楊莊集中學藝術展演活動總結(jié)

楊莊集中學藝術展演活動總結(jié)

為全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，加強未成年人思想道德建設，促進同學們德、智、體、美全面發(fā)展，展示我校藝術教育成果，推動我校藝術教育的改革和發(fā)展，楊莊集中學進行了一系列“陽光下成長”201*年中小學生藝術展演活動。這次活動的成功開展是楊莊集中學全面實施素質(zhì)教育，積極探索藝術教育的育人功能，更好地展現(xiàn)我校的藝術教育成果和學生的精神風貌的具體體現(xiàn)。本次活動就我校而言，有以下幾個特點：

一、高度重視

從教育局下發(fā)此次活動方案后，我校迅速組建了學生藝術展演活動組委會，校長任主任,組委會迅速制定了具體的實施方案，并組織團委、政教處、音樂組、美術組及相關教師認真學習方案，領會精神,各項活動落實到人、到年級、到班。領導的重視，周密的安排，為我校取得優(yōu)秀成績奠定了良好的基礎。

二、認真落實和籌劃

1、各年級各班以及音樂組、美術組教師接到任務后，積極認真籌劃。緊緊圍繞“陽光下成長”這一主題，廣泛宣傳，層層發(fā)動，認真貫徹落實，保障每名學生至少參加一項藝術活動。2、音、美專職教師作為授課年級的指導教師，指導該年級藝術活動的開展。3、經(jīng)過近二個多月的辛勤排練，在這次活動中，我校充分展示了學校的風采，取得了良好的效果。統(tǒng)過全校的藝術匯演評選出了多個優(yōu)秀節(jié)目。4、校團委開展了系列科技創(chuàng)新活動，提高了學生們的科學素養(yǎng)。

三、展示評比我們還進行了優(yōu)秀美術作品、攝影作品的展示與評比。孩子們手中的相機、稚嫩的畫筆、多彩的顏色，不僅描繪出了藝術教育的碩果，更描繪出了孩子心目中理想的藍圖。

四、目的達到

本屆校園文化藝術節(jié)和展演活動的主題是“陽光下成長、我參與、我展示、大家齊歡樂”。我們認為舉辦校園文化藝術節(jié)，是全面推進我校教育教學改革，加強校園精神文明建設的重要舉措。活動旨在豐富校園文化生活，提升學校辦學品位，打造校園文化品牌。通過開展系列文化藝術活動達到了：努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校學生積極進取的青春風采和精神風貌，發(fā)掘?qū)W生潛力，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，推進素質(zhì)教育的實施，起到激勵、引導學生以奮發(fā)進取、健康向上的精神面貌投身新的學習生活，構(gòu)建和諧校園的目的。本屆校園文化藝術節(jié)和展演活動堅持以育人為本，以各年級、班級為基礎，開展豐富多彩的藝術活動，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，讓每個學生都成為藝術教育的受益者�；顒芋w現(xiàn)了我校藝術教育的特點，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特色，促進學校藝術教育的改革和發(fā)展，展示我校藝術教育的豐碩成果。

本次活動主題鮮明，意義深遠，內(nèi)容豐富，形式活潑，深受廣大師生和家長的歡迎。通過這次活動，學生們從中學到了很多的知識，增長了不少見識，提高了自身的藝術水平和各方面的素質(zhì)。學校也發(fā)現(xiàn)了許多具有文藝專長的好苗子，為學校文藝隊伍的建設和發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。同時也全面推進了我校的素質(zhì)教育，用豐富多彩的校園藝術活動，努力營造了健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍，為校園注入了藝術的內(nèi)涵，營造出團結(jié)、和諧、積極向上的校園文化氛圍。

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楊莊集鎮(zhèn)初級中學藝術展演活動實施方案

根據(jù)市教育局《關于舉辦菏澤市第四屆中小學生藝術展演活動的通知》（菏教體衛(wèi)字【201*】01號）精神，我校決定本學期35月開展藝術展演活動，現(xiàn)就有關事項安排如下。

一、指導思想

全面推進素質(zhì)教育，弘揚民族精神，逐步建立富有特色的教育體系。面向全體學生，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展；努力營造健康向上的校園文化環(huán)境。

二、活動主題

以“陽光下成長”為主題，展現(xiàn)熱愛祖國、朝氣蓬勃、勇于探索、健康向上的精神風貌；突出特色，展現(xiàn)校園文化、體現(xiàn)地域文化特色，弘揚中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

三、組委會組織機構(gòu)

主任：苑仁立副主任：紀春元孫立新

成員：王成勇、孫漢府、劉兆剛、唐海東、陳軍華、孫文恩、季海平、孫峰。四、開展活動階段安排

第一階段（3月1日3月20日），藝術基礎知識積累學習階段。組委會各成員根據(jù)自己負責的項目，查閱各種相關書籍、網(wǎng)上搜索相關資料，有條件的也可拜訪民間藝人，學習藝術基礎知識。與此同時，有關人員構(gòu)思藝術表演節(jié)目的主題和內(nèi)容。

第二階段（3月21日4月15日），藝術表演節(jié)目知識指導和傳授，校園劇創(chuàng)作或課本劇改編，科研論文素材搜集階段。藝術教師根據(jù)第一階段構(gòu)思好的表演內(nèi)容，有計劃、有重點地給學生傳授演唱、相關樂器使用、表演等技法。與此同時，語文組教師進行校園劇創(chuàng)作或課本劇改編；確定撰寫論文的教師搜集論文素材。

第三階段（4月16日5月20日），各班節(jié)目排練，攝影、書法、繪畫作品創(chuàng)作，科研論文撰寫階段。課余時間，各班在指導老師的指導下排練節(jié)目，進行藝術作品創(chuàng)作。相關教師撰寫論文。

第四階段（5月21日5月31日），集中排練、比賽階段。全體師生參加展演比賽活動，評出優(yōu)秀作品，上報教育局。六、相關要求

1、每班文藝表演節(jié)目1個，繪畫和書法作品各1幅。2、各班級按照本方案的安排和要求，做好文藝節(jié)目的選報、排練、演出，做好藝術作品的收集和上報。

3、學校其他教師應該無條件服從組委會成員的調(diào)遣，或者完成分配的相關任務。

4、相關教師做好藝術教育論文的構(gòu)思、撰寫、上交工作。5、組委會以外的教師也可自愿參加各班文藝節(jié)目的指導。

楊莊集鎮(zhèn)初級中學201*年3月1日

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