班教小組工作心得
班教小組工作心得
取消班主任,由幾名班級(jí)任課教師與原班主任結(jié)成聯(lián)盟,組成班級(jí)教育小組,共同管理班級(jí)。在孩子們看來,班主任是最權(quán)威的,而對(duì)家長(zhǎng)來說,孩子的問題都要通過班主任了解。但現(xiàn)在,班主任這個(gè)職務(wù)已經(jīng)消失了!取而代之的是班級(jí)教育小組,由老師和學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表組成,班上的大事小事通過“日碰頭、周例會(huì)、月診斷”的辦公制度來一起商量解決。這樣的模式進(jìn)行了一個(gè)月的時(shí)間,我作為班教小組的成員,心里有一些心得體會(huì)如下:
一(4)班的班級(jí)教育小組核心成員是我與語文老師兩人組成,她是組長(zhǎng),也是原來的班主任,變成組長(zhǎng)后,她還是班級(jí)教育工作的第一責(zé)任人。我們兩人對(duì)應(yīng)地要“牽手”一些學(xué)生,對(duì)學(xué)生的全面狀況進(jìn)行關(guān)注。
在一次周例會(huì)上,我們分析了學(xué)生的情況,認(rèn)為班級(jí)里由于學(xué)生年齡比較小,有的還不能適應(yīng)小學(xué)生活,上課有點(diǎn)隨便,思想也不能集中很長(zhǎng)時(shí)間。因此我們要多關(guān)心、多照顧學(xué)生,讓他們?cè)谛碌沫h(huán)境中能健康成長(zhǎng)。課間,我和組長(zhǎng)輪流進(jìn)教室,觀察學(xué)生的下課情況,一下課提醒學(xué)生要先上廁所,喝水,最后再進(jìn)行一些有意義的游戲,。
擴(kuò)展閱讀:班教小組成員工作總結(jié)
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