四找學(xué)習(xí)活動(dòng)

“四找”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)盤縣珠東鄉(xiāng)中心小學(xué)施占

201*年12月23日下午，在全體教師會(huì)議上，我校全體教師深入開展“四找”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)方案，結(jié)合我自己的教育工作實(shí)際，通過(guò)學(xué)習(xí)市委、縣委及盤縣教育局要求在全縣深入開展“十破十立”找差距、找問(wèn)題、找目標(biāo)、找路徑的教育活動(dòng)之后，感受頗多。

一、四找活動(dòng)具有重要意義。

在教育工作崗位上，我始終堅(jiān)持以“鄧小平理論”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨和國(guó)家的教育方針開展工作。深入開展學(xué)習(xí)“十八大”及習(xí)近平總書記講話精神，根據(jù)貴州省委、省政府、縣委、縣政府文件工作部署，作為一名市級(jí)骨干教師必須也應(yīng)該以此為契機(jī)，了解國(guó)家教育實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，結(jié)合自身實(shí)際在教育教育工作中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面深化課程教學(xué)改革，用教育新理念的思想來(lái)指導(dǎo)自己的工作行動(dòng)。

二、找自己的工作差距。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中的一員，工作中往往有時(shí)是心有余而力不足，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)大部分時(shí)間是在忙碌之中度過(guò)。由于在某些方面精力投入分散后，而在自己實(shí)際教育教學(xué)工作中投入的精力就會(huì)少，即使在每一天課堂中所積累下來(lái)的教學(xué)反思心得，也沒(méi)有時(shí)間梳理形成系統(tǒng)化的小結(jié)，在辦公室工作中，許多事情也是忙于應(yīng)付，而真正落實(shí)管理的執(zhí)行力度也不夠。

三、查找自己的問(wèn)題。

人無(wú)完人，金無(wú)赤足。有問(wèn)題必須整改是我執(zhí)著的觀念思想。一些時(shí)候工作的態(tài)度、對(duì)事對(duì)人的態(tài)度，距離更高的目標(biāo)還相距甚遠(yuǎn)。工作中對(duì)于一些工作的處理不太果斷，教學(xué)中給予學(xué)生的感覺(jué)有和藹可親的一面，但是對(duì)學(xué)生的要求還欠嚴(yán)格。

對(duì)于順應(yīng)我校課堂教學(xué)改革，先學(xué)后教，小組合作學(xué)習(xí)模式教學(xué)，通過(guò)上半年的小組建設(shè)，我參與了學(xué)生包括組名、口號(hào)、組員學(xué)習(xí)分工的談?wù)摱�名，在教學(xué)中嘗試，學(xué)生興趣盎然，照顧全體學(xué)生，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的自信心方面有了明顯的表露，但是學(xué)生小組學(xué)習(xí)談?wù)摰沫h(huán)節(jié)，學(xué)生講解的方法還有待培養(yǎng)，一個(gè)學(xué)期悄悄畫上句號(hào)，下學(xué)期我將隨時(shí)培訓(xùn)組長(zhǎng)，讓組長(zhǎng)培訓(xùn)組員，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

四、找準(zhǔn)自己的目標(biāo)。

根據(jù)上級(jí)教育文件精神，結(jié)合自身實(shí)際，作為一名市級(jí)骨干教師，也應(yīng)該有自己專業(yè)發(fā)展方面的計(jì)劃，擬定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，在學(xué)校起到輻射引領(lǐng)作用。在工作中不能因?yàn)槊β祫诶鄱鴧捑牍ぷ鳎�相反要在忙碌之中去體驗(yàn)自己的那一份充實(shí)心情。不斷地給自己充電，通過(guò)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，專家教授的引領(lǐng)指導(dǎo)，不可多得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，自己業(yè)余時(shí)間自學(xué)等方式來(lái)提升自己。絕對(duì)不能因?yàn)闈M足一個(gè)小學(xué)高級(jí)教師的職稱停滯，一個(gè)市級(jí)骨干教師的徒有虛名，應(yīng)該想著更高的目標(biāo)邁進(jìn)追求自我，成長(zhǎng)自我。

五、找自己成長(zhǎng)的路徑。

在每一個(gè)人成長(zhǎng)的路上，總有適合自己的行走方法。一個(gè)人的成

長(zhǎng)離不開良好的環(huán)境，離不開專家的正確引領(lǐng)，離不開培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不開同事的幫助，離不開親人的支持，離不開自己的努力奮斗。回首彈指十余年間的教育工作經(jīng)歷，取得過(guò)一些成績(jī)，但我不會(huì)沉浸在過(guò)去的喜悅之中，一次次的進(jìn)步迫使我更加向前努力，我想即使做不了什么大家名家，但我用著名教師李鎮(zhèn)西老師的一句話來(lái)與自己共勉，“做最好的自己”。

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普田分局“四找”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

學(xué)習(xí)計(jì)劃

為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，按照《盤縣財(cái)政局關(guān)于印發(fā)的通知》(盤財(cái)黨組〔201*〕41號(hào))及《中共普田回族鄉(xiāng)委員會(huì)關(guān)于印發(fā)的通知》(普黨發(fā)〔201*〕112號(hào))文件精神要求，普田分局決定開展“四找”（即找差距、找問(wèn)題、找目標(biāo)、找路勁）學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。結(jié)合我單位實(shí)際，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、明確學(xué)習(xí)任務(wù)、目標(biāo)、意義：通過(guò)開展“四找”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步解放統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任、提升理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，確實(shí)轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，以“群眾致富、企業(yè)增效、財(cái)政增收、社會(huì)進(jìn)步”為目標(biāo)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念及方式，找準(zhǔn)差距，找準(zhǔn)問(wèn)題，明確目標(biāo)，科學(xué)合理布局，把我鄉(xiāng)建成環(huán)境優(yōu)美、人民富裕、經(jīng)濟(jì)良性快速發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和諧的民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

二、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容：以黨的十八屆三中全會(huì)決定、習(xí)近平總書記一系列重要講話、國(guó)發(fā)2號(hào)文件和國(guó)務(wù)院穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、抓轉(zhuǎn)型、促改革系列文件及省、市、縣相關(guān)會(huì)議精神作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

三、明確學(xué)習(xí)步驟及方式：組織召開本單位全體干部職工學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，參與鄉(xiāng)黨委組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)及上級(jí)的宣講報(bào)告，采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)方式，開展討論交流，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

四、明確學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，參與集體學(xué)習(xí)不遲到、不早退，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，深化認(rèn)識(shí)，開展交流討論，查找問(wèn)題，整改落實(shí)、做好總結(jié)。

五、明確學(xué)習(xí)階段：根據(jù)單位和個(gè)人情況，學(xué)習(xí)時(shí)間為201*年12月18日至22日。

六、明確查找階段：201*年12月23日至25日。七、明確整改落實(shí)階段201*年12月26日至201*年01月05日。

盤縣財(cái)政局普田分局201*年12月17日

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