實習(xí)總結(jié)

實習(xí)報告

實習(xí)單位：************實習(xí)時間：*************

斗轉(zhuǎn)星移，時光飛逝，短短的實習(xí)生活馬上就要告以段落了，在此，我也要對我的實習(xí)生活做一個簡單的總結(jié)，為我的實習(xí)生活畫上圓滿的句號。

初次得到我被分到漢中電視臺的消息是從打給龍老師的電話中得知的，當(dāng)龍老師告訴我，“你被分到漢中電視臺了，是考慮你平時在電視這方面做的好”。短短的一句話，讓我久懸于心的石頭終于落了地，伴之而來的還有無比的激動。漢中電視臺，一個在我的心中很神秘，很神圣的地方，現(xiàn)在終于向我敞開了大門。我知道，我們系上已經(jīng)有好幾年沒有聯(lián)系聯(lián)系上這個實習(xí)點了，我也知道，我們被分到漢中電視臺的全年級也只有我們四個人。我的心中充滿了對老師的感激，感謝老師對我們的信任，同時，我也暗下決心，一定要抓住這次難得的機會，努力工作，為了我們學(xué)校，我們系，更為了我們自己。

9月10日下午，我們4名實習(xí)生，在帶隊老師黃老師及系上另外兩名老師的帶領(lǐng)下來到了漢中電視臺。在與負責(zé)此事的侯主任見過面后，我們4人就分別被安排到了新聞中心和節(jié)目中心，我留在了節(jié)目中心。我隨后就被帶到了節(jié)目中心的辦公室，接待我們的節(jié)目中心組長湯老師又將我們帶到了節(jié)目中心的機房（非線性編輯室）。

來到機房的第一感覺，人很多，機器很多，線很多。經(jīng)過一個下午的觀察、學(xué)習(xí)，我對節(jié)目中心的基本情況有了一個初步的了解。節(jié)目中心共有后期編輯正式人員五人，還有攝像師五人，還有編導(dǎo)人員四名，還有一些領(lǐng)導(dǎo)等等。那天下午我們?nèi)�機房的時候，大多數(shù)的人員都在機房，還有三位領(lǐng)導(dǎo)正在審片，所以就有“人很多”的感覺。每一名編輯人員都配有一套線性編輯系統(tǒng)，包括一臺大洋編輯機，一臺監(jiān)視器，一臺或兩臺電腦監(jiān)視器，還有若干的錄放機，這就給人造成了“機器多”的感覺。這最后一多，就是線很多，機房的線真的很多，每一套編輯設(shè)備就需要很多的線才能連接起來，視頻線、音頻線、電源線等等，不同的編輯設(shè)備之間經(jīng)常也需要連接，上載節(jié)目等等，這就成了“線很多”的原因。雖然，有這“三多”，但是卻一點也不混亂，大家各司其職，一切都顯得那么秩序井然。

來到節(jié)目中心后，我所接觸的第一項內(nèi)容就是審查節(jié)目。那天很湊巧，我們趕到節(jié)目中心的那天下午，嚴老師、徐老師和渠老師就正好在審查節(jié)目。當(dāng)時已經(jīng)審查到《漢中在線》節(jié)目中的這個板塊。這個板塊是一個娛樂性的的板塊，這期的節(jié)目采用了游戲比賽的形式，節(jié)目中有四個來自漢中鋪鎮(zhèn)的小朋友參加了名為“水上摩托”的游戲。通過觀摩學(xué)習(xí)，我對電視制作的理解地慢慢開始了：電視節(jié)目的用詞，用語是非常的嚴謹?shù)�。在�?jié)目中，主持人王丹婧老師在提到新中國的成立時，用了“建國60周年”，而嚴老師則立刻指出應(yīng)該用“新中國成立60周年”，可見電視節(jié)目對于解說詞要求之嚴格；攝像人員在拍攝時應(yīng)該對節(jié)目的表達目的有一個深入的理解，以便于在攝像時能夠抓住要領(lǐng)，但在本期的快樂現(xiàn)場節(jié)目中，攝像人員在拍攝中沒有抓住關(guān)鍵性的鏡頭，導(dǎo)致娛樂性節(jié)目缺乏娛樂性，無法滿足廣大觀眾對于娛樂性的要求。這些都是我在剛進入節(jié)目中心對于電視的淺顯理解，之后隨著學(xué)習(xí)的深入，我的理解也在逐步加深。

我所接觸的第二項工作是：采集素材。采集素材是后期編輯的第一個必經(jīng)步驟，雖然很簡單，但是卻需要非常地細心。在第一次采集素材之前，沈默老師給我教了怎樣辨別電源線、音頻線、視頻線，又該怎么樣去接線。線連接好了以后，在非編輯軟件中點擊【視、音頻采集】菜單，在彈出的窗口中點擊采集按鈕，即可開始采集。看似很簡單的工作，對于我們初次做這項工作的人來說，還是有許多東西需要注意：在采集開始之前，需要在最前面留大約30秒鐘左右的黑場，這樣就可以避免因機器反映時間造成素材的不完整；在采集時，應(yīng)該將不同內(nèi)容的鏡頭的素材分開來采集，并分別進行命名放入相應(yīng)的文件夾中，以方便后期編輯；有的素材采集只需要音頻時，就只采集音頻，而對于只需要視頻的素材，就只采集視頻，這樣可以避免浪費磁盤的存儲空間，造成機器運行遲緩；在采集的過程中要進行監(jiān)控，如出現(xiàn)異常情況，應(yīng)該立即停止采集。而對于音頻素材來說，采集一經(jīng)停止，下次就需要重新采集，這樣才會保證音頻的連貫性。

接下來，我又學(xué)習(xí)了為節(jié)目添加字幕。在《漢中在線》第123期的版塊，講述的是一位老紅軍在陜南參加抗戰(zhàn)的經(jīng)歷，由于這位老革命戰(zhàn)士講的是山西方言，考慮到需許多的觀眾會聽不懂，我們就需要為其添加字幕。添加字幕是一項相對來說比較簡單的工作，但卻很費時。我們首先需要仔細地辨別聽清楚節(jié)目中人物所說的每一句話，然后再打開【字幕】菜單，將字幕一句一句的打上去，在對字體的位置以及顏色進行調(diào)整，最后再調(diào)整字幕所在軌道的素材長度，使字幕與畫面同步，就這樣一句一句，直到添加完所有的畫面。通過這項工作，我再次體會到了電視工作者嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，有的話我們好幾個人在一塊聽好幾遍還是聽不清，電編以及編導(dǎo)老師就跟我們一塊一遍又一遍的聽，直到聽清楚為止，力求做到做對每一句字幕，讓每一位觀眾都能明白節(jié)目內(nèi)容。

剪輯節(jié)目，這是一項較難，也是技術(shù)含量相對較高的工作，所以在初期段，我們只是跟著幾位老師學(xué)習(xí)，先掌握一些基本的知識，為以后動手剪輯打好基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，我們基本掌握了節(jié)目的編輯。我所在的節(jié)目中心使用的是非線性編輯設(shè)備是北京中科大洋科技有限公司的D3Edit編輯系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中下，一些編輯中常使用的操作及其快捷鍵我們也都基本的得以掌握，比如：F5是將一段素材快速分成兩段、F4是素材的快速組接、ctrl+pageup是將素材對準(zhǔn)上一個素材的結(jié)點、用ctrl+shift+home組合鍵可以快速將時碼線后的所有素材對準(zhǔn)時碼線有了這些基本功之后，我就開始自己動手編輯。

我自己獨立剪輯的第一個節(jié)目是里名為“載歌載舞慶國慶”的節(jié)目。在自己動手編輯之前，閆虹老師給我仔細地講解了這類節(jié)目的剪輯方法。而且鼓勵我說，“這個節(jié)目很簡單，時間也短，你肯定能做好的”。在老師的鼓勵之下，我開始自己獨立剪輯。這次的節(jié)目主要反映一些科協(xié)的一些老同志為慶祝祖國60華誕排練節(jié)目的場景，原始素材的長度是35分鐘，我當(dāng)時的第一反映是用這么長的素材剪輯一個4分鐘左右長度的節(jié)目肯定不會很困難的，可是真正動起手來，卻發(fā)現(xiàn)并沒有想象中的那么簡單。雖然素材很長，但表現(xiàn)的內(nèi)容卻很少，挑來挑去，也就只有一小段素材可以使用，而且當(dāng)時的采訪存在一些缺陷，這也為我這個初次編輯人員帶來了一定的困難。在我編輯完了以后，閆虹老師對我編輯的節(jié)目做了片頭片尾等收尾工作，并對其中一些問題進行了改正。最后，閆老師把節(jié)目從頭至尾又播了一遍，讓我認真觀看，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過老師的改正，節(jié)目看起來明顯好多了。我在剪輯節(jié)目中存在的問題主要表現(xiàn)在下面兩個方面：（1）出現(xiàn)重復(fù)鏡頭。一般而言，相同的鏡頭在一個節(jié)目中是不能重復(fù)出現(xiàn)的，重復(fù)鏡頭會讓觀眾產(chǎn)生厭煩感，影像節(jié)目的效果。（2）鏡頭的選取不夠精煉、準(zhǔn)確。我們制作的節(jié)目是根據(jù)解說詞往里面去配畫面，所以對選取的畫面要求還是比較高的，而我在編輯中出現(xiàn)的問題是，對畫面的選取不夠準(zhǔn)確，在素材的切入點和出點選取不夠準(zhǔn)確，會出現(xiàn)說話說到一半或前邊的話語被切斷的問題，而且選取的畫面不夠大氣、美觀。最后，我自己也總結(jié)了以下幾點：（1）編輯節(jié)目要做到“耳尖、眼尖、手快”。所謂“耳尖”，就是要能快速的辨別出哪段音頻素材可以使用，哪些不可用，而且要做到準(zhǔn)確定位，力爭做到同期聲言簡意賅；（2）所謂的“眼尖”就是指，能快速找出能與解說詞配合的畫面，并且要選擇構(gòu)圖符合觀眾審美，符合節(jié)目要求的畫面。（3）所謂的“手快”也很好理解，就是指在選取素材是，在恰當(dāng)?shù)牡胤揭�快速的按下停止鍵或其他按鍵，以保證選取的素材恰到好處。有時候，往往一兩幀畫面也會對節(jié)目的質(zhì)量造成很大的影響。同時“手快”也是指，在編輯過程中操作速度快，這樣就會大大提高工作效率。（4）一期節(jié)目的好壞，離不開好的后期制作，而前期拍攝也很重要，前期拍攝的好壞也會對節(jié)目的質(zhì)量造成很大的影響，所以，我們要做好每一個環(huán)節(jié)，以得到更加優(yōu)質(zhì)的節(jié)目。

接下來，我們學(xué)習(xí)的是：外出拍攝。第一次外出拍攝是跟隨王媛老師和于琨老師出去拍攝。我們拍攝的主題是，社會各界對于祖國母親60歲生日的祝福，我們先后來幼兒園、武警中隊，醫(yī)院，公司等一些地方進行了拍攝。在拍攝過程中，還沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，但是當(dāng)將素材上傳到電腦上以后，就發(fā)現(xiàn)，存在許多的不足。主要有下面這些方面：（1）拍攝時對光線的了解不夠，對攝像機的白平衡調(diào)節(jié)不夠準(zhǔn)確，以至于拍攝的許多畫面中人物的臉部較暗，而在一些順光的鏡頭中，人物臉部的光線又過于強烈，使得畫面都不夠美觀，這些就提醒我們在以后的拍攝時一定要做好充分的準(zhǔn)備，力求拍攝出最滿意的效果。（2）畫面構(gòu)圖不夠準(zhǔn)確。在有些構(gòu)圖中本應(yīng)使用大全景的，但是攝像人員卻使用了近景，而有些需要使用近景的鏡頭，攝像人員卻使用了中景，這些都影響了畫面的美觀，對畫面造成了一定得影響。（3）對拍攝主題不太了解，對拍攝環(huán)境也缺乏一定得了解。這表現(xiàn)在拍攝幼兒園的場景中，在拍攝的第一組鏡頭中，需要表現(xiàn)孩子們蕩秋千、玩滑梯的歡樂場面，所以我們選擇了一些孩子來玩，可是卻忽略了作為背景的蹦床是空的。在拍攝第二組鏡頭時，剛剛空空的蹦床突然有許多人。（4）在采訪中話筒的使用有問題，致使被采訪者的聲音太小，而不得不將素材作廢。這些問題對于接觸電視時間不長的我們來說，肯定也會存在，所以，我們在以后的工作中要多加注意，并要時時對自己的工作進行反思、總結(jié)。

接下來，我們又當(dāng)了一回“演員”，不過扮演的都是法制節(jié)目中的當(dāng)事人。我所扮演的第一個角色是的“反悔的協(xié)議”中的當(dāng)事人李林，拍攝進行的很快，但是當(dāng)我們將素材拿回去編輯的時候，才發(fā)現(xiàn)有很多問題，最后又不得不進行補拍。我經(jīng)過仔細總結(jié)，認為原因主要有以下幾點：（1）演員對角色認識不到位，造成角色混亂。而造成這個問題的原因主要是，編導(dǎo)對劇情不熟悉，對劇情分析不夠透徹，從而將錯誤的信息傳給了演員，造成表演上的錯誤。（2）演員對劇情不了解。在表演之前我們都沒有看過稿本，只是被告知了具體的表演內(nèi)容，從而造成我們對劇情地誤解，也限制了我們發(fā)揮的空間，使得表演不真實。（3）編導(dǎo)工作的粗心。拍攝只能一個鏡頭一個鏡頭地拍，但不會嚴格按照事情地發(fā)展情況來拍，這就需要編導(dǎo)提醒場記將鏡頭分別地標(biāo)出來。而在此次的拍攝中，由于工作的粗心，使得許多鏡頭都漏拍，最后又不得不進行補拍，影響了工作的進程。（4）攝像人員對拍攝內(nèi)容不了解。在拍攝之前，拍攝人員對拍攝內(nèi)容根本不了解，只是按照自己的經(jīng)驗進行拍攝，這在一定程度上影響了表達效果。這些問題在我們第二次扮演的“做低合同價的危險”中得到了改正。在第二次的表演之前，我們仔細研讀了稿本，并認真的分析了角色，以及表演中的細節(jié)都進行了商討，最終使得拍攝過程很順利，也很成功。

我所做的最后一項工作是在演播室錄制節(jié)目。節(jié)目中心的演播廳是有兩個房子組成的套間，外間是監(jiān)聽室，里間是演播室。演播室與我們學(xué)校的很相似，不過更加的正規(guī)。有許多分布于不同方位地?zé)艟�，錄制�?jié)目時，根據(jù)需要進行調(diào)整。有一臺固定于三腳架上的攝像機，地上鋪著地毯，墻壁是有許多吸聲孔的隔音墻。由于這次是錄制嘉賓的談話，我不需要上鏡，所以，我就按照攝像師的安排，坐在嘉賓的側(cè)前方，起到引導(dǎo)嘉賓視線的作用，在錄制中我需要不時的用肢體語言對嘉賓的談話進行應(yīng)答，以使嘉賓的表達更加自如。經(jīng)過我們共同的努力，這次錄制很成功。

時間如流水，我們?yōu)槠诎酥艿貙嵙?xí)生活很快就結(jié)束了，通過學(xué)習(xí)，我們對于拍攝、錄制節(jié)目、編輯素材、表演等都有了進一步的掌握�？偨Y(jié)起來，在電視臺實習(xí)這段時間，我對于電視這項工作的理解是需要“三心”，細心、耐心、熱心。這段實習(xí)生活是我對于電視有了更多、更深刻的認識，也對我的生活有很大的啟迪，使我更加堅定一個信念“一份耕耘，一個收獲”。

最后，我要感謝教科系的領(lǐng)導(dǎo)與老師對我的信任與支持，感謝漢中電視臺的各位領(lǐng)導(dǎo)給了我寶貴的機會，感謝節(jié)目中心的各位老師對我耐心地教導(dǎo)，真心地感謝你們！也祝漢中電視臺的明天更加美好，更加輝煌！

實習(xí)者：***201*年11月4日

擴展閱讀：10月份實習(xí)總結(jié)

附表B校外分散教學(xué)學(xué)生月實習(xí)小結(jié)

十月份

班級：姓名：實習(xí)單位：本月主要實習(xí)內(nèi)容與體會（1200字左右）這一個月做的事情比較多而雜，也比較忙碌和充實。在學(xué)校上課的時候會只記得星期幾而忘了日子，在家的時候只記得日子忘了星期，而實習(xí)的日子，又或者說預(yù)見到以后的工作的日子我星期和日子全無意識，記得的只有今天和明天。所以糊里糊涂地又到了星期六，分明上個星期六才剛過去，分明上個星期的周末天氣很好出去逛街還很清晰地在腦海中，卻到十一月了。一個月又過去了，基本的辦事流程和操作已經(jīng)很熟悉了，但是就是事情比較瑣碎，步驟不能省略，不然會令以后的后續(xù)跟進工作難以進行。這幾個月的工作，最大的得著就是認識了很多人，施工方、代業(yè)主、招標(biāo)代理、監(jiān)理或其他來我們這辦業(yè)務(wù)的街坊，通過與他們的溝通，了解到很多生活中或工作中的其他層面，更深入地學(xué)習(xí)到社會知識。十月份是實習(xí)以來最忙的一個月，因為我們辦公室主要負責(zé)亞運整飾工程，包括招投標(biāo)、財政審核、工程施工、施工質(zhì)量等�，F(xiàn)在工程已經(jīng)全部完工了，進入到資料整理還有工程款請示階段，是最忙的一個月，最多瑣碎工作的一個月。每天昏頭昏腦地收拾這收拾那，還不能隨便玩電腦，因為玩一下就忘記工作進行到哪了......以前對于自己的個性屬于大大咧咧，愛說啥就說啥這事覺得很好，也不覺得有什么不妥，然后，發(fā)現(xiàn)這是社會工作上的大大大禁忌，而這也害我沒少挨白眼，常常有老前輩在旁邊戳我，提醒我說錯話了，我也常常在心里暗暗地哭死......受的教訓(xùn)多了，慢慢接受領(lǐng)導(dǎo)不好笑的笑話，學(xué)會了假笑，發(fā)生什么尷尬場面或者容易說錯話的場合，微笑！請保持微笑！天啊......我知道自己在尋求進步，知道自己在尋找方向，而一個小小的肯定，足以讓我有更多的力量繼續(xù)前進，我有許多的夢想，而夢想在現(xiàn)實世界中，需要以不同的方式一步一步達成，非常感謝在我生命里程中出現(xiàn)過的人、事、物，無論他們給我?guī)�來的影響積極與否。并不是妄自菲薄，我想，在現(xiàn)在這個崗位上的自己，是有非常糟糕的表現(xiàn)，一次次的挫敗讓我開始懷疑自己。做一些新接觸的工作，并且做不好，這個事情讓我非�？鄲�，如何幫組自己走出陰霾的心情，以及努力不讓這種心情表現(xiàn)在臉上，是我急切需要學(xué)習(xí)的。我相信我會很快走出來，因為我是打不倒的。年月日實習(xí)單位指導(dǎo)教師評語:簽名：學(xué)院指導(dǎo)教師評語:簽名：

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