曹王小學開展“日常行為規(guī)范養(yǎng)成月專題教育活動”工作總結

曹王小學開展“日常行為規(guī)范養(yǎng)成月專題教育活動”

工作總結

良好的行為習慣是學生學會做人、學會學習的根本。培育學生良好的行為習慣是基礎教育的重要任務，是學校德育工作的重點內容，是提高教育教學質量的重要環(huán)節(jié)。九月份，曹王小學根據(jù)上級主管部門的要求和新學期學校工作的安排，扎扎實實地開展“學生日常行為規(guī)范教育月”活動，有效地推動了學校精神文明和學風建設，進一步推進了全體學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，營造了良好素質教育軟環(huán)境。現(xiàn)將學�！皩W生日常行為規(guī)范教育月”活動作總結如下：一、提高認識，加強領導

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，是學校德育的基礎工程。美國教育專家斯特娜夫人曾有過這樣的論述：“孩子的心靈是一塊奇怪的土地，你在孩子的心靈播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下行為的種子，就會獲得習慣的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲�！敝泄仓醒雵鴦赵骸蛾P于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》也指出：“未成年人思想道德建設的首要任務是從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為�！毙袨橐�(guī)范訓練工作包容方方面面，關鍵是提高認識，加強領導。學期伊始，學校就組織全體教師召開會議，學習有關文件精神，形成共識，研究制定“學生日常行為規(guī)范教育月”活動方案，并把活動方案分發(fā)到每一位教師手中，張貼在每一間教室里面，讓師生明確訓練內容。與此同時，學校還成立了“學生日常行為規(guī)范教育”領導小組，定期或不定期調整訓練重點，檢查訓練效果，切實把學生的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練擺上重要位置。

二、形式多樣，強化訓練

一個月來，學校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練的效果。

1、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中，學校注重宣傳教育，利用板報、墻報、網(wǎng)站、紅領巾廣播臺等載體向學生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話啟動活動，進一步貫徹《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》。利用班會、隊會對《守則》、《行為規(guī)范》進行理解、熟記，大隊部進行檢查，班主任負責對學生進行道德行為教育。讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。學校還要求班主任以班為單位，有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。

2、班會活動，明確是非。“學生日常行為規(guī)范教育月”活動啟動之后，學校經常性地運用班會、隊會時間，對學生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范”、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非，知道什么是可以做應該做的，什么是不可以和不應該做的。如：要求各班召開“學禮儀、守規(guī)范，爭做文明學生”主題班會，并在全校開展學生個人衛(wèi)生檢查和常規(guī)知曉率檢查。各班主任積極組織，認真落實，學生的行為規(guī)范教育得到了有效的開展及落實。

3、細處著手，養(yǎng)成習慣。教育家蔡元培說過：“道德不是記熟幾句格言就可以的事，要重在實行�！遍_展活動不在于理論的充足和口號的響亮，而在于扎實有序的開展。學校在“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與教育活動，使學生在有序的教育中養(yǎng)成良好的規(guī)范行為。如：在36年級組織“學禮儀、守規(guī)范，爭做文明學生”手抄報活動。舉行“學禮儀、守規(guī)范，爭做文明學生”主題征文活動。組織所有少先隊員“學禮儀、守規(guī)范，爭做文明學生”簽名活動，取得了良好的收效。

4、行為檢查、分段進行。由大隊委員會對干部下到各個班進行養(yǎng)成教育的行為檢查。對低年級檢查見到老師、客人怎么做，交給別人東西時怎么做；中年級檢查行標準隊禮，課間十分鐘的活動；高年級檢查使用文明用語，不打架、不罵街。通過隊干部的檢查督促每一位隊員認真遵守小學生行為規(guī)范的每一條，使每一位隊員對照規(guī)范找出自己的不足以便及時改正。

5、評優(yōu)爭優(yōu)，激發(fā)斗志。積極開展評選“行為規(guī)范之星”“行為規(guī)范示范班”活動。通過評選來激勵學生從點滴進步，從各方面找差距，找不足，使得每一位學生都向“行為規(guī)范之星”學習，早日爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”。三、規(guī)范訓練，貴在堅持

冰凍三尺，非一日之寒。學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練決非一個階段或一年半載的事，而是一個系統(tǒng)的長期的工程。學校將把“學生日常行為規(guī)范教育”繼續(xù)延續(xù)下去，堅持不懈抓訓練，持之以恒成習慣。

江都區(qū)曹王中心小學201*年10月

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中小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動實施方案

為了深入貫徹《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》等文件精神，配合市教育局201*年“教育質量效益年”工作，把《中小學德育工作規(guī)程》、《中學德育大綱》、《小學德育綱要》落到實處，提高中小學日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育質量，根據(jù)201*年工作計劃要點，決定在3月份開展中小學日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，特擬定活動方案。一、指導思想

以“三個代表”重要思想和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為主線，充分認識新時期學校教育中加強學生行為習慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，以弘揚社會主義道德規(guī)范，培育高尚思想道德品質，構建社會主義和諧社會為目標。通過系列教育實踐活動，促使全市中小學生增強文明意識，養(yǎng)成良好習慣，提升綜合素質，為學生的終身發(fā)展打下堅實基礎。二、活動步驟

第一階段（2月24日2月29日）成立領導小組，制定活動方案。

學校要成立以校長或主管校長為組長的領導小組，明確任務，分工負責，逐級細化工作內容。學校要在征求師生合理化建議的基礎上達成共識制定切實可行的活動方案。領導小組要統(tǒng)籌安排、檢查督促活動《方案》的實施和開展。領導小組要堅持每天檢查，每周評比，并將檢查結果在行為規(guī)范評比欄上公布。

第二階段（3月1日3月3日）舉辦啟動儀式。各學校要在規(guī)定時間內召開師生大會。校長要作行為規(guī)范養(yǎng)成教育動員報告，達到提高師生的認識，統(tǒng)一思想，產生養(yǎng)成教育共識。學校要通過豐富的宣傳陣地，進行廣泛地宣傳發(fā)動。明確活動目的、任務、措施。使每一名教師、每一名學生清楚地認識到開展此項活動的重要性和必要性。

第三階段（3月4日3月8日）召開學生思想教育發(fā)動會。

采取學校學生大會、班會、團隊會，學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》等文件精神，學習《中小學生守則》、《中小學日常行為規(guī)范》、“八榮八恥”等準則。在此基礎上，要求學生從“學會關心他人、學會學習、學會生活、學會做人”的指導思想出發(fā)，以中小學日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本要求，圍繞學生身邊發(fā)生的事情和在日常生活中遇到的問題，如何解決和處理，達到進一步提高學生明辨是非和處理問題的能力，養(yǎng)成良好的行為習慣。

第四階段（3月9日3月24日）踐行活動階段。

學校要通過加強常規(guī)管理，強化行為規(guī)范訓練，開展多種多樣的實踐活動，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導和帶動作用，使學生都能做到“好習慣伴我行”，增強學規(guī)范、講規(guī)范、執(zhí)行規(guī)范的積極性。本階段是實施養(yǎng)成教育最關鍵的一個階段，務必做好以下幾項工作：1、自查自糾，矯正培養(yǎng)。各班對照《實施細則》，查找不足，注重不同類型的學生，采取針對性措施，進行矯正培養(yǎng)，使每個學生在原有基礎上有所提高，力爭做到在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個文明小市民。

2、各班要堅持以評價促養(yǎng)成，以活動促發(fā)展。堅持自評、互評、師生共評和家長參評的形式。通過主題演講、專項討論、知識競賽、書畫展覽等多種渠道，多種活動讓學生熟知標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習慣。

3、充分利用校園廣播站、校宣傳欄、升旗儀式、文化長廊、教室展報等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學生風采。4、各班級要利用早會、班會、團隊活動扎實開展好習慣訓練活動，由教師或者學生講解學習行為習慣要求，并在一定的時間內鞏固提高。

5、教師要以身作則，注重言傳和身教。班主任要加強和科任教師的聯(lián)系，確�；顒拥恼�常開展，形成“人人關心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。

6、要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用好家長學校這個教育平臺，使養(yǎng)成教育從校內向校外延伸。發(fā)揮好“學校、家庭、社會”三位一體的育人效果。

7、學校要通過召開學生座談會、檢查班務日志、行政隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展。

第五階段（3月25日3月27日）樹立典型及時總結推廣。

各校要及時發(fā)現(xiàn)好的典型，進行弘揚宣傳。在活動結束后要召開總結表彰會，表彰一批行為規(guī)范養(yǎng)成教育標兵和先進集體（市直中小學、農村中學以學校為單位，農村小學以中心校為單位）。用典型引路，促使活動向縱深發(fā)展。并做好向市教育局推薦先進個人和先進集體的推薦工作。

第六階段（3月28日3月31日）總結表彰階段。市教育局將召開全市總結表彰大會，對活動中涌現(xiàn)出的先進集體和行為規(guī)范養(yǎng)成教育標兵進行表彰�？偨Y經驗，樹立典型，發(fā)揚成績，查找不足，進一步推動養(yǎng)成教育的深入開展。同時要認真研究分析，積極探索新形勢下搞好中小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的新途徑、新方法，努力構建起我市中小學日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作的長效機制。三、組織機構組長：王殿海副組長：孟凡奎

成員：孫靜郭冬劉興建丁前進李冰

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