冶金專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

在這次實(shí)習(xí)期間達(dá)到了預(yù)定的目的，大量的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)知識(shí)相結(jié)合，既鞏固了專業(yè)知識(shí)，又學(xué)會(huì)了社會(huì)知識(shí)，對(duì)我們不久的就業(yè)很有幫助。通過這次實(shí)習(xí)，對(duì)出納、會(huì)計(jì)等崗位有了一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)。我找到了自己專業(yè)知識(shí)的漏洞，對(duì)好多基礎(chǔ)性的知識(shí)不是很肯定，需要重新回顧、學(xué)習(xí)。對(duì)會(huì)計(jì)崗位人員要求的耐心、細(xì)致有了切實(shí)的體會(huì)，對(duì)于自己浮躁的心里也需要調(diào)整，把心態(tài)整理好，對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)才能清楚自己適合什么樣的工作，明白自己需要努力的方向。學(xué)會(huì)了人與人溝通需要一定的技巧。這次實(shí)習(xí)為我們步入社會(huì)奠下了基礎(chǔ)，為我們就業(yè)找工作指明了方向。

唐山鋼鐵股份有限公司是中國(guó)十大鋼鐵企業(yè)之一，為深圳證券交易所上市的藍(lán)籌股。公司地處“三大鐵礦帶”之一的冀東地區(qū)，已有63年的歷史，是我國(guó)堿性轉(zhuǎn)爐煉鋼的發(fā)祥地，具有千萬(wàn)噸鋼生產(chǎn)能力。鋼材產(chǎn)品為板、棒、線、型、管、帶等6大類，共140多個(gè)品種、400多種規(guī)格。

唐鋼1943年建廠，近年來(lái)堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用先進(jìn)技術(shù)改造提升傳統(tǒng)工藝設(shè)備，煉鐵、煉鋼、軋鋼三大系統(tǒng)的裝備實(shí)現(xiàn)了大型化、現(xiàn)代化，整體技術(shù)裝備、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)全部處于國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，部分裝備達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，通過大力調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，對(duì)標(biāo)挖潛降成本，搞好清潔生產(chǎn)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力顯著提高，品牌產(chǎn)品贏得了市場(chǎng)的認(rèn)可和用戶的信賴。工作報(bào)告總結(jié)請(qǐng)?jiān)L問

鋼軋廠是201*年2月6日由原一煉鋼廠和熱軋薄板廠組建的唐鋼主體生產(chǎn)廠。唐鋼熱軋薄板廠水處理自動(dòng)控制系統(tǒng)采用以太網(wǎng)結(jié)構(gòu)，通過網(wǎng)絡(luò)PLC、一編程器和圖形系統(tǒng)間傳送數(shù)據(jù)，圖形系統(tǒng)采用奔騰IG計(jì)算機(jī)作為硬件，其操作系統(tǒng)為WindowsNT4.0，軟件為CIMPLITY5.5ForWindowsNT，系統(tǒng)構(gòu)成。軋鋼機(jī)生產(chǎn)線由1810軋線和1700軋線組成。1700熱軋制鋼生產(chǎn)線是由唐鋼依靠自身力量自主集成、自主技術(shù)建設(shè)的高水平熱軋帶鋼生產(chǎn)線。粗軋機(jī)為往復(fù)式軋機(jī)。配有六臺(tái)精軋機(jī)采用蓄熱式加熱爐，軋機(jī)除磷采用三點(diǎn)高壓除磷技術(shù)，熱帶向無(wú)心卷取。高精度液壓AGS控制等一大批先進(jìn)技術(shù)。使帶鋼表面、寬度、厚度、板型等達(dá)到了高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

1700給水控制即水處理自動(dòng)控制，此系統(tǒng)采用以太網(wǎng)結(jié)構(gòu)，通過網(wǎng)絡(luò)PLC、編程器和圖形系統(tǒng)間傳送數(shù)據(jù)，圖形系統(tǒng)采用奔騰IG計(jì)算機(jī)作為硬件,其操作系統(tǒng)為WindowsNT4.0,軟件為CIMPLICITY5.5ForWindowsNT。系統(tǒng)的人機(jī)接口主要由顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)組成。中控室操作人員可以通過顯示器監(jiān)視流程及設(shè)備狀態(tài)，通過鼠標(biāo)的操作實(shí)現(xiàn)對(duì)流程和設(shè)備的操作、故障報(bào)警及其有關(guān)畫面的顯示。

二、實(shí)習(xí)過程和內(nèi)容

1、安全教育

在實(shí)習(xí)開始時(shí)，學(xué)校組織我們到公司由安全保衛(wèi)科科長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危險(xiǎn)和潛在的危險(xiǎn)等等，如進(jìn)車間必須穿好工作服佩帶安全帽，不能擅自單獨(dú)行動(dòng)，有不懂和自己解決不了的問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教。“安全是第一，工作是其次”可見安全的重要性！

2、組織參觀

在實(shí)習(xí)開始時(shí)，學(xué)校組織我們對(duì)實(shí)習(xí)單位的參觀，以便了解其概況。在實(shí)習(xí)期間，我們還到其它有關(guān)車間去進(jìn)行專業(yè)性的參觀，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，和更加準(zhǔn)確理解了工廠的運(yùn)作模式。參觀中我們著重了解了先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想和方法、先進(jìn)工藝方法、先進(jìn)工裝、先進(jìn)設(shè)備的特點(diǎn)以及先進(jìn)的組織管理形式等。

3、車間實(shí)習(xí)

我們?cè)谲囬g實(shí)習(xí)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要方式。我們按照實(shí)習(xí)計(jì)劃在指定的車間進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過觀察、分析計(jì)算以及向車間工人和技術(shù)人員請(qǐng)教，圓滿完成了規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

4、理論與實(shí)際的結(jié)合為了能夠更加深入的進(jìn)行車間實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書本知識(shí)與實(shí)習(xí)的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。

三、主要收獲

在1700給水控制室我大體掌握了水系統(tǒng)自動(dòng)處理系統(tǒng)。中心循環(huán)水泵站監(jiān)控系統(tǒng)包括兩臺(tái)中心循環(huán)水泵站操作員監(jiān)控站、一臺(tái)連鑄結(jié)晶器循環(huán)水泵站操作員監(jiān)控站和一臺(tái)加藥間操作員監(jiān)控站。其中兩臺(tái)中心循環(huán)水泵站操作員監(jiān)控站和一臺(tái)連鑄結(jié)晶器循環(huán)水泵站操作員監(jiān)控站在中心循環(huán)水泵站操作控制室。一臺(tái)加藥間操作員監(jiān)控站在加藥間操作室。中心循環(huán)水泵站操作員監(jiān)控站的畫面包括以下A1、A2、B1、B2、C1、C2、D1、D2共八幅。中心循環(huán)水泵站監(jiān)控系統(tǒng)的連鑄結(jié)晶器循環(huán)水泵站操作員監(jiān)控的畫面為A2，類同連鑄結(jié)晶器循環(huán)水泵站監(jiān)控系統(tǒng)的畫面。中心循環(huán)水泵站監(jiān)控系主要監(jiān)控A軟水循環(huán)系統(tǒng)、B凈環(huán)水系統(tǒng)、C濁環(huán)水系統(tǒng)、D層流冷卻循環(huán)水系統(tǒng)四大系統(tǒng)：

1.A軟水系統(tǒng)包括A1中心循環(huán)泵站加熱爐軟水池畫面和A2連鑄結(jié)晶器循環(huán)水泵站兩幅畫面；2.中心循環(huán)水泵站凈環(huán)水B系統(tǒng)畫面包含:兩臺(tái)空調(diào)冷卻供水泵；

3.C濁環(huán)水系統(tǒng)包括C1中心循環(huán)泵站扎機(jī)濁環(huán)水池畫面、C2中心循環(huán)泵站連鑄濁環(huán)水池、C3化學(xué)除油除污器扎機(jī)濁環(huán)水池畫面和C4一鋼旋流池系統(tǒng)四幅畫面；

4.D扎機(jī)層流赫旋流系統(tǒng)包括D1扎機(jī)層流冷卻泵站畫面和D2扎機(jī)旋流沉淀池及泵站兩幅畫面。

隨著自動(dòng)化技術(shù)日益提高，不僅提高了工作效率促進(jìn)工業(yè)的發(fā)展，而且大大的改善了生產(chǎn)環(huán)境。以前主要是靠工作人員在現(xiàn)場(chǎng)手動(dòng)控制，不僅效率低，出現(xiàn)故障并不能及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整并加以控制，自動(dòng)化強(qiáng)度的提高大大的克服了這些弊端，現(xiàn)在主要是通過電腦監(jiān)控實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化生產(chǎn)，只需要工作人員定期巡檢。以前需要的工作人員很多，實(shí)現(xiàn)高度自動(dòng)化后，大大地節(jié)省了人力資源。以前的水不能循環(huán)再利用，自動(dòng)化技術(shù)提高以后實(shí)現(xiàn)了水資源的循環(huán)再利用，不僅節(jié)省了能源，降低了成本而且實(shí)現(xiàn)了污水零排放。我相信隨著生產(chǎn)技術(shù)的日益提高，自動(dòng)化強(qiáng)度的加大，會(huì)使原來(lái)重工業(yè)的強(qiáng)度污染大大的加以改善實(shí)現(xiàn)綠色生產(chǎn)！

在這段實(shí)習(xí)期間，上午幫師傅們搞好衛(wèi)生，聽?zhēng)煾祩冎v理論及操作技巧。下午隨師傅到現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行實(shí)踐操作，真正的實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合。

四、存在問題

經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，在各方面有了不小的收獲。但還是存在著許多不盡人意的地方，由于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中的設(shè)備與在學(xué)校學(xué)過的內(nèi)容有很多不同，自學(xué)會(huì)碰到很大困難。

五、對(duì)學(xué)院的一點(diǎn)建議

與工廠聯(lián)合，搞一些在職人員的崗位培訓(xùn)，以適應(yīng)科技不斷發(fā)展。

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山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

系別：冶金工程系專業(yè)：冶金技術(shù)班級(jí)：冶43班姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：企業(yè)教師：

201*年5月日

姓名實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間班級(jí)冶43班8專業(yè)冶金技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告一、前言201*年11月，對(duì)于冶金技術(shù)專業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，是我們大學(xué)專業(yè)課程全部完成的時(shí)間，至此標(biāo)志著我們的理論知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段已經(jīng)完成，接下來(lái)是實(shí)習(xí)的重要階段，在這個(gè)階段中，我們要深入到專業(yè)相關(guān)的具體企業(yè)，深入工作崗位進(jìn)行具體認(rèn)識(shí)和參與工作。通過與工人師傅進(jìn)行直接交流，到現(xiàn)場(chǎng)跟隨生產(chǎn)崗位的人員一起，在具體的崗位上進(jìn)行理論指導(dǎo)下的實(shí)踐。結(jié)合我們自身專業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，我們?cè)趯W(xué)院有組織的安排下進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，并到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)目的：1通過參與具體崗位的工作，實(shí)現(xiàn)理論、知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，彌補(bǔ)理論學(xué)習(xí)的不足和提升學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度；2、進(jìn)一步熟悉生產(chǎn)環(huán)境，生產(chǎn)設(shè)備、原料、工藝流程、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、生產(chǎn)控制、安全生產(chǎn)等方面的情況，為下一步工作奠定基礎(chǔ)；3、強(qiáng)化應(yīng)用型本科的實(shí)踐操作能力、觀察和思考的能力、分析和解決問題的能力。通過深入生產(chǎn)一線，結(jié)合理論知識(shí)，對(duì)鋼鐵冶金的工藝流程，應(yīng)用，面臨困難及發(fā)展前景等全面了解。提升理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用能力，學(xué)會(huì)在生產(chǎn)中解決實(shí)際問題的方法。實(shí)習(xí)時(shí)間：201*年2月18201*年2月18日。實(shí)習(xí)地點(diǎn)：XXXXXXX實(shí)習(xí)單位：XXXXXXX。二、內(nèi)容公司簡(jiǎn)介：XXXXXXX于201*年7月19日正式掛牌成立，由世界最大球墨鑄鐵管生產(chǎn)企業(yè)和國(guó)務(wù)院國(guó)資委重點(diǎn)企業(yè)的新興鑄管股份公司和XXXXXXXX出資重組后的國(guó)有企業(yè)，由新興鑄管股份有限公司控股。公司地處XXXXXXXXXX,東連黃石長(zhǎng)江水運(yùn)碼頭，

西接武漢，水、陸運(yùn)輸極為便利快捷�，F(xiàn)有員工201*人，擁有煉鐵、鑄管、鑄造、特噴管等主要事業(yè)部，產(chǎn)業(yè)鏈完整，具備較為雄厚的技術(shù)力量。公司堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整，推進(jìn)技術(shù)革新，三年來(lái)實(shí)施大規(guī)模升級(jí)改造項(xiàng)目20余項(xiàng)。產(chǎn)能、產(chǎn)值、利稅均實(shí)現(xiàn)翻翻，公司將發(fā)揚(yáng)“唯實(shí)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、超越”的企業(yè)精神，實(shí)施精品戰(zhàn)略，推行精細(xì)化管理，“十二五”末將建成鄂東南一流的球墨鑄管生產(chǎn)基地。1、安全教育在實(shí)習(xí)開始時(shí)，學(xué)校組織我們到公司由人事處和安全保衛(wèi)科對(duì)我們進(jìn)行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危險(xiǎn)和潛在的危險(xiǎn)等等，如進(jìn)車間必須穿好工作服佩帶安全帽，不能擅自單獨(dú)行動(dòng)，有不懂和自己解決不了的問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教�！鞍踩�是第一，工作是其次”可見安全的重要性！2崗位內(nèi)容煉鐵部于201*年5月投產(chǎn)的105m2燒結(jié)機(jī)日產(chǎn)燒結(jié)礦4500t，為高爐的生產(chǎn)大下了堅(jiān)定基礎(chǔ)。201*年9月新投產(chǎn)的616m3高爐現(xiàn)日產(chǎn)鐵水可達(dá)2400t，為鑄管，鑄鐵提供足夠的鐵水。初到煉鐵部。劉部長(zhǎng)親自為我們安排實(shí)習(xí)崗位，我被分到了高爐值班室做值班員，并且拜值班工長(zhǎng)彭云雄為師。我們?cè)谲囬g實(shí)習(xí)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要方式。我們按照實(shí)習(xí)計(jì)劃在指定的車間進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過觀察、分析計(jì)算以及向車間工人和技術(shù)人員請(qǐng)教，圓滿完成了規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。為了能夠更加深入的進(jìn)行車間實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書本知識(shí)與實(shí)習(xí)的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。但通過認(rèn)真的觀察和思考大家還是深有體會(huì)的，生產(chǎn)中數(shù)據(jù)和操作以及設(shè)備比我們所掌握的理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富，實(shí)際中遇到的問題也更難解決。例如在高爐出鐵的時(shí)候從鐵溝里看S和Si的含量，考書上的理論知識(shí)是看不出來(lái)的，只有靠操作人員憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷反應(yīng)的終點(diǎn)。后來(lái)我調(diào)到了保供工部做焦炭的質(zhì)量檢測(cè)，期間的了解了很多的關(guān)于焦炭的知識(shí)。

指標(biāo)灰分/%硫分/%機(jī)械強(qiáng)度抗碎強(qiáng)度M25/%耐磨強(qiáng)度M10/%揮發(fā)分/%水分/%焦末含量/%等級(jí)ⅠⅡⅢⅠⅡⅢⅠⅡⅢⅠⅡⅢ粒度/mmⅠⅡ>40>25≤1212.0113.513.5115.00≤0.600.610.800.811.0＞92.092.088.188.083.0≤7.0≤8.5≤10.5≤1.94.0±1.05.0±2.0≤4.0≤5.0Ⅲ25~40按供、需雙方協(xié)議≤12≤12.0焦炭轉(zhuǎn)鼓強(qiáng)度是表征常溫下焦炭的抗碎能力和耐磨能力的重要指標(biāo)，作轉(zhuǎn)鼓強(qiáng)度試驗(yàn)時(shí)，將焦炭置于轉(zhuǎn)動(dòng)的鼓內(nèi)，借助提升板反復(fù)地提起、落下。在此過程中，焦炭與鼓壁以及焦炭與焦炭相互撞擊和摩擦，導(dǎo)致焦炭沿裂紋斷開、表面磨損、粒度變小。焦炭強(qiáng)度即指焦炭經(jīng)轉(zhuǎn)鼓試驗(yàn)后，用大小兩個(gè)粒級(jí)的焦炭量各占入鼓焦炭量的百分率分別表示的抗碎能力和耐磨能力。轉(zhuǎn)鼓強(qiáng)度是在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過規(guī)范性的轉(zhuǎn)鼓試驗(yàn)方法獲得的一種塊焦強(qiáng)度指標(biāo)。焦炭熱強(qiáng)度是反映焦炭熱態(tài)性能的一項(xiàng)機(jī)械強(qiáng)度指標(biāo)。它表征焦炭在使用環(huán)境的溫度和氣氛下，同時(shí)經(jīng)受熱應(yīng)力和機(jī)械力時(shí)，抵抗破碎和磨損的能力。焦炭的熱強(qiáng)度有多種測(cè)量方法，其中一種是熱轉(zhuǎn)鼓強(qiáng)度測(cè)定。測(cè)量焦炭的熱轉(zhuǎn)鼓強(qiáng)度，一般是將焦炭放在有惰性氣氛的高溫轉(zhuǎn)鼓中，以一定轉(zhuǎn)速旋轉(zhuǎn)一定轉(zhuǎn)數(shù)后，測(cè)定大于或小于某一篩級(jí)的焦炭所占的百分率，以此表示焦炭熱強(qiáng)度。焦炭反應(yīng)性指標(biāo)以損失的焦炭質(zhì)量與反應(yīng)前焦樣總質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)表示。焦炭反應(yīng)性按下式計(jì)算：CRI=(m-m1)/m×100式中：CRI-焦炭反應(yīng)性，%m-焦炭試樣質(zhì)量，gm1-反應(yīng)后殘余焦炭質(zhì)量，g。

焦炭反應(yīng)后強(qiáng)度指標(biāo)以轉(zhuǎn)鼓后大于10mm粒級(jí)焦炭占反應(yīng)后殘余焦炭的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)表示。反應(yīng)后強(qiáng)度按下式計(jì)算：CSR=m2/m1×100式中：CSR-反應(yīng)后強(qiáng)度，%m2-轉(zhuǎn)鼓后大于10mm粒級(jí)焦炭質(zhì)量，gm1-反應(yīng)后殘余焦炭質(zhì)量，g。3、總結(jié)（1）深入崗位學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)習(xí)期間，我們分別在不同的崗位上同工人一起上下班。在上下班的過程中，各種在實(shí)際生產(chǎn)中可能出現(xiàn)的問題我們也能夠發(fā)現(xiàn)，與此同時(shí)，可以看到現(xiàn)場(chǎng)的工程技術(shù)人員、安全技術(shù)人員以及工人師傅們組織和協(xié)調(diào)處理故障的全過程，這些經(jīng)驗(yàn)在理論的課本上是無(wú)法學(xué)習(xí)到的。不僅這些，我們通過與彭師傅的交流也為我們解決了書本上的一些抽象的知識(shí)概念的疑惑，在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地結(jié)合看的見的設(shè)備給我們留下了深刻的印象，這為我們牢固掌握知識(shí)和下一步進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展準(zhǔn)備了感性方面的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)中，我們不僅學(xué)到了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)還懂得了相關(guān)的自我保護(hù)意識(shí)，懂得了人為因素是事故的最主要誘發(fā)因素，讓我們隨時(shí)隨地學(xué)會(huì)和養(yǎng)成良好的嚴(yán)格遵守安全規(guī)程的習(xí)慣，對(duì)我們將來(lái)走上工作崗位意義重大。（2）認(rèn)識(shí)設(shè)備、熟悉工藝在實(shí)習(xí)中，我們第一次看到了實(shí)體高爐爐，也親身看到了技術(shù)改造杜宇企業(yè)生存和發(fā)展的意義，同時(shí)也激發(fā)我們畢業(yè)生在未來(lái)崗位上要有所發(fā)展有所作為必須做創(chuàng)新和研究的道路。通過在黃石的實(shí)習(xí)，我們進(jìn)一步了解了從原料準(zhǔn)備、原料加工、入爐冶煉、精煉、粗加工、精整到成品的主要工藝過程，在各個(gè)實(shí)習(xí)崗位上了解了關(guān)于生產(chǎn)過程中的各種細(xì)節(jié)問題，通過回憶理論知識(shí)中的工藝，到現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性找與理論知識(shí)中相匹配的工藝環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)不同找到特別，即實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)目標(biāo)，又充分調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的主動(dòng)性。在實(shí)習(xí)中，我們嚴(yán)格按照老師的要求，在實(shí)踐中還具體把我生產(chǎn)過程中的設(shè)備、原料、工藝流程、經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)、環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)等多方面進(jìn)行仔細(xì)的學(xué)習(xí)和思考，緊緊抓住這樣難得的機(jī)會(huì)，及時(shí)整理和總結(jié)，力爭(zhēng)把理論知識(shí)的學(xué)習(xí)中

沒有弄明白的、缺乏感性認(rèn)識(shí)和沒有接觸到的新問題和知識(shí)進(jìn)行了擴(kuò)展和補(bǔ)充，通過實(shí)習(xí)，我們受益良多，對(duì)我們將來(lái)走上工作，并快速適應(yīng)工作需要打下了基礎(chǔ)。由此可見，通過實(shí)習(xí)，我們的實(shí)踐認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都得到了一定的積累，鍛煉了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，一定程度上培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，嚴(yán)格而遵守規(guī)程的習(xí)慣，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是畢業(yè)生走上崗位前的很好的準(zhǔn)備課程。三、XXXXXXX的616m3高爐，采用的燒結(jié)礦品位為52%左右，技術(shù)相對(duì)國(guó)內(nèi)其他企業(yè)，較為先進(jìn)，在當(dāng)下鐵礦石價(jià)格高企的行業(yè)背景下，有很大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。燒結(jié)廠的環(huán)保搞的很好。其中，已經(jīng)建好的脫硫設(shè)備，在環(huán)保的同時(shí)，給企業(yè)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益。除塵設(shè)備，凈化廠區(qū)環(huán)境的同時(shí)，回收利用了資源，帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)價(jià)值。在建的余熱發(fā)電設(shè)備，預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來(lái)很好的收益。實(shí)習(xí)單位鑒定（蓋章）：年月日指導(dǎo)教師鑒定：年月日成績(jī)?cè)u(píng)定4

系主任簽字年月日

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