而不過旺。

第一次黃黑變化發(fā)生在分蘗期，即通過追“小暑發(fā)棵肥”，出現(xiàn)第一次“黑”；分蘗末期施用的肥料落勁，同時結(jié)合落干曬田，出現(xiàn)第一次“黃”。一黑一黃的作用是促進適當分蘗、扎根、壯苗，黑得不夠則分蘗遲緩，成穗不足，過黑不黃則葉片過大、組織柔嫩、分蘗不夠健壯。所以，一黑一黃交替有利于建立高產(chǎn)的群體骨架。

第二次黃黑變化發(fā)生在節(jié)間開始形成到幼穗分化前，即在圓稈前施“大暑長粗肥（大粒尿素1KG+氯化鉀3KG）”葉色再度轉(zhuǎn)綠出現(xiàn)第二次“黑”；到穗分化初期結(jié)合進行烤田，肥料落勁，出現(xiàn)第二次“黃”。二黑二黃是為了使大蘗長粗(莖鞘由扁變圓)，促進壯株大穗，防止后期倒伏。其中二黑旨在促進光合作用，不出現(xiàn)二黑則植株莖稈細瘦，葉功能下降、穗短粒少。相反，如二黑

過頭不出現(xiàn)二黃，則莖葉生長過于繁茂，碳水化合物貯存少，不利于莖節(jié)發(fā)育；同時，由于竄高，披葉，光照條件不好，易引發(fā)病蟲害和后期倒伏。

第三次黃黑變化發(fā)生在穗發(fā)育期間，即復水后施“立秋長穗肥（尿素1KG+硫酸鉀3KG）”，葉色再次轉(zhuǎn)濃，出現(xiàn)第三次黑，到抽穗前35天結(jié)合脫水，葉色褪淡，出現(xiàn)第三次黃。掌握好這次葉色交替變化有利于提高成穗率，增加穗粒數(shù)、提高千粒重，獲得高產(chǎn)。三黑不黑則光合效率低，養(yǎng)分供應(yīng)減少，影響幼穗發(fā)育，難以實現(xiàn)穗大粒飽；反之，三黑過頭，不出現(xiàn)三黃，則植株體內(nèi)含氮水平過高，不利于灌漿，貪青晚熟、粒重降低，同樣難獲高產(chǎn)。

在化肥施用合理的情況下，第二、三次黃黑變化過程中，不需要施肥，或者只施用長穗肥，尿素不得超過2KG，必須施用硫酸鉀3KG。穗肥使用時期應(yīng)在減數(shù)分裂期，11葉品種在9.5葉期施入，根據(jù)田間長勢可早可晚，施N量是總量的20-30%，根據(jù)田間長勢，葉色變化情況適量施入，硫酸鉀的30%也在這時施入。水稻抽穗后，千萬不要放松管理，90%以上的產(chǎn)量來自抽穗后的光合作用，要保持地上部有4片綠葉，到成熟為止，水層管理，干濕交替，停水時間在抽穗后35天。不要過早，收割時間在抽穗后53天。

211、培肥高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)土壤的主要措施是什么？

由于土壤肥力是一個動態(tài)指標，高投入是高產(chǎn)出的基礎(chǔ)，因此高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)旱地更要強調(diào)土壤培肥。而旱地土壤培肥是依靠增加土壤有機質(zhì)，通過調(diào)節(jié)土壤固、液、氣三相循環(huán)，達到以肥調(diào)水、以水促根、以根抗旱的目的。通過一系列人為措施提高土壤肥力的過程。要在一定的耕作制度下，通過精耕細作，合理施肥和灌溉等措施，使土壤不斷增進肥力，向獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)的方向發(fā)展。

土壤是各種作物高產(chǎn)的基礎(chǔ)，而高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)棉田一般要求：耕層深厚，土壤肥沃而且平整，養(yǎng)分含量中等偏上水平，土壤質(zhì)地以壤土和輕黏土為主，雜草少，連個作不宜超過三年。(土壤總鹽量＜0.3%土壤有機質(zhì)含量12--16克/堿解氮60--90克/速效磷15--30/有效硼0.8--2/

土壤培肥措施：

為加快土壤培肥效果，各地區(qū)要根據(jù)資源優(yōu)勢因地制宜制定培肥規(guī)劃，做到措施配套，科學高效。

①、搞好農(nóng)田基本建設(shè)。根據(jù)制約土壤肥力提高的因素，因地制宜地采取各種治水改土的

農(nóng)田基本建設(shè)措施。改造土壤環(huán)境，培肥土壤，使土壤肥力不斷提高。

②、利用生物改土。植樹造林，保持水土，涵養(yǎng)水源，調(diào)節(jié)雨量，減少水、旱災(zāi)害，為培

肥土壤建立穩(wěn)固基礎(chǔ)。

③、增肥改土。通過增施有機肥，秸稈還田，油渣施用，綠肥種植等進行深翻倒茬，對提

高土壤肥力有重要作用。有機肥在微生物作用下通過腐殖化和礦質(zhì)化，能形成有機質(zhì)和速效態(tài)養(yǎng)分，可改良土壤的理化形狀及耕作性能，豐富植物營養(yǎng)元素，促進土壤有益微生物的活動，有利于保水保肥，增加通透性。同時分解產(chǎn)生的有機酸能保進土壤中難溶性無機養(yǎng)分的溶解，提高土壤供肥性

速效鉀160--210/有效鋅1--2.5/

有效錳6--9/)

能。為作物生長發(fā)育提供良好環(huán)境。在秸稈還田上應(yīng)掌握兩點：一是配施氮素化肥，調(diào)整碳氮比例25：1；二是在土壤田間持水量60％以上時實行秸稈直接還田，保證還田質(zhì)量；

④、耕作改土。深耕細作，熟化土壤合理耕作可以調(diào)節(jié)土壤固、液、氣三相物質(zhì)循環(huán)，

提高肥水利用效率。通過采取以深耕為中心的耕、耙、磨、壓等耕作措施，或采用旱改水田的方法，加速生土熟化，加厚土壤耕作層，改善土壤結(jié)構(gòu)，提高地力。

⑤、客土改土。地里增施塘坭、溝渠坭、垃圾坭、表土等，進行改土，可改善土壤結(jié)構(gòu)，

提高土壤肥力。

⑥、合理輪作。正確的輪作可使土壤中的養(yǎng)分、水分得到合理利用，充分發(fā)揮生物養(yǎng)地培肥增產(chǎn)的良好作用。同時還可以減少病蟲對作物的危害，促進豐產(chǎn)豐收。

⑦、測土配方平衡施肥土壤培肥后，要實行測土配方施肥，做到氮磷鉀微各種肥料統(tǒng)籌，有機肥與無機肥相結(jié)合，因產(chǎn)定需，配方施肥。根據(jù)土壤生產(chǎn)能力和作物目標產(chǎn)量配方施肥，做到農(nóng)家肥、化肥一齊用，氮、磷、鉀、微(肥)配合施。一方面提高產(chǎn)量，增加有機物庫容，另一方面減少和補充土壤養(yǎng)分的直接消耗。

212、請分析棉花出苗不整齊或缺苗斷壟產(chǎn)生原因，并論述如何實現(xiàn)棉花一播全苗？答：出苗不整齊或缺苗斷壟產(chǎn)生的原因：1、種子質(zhì)量差：（1）種子成熟度差；（2）籽棉或棉籽受潮；（3）種子加工質(zhì)量問題；（4）種子清選質(zhì)量差；（5）種子貯藏條件差；（6）種子處理方法不當。

2、土壤條件差：（1）整地不當；（2）殘膜過多；（3）播種時土壤濕度過大。

3、播種期不當和不利氣候因素：（1）注意天氣預(yù)報，確定播期原則，膜下5cm地溫連續(xù)3d

保持在12℃以上；（2）不早于終霜前7d，種子保衣，不中耕。

4、播種質(zhì)量差：過深或過淺，漏播式下籽不均勻，播深2.5cm，覆土厚度1cm。

5、除草劑藥害缺苗。

213、綜述本地區(qū)棉蚜的防治措施。

答：在棉蚜的綜合防治中，優(yōu)化作物布局，合理灌水，科學施肥的農(nóng)業(yè)技術(shù)措施是有效控制棉蚜的基礎(chǔ)；消滅越冬蟲源是棉蚜防治的關(guān)鍵；將棉蚜消滅在點片發(fā)生階段，是大田防治的重要環(huán)節(jié)；合理用藥，局部挑治的化防措施要慎之又慎；保護利用天敵，是控制棉危害的有效途徑。

棉蚜的防治要點：1）農(nóng)業(yè)防治措施2）狠抓越冬寄主上的棉蚜防治3）春季寄主上的棉蚜防治4）棉蚜點片發(fā)生期的防治5）保護利用天敵。

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