小組工作個人感受總結

小組活動個人體會

通過這次小組工作的開展，我覺得我對于社工精神以及社工身上的責任有了更好的理解與體會。不同于在課堂上學習，這次是把所學到的知識運用到實際中去，并且在實際的工作中，有很多東西是書本上所沒有的，因此我也學到了很多東西，也體會到要把社工做好是需要不斷學習、總結以及做實務的。

我們小組的課題是關于大學生虛度光陰的問題，具體表現(xiàn)為浪費時間、不認真上課、經(jīng)常逃課蹺課，也不參加各類實習、實踐活動，在大學四年中無所得無所成，只是在混日子�，F(xiàn)在這種情況很常見，在我身邊就有很多人是在混日子，平時不去上課，在宿舍上網(wǎng)打游戲，學校安排的各種實習活動也不去參加，學期末經(jīng)常掛科。長此以往，在畢業(yè)的時候，面對空白的簡歷也不知道該寫什么，找工作也很困難。所以我們小組決定選擇這個課題，希望能夠盡量幫助這個群體，讓他們能夠更加積極的面對學習生活，不再一味的沉迷下去，充實自己，充實生活，不虛度這四年的光陰。

在前期的準備工作中，我們有期待也有擔心，期待能夠把小組活動辦好，能夠真的對組員有所幫助，也擔心不能夠達到預期的效果。但我相信只要認真的去準備、去思考、去付出，就能夠有收獲。我們在定下課題后，就開始著手準備招募組員，我們利用海報、網(wǎng)絡宣傳，在召集的過程中也體會到不容易，因為很多人抱著懷疑的態(tài)度，但是我們耐心的說明講解，向身邊的人積極的宣傳，最終成功的召集到足夠的組員。

我們一共進行了四次小組活動，每一次活動對于我們都是一次鍛煉，一次學習的機會。我從中學到了很多，學會怎樣把理論聯(lián)系到實踐中去，學會怎么樣去控制好氣氛、調(diào)動組員的情緒、怎么避免冷場、怎么讓組員敞開心扉，去接納組員，認真的去傾聽他們的想法，不能去定義他們的行為是對是錯，要尊重每個組員，讓他們從心底信任你，才會配合你去幫助他們自己。

第一次活動是我主講，所以給我的印象很深，也讓我受益匪淺。其實內(nèi)心是有點緊張的，畢竟是第一次活動，要有一個好的開始才能順利的進行下去，因為之前也沒親身開展過這樣正式的小組工作，沒有什么經(jīng)驗，所以在準備的時候下了很大的功夫，力求完美，制作ppt、準備活動的環(huán)節(jié)，盡量的想到每一個細節(jié)，希望能在第一次活動上讓組員感受到輕松、愉快，能夠積極的配合我們，能夠信任我們，這樣小組工作才能良好的開展下去。

在活動預定時間開始之前，我們很早就來到活動地點，開始打掃衛(wèi)生，搬椅子、擺桌子，布置黑板、張貼海報，雖然忙忙碌碌的，但是因為是自己用心主辦的活動，所以一點都不嫌累，我也是認真的把第一次活動的過程在腦海過了幾遍，希望讓每個組員都融入其中，從內(nèi)心接受我們。

在組員陸續(xù)到齊之后，我們就正式開始了。我的開場主要就是讓他們了解我們小組的性質(zhì)與目標，以及開展的形式，并且讓組員之間相互認識、了解，這樣彼此間才能更好的交流、分享。我覺得，第一次活動開展的怎么樣，關系到之后小組的發(fā)展，所以我認為首先是要把氛圍營造好了，不能太拘束、太嚴肅，要有一個輕松的氣氛。所以我在開場的時候并沒有一板一眼，而是帶著一點幽默進行下去，并且不時的和組員進行互動。剛開始的時候大家都不熟，組員之間也比較陌生，只是在互相認識的兩三個之間有交流。之前考慮到這個問題，所以我們安排了轉(zhuǎn)圓圈和左手右手的游戲，使組員加深彼此之間的了解。在轉(zhuǎn)圓圈的游戲過程中，組員都很投入，比我預想的結果還要好，因為大家表現(xiàn)出很高的熱情，彼此之間分享、交流的很好，我們都是喊了好幾次暫停才繼續(xù)游戲的，在交談期間也是有說有笑，也正是通過這個游戲使小組的氣氛達到高潮，大家彼此之間開始進一步了解，逐漸融入到小組中來，達到了我想要的目標。之后組員之間熟絡了起來，不再拘束，積極的分享上大學以來自己的改變、感受，以及自己的困惑。在活動尾聲，我準備了便利貼，讓每個組員把自己第一次活動的感受、建議以及需要幫助的地方寫了下來。我在看的時候，很感動，組員大多數(shù)都很滿意，說活動辦的很給力，很受用，也有給出意見說希望活動安排能夠更加緊湊，能夠把握好時間。我當時就有一種被認可的喜悅，覺得付出得到了認可。并且從這次活動中總結了經(jīng)驗，改善不足之處，為以后開展活動打下了基礎。

之后的三次活動我也全部參與了，每一次活動的開展，我們和小組組員之間就更進一步，達成了很好的情感聯(lián)系。我還記得在第二次活動時，有一個環(huán)節(jié)是大家談談自己對于社會實踐的看法，開始組員都沒主動的分享，我一看有些冷場，就先講了起來，談了自己幾次的實習經(jīng)歷，尤其是講了去福利院實習的時候，說到那些被父母遺棄的孩童，引起了組員情緒上的共鳴，接下來討論順利的進行了下去。這四次活動順利的結束了，也基本達到了我們預期的目標與效果，我們總結了不足，積累了寶貴的經(jīng)驗。在活動結束之后，組員們在QQ群中也反饋說，參加這次小組活動對自己是有一定的幫助的，起碼現(xiàn)在有了目標，也認識到充實自己的重要性，會更好的珍惜大學時光。

總而言之，通過開展小組活動，我對于成為社工有了更好的認識，這是一次寶貴的經(jīng)歷，尤其是當我做最后一次活動播放的記錄ppt時，看著從第一次活動開始的照片，回憶一點點涌現(xiàn)，看著小組的逐漸成長與進步，看著組員的改變與收獲，對于組員的配合、大家的團結，我更加珍惜這次經(jīng)歷，它也成為我大學時光中一段珍貴的回憶。

班級：社工112班姓名:張師師學號：201*261

擴展閱讀：小組工作心得

小組工作心得

我很榮幸有機會帶領小組工作，這一個與人一起分享的過程，這也是一個與人一起制造快樂的過程，這也是一個帶給人期待的過程，我原先以為小組工作的內(nèi)容就是讓組員在活動中開心的度過，但小組工作在實際操作的工程中，我領悟小組工作的真正意義所在。

我們小組做的任務是表達能力提升小組，當接到這個任務的時候，我們僅在語言溝通能力方面展開討論，查閱資料才發(fā)現(xiàn)表達能力不只是語言，還包活肢體語言，于是我們的小組活動的任務范圍又擴大了一些。作為我們組的隊長，我?guī)ьI我們隊員完成老師的第一個任務--計劃書，計劃書最難是在設計活動上，每一節(jié)的小組活動都有它每一次的目標，每一節(jié)都是希望竭盡所能的把每次的目標能夠?qū)崿F(xiàn)。一開始我們選擇的活動不僅和別人重復，還不能明確表現(xiàn)我們的主題，其實我覺得最難得就是游戲的設計，在選擇游戲的時候，我真是絞盡腦汁，考慮游戲的規(guī)則要簡單易懂和游戲的內(nèi)容又不能太幼稚。在老師的幫助下，我們組經(jīng)過討論，最終才把活動內(nèi)容定下來。在第二次活動設計的時候，我們僅把活動設計成制造快樂的過程，犯了小組工作的大忌，忽視了小組工作的目標。老師否定我們的活動，在老師的啟示下，我們第一次的活動設計是幫助組員認識到平時的表達能力的重要性，第二次活動設計理念為幫助組員學習表達技巧并學會運用。第一次活動的設計我覺得可行性很高，在排練的時候也覺得效果應該不錯，但實際操作的時候，我們?nèi)源嬖诤芏鄦栴}，比如時間過長，活動和活動之間銜接不到位。因此在設計第二次活動的時候，我讓組員注意第一次活動的不足并改進，總體看來第二次的活動比較成功。

我覺得我們小組最成功的地方就是表達技巧訓練的四個情景模擬，我們選擇大學生在生活中經(jīng)常遇到的溝通情景，如何拒絕別人，如何請求別人，如何澄清誤會和如何向他人提出意見，現(xiàn)場展示情景模擬，并使用PPT顯現(xiàn)人物心理，然后讓組員討論如何幫助場景中的人物處理這類情況，組員容易接受，又能在談論的過程中聯(lián)系自己在實際生活中的處理方式，我是第二次活動最后分享的工作者，在活動分享中，我能感受組員的認真學習的熱情，組員也表示場景模擬更切入生活，容易學習，最重要的就是小組成員對小組的認同感和歸屬感，再有就是對小組總體工作的實際作用及領導者的認可度。

在這次小組工作中我自身也是受益匪淺，雖然我們小組工作的實習只有活動者一部分，但我卻能學習到整個小組工作的內(nèi)容，小組工作體現(xiàn)了社會工作“助人自助”的價值理念，在小組的活動中，我們幫組組員提升表達能力的同時自己也可以從中學習經(jīng)驗，如果今后可以，我會選擇做一名小組工作者，幫助更多的人。

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