二年級(jí)下學(xué)期勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)201*-201*學(xué)年度班勞動(dòng)教學(xué)工作計(jì)劃表

（第二學(xué)期）

姓名現(xiàn)狀分析：性別年齡職稱(chēng)本學(xué)期我任教二（1）班的勞動(dòng)課，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同。針對(duì)這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭(zhēng)做每個(gè)學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。內(nèi)容目標(biāo)活動(dòng)/措施時(shí)間完成情況放風(fēng)箏讓學(xué)生學(xué)會(huì)放風(fēng)箏，感搞好分層教學(xué)，及時(shí)幫助有困三月份受放風(fēng)箏的樂(lè)趣，豐富難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生的課余生活寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索的過(guò)程，嘗試的過(guò)程和創(chuàng)造的過(guò)程。讓他們?cè)诨顒?dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐，多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達(dá)。在四月份實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能。對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力五月份所能及的家務(wù)勞動(dòng)，生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。教學(xué)生學(xué)會(huì)種花，讓學(xué)以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)生懂得通過(guò)勞動(dòng)可以下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，美化我們的生活。每個(gè)學(xué)生自主參與，自我活動(dòng)。六月份1、學(xué)生學(xué)習(xí)用各種紙去制作物品的技能、技從而提高了學(xué)生的折紙、巧，動(dòng)手能力。剪紙2、培養(yǎng)學(xué)生觀察，思維，想象的能力和創(chuàng)造精神1教學(xué)生學(xué)習(xí)洗衣服，培養(yǎng)學(xué)生生活技能。洗衣服2、讓學(xué)生感受父母的艱辛，學(xué)會(huì)孝敬父母種花在活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生的思想和通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)行為可以充分自由，有廣闊的做各種生的想象力、創(chuàng)造力，活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間。水果提高他們的審美情趣。解決問(wèn)題的思路，完成任務(wù)的七月份方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主，自由開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。執(zhí)教人：

年月日

用彩泥

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后曹小學(xué)201*-201*學(xué)年度勞動(dòng)教學(xué)工作計(jì)劃表

（第二學(xué)期）

姓名曹金亞性別現(xiàn)狀分析：男年齡49職稱(chēng)小教一級(jí)本學(xué)期我任教二年級(jí)的勞動(dòng)課，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同。針對(duì)這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭(zhēng)做每個(gè)學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。內(nèi)容目標(biāo)活動(dòng)/措施時(shí)間完成情況放風(fēng)箏讓學(xué)生學(xué)會(huì)放風(fēng)箏，感搞好分層教學(xué)，及時(shí)幫助有困三月份受放風(fēng)箏的樂(lè)趣，豐富難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生的課余生活寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、學(xué)生學(xué)習(xí)用各種紙去制作物品的技能、技巧，從而提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察，思維，想象的能力和創(chuàng)造精神根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索的過(guò)程，嘗試的過(guò)程和創(chuàng)造的過(guò)程。折紙、讓他們?cè)诨顒?dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐，多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達(dá)。在四月份剪紙實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能。1教學(xué)生學(xué)習(xí)洗衣服，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)觀的教培養(yǎng)學(xué)生生活技能。育，教育學(xué)生積極參加一些力五月份2、讓學(xué)生感受父母的所能及的家務(wù)勞動(dòng)，生產(chǎn)勞動(dòng)洗衣服艱辛，學(xué)會(huì)孝敬父母和公益勞動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。教學(xué)生學(xué)會(huì)種花，讓學(xué)以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)種花生懂得通過(guò)勞動(dòng)可以下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，美化我們的生活。每個(gè)學(xué)生自主參與，自我活動(dòng)。六月份在活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生的思想和通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)行為可以充分自由，有廣闊的做各種生的想象力、創(chuàng)造力，活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間。水果提高他們的審美情趣。解決問(wèn)題的思路，完成任務(wù)的七月份方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主，自由開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。執(zhí)教人：曹金亞

201*年2月20日

用彩泥

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