青年教師教育學(xué)會(huì)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)

學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)

201*年二月份活動(dòng)總結(jié)

青年教師教育學(xué)會(huì)青年教師教育學(xué)會(huì)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)

(201*年二月份活動(dòng)總結(jié))會(huì)長(zhǎng):柯勇

宗旨:交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。

活動(dòng)內(nèi)容：（1）每周向會(huì)長(zhǎng)匯報(bào)自己的聽(tīng)課節(jié)數(shù)。（2）每月召開(kāi)一次成員會(huì)議，互相交流心得。（3）每月向校長(zhǎng)做出書(shū)面匯報(bào)。成員二月份聽(tīng)課節(jié)數(shù)

趙芳：4趙梅：6楊超4楊曉峰9柯勇5

交流經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)摘要

語(yǔ)文（楊超，柯勇）：一個(gè)多學(xué)期以來(lái)，我們兩名年輕的語(yǔ)文教師，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的關(guān)懷下，有了很大的進(jìn)步，也深深感受到作為一名教師肩上責(zé)任的重大，也深深認(rèn)識(shí)到自己的不足。主要表現(xiàn)在對(duì)于教材重點(diǎn)的把握和課堂教學(xué)組織的銜接上與老教師相比還有很大的不足，需要我們改進(jìn)的環(huán)節(jié)還很多。就語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，在工具性與人文性之間的度上不好把握，最主要的原因還是自身積累不夠。作為一名年輕教師我們應(yīng)該提高自身素質(zhì)，努力使自己成為優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

感悟：語(yǔ)文課的任務(wù)就是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱

愛(ài)、感悟、積累、運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)祖國(guó)的語(yǔ)言文字提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。真正的語(yǔ)文課一定要把語(yǔ)言的感悟、品味、積累和運(yùn)用放在首位。文本中的信息內(nèi)涵，情感思想都是以語(yǔ)言為依托，所以在以后的語(yǔ)文教學(xué)中我們年輕教師一定要牢抓語(yǔ)言這條根，提高我們自身綜合素養(yǎng)和人格魅力，帶領(lǐng)學(xué)生在語(yǔ)言文化的殿堂上漫步。

英語(yǔ)（趙梅，楊曉峰）：本學(xué)期的英語(yǔ)內(nèi)容相對(duì)上學(xué)期來(lái)說(shuō)較少一些，但整個(gè)學(xué)期安排下來(lái)，時(shí)間也并不寬裕，同時(shí)，考慮到英語(yǔ)需要反復(fù)這一特點(diǎn)，這一學(xué)期的英語(yǔ)進(jìn)度比上一學(xué)期快一些，留有一定的余地，進(jìn)行循環(huán)學(xué)習(xí)模式。

本冊(cè)書(shū)雖然單元上比上冊(cè)書(shū)少了，但所包括的語(yǔ)法點(diǎn)并沒(méi)有減少，從某種程度上說(shuō)甚至是更難了。同時(shí)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，每位同學(xué)的英語(yǔ)水平與習(xí)慣得以凸顯于形成。如何創(chuàng)造更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍使不同層次水平的同學(xué)能不斷自我突破仍然是值得不斷思考總結(jié)的問(wèn)題。特別是如何幫助后進(jìn)生，對(duì)待后進(jìn)生更是要不斷的研究。

政治（趙芳）：來(lái)學(xué)校帶政治課有一個(gè)多學(xué)期了這段時(shí)間對(duì)我有很大觸動(dòng)，并且使自己原有的一些觀念也在這些感觸中發(fā)生著改變。

首先在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上，以前總覺(jué)得把愛(ài)給了學(xué)生，他們就會(huì)在你的愛(ài)中健康成長(zhǎng)，其實(shí)并非如此。愛(ài)是講原則的。無(wú)原則的放縱，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是有危害的�！皭�(ài)”和“嚴(yán)”應(yīng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生還是應(yīng)該嚴(yán)格要求，在嚴(yán)中體現(xiàn)“愛(ài)”。只有這樣，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展才會(huì)是有益的。應(yīng)使自己由對(duì)學(xué)生的“溺愛(ài)”轉(zhuǎn)向“民主型”.

其次，在教材的把握上，在上課的過(guò)程中，書(shū)本上的知識(shí)和實(shí)際生活的聯(lián)系還是存在欠缺。也就是說(shuō)還不能靈活的運(yùn)用書(shū)上的知識(shí)，這與我對(duì)知識(shí)的積累有關(guān)。在以后，應(yīng)該多收集一些相關(guān)的知識(shí)，使學(xué)生在課堂上獲得更豐富的知識(shí)以加深他們對(duì)課本理解。

最后，在作業(yè)上，一定要求學(xué)生認(rèn)真完成。對(duì)個(gè)別作業(yè)做的差的學(xué)生關(guān)鍵是要求他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，同時(shí)我要對(duì)他們付出更多的關(guān)愛(ài)，盡量鼓勵(lì)他們上進(jìn)。

三月份活動(dòng)安排

1．每周至少聽(tīng)一節(jié)課，提高自身。2．楊超擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)，行使指責(zé)。

擴(kuò)展閱讀：青年教師英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料

青年教師英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)整整七年之久了。記得在上大二的時(shí)候就開(kāi)始在可幻外國(guó)語(yǔ)學(xué)校做兼職老師，因此確切地說(shuō)我在教育第一線工作已有十年之久了，回想這幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，可以說(shuō)是酸甜苦辣，五味俱全。剛剛走上工作崗位的時(shí)候，我代的是初中英語(yǔ)，那時(shí)的我信心百倍，躊躇滿志，課下積極備課，設(shè)計(jì)各種各樣的活動(dòng)，整節(jié)課下來(lái)氣氛活躍，特有成就感，直到第一次月考后我才真正的清醒了，有位年齡大點(diǎn)的老師說(shuō)了一句很簡(jiǎn)單的話“別高估這些孩子們”，當(dāng)時(shí)我還不以為然，有什么呀孩子們很活躍，成績(jī)肯定不錯(cuò)的。然而考試下來(lái)的成績(jī)值得我深思，發(fā)現(xiàn)孩子們最大的問(wèn)題是26個(gè)英文字母落實(shí)不到位，這個(gè)時(shí)候才徹底的明白了前輩的那句話，雖然簡(jiǎn)單但意味深長(zhǎng)，也說(shuō)明一個(gè)道理：上課需要的是落實(shí)，而不是講得天花爛墜、熱熱鬧鬧。201*年參加了堯都區(qū)的財(cái)政考試后，分配到小學(xué)教英語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單的事情，不就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)嘛，沒(méi)什么難的，但真正開(kāi)始教學(xué)，開(kāi)始接觸學(xué)生之后，我才知道教小學(xué)英語(yǔ)的難處。才開(kāi)始由于找不到合適的教學(xué)方法，每節(jié)課下來(lái)老師教的費(fèi)勁，學(xué)生學(xué)的也很累，直到有一次在大街上突然聽(tīng)到兒歌那種旋律的教法：爸爸，爸爸daddy，媽媽，媽媽mummy，在這一刻我才恍然大悟，小學(xué)的孩子更要從興趣入手，用這種簡(jiǎn)單有趣的方法來(lái)教，學(xué)生肯定很有興趣。果然在開(kāi)學(xué)后我制作了多媒體課件，運(yùn)用了兒歌的那種旋律來(lái)上課，講解的是球類名稱那一課，視頻一播放，果然孩子們手舞足蹈，嘴里也跟著大聲說(shuō)

basketball，Ilikebasketball，（學(xué)生們很自然的加上了肢體語(yǔ)言）。一節(jié)課下來(lái)容量很大，而且效果很佳，課后學(xué)生們圍著我問(wèn)：老師老師什么時(shí)候咱還可以上英語(yǔ)課呀？從孩子們的眼神和笑容中，我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)英語(yǔ)的興趣。那一刻我暗自高興，終于取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這就更加說(shuō)明了優(yōu)秀的教育教學(xué)方法尤其是多媒體在教學(xué)中的巨大作用。

其實(shí)從一開(kāi)始，我就遇到了各種各樣的問(wèn)題。就學(xué)生而言，小學(xué)階段的英語(yǔ)是個(gè)副科，其受重視度根本不能和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)相比，雖然我們的老師非常重視，但是在學(xué)生的潛意識(shí)里，根本沒(méi)有當(dāng)一回事兒。就家長(zhǎng)而言，我們學(xué)生的家長(zhǎng)大部分屬于農(nóng)民，家長(zhǎng)別說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)了，就是能說(shuō)出英語(yǔ)二十六個(gè)字母的都是少之又少，更別說(shuō)輔導(dǎo)孩子了，是心有余而力不足呀！更有些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)就是浪費(fèi)，以后又不用，這樣就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一些負(fù)面的影響。就英語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境而言，學(xué)生除了在課堂短短的40分鐘外，基本就沒(méi)有應(yīng)用英語(yǔ)的地方，等等諸多原因，使我的英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展起來(lái)非常不順暢。但是我不是那種容易服輸?shù)娜�，我就想盡各種方法來(lái)改變這種不利狀況。最后我發(fā)現(xiàn)要解決這些問(wèn)題，必須從學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的延續(xù)上去入手解決。

首先是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。要想讓學(xué)生保持長(zhǎng)期對(duì)英語(yǔ)的興趣，必須先解決孩子對(duì)英語(yǔ)的不重視問(wèn)題。孩子的不重視有很大程度取決于家長(zhǎng)的不重視，只有家長(zhǎng)重視了，孩子才有可能重視起來(lái)。于是我利用學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，向每位班主任要了15分鐘向

家長(zhǎng)講述了英語(yǔ)的重要性以及如何在家里利用各種資源輔導(dǎo)學(xué)生。剛開(kāi)始，各位家長(zhǎng)都很奇怪，因?yàn)楹苌儆姓n任教師在家長(zhǎng)會(huì)上講這么長(zhǎng)時(shí)間，但很快我從他們的眼神中讀出了他們的認(rèn)真和尊重，讀出了他們的困惑和無(wú)助，我把我的電話號(hào)碼寫(xiě)在了黑板上，希望家長(zhǎng)能夠與我聯(lián)系，了解孩子英語(yǔ)課上的情況，進(jìn)一步提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)。會(huì)后，很多家長(zhǎng)圍住了我，詢問(wèn)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，那一天，我雖然很累，但我覺(jué)得能提高家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)的重視程度，哪怕是一丁點(diǎn)兒，也值了。從那以后，我經(jīng)常在英語(yǔ)檢測(cè)的題上寫(xiě)一小段話，對(duì)學(xué)生近一階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，家長(zhǎng)也總是能夠把孩子在家里學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況及時(shí)地反饋回來(lái)，有些家長(zhǎng)甚至在我的建議下，與孩子一同學(xué)習(xí)起了英語(yǔ)，給我打電話說(shuō)：“現(xiàn)在我和女兒一起學(xué)英語(yǔ)，好像又回到了上學(xué)的時(shí)代，孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性可高了�！甭�(tīng)了這話，我非常高興。解決了家長(zhǎng)和孩子的重視問(wèn)題，我同時(shí)更注重了課堂上對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)。在課堂上，我總是用自己的豐富的面部表情、多變的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和恰當(dāng)?shù)闹�體語(yǔ)言感染和帶動(dòng)著學(xué)生，我在練習(xí)時(shí)經(jīng)常恰當(dāng)?shù)氖褂糜螒�，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣又對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了鞏固，只靠機(jī)械的游戲來(lái)激發(fā)興趣是不能長(zhǎng)久的，我還經(jīng)常利用多媒體課件、動(dòng)畫(huà)、歌曲、順口溜等方式輔助教學(xué)，讓多種元素充實(shí)英語(yǔ)的課堂教學(xué)。在作業(yè)的布置上，也是以激發(fā)興趣為主要目的的，比如：看一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，一個(gè)英語(yǔ)小故事等等。

其次培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先老師要有良好的教學(xué)習(xí)慣，我們要給他們一個(gè)良好

的典范，比如：英語(yǔ)字母如何準(zhǔn)確的發(fā)音，如何標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě)等等。這些細(xì)節(jié)我們首先要注意，同時(shí)要求學(xué)生注意。再有就是要有良好的上課習(xí)慣，比如：上課如何坐好，上課如何聽(tīng)講，如何做到高效學(xué)習(xí)等等。而我們也要最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的上課熱情，并把這種熱情延伸到課下去。

再次好的學(xué)習(xí)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在單詞教學(xué)中，我主要采用音標(biāo)教學(xué)的方法，英語(yǔ)必須要記好多單詞，但我們不可能讓我們的學(xué)生一個(gè)字母一個(gè)字母的去記，那樣很容易遺忘，如果掌握了音標(biāo)我們就很省勁了。同時(shí)用類比法和歸納法把相似的單詞總結(jié)在一起，便于記憶。在英語(yǔ)四項(xiàng)基本功的訓(xùn)練中，聽(tīng)和讀是領(lǐng)會(huì)、吸收的過(guò)程；說(shuō)和寫(xiě)是表達(dá)和復(fù)用的過(guò)程，所以我在上課時(shí)經(jīng)常讓同學(xué)們大聲地讀，以起到鞏固的作用。

最后英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課外延續(xù)也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵。大家都知道語(yǔ)言教學(xué)必須要有足夠的練習(xí)時(shí)間，只靠我們每堂課的40分鐘遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課外延續(xù)也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵。那如何延伸呢？我認(rèn)為關(guān)鍵是創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)，應(yīng)用的環(huán)境，得讓學(xué)生去說(shuō)、去交流，重復(fù)的多了自然就能熟記于心，興趣自然很高。我就以班級(jí)為單位創(chuàng)建課外英語(yǔ)交流小組，利用下午時(shí)間組織成員一方面復(fù)習(xí)鞏固上課所學(xué)知識(shí)，一方面用英語(yǔ)交流，訓(xùn)練口語(yǔ)。由于班級(jí)數(shù)量較多，各班可以一周輪流一次，老師要參加進(jìn)行指導(dǎo)。前期可能效果不太好，學(xué)生也比較拘束，但慢慢的學(xué)生有了成就感就會(huì)形成一個(gè)展示自我的交流會(huì)。平時(shí)，我還鼓動(dòng)學(xué)生收看CCTV10“希望英語(yǔ)”節(jié)

目�？从⒄Z(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，重要的讓他們培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，從心底里發(fā)出一種渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意念�，F(xiàn)在，我的學(xué)生一提到跟英語(yǔ)相關(guān)的內(nèi)容就興致盎然，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已巍然成風(fēng)。

英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)常學(xué)常新的課題。每一次上課，都會(huì)有新的問(wèn)題，新的收獲，新的心得體會(huì)，這些都會(huì)督促我們?nèi)フ页鰡?wèn)題的關(guān)鍵所在，不斷地探索出新的教學(xué)方法。只有自己不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能進(jìn)步，這樣我的學(xué)生們也會(huì)多多受益。

為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，要讓學(xué)生喜歡自己，要和學(xué)生成為朋友。建立起朋友般的師生關(guān)系會(huì)讓你的工作變得簡(jiǎn)單而卓有成效。當(dāng)孩子喜歡上了你，把你當(dāng)成了值得信賴的朋友，你在學(xué)生心目中的位置自然會(huì)變得重要起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，你對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)很容易為學(xué)生所接受，產(chǎn)生事半功倍的效果。而且，在這種良好師生關(guān)系下成長(zhǎng)的學(xué)生對(duì)老師敬佩、親近、信服，容易接受教育。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人才可以教育好孩子�！敝�名教育家孫云曉也說(shuō)：“現(xiàn)代教育是適應(yīng)學(xué)生的教育，而不是讓學(xué)生去適應(yīng)的教育。教育適應(yīng)了學(xué)生，前景就會(huì)一片光明�！崩蠋焸�，讓我們懷著良好的心態(tài)和一顆感恩的心去享受我們的教學(xué)工作，為了孩子，為了無(wú)數(shù)個(gè)家庭，也為我們自己的理想，撐起一片希望的天空！

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