教師素質(zhì)提高年工作總結(jié)

201*年秋

教師素質(zhì)提高工作總結(jié)

袁朝新

201*年，在�？到逃�界是特殊的一年�？h教育局把今年定為教師素質(zhì)提高年。的確當(dāng)今世界,新的科學(xué)技術(shù)革命正在形成高潮。研究表明,在師范院校學(xué)習(xí)后只能獲得一生擔(dān)任教師所需知識的20%,另外80%的知識要在崗位上通過不斷地進(jìn)修來獲取。因此,我們教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,做好教育教學(xué)工作,就必須不斷充實(shí)、完善和提高自己�；仡欉@一年來，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一、在思想上，積極上進(jìn)。

我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，所以我利用課余的時(shí)間經(jīng)常閱讀一些有關(guān)這方面的書籍。如:《給教師的一百個(gè)建議》、《教師人格魅力的構(gòu)建》、《與教師的談話》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。讀書筆記達(dá)4萬字。其次、我積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)、師德學(xué)習(xí)，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，充分利用遠(yuǎn)程教育資源的信息，對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。多聽一些有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。努力提高自己的課堂教學(xué)水平。

同時(shí)，積極參加縣教研室組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，在備課、上課、評課等各方面精細(xì)化，在本�；顒�(dòng)中取得了數(shù)學(xué)學(xué)科第一名的成績。

三、注重課后反思，豐富自己的內(nèi)涵

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。事實(shí)上自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。

也正因?yàn)槿绱�，才取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但離我的目標(biāo)還差得很遠(yuǎn)，因而反思是我一直以來提高自己的一種方式。

課堂教學(xué)時(shí)間的結(jié)束并不代表課的終結(jié)，所以我會在一節(jié)課結(jié)束之后反思自己這一節(jié)課的得失，成功與失敗之處，不斷進(jìn)行自我反思，尋求解決問題的最佳途徑。以便下次教學(xué)時(shí)注意，更好的教書育人。反思筆記接近一萬字。為自己積累了一定的教學(xué)心得體會。

四、積極參加縣教育局組織的“課外訪萬家”活動(dòng)。全年家訪達(dá)11人次，行程上千里，家訪心得四篇。

從家訪中我體會到：

1、家訪能解決老師、學(xué)生在學(xué)校無法面談的問題。

2、家訪能教給家長正確的家庭教育方法，及時(shí)地避免孩子心理問題的產(chǎn)生。教師家訪，有時(shí)言語間的一條適合自己學(xué)生的確實(shí)可行的建議，有時(shí)不僅誘導(dǎo)了孩子，也對其父母引發(fā)了一條教育之路。

3、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。教師親自上門家訪能讓孩子們從心里體驗(yàn)到“榮耀”，尤其是學(xué)習(xí)困難的孩子，他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進(jìn)家門作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣。“興趣是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力”，一但產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，則學(xué)習(xí)的課程對他們就有無限的吸引力。這樣，就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。

總之，家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁。三者共處，促膝談心，拉近了彼此的距離，有利于意見的交換，有助于達(dá)成共識，更容易商量出解決問題的辦法。

我的素質(zhì)提高還將持續(xù)有效的開展，教師不僅要像書本學(xué)習(xí)知識,還要像海綿吸水、蜜蜂采蜜一樣博才眾長。向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向自己的教育對象學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長，向家長學(xué)習(xí),向社會學(xué)習(xí)這樣才會實(shí)現(xiàn)教師的個(gè)人價(jià)值,也才會達(dá)到人格的自我完善,從而進(jìn)入為人師表的最高境界。

201*年12月30日

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)教師素質(zhì)提高年活動(dòng)小結(jié)

**小學(xué)教師素質(zhì)提高年活動(dòng)

總結(jié)

學(xué)校是教師專業(yè)發(fā)展的搖籃，素質(zhì)提高工程是教師專業(yè)提升的有效手段。為了保證“教師素質(zhì)提高年”工作落到實(shí)處，真正提高教師的專業(yè)素質(zhì)，我校在一年來，主要做了以下工作：

一、制定方案，完善制度

1、制定了《**小學(xué)教師素質(zhì)提高年活動(dòng)方案》，特成立了**小學(xué)“教師素質(zhì)提高年”工作專班，組長：**，副組長：**，成員：****。由**具體負(fù)責(zé)“教師素質(zhì)提高年”工作。

2、學(xué)校制訂并修改了《學(xué)校教研組長工作職責(zé)》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《學(xué)校教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》等一系列科研制度，做到制度健全、運(yùn)作有序、實(shí)施到位。關(guān)于教師素質(zhì)提高工程，我們做到了：1、全體教師必須認(rèn)真聽好輔導(dǎo)課，記好筆記，集中培訓(xùn)輔導(dǎo)，建立點(diǎn)名制度，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺席。2、學(xué)校中層以上干部應(yīng)帶頭積極參與培訓(xùn)，做到學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀。3、針對培訓(xùn)內(nèi)容每位教師積極進(jìn)行專題研究、上示范課、研究課，做到人人參與，同時(shí)每位教師應(yīng)積極認(rèn)真完成分配研究任務(wù)。

二、具體工作

1、主抓了教師的“讀書活動(dòng)”。每個(gè)教師在讀書活動(dòng)中，都做到了“四個(gè)一”，即：一本教育專著；一本教育雜志；一份讀書筆記（一學(xué)期一萬字）；一篇讀書體會。

2、結(jié)合四月和十月的師德月活動(dòng)，加強(qiáng)了教師的師德建設(shè)工作。首先我們組織老師們集中學(xué)習(xí)了有關(guān)師德教育的文件，通過學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，以及加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。除了組織教師集中進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，還選擇與教師的實(shí)際生活、工作聯(lián)系較為密切的內(nèi)容，組織教師開展分散自學(xué)，為了保證集中培訓(xùn)和分散自學(xué)的質(zhì)量，學(xué)校要求教師在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)過程中人人做好學(xué)習(xí)筆記，通過分散自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，讓教師們了解為人處事的基本禮儀常識，初步掌握教書育人的技能藝術(shù)。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，老師們各抒己見，老師們推心置腹坦誠交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，暢談體會，從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來，表示要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師。

3、為了全面提升教師的理論水平和總結(jié)反思能力，我們還進(jìn)行了每月一次的“教學(xué)反思”交流活動(dòng)。在會上交流了教師教育學(xué)生的一些經(jīng)典做法，講述了教育教學(xué)過程中的苦與甜通過身邊的事例，闡述著她們的教育故事，使老師們深受啟發(fā)，促進(jìn)教師們?nèi)�面的提升自己的教學(xué)能力和育人水平。

4、認(rèn)真開展了聯(lián)片教研活動(dòng)。今秋我們?yōu)榱颂岣叨叹�學(xué)科教師的教學(xué)水平，特和簡槽小學(xué)聯(lián)合開展了兩次教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，有效探討了了短線學(xué)科的教學(xué)方法和策略。

5、積極參加上級組織的培訓(xùn)工作。一年來，我校有兩名教師參加了縣幼兒教師培訓(xùn)活動(dòng)，有一名教師參加省培訓(xùn)，三人參加了網(wǎng)上組織的“國培計(jì)劃”。以上學(xué)員均必須優(yōu)秀，順利結(jié)業(yè)。

6、今秋**中學(xué)撤并，分流了5名教師進(jìn)入到我們小學(xué)，其中有兩名前勤教師（*****），鑒于教學(xué)對象的改變，教育方式方法的不同，肯定不太適應(yīng)小學(xué)教學(xué)。為此，教導(dǎo)處特安排語文教研組指定專人結(jié)對幫扶以上兩人的教學(xué)。

7、認(rèn)真開展了本校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，活動(dòng)落實(shí)到位，檔案資料齊全。并向縣級推薦了5名教師參賽，其中有4人是我們年初確定的骨干教師培養(yǎng)對象。

以上是我們這一年在縣開展教師素質(zhì)提高年的一些做法。還有許多不盡人意之處，需要今后不斷改善，以保證**小學(xué)教師整體素質(zhì)都有一定程度的提高。

*

201*年12月20日

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