慶陽湖小學家庭教育工作總結

慶陽湖小學家庭教育工作總結

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。近兩年來，我校對家庭教育特別重視，積極貫徹實施《家庭教育工作“十二五規(guī)劃”》，根據(jù)《吉木薩爾縣教育局家庭教育工作指導意見》精神，立足家庭學校，建立健全組織網(wǎng)絡，廣泛宣傳，在家長學校工作中采取了很多切實有效的措施，并取得了一定的成效，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結如下：一、加強領導，健全網(wǎng)絡，家教組織水平有了新提高。

家庭教育同其它工作一樣，領導重視的程度決定著工作的力度。領導重視是搞好家庭教育工作的總開關，這個閘門不開啟，要抓好家教工作，就是一句空話。在家庭教育工作中我校抓好以下幾點：

1、提高認識，增強做好家庭教育工作責任心。

我校家庭教育委員會成員通過認真學習、研究，充分認識到家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響著孩子今后一生的成長。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項重要戰(zhàn)略措施，是推進學校教育整體水平的基礎性工作。

2、建立健全機構，形成了布局合理的家教網(wǎng)絡。我校成立了家庭教育工作領導小組，組長由校長擔任，學校副書記任組長，組員由學校其他班子成員及家委會成員組成，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡。

3、建立完善考核制度，形成了有效的激勵體系。在工作中，我校按照年初的家教計劃，有針對性制定考評制度，如：家庭教育工作制度，檢查匯報制度，評比表彰制度，監(jiān)測評估制度等，基本做到年初有計劃，學期末有總結，家教工作列入年度工作目標考核，直接與教師考核掛鉤。

二、廣泛宣傳，深度發(fā)動，營造出重視家教的社會氛圍。

1、運用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性。學校利用櫥窗，黑板報、征訂家庭教育教材、借助特殊節(jié)日印發(fā)家庭教育材料、寒暑假致家長的一封信等形式倡導家長重視家教、科學家教。

2、廣泛開展宣傳教育活動，增強家教工作的實效性。活動是開展工作的載體，沒有活動就沒有活力。近幾年來，我校每學期開展家長培訓會不少于兩次，培訓家長1000多人次。

3、培養(yǎng)骨干，壯大隊伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識新、有事業(yè)心、責任心的家教隊伍，是做好家教工作的重要手段。我校采取請進來與走出去的方法，在學校與學校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學習交流，更新觀念，創(chuàng)新思維，不斷提高家教隊伍的水平。

三、加強協(xié)調(diào)，形成合力，家庭教育與社會事業(yè)互動發(fā)展。

家庭教育工作是一項面廣量大的綜合性工作，是分散性教育。我校只是起到牽頭的作用，大量細致復雜的工作還需要上級的關心、下級的支持，才能有效地推進家教工作。幾年的實踐使我們認識到，必須調(diào)動方方面面的積極性，形成合力，并結合其它工作一道做，才能取得實效。一、詳盡調(diào)查，深入了解我校學生家庭教育情況。

我校為地處純回民地區(qū)的一所農(nóng)村學校，周邊的居民受宗教禮儀的影響較深，他們對教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開家長學校工作，我校在工作展開的前期，對學生家庭教育進行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過我們的細致工作，調(diào)查結果顯示為：

1、家長文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時忙農(nóng)活、忙家務，對孩子的學習和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進行打罵。由于大多數(shù)家長文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。

2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢；此外，農(nóng)閑時，有的還經(jīng)常酗酒、賭博，嚴重污染了家庭的育人環(huán)境。3、“唯我獨尊”的家長作風。一部分家長要求孩子必須惟命是從，若有不順，便采取“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。據(jù)統(tǒng)計，90％的家庭教育中都有打罵行為，這些家長似乎并不知道什么是對的，卻認定孩子不百依百順就是錯的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰，這些家長簡單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。

4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進城經(jīng)商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。

二、認真分析，制定切實的家庭教育措施。

總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進學生健康和諧發(fā)展，針對我校家庭教育存在的這些問題，我校采取以本文來自文秘114，轉載請保留此標記。下措施來指導家庭教育：

1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎上，聘請了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達成共識，以他們?yōu)檩椛潼c，對家長進行潛滋教育。在家長委員的宣傳下，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵孩子參與各項活動，在他們的支持下，我校的百名學生大合唱在靈武廣場演出，課本劇《九色鹿》被市教育局選送到銀川市比賽，并獲得二等獎，這也是唯一一個參與銀川市比賽的農(nóng)村學校。

2、進行家庭教育理論培訓。我校按計劃每學期為家長們上兩次課，對他們進行家庭教育理論培訓，同時向他們介紹孩子在校學習及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學校教育緊密銜接起來。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓，家長們對待孩子的學習態(tài)度有了很大的轉變，盡量避免簡單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我校學生也漸變得樂觀、好勝了。

3、建立家校聯(lián)系冊。利用聯(lián)系冊向家長告知學校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關的要求，家長也通過聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學校教育和家庭教育得到了有機結合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎。

4、開展教師訪千家萬戶活動。暑假期間，我校教師在校長的帶領下，走入了每一位學生的家中，了解了每一位學生的家庭情況、學習情況，與家長面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動了很多家長，他們一提杜木橋回民小學的老師，都豎大拇指，說“把孩子交給他們，放心！”

5、建立“陽光少年”成長錄。在關注家校教育的同時，我們還編訂的引導學生自我發(fā)展的“‘陽光少年’成長錄”。在此冊中，我們主要以“爭星集星成陽光少年”為手段，促使學生形成良好的品德，提升學生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們健康的人格，其實這也是家校教育的終極。

6、展開家庭教育調(diào)查問卷。為了更全面的了解家庭教育，我們設計了“杜木橋回民小學家庭教育調(diào)查問卷”，試卷從學生家庭的基本情況、學生的學習環(huán)境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對學校和老師的要求等方面進行了調(diào)查。調(diào)查結果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長是少數(shù)；教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數(shù)，教育態(tài)度不端正，父母本身有問題的是少數(shù)。我校還對家庭教育問卷調(diào)查中出現(xiàn)的問題提出相應對策，學生家長也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益于他們思想成長的活動。

三、反思總結，再增加家校教育的合力。

做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發(fā)現(xiàn)，今后工作中還需完善的地方有：

1、部分家長不配合學校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學習成績有學校，一遇到學生成績下滑，直接指責教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導。

2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優(yōu)。

3、多次、及時地向家長們普及教育科學知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，配合學校教育完成學生教育。

家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學校教育質(zhì)量的提高。我們會更進一步加強家校聯(lián)系，及時了解廣大學生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，相信“明天會更好”！

我鄉(xiāng)的家教工作雖然取得一點成績，但與上級的要求還有很大差距，我鄉(xiāng)將不斷探索，積極進取，進一步把我鄉(xiāng)家教水平提高到新臺階！

您可以訪問第一范文網(wǎng)（）查看更多與本文《鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育工作總結》相關的文章。四是召開家庭教育總結表彰大會。11月18日，召開了全市家庭教育表彰大會，表彰一批家庭教育工作先進集體和個人，有效地推動了全市家庭教育工作方深入開展。

三、今后工作意見

我市家庭教育促進會的工作指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作全局，緊密結合東莞實際，全面落實中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的總體部署，認真實施全國婦聯(lián)、教育部《關于進一步加強家庭教育工作的意見》，研究制定《東莞市家庭教育工作“十一五”計劃》，立足于提高家長素質(zhì)和加強家庭道德教育，切實做好指導和推進家庭教育的各項工作，加快家庭教育工作科學化、社會化、法制化進程，促進家庭教育整體水平的提高，使家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合，相互促進，為培養(yǎng)良好思想品質(zhì)和高尚道德情操的合格建設者和接班人做出貢獻。今后具體抓好以下幾方面的工作：

（一）在市家庭教育工作指導委員會領導下，有組織地開展家庭教育的調(diào)查研究，總結推廣經(jīng)驗，采取各種形式向學校、社區(qū)、家庭宣傳普及現(xiàn)代家庭教育觀念和方法，提高家長素質(zhì)。

（二）組織專家積極參與《東莞市家長學校工作指導意見》、《東莞市家庭教育工作“十五”計劃評估方案》、制定《東莞市家庭教育工作“十一五”計劃方案》等工作，參與兒童發(fā)展規(guī)劃家庭教育評估工作。

（三）擴大市家庭教育促進會和市家庭教育講師團，同時為家庭教育工作指導委員會進行家庭教育工作決策做好參謀，為基層開展家庭教育工作提供業(yè)務上的指導；抓好示范，指導家長學校規(guī)范辦學；特別是要大力推進流動人口子女家長學校的建設，探索建立機關、行業(yè)和企事業(yè)單位家長學校，以滿足不同群體家庭教育的需求。組織家庭教育講師團成員走進社區(qū)（村）巡回講課實踐活動；開展科研，探索新形勢下加強家庭教育的工作模式和運作方法。（四）加強理論研究，進一步加大家庭教育工作的理論研究力度。針對各時期指導和推進家庭教育工作的難點問題，今年確定重點課題，形成一批有份量的研究成果。

（五）要充分利用宣傳媒體，家長學校等陣地，以家庭教育工作為重點，廣泛傳播家庭教育知識和成功經(jīng)驗。組織圖片大展示，把全市開展“雙合格”的宣傳實踐活動和“為國教子、以德育人”的典型家長通過圖片展示出來。

（六）總結表彰。評選一批“雙合格”的好家長、好兒童。

家庭教育工作對優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境、推進素質(zhì)教育意義深遠。我們的責任大、任務重。通過我們的努力對進一步做好家庭教育工作，就一定能不斷開創(chuàng)家庭教育工作的新局面。

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北湖小學家庭教育工作總結材料

家長學校是指導家長如何給孩子以正確的教育的一個重要途徑，是系統(tǒng)地開展家庭教育指導，提高家長家教能力和家教水平，樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。因此我校一直都致力于通過家長學�；顒拥拈_展，將家庭教育與學校教育融和在一起，始終把辦好“家長學校”納入學校的整體工作計劃之中，并切實加強管理。我們把握時代脈搏,科學運籌，精心組織，突出重點，逐步搭建起系統(tǒng)化的家教平臺,實現(xiàn)了學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合。于201*年榮獲201*-201*學年度家庭教育工作和省家長函授學校辦學工作先進單位榮譽稱號。去年以來，我們重點做了以下幾方面的工作:

一、組織與管理

健全的規(guī)章制度是辦好家長委員會的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長委員會的有力保證。

學校領導高度重視家長學校，設立了校級家長委員會和班級家長委員會，把家長學校工作列入校長辦公會重要議事日程，各成員分工明確，并定期召開校務委員會會議，制定計劃，有力的指導了家長學校的工作。

學校建立健全家長學校的各項規(guī)章制度，每學年有較系統(tǒng)的家長學校工作計劃，目標明確；在學年工作小結中有家長學校工作總結。家長學校制度完善，每次活動都有家長簽到，統(tǒng)計人數(shù)。記錄較為完整，并與未到家長及時取得聯(lián)系，有較為嚴格的考核制度。

二、改進方法，把握切實有效的教育途徑

每學期開學初，學校都要把家長學校工作列入學校工作計劃，并擬定出家長學校工作計劃，加強計劃性，減少盲目性。我們能針對學生在學習過程中反映出的現(xiàn)象，及時與家長進行溝通，組織家長學校的授課活動。每一個學齡段的起始年級的家長參加家長函授學習的人數(shù)都在90%以上。能充分利用家長函授學校這一重要渠道，通過面授、自學、家教咨詢、專題研討等形式幫助廣大家長樹立正確的教育觀念。

三、狠抓家教隊伍的建設。

我校每學年都會在原有家教講師團的基礎上，有計劃的吸收熱愛家庭教育的專家、教師、家長充實到家教教師隊伍中來，不斷地擴大了學校的家教教師隊伍。每學期至少召開了一次家庭教育研討會或家庭教育座談會，針對家庭教育問題的新情況、新問題進行研討，聽取意見。收集、編輯有關優(yōu)秀的家教文章，給家長學習，并積極報送優(yōu)秀文章參加各級論文評選。教師在省市的德育論文評比競賽中榮獲各類獎項30余次。

四、充分利用網(wǎng)上家長學校。

我校是“南昌市網(wǎng)上家長學校的分�！�，學校全體教職工都能利用“網(wǎng)上家長學�！边@個互動平臺，充分與學生家長進行聯(lián)系，班主任信息發(fā)送每月平均數(shù)基本都在16條以上，效果非常明顯，參與人數(shù)不斷攀升。

五、主要成效

1、提高了家長的整體素質(zhì)，創(chuàng)建了學習型家庭。

形式多樣的培訓、咨詢、輔導,使廣大家長懂得了科學教育子女

的重要性及科學育人的方法,為創(chuàng)建家庭的優(yōu)育環(huán)境創(chuàng)造了條件,我們家長學校每學期上2次課,聽課率每次都在85%以上,作業(yè)完成率100%,提高了家長的素質(zhì),改進了家教的方法。有些家長戒煙酒戒賭，以身身作則來加強對子女的教育，不少家長對子女能耐心細致的說服教育，使子女能樂于接受有些家長放棄晚上看電視的習慣,輔導孩子學習。通過指導學習型家庭建設,不少家長擴大了對子女的教育面,由原來的單純知識學習教育,擴展了做人的教育,也即由片面教育走向了全面教育,如：敬老教育、禮儀教育、勞動教育、法制教育、理想前途教育。家教質(zhì)量的提高,家庭育人環(huán)境的明顯改善,有利地配合了學校學生思想、政治工作,使學生面貌大有改觀；學生們遵紀守法、學習勤奮、熱愛勞動、文明禮貌。家長們積極配合學校做工作，努力創(chuàng)建學習型家庭。

2、教師的家教經(jīng)驗逐漸豐富

學校教師在實際工作中積累了比較豐富的德育經(jīng)驗和家校結合教育經(jīng)驗，自身的整體素質(zhì)有顯著提高，他們每個人都記載了關于家庭教育方面的理論筆記1-2萬字,教育觀念比較新,并建立了家校聯(lián)系冊,教師們積極開展個案跟蹤調(diào)查,并及時總結家教經(jīng)驗。

3、提高了學生的整體素質(zhì)

家長學校的創(chuàng)辦,使學校與家庭得到了及時的溝通，學生的優(yōu)缺點得到了及時反饋,學校、家庭、社會形成教育網(wǎng)絡。孩子們在良好的教育氛圍下健康地成長。學生的自理能力有了顯著提高,從校園的整潔衛(wèi)生,學生的文明舉止,良好的學習和生活習慣,無一不說明家長

學校的開辦給我們帶來諸多益處。

4、家長學校的創(chuàng)辦,促進了學校整體工作的提高

家長學校開辦以來，廣大學生家長與學校、與老師的溝通多了，對自己的孩子在學校的學習活動獲得了第一手材料，主動配合學校,配合老師做好子女的家教工作。家長學校的創(chuàng)辦,在不同階段起到了橋梁和紐帶作用,它為學校整體工作起到了推動作用,201*年3月獲中國第二十三屆頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽一等獎；201*年11月學校代表江西省首次赴京參加小院式答辯活動，學生榮獲中國少年科學院小院士稱號，學校也被光榮地評為中國少年科學院科普教育示范基地；201*年12月在“中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查”項目中作出突出貢獻，被評為優(yōu)秀參與單位；201*年3月榮獲中國第二十四屆頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽三等獎；201*年12月榮獲市榮獲第四屆中小學生、幼兒體育節(jié)校園集體舞比賽小學組三等獎；201*年北湖小學被評為南昌市文明單位榮譽稱號。201*年12月，學校在南昌市中小學幼兒體育節(jié)排球比賽中榮獲小學女子組第一名、男子組第三名。201*年3月學校在東湖區(qū)首屆頭腦奧林匹克比賽中獲得表演獎。201*年4月學校在第三屆中小學生、幼兒科技節(jié)活動中獲團體總分一等獎，東湖區(qū)教科體局授予北湖小學青少年科技教育工作突出貢獻獎。僅201*-201*學年學校選送學生參加國家省市各級各類比賽，獲第二十三屆頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽一等獎、中國少年科學院“小院士”，“四好少年”等榮譽稱號及獲獎人次達千余次。諸多榮譽的獲得成為學校發(fā)展的輝煌見證。

實踐證明,良好的家庭環(huán)境的營造和科學的家教手段的實施對未成年人的健康成長不僅具有奠基性作用,而且對其終身都將產(chǎn)生重要影響。我們有信心,在上級領導和有關部門的指導幫助下,充分發(fā)揮家長學校的輻射作用,借助加強和改進未成年人思想道德建設的東風,進一步探索辦好家長學校的新模式、新途徑、新方法,辦出自己的特色,為實現(xiàn)新一輪家庭教育革命,為新形勢下的學校教育勾勒出最完美絢麗的畫卷。

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