教學(xué)經(jīng)驗交流材料1

小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流材料

時間如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。這一學(xué)期我主要承擔一年級的教學(xué)任務(wù)。面對性格各異的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)中教，在教中學(xué)習(xí)，向老經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)有效的教育經(jīng)驗，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我思緒萬千、感慨多多，以下是我在教育教學(xué)工作中的一些膚淺的看法：一、研讀教材

認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。二、激發(fā)興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機中最活躍、最為現(xiàn)實的心理因素，我們?nèi)缒茳c燃起學(xué)生心中這把學(xué)習(xí)動機之火。就能使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，從而智力得以開發(fā)。能力得到培養(yǎng)。本學(xué)期我利用鐘面實物教具，讓更多的學(xué)生感受到時間的匆匆流逝。在一些數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生自己動手制作觀察物體所需的小正方體模型，注重讓更多的學(xué)生參與到觀察物體的實踐中來。把學(xué)生領(lǐng)到操場上進行數(shù)學(xué)課教學(xué)，讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活等等。為學(xué)生提供了主動參與合作交流的平臺。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全過程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動中來，以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和技能為出發(fā)點，以形成學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法為精髓。三、加強練習(xí)與鞏固

所學(xué)知識要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠遠不夠的，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗出來。我在練習(xí)鞏固時注重個別輔導(dǎo)，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的開展練習(xí)。布置的作業(yè)不求多、雜，而力求精、細，要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成，對于沒有很好掌握的同學(xué)及時輔導(dǎo)，找出不足與疏漏，及時補救。注意布置分層作業(yè)，針對不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè)。為了提高學(xué)生的計算速度，我給學(xué)生收集了一些口算訓(xùn)練的題目，要求學(xué)生每天讀上一遍，只讀不寫，直到他們能夠把那些口算題目算得跟大人們一樣快了，就不用再讀了。

四、課后輔導(dǎo)、分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

五、個別輔導(dǎo)，及時轉(zhuǎn)化學(xué)困生

在平時的教育教學(xué)中，要堅持以表揚鼓勵為主的正面教育，對于學(xué)困生做到多關(guān)心、不歧視、不放棄。讓他們感覺到來自老師以及班級體的關(guān)愛。認真研究造成其學(xué)習(xí)的困難的根本原因，堅持對癥下藥。利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，開展學(xué)生間、小組間的互助互學(xué)活動，逐步讓一部分學(xué)困生隨著年齡的增長、理解力的增強逐漸進步。充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家長成為學(xué)生時時刻刻不變遷的小老師，竭力為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以爭取更大進步。

總之，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗還很不足，需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí)。對于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì)，將我所學(xué)滲透課堂教學(xué)，為學(xué)生造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任。

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教書育人、敬業(yè)奉獻，做人民滿意的教師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好！

金秋送爽，丹桂飄香，在這碩果滿倉的金秋時節(jié)，我們迎來了全學(xué)區(qū)教育大會的召開。我叫郭樹嬌，現(xiàn)在是新莊小學(xué)教師。

我從黃河之濱的景泰老家來到素有“隴東糧倉”美稱的什字塬任教，轉(zhuǎn)眼間已過去了一個學(xué)年。在這一年中，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的關(guān)心愛護，我的專業(yè)水平和工作能力都得到了顯著的提高，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。上學(xué)期我所任教的四年級數(shù)學(xué)教學(xué)成績及平時教學(xué)工作成績在學(xué)區(qū)同級排位中取得了第一名的好成績，這首先歸功于學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和支持，歸功于學(xué)校各位同仁的熱心幫助！今天受到學(xué)區(qū)表彰獎勵，并有幸站在臺前作為先進教師代表發(fā)言，我的心情無比激動和自豪，在此我向長期關(guān)心和支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝和誠摯的敬意！

201*年的秋季，我調(diào)入什字鎮(zhèn)新莊小學(xué)任教，被分配擔任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。剛從外地調(diào)來，舉目無親，面對一個新的環(huán)境，和一群陌生的孩子，我曾一度陷入迷茫和困惑，是這里熱情厚道的老師們和純樸可愛的孩子們讓我安下心來。從此，我一門心思投入到教育教學(xué)工作中。由于離家較遠，我很少回家，大多數(shù)周末都在學(xué)校度過，因此我有更充足的時間和精力鉆研教材，專心工作，加上自己生性好強，不甘落于人后，對教學(xué)工作一絲不茍，對學(xué)生要求十分嚴格，認真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)，終于在上學(xué)期期末統(tǒng)考中取得了及格率87.8%、優(yōu)秀率69.6%的好成績。回顧過去，我思緒萬千、感慨頗多，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識與能力不足，因此，在完成教學(xué)工作的同時，我總是積極參加教育主管部門、人事部門組織的各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動，每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我總是仔細聆聽各位專家講解，認真記筆記，積極主動與他們交流，在理論上、理念上得到了很大收益。

成功從來都是汗水澆灌的，在日常教學(xué)實踐中，我時常告誡自己，時刻不能放松自己，特別是作為一名青年教師，更要高標準嚴要求，在教學(xué)上我認真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí)；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通，努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友。

教書育人，這是我們做教師必須具備的思想理念。正是這種精神支柱，讓我驕傲的立足于三尺講臺；揮灑著我辛勤的汗水；正是這種觀念，支撐我為教育事業(yè)無怨無悔的快樂工作。也讓我深深感到，搞教學(xué)不只是為了這點工資，也不僅僅是為了我所代的班能考上多么好的名次，而是真正為學(xué)生的發(fā)展著想。把每個學(xué)生當作自己的孩子去輔導(dǎo)，去教育；把工作當作一種社會責(zé)任來對待、負其責(zé)盡其職。反復(fù)抓，抓反復(fù)！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽乙�以這個信念做支撐，始終執(zhí)著于每個春秋冬夏！

教書育人，也是我努力前進的動力，讓我在深夜黃卷青燈鉆研教學(xué)，而不知疲倦。我們所處的時代是課程改革的時代，為了走在課改的前列，我除了積極參加學(xué)區(qū)、學(xué)校組織的校本培訓(xùn)外，還多方搜集材料，閱讀報刊雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向，掌握《新課標》的基本精神。在教學(xué)中，我盡量做到學(xué)思并舉的治學(xué)精神，愛學(xué)多思，這已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。改變一點惰性，增加一份努力，我想，只有這樣才能教好書育好人。目前的教研教改形勢喜人，形勢逼人。我們必須兢兢業(yè)業(yè)的搞教學(xué)！我們必須興趣盎然的搞教研！我們必須孜孜以求的學(xué)知識。雖不能做到事事順心，卻可以事事盡心；雖不能事事最好，卻可以事事努力；雖不能預(yù)知明天，但可以把握今天，只有我們?nèi)�體教師共同努力，我們的教育教學(xué)才能落地生根，繁花似錦！

教好書，育好人，讓每一位學(xué)生都成才，干好自己的本質(zhì)工作，這是我的最高奮斗目標。有此目標，我才能不滿足于現(xiàn)狀，才能向更高的層次攀升。無疑而生疑、生疑而思疑、思疑而破疑、破疑再生疑。這樣才會有所提高，有所進步。不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐、不斷反思，這已經(jīng)成為現(xiàn)代教師成長的三部曲。把工作做實在，用理論去實踐，向教學(xué)要實效！教師課堂上體現(xiàn)的睿智、閃爍的理性、偶發(fā)的悟性、迸發(fā)的靈性，哪一樣都不能與自身的學(xué)習(xí)分得開。教師的言談舉止所體現(xiàn)的文氣、才氣、靈氣、大氣，都彰顯著我們教師深深的文化底蘊。現(xiàn)代教師只有兩條路子，要么選擇勤奮進取，與時俱進；要么選擇懶惰消極，被時代淘汰！我們只能選擇前者。

巴爾扎克說：“我們的頭腦可以在天空中馳騁，但雙腳必須踩在大地上”。讓我們堅守課改的理想，保持創(chuàng)新的熱情，從膚淺走向厚重，從功利走向人文，從狹隘走向廣闊，一直走向理想的境地！

回顧四年的教學(xué)生涯，我既感到幸運，也覺得慚愧。幸運的是，農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛、前輩的關(guān)心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我，只要有付出就一定有收獲；慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但卻不盡人意。細細想來，三尺講臺，已成了我一生的鐘愛，平凡的人生，更將催發(fā)我去感悟其中的樂趣！

今后我將始終以教書育人為已任，把“育得桃李滿天下”當作人生最大的樂趣；繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，不斷充實自己，提高教育教學(xué)技能。以這次學(xué)區(qū)教育工作會議精神為動力，把“感動”變?yōu)椤靶袆印�，在教學(xué)工作中勤于實踐，勇于探索，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)，做一名學(xué)生喜歡的、人民滿意的教師。讓我們在教育改革發(fā)展的時代潮流中和學(xué)生一同成長；讓我們在成就自己的同時也成就什字教育的輝煌！最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利，身體健康！祝什字教育因我們而輝煌！謝謝！

201*年9月29日

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