學(xué)校工作匯報(bào)材料

榆中縣馬家山小學(xué)

匯報(bào)材料

一、基本概況

馬家山小學(xué)始建于1940年，原校名為“馬家山國(guó)民小學(xué)”，當(dāng)時(shí)在寺院內(nèi)辦學(xué)。1999年鄉(xiāng)政府和村委為普及九年義務(wù)教育決定新建校舍。在全國(guó)臺(tái)灣同胞聯(lián)誼會(huì)的捐資支持下，1999年6月1日動(dòng)工興建學(xué)校，共投入資金43.3萬(wàn)元（其中土建40.1萬(wàn)元，配備設(shè)備、器材、儀器、圖書(shū)3.2萬(wàn)元）。資金來(lái)源為臺(tái)聯(lián)捐10萬(wàn)元，蘭山鄉(xiāng)人民政府籌資2萬(wàn)元，村民集資投工12萬(wàn)元，各界人士捐資1萬(wàn)元。建成教室四棟432平方米，辦公室及其他輔助用房20間，324平方米。整個(gè)學(xué)校占地面積11333平方米，生均42平方米，建筑面積1006平方米，生均2.8平方米。學(xué)校建花壇七個(gè)，栽植花草樹(shù)木，美化環(huán)境，整個(gè)工程于1999年9月竣工。教學(xué)設(shè)備、儀器、器材、圖書(shū)均達(dá)到三級(jí)三類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求，1999年11月份經(jīng)驗(yàn)收為蘭州市第十批三級(jí)三類標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)。學(xué)�，F(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班，附設(shè)一個(gè)學(xué)前班，共計(jì)七個(gè)班，在校學(xué)生92人。學(xué)�，F(xiàn)在編教師8名，其中本科3人，專科3人，中專2人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

二、近兩年的工作

1、硬件建設(shè)方面，在201*年暑假出資粉刷了全部校舍，平整了操場(chǎng)（但還沒(méi)有完全平整），201*年5月，與蘭州軍區(qū)68078部隊(duì)積極聯(lián)系舉行手拉手活動(dòng)，捐助了12名貧困學(xué)生，并簽訂了將來(lái)對(duì)學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備以及體育器材給予支持的協(xié)議。201*年7月，與蘭州軍區(qū)車(chē)輛監(jiān)理檢測(cè)中心建立軍民共建，捐贈(zèng)嶄新課桌椅七十多套，隨后，甘肅電視臺(tái)的今晚新時(shí)空欄目對(duì)此事進(jìn)行了報(bào)道。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們始終把加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)作為首要內(nèi)容。學(xué)校建立了以教師發(fā)展為中心，以學(xué)校發(fā)展為本位的教研制度，提高了教師專業(yè)水平，有力地推進(jìn)了課程改革。建立了互相學(xué)習(xí)，共同提高的學(xué)習(xí)型組織。我們注重引導(dǎo)教師在反思中成長(zhǎng)，讓教師帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，深入進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)；帶著發(fā)現(xiàn)進(jìn)入教研，進(jìn)行深入的課后反思、分析提煉、不斷提高。每學(xué)期要求教師做到“六個(gè)一”，即：每學(xué)期除了要求讀的書(shū)以外，再精讀一本教育教學(xué)的理論著作；上好一節(jié)公開(kāi)課；提供一份教學(xué)的成功案例；設(shè)計(jì)一份試卷；撰寫(xiě)一篇教研論文；參與一個(gè)教學(xué)研究課題。為教師提供了展示的舞臺(tái)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)和提高了教師善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和相互交流問(wèn)題的能力。學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng)。我校35歲以下的青年教師占大多數(shù)，這是學(xué)校的未來(lái)。抓好年輕教師的培養(yǎng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和義務(wù)。兩年來(lái)，學(xué)校加大對(duì)年輕教師的培養(yǎng)力度，認(rèn)真落實(shí)“師帶徒”工作，做好傳幫帶；為青年教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，凡是觀摩、培訓(xùn)等活動(dòng)學(xué)校都盡量安排參加，學(xué)校積極為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，提供鍛煉的機(jī)會(huì)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高駕馭課堂的能力。

3、制度建設(shè)方面，近兩年，學(xué)校結(jié)合實(shí)際和上級(jí)的文件精神，不斷修訂之前的規(guī)章制度，并積極建立一些新的制度，使得制度更實(shí)用，更符合不斷發(fā)展的社會(huì)實(shí)際，更便于操作。特別是教師量化考核制度和目標(biāo)管理制度每學(xué)期不斷更新修改，并在每學(xué)期認(rèn)真落實(shí)，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定作用。4、教學(xué)管理方面，近兩年來(lái)，我校不斷建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教師業(yè)務(wù)定期全面檢查，不定期隨機(jī)抽查。加大監(jiān)控力度，隨時(shí)認(rèn)真記錄，作為考核教師的重要依據(jù)。按教學(xué)常規(guī)管理制度，我校要求教師認(rèn)真做好備、教、批、輔、考等幾方面的工作。

備課是上好課的關(guān)鍵，我校教師均能在認(rèn)真鉆研教材，深入了解學(xué)生的情況的基礎(chǔ)上，在教育教學(xué)理論指導(dǎo)下，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)齊全（包括課題、目標(biāo)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)等），內(nèi)容充實(shí)，過(guò)程優(yōu)化，每授完一節(jié)課，隨時(shí)寫(xiě)下課后反思，及時(shí)總結(jié)得失。

上課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我們遵循超周備課、嚴(yán)格按課程表上課的原則。要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)到各個(gè)班級(jí)聽(tīng)課，聽(tīng)后同任課老師交換意見(jiàn)。我校大部分教師在教學(xué)過(guò)程中能積極創(chuàng)設(shè)自由平等的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成師與生，生與生之間的積極互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、獨(dú)立性，讓學(xué)生在實(shí)踐中主動(dòng)地富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”的共同和諧地發(fā)展。我校教師遵守職業(yè)道德，極少發(fā)現(xiàn)體罰或變相體罰等侵犯學(xué)生權(quán)益現(xiàn)象。但發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師帶通訊工具進(jìn)入課堂，下課拖堂，學(xué)校已及時(shí)給予批評(píng)指出。作業(yè)設(shè)計(jì)與批改上，要求教師向全體學(xué)生，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)作業(yè)有梯度，有創(chuàng)意，形式靈活多樣，不搞機(jī)械抄襲，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，能按上級(jí)要求控制作業(yè)時(shí)間。檢查作業(yè)批改及時(shí)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)機(jī)械重復(fù)，簡(jiǎn)單模仿的作業(yè)。教師批改及時(shí)，認(rèn)真規(guī)范并做好作業(yè)講評(píng)。對(duì)個(gè)別學(xué)困生，要求教師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。每位教師在制定可行的個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃和措施的基礎(chǔ)上，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。無(wú)論優(yōu)等生還是后進(jìn)生，在輔導(dǎo)時(shí)，都要知識(shí)與能力并重。在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)意志，品質(zhì)的培養(yǎng)上下功夫。

教研方面，每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，學(xué)校在深入調(diào)查，充分討論的基礎(chǔ)上，抓住教師在教學(xué)過(guò)程中的普遍存在的問(wèn)題，確定教研內(nèi)容，擬訂教研專題，提出教改方向，制定教研計(jì)劃，保證教研計(jì)劃的可行性和系統(tǒng)性。在具體的實(shí)施過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃，圍繞教研專題，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，深入研究。學(xué)校規(guī)定各科教師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高�，F(xiàn)在我校教師每人每學(xué)期至少上一次公開(kāi)課，至少寫(xiě)一篇教研總結(jié)已成為我校的傳統(tǒng)。每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于10節(jié)，教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)不少于20節(jié)。

在學(xué)生管理方面，主要特色是結(jié)合臺(tái)聯(lián)組織的北京夏令營(yíng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和鼓勵(lì)。每年參加了夏令營(yíng)的師生都在開(kāi)學(xué)典禮上作報(bào)告，交流所見(jiàn)所聞，并組織學(xué)生觀看帶來(lái)的視頻資料和照片，激勵(lì)更多的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取難得的機(jī)會(huì)。

在安全管理上，重點(diǎn)突出以下幾個(gè)重點(diǎn)：1、開(kāi)學(xué)典禮安全教育和期末放學(xué)前的安全教育。2、通過(guò)主題班會(huì)加強(qiáng)安全教育和安全知識(shí)學(xué)習(xí)。

3、值周教師每天兩放學(xué)強(qiáng)調(diào)安全方面出現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行處理。

4、學(xué)校結(jié)合季節(jié)變化和學(xué)校環(huán)境每學(xué)期定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火。防水、防震、防交通事故等方面的教育，學(xué)校近兩年在安全上基本沒(méi)有出現(xiàn)大的事故。

三、存在的問(wèn)題主要有：

1、教師思想不穩(wěn)定，自我約束不夠，工作熱情不高，對(duì)學(xué)生缺少愛(ài)心，缺少奉獻(xiàn)精神。

2、留守兒童較多，學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理有一定難度。3、學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量較差。

4、教研教改氛圍不濃，教師教學(xué)方法落后單一，質(zhì)量不高。5、學(xué)校硬件建設(shè)比較落后。

6、副課和英語(yǔ)教學(xué)不正規(guī)，教學(xué)質(zhì)量不高。四、今后的打算

1、利用臺(tái)聯(lián)下?lián)苜Y金加強(qiáng)硬件建設(shè)和校園文化建設(shè)，特別是購(gòu)置修補(bǔ)一些體育設(shè)施和教學(xué)儀器。

2、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，教師的管理作為重中之重，還有學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)留守兒童的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理。

4、加強(qiáng)教研教改，督促課堂教學(xué)，提升教師教學(xué)水平，力爭(zhēng)近年全面提高整體教育教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)副課和英語(yǔ)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力提高英語(yǔ)成績(jī)。6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，改善學(xué)校和家長(zhǎng)孤立的局面。

榆中縣馬家山小學(xué)201*年9月24日

擴(kuò)展閱讀：校長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)材料

XX小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)

近年來(lái)，在上級(jí)教育部門(mén)的關(guān)心支持下，我校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，秉承“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的服務(wù)宗旨，努力工作，取得了一定的成績(jī)。形成了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、奮發(fā)、向上的校風(fēng)；敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的教風(fēng)和勤學(xué)、善思、文明、守紀(jì)的學(xué)風(fēng)。

一、辦學(xué)條件逐步改善

目前學(xué)校設(shè)備設(shè)施日趨完善，新教學(xué)樓即將投入使用，完全能夠滿足教育教學(xué)、師生文娛、學(xué)習(xí)的需要。

二、辦學(xué)思想得以提升，初步形成了比較鮮明的辦學(xué)特色�，F(xiàn)代化首先是人的思想的現(xiàn)代化，沒(méi)有現(xiàn)代化的教育思想，再好的設(shè)備、再先進(jìn)的手段只能是好看的花瓶�，F(xiàn)代教育的核心是面向全體、全面發(fā)展和科學(xué)發(fā)展，通過(guò)教師的不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步，進(jìn)而帶動(dòng)和促使學(xué)校的發(fā)展，根據(jù)我校的實(shí)際，我們確立了“發(fā)展為本的”辦學(xué)思想。體現(xiàn)在以下幾方面：

我們的辦學(xué)目標(biāo)是：建設(shè)有文化的校園，塑造有理想的教師，培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，興辦有特色的學(xué)校。也就是：立足于未來(lái)發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，注重教師素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生興趣，盡量讓所有的孩子學(xué)有所長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦好人民滿意的學(xué)校。

我們的辦學(xué)理念是：“發(fā)展為本、德育為首、科研引領(lǐng)、注重質(zhì)量、追求和諧”。強(qiáng)調(diào)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，我們把工作定位在：為師生成長(zhǎng)助力，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠基上。為此我們提出：“質(zhì)量興校、特色立校、科研強(qiáng)校、社會(huì)助�！钡脑瓌t，爭(zhēng)取全社會(huì)的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，促進(jìn)學(xué)校的全面、可持續(xù)發(fā)展，努力打造和諧校園。

我們的辦學(xué)特色是：爭(zhēng)取社會(huì)力量支持辦學(xué)。按照“發(fā)展為本，追求和諧”的原則，將改善育人環(huán)境與營(yíng)造育人氛圍相結(jié)合。

一、是切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分利用學(xué)校開(kāi)放日，向社會(huì)展示我們的辦學(xué)實(shí)力，讓大家明白，我們所努力解決的正是家長(zhǎng)們的關(guān)切與希望。

二、是搭建好家、校聯(lián)系平臺(tái)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、教師家訪等形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，結(jié)合課程要求和學(xué)生實(shí)際與家長(zhǎng)共同制定孩子的成長(zhǎng)目標(biāo)、教育計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)家校共育。

三、管理機(jī)制得以強(qiáng)化，初步呈現(xiàn)有序高效。

一、是著力“四個(gè)強(qiáng)化”：

強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)行學(xué)校章程下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立完善了學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，將管理要求細(xì)化、分解到每個(gè)部門(mén)，明確職責(zé)和責(zé)任，形成了學(xué)校管理的暢通機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包年級(jí)，每天深入各年級(jí)，了解老師、學(xué)生所思、所想、所盼；定期行政例會(huì)，部署相關(guān)工作，掌握管理動(dòng)態(tài)，研究管理方法，落實(shí)管理措施，切實(shí)加強(qiáng)管理的針對(duì)性和實(shí)效性。

強(qiáng)化制度建設(shè)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際我們制定了包括《班主任考核細(xì)則》、《教師考核細(xì)則》等內(nèi)容的學(xué)校的管理制度，構(gòu)建起一整套長(zhǎng)效管理機(jī)制，使學(xué)校每個(gè)崗位都有明確的工作職責(zé)，學(xué)校各個(gè)層面的管理都有相關(guān)的配套制度。落實(shí)了對(duì)教師、班主任、班級(jí)的考核、評(píng)定、獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成了有規(guī)可依、有章可循、按律而行的約束機(jī)制。

強(qiáng)化民主監(jiān)督。我校教職工中有3名黨員，通過(guò)建立黨員監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。二是教師代表的監(jiān)督。建立健全了教代會(huì)制度，凡學(xué)校重大決策均由全體教師通過(guò)后方可執(zhí)行，真正把教師參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督落到實(shí)處。

家長(zhǎng)委員會(huì)提出的問(wèn)題要逐步解決。

教師問(wèn)責(zé)制度對(duì)老師們的工作提出了新的要求，若有被問(wèn)責(zé)的，其師德不合格，評(píng)優(yōu)晉級(jí)等一票否決。

強(qiáng)化宣傳效應(yīng)。學(xué)校在校園醒目位置張貼“學(xué)校服務(wù)宗旨”，讓走進(jìn)校園的每一個(gè)人都感受到學(xué)校的工作主題。利用國(guó)旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、班會(huì)、晨會(huì)等宣傳陣地，向全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳學(xué)校管理、班級(jí)管理的內(nèi)容，樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的觀念。

二、是堅(jiān)持“四個(gè)重視”：

重視建立和諧的新型師生關(guān)系。堅(jiān)持全方位育人的管理理念，張揚(yáng)有愛(ài)就有希望的教育思想，要求廣大教師和每一位學(xué)生建立平等的和諧的新型師生關(guān)系。落實(shí)“尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生”規(guī)范要求，杜絕了教師體罰學(xué)生的行為。

重視打造和諧校園氛圍。

首先是構(gòu)建和諧校園環(huán)境。無(wú)論什么時(shí)候?qū)W校都清清爽爽，漂漂亮亮，廁所干干凈凈，樓道地面無(wú)痰跡，室內(nèi)地面無(wú)雜物，墻面無(wú)污損。再有是構(gòu)建和諧班級(jí)環(huán)境。通過(guò)開(kāi)展輔優(yōu)轉(zhuǎn)差活動(dòng)，將學(xué)習(xí)好、品德好的學(xué)生與學(xué)困生安排同桌，讓優(yōu)秀生影響、帶動(dòng)學(xué)困生，幫助其樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，取得進(jìn)步。

重視加強(qiáng)科研的引領(lǐng)

學(xué)校始終堅(jiān)持科研興校的思路，把科研工作與辦學(xué)特色、師資提高及學(xué)校發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

重視強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，積極開(kāi)發(fā)校本課程，堅(jiān)決落實(shí)減負(fù)措施。扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，要求全體教師堅(jiān)持以教學(xué)為中心，規(guī)范教學(xué)行為。在課堂中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，并通過(guò)有意義的實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生搭設(shè)鍛煉和展示才華的舞臺(tái)。

四、教職工隊(duì)伍素質(zhì)得以提高，初步實(shí)現(xiàn)了教師素質(zhì)的整體攀升我校倡導(dǎo)教師以德立身、以德育人，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。并依托校本培訓(xùn)，讓教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高

1、學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教師專業(yè)化發(fā)展的理論和經(jīng)驗(yàn)文章，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，要求教師每個(gè)學(xué)期看一本教育教學(xué)專著，每天看一篇文章，每學(xué)年寫(xiě)10000字教育教學(xué)心得，真正使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為教師工作生活的一部分。2、反思，提升專業(yè)素養(yǎng)。增強(qiáng)反思意識(shí)，力求課課有反思，課課有收獲，讓教師在反思中成長(zhǎng),養(yǎng)成反思習(xí)慣。每個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)隨筆、案例、課改論文的評(píng)選，使教師在不斷反思中得到發(fā)展。

3、合作，促進(jìn)共同發(fā)展。通過(guò)青年教師展示課、骨干教師示范課組織同課異構(gòu)，集體交流，促進(jìn)全體教師把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排意圖，共同確定知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，研討教學(xué)方法，從而形成公共資源,促進(jìn)共同提高。

4、研究，積淀進(jìn)步空間。沿著“以研導(dǎo)行”的工作思路，廣泛調(diào)動(dòng)一線教師的積極性，立足學(xué)科教學(xué)研究和課堂教學(xué)研究，追求教育教學(xué)的高能高效，致力于各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)與完善，為老師們朝專家型發(fā)展拓展空間。

各位老師，對(duì)照新形勢(shì)的要求，對(duì)照先進(jìn)學(xué)校，我們的工作還存在許多不足，我們將在認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，反思不足之處的基礎(chǔ)上，更加深入進(jìn)行改革與完善，努力使我校的教育現(xiàn)代化水平再上臺(tái)階。

以上匯報(bào)的不妥之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指導(dǎo)，謝謝！

XX小學(xué)

友情提示：本文中關(guān)于《學(xué)校工作匯報(bào)材料》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學(xué)校工作匯報(bào)材料：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《學(xué)校工作匯報(bào)材料》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/702477.html

• 上一篇：學(xué)校工作匯報(bào)材料
• 下一篇：愛(ài)輝區(qū)法院創(chuàng)建省文明單位標(biāo)兵匯報(bào)材料