“糾正不正之風(fēng)”自查自糾工作匯報_范文

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“糾正不正之風(fēng)”自查自糾工作匯報_范文

按照教育局的工作安排，我校對學(xué)校收費、減負等方面的工作情況進行了認真的自查和自糾，現(xiàn)將情況匯報如下：一、組織機構(gòu)：1、組長：xxx2、副組長：xxx3、成員：xxx二、收費及減負情況。

此項工作我們一直作為學(xué)校各項工作的重中之重，學(xué)校在收費方面實行公開制，并向?qū)W生及社會承諾不亂收費，公布各項的收費標準，嚴格地按照縣物價部門核定的標準，在收取費用時一律打印下發(fā)收費卡，并要求家長簽名。我校沒有亂立收費項目、超標收費、搭車收費等現(xiàn)象，收取的各項費用及時上繳縣財政局，無截留和私自挪用現(xiàn)象。學(xué)校經(jīng)費的使用公開、透明，政務(wù)公開做到常規(guī)化、經(jīng)常化，并接受教代會、職代會監(jiān)督。在減負方面，我們也是協(xié)調(diào)各方，制定相關(guān)的制度，盡力減輕學(xué)生的心理及經(jīng)濟負擔(dān)，具體表現(xiàn)在：

1、政府“兩免一補”及各項補助發(fā)放及時到位。

2、每學(xué)期只組織期中、期末兩次考試，試卷不管是教育局統(tǒng)一制卷還是由學(xué)校制卷，學(xué)校不向?qū)W生收取任何費用，平時也盡量減少一些不必要的競賽活動，盡可能地減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)。

3、教學(xué)用書嚴格按照國家規(guī)定的種類訂購，不額外訂購學(xué)生參考用書、

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教輔資料等，不給學(xué)生攤派發(fā)放學(xué)習(xí)用具和書籍等。

4、沒有利用假期及雙休日亂辦班搞成建制補課，沒有給學(xué)生及家長造成經(jīng)濟上的負擔(dān)。三、師德師風(fēng)建設(shè)

在加強師德師風(fēng)建設(shè)方面，我們嚴格按照原國家教委頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，認真開展師德師風(fēng)自查、互評活動，嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁教師惹事生非，有事不按程序，越級上訪等現(xiàn)象發(fā)生；與教職工簽訂協(xié)議書，禁止參加黃、毒、賭、封建迷信等違反教師職業(yè)道德，損害師表形象的活動。幾年來，學(xué)校沒有發(fā)生上述行為，在社會、群眾中樹立了較好的形象。

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按照教育局的工作安排，我校對學(xué)校收費、減負等方面的工作情況進行了認真的自查和自糾，現(xiàn)將情況匯報如下：一、組織機構(gòu)：1、組長：xxx2、副組長：xxx3、成員：xxx二、收費及減負情況。

此項工作我們一直作為學(xué)校各項工作的重中之重，學(xué)校在收費方面實行公開制，并向?qū)W生及社會承諾不亂收費，公布各項的收費標準，嚴格地按照縣物價部門核定的標準，在收取費用時一律打印下發(fā)收費卡，并要求家長簽名。我校沒有亂立收費項目、超標收費、搭車收費等現(xiàn)象，收取的各項費用及時上繳縣財政局，無截留和私自挪用現(xiàn)象。學(xué)校經(jīng)費的使用公開、透明，政務(wù)公開做到常規(guī)化、經(jīng)�；�，并接受教代會、職代會監(jiān)督。在減負方面，我們也是協(xié)調(diào)各方，制定相關(guān)的制度，盡力減輕學(xué)生的心理及經(jīng)濟負擔(dān)，具體表現(xiàn)在：

1、政府“兩免一補”及各項補助發(fā)放及時到位。

2、每學(xué)期只組織期中、期末兩次考試，試卷不管是教育局統(tǒng)一制卷還是由學(xué)校制卷，學(xué)校不向?qū)W生收取任何費用，平時也盡量減少一些不必要的競賽活動，盡可能地減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)。

3、教學(xué)用書嚴格按照國家規(guī)定的種類訂購，不額外訂購學(xué)生參考用書、

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教輔資料等，不給學(xué)生攤派發(fā)放學(xué)習(xí)用具和書籍等。

4、沒有利用假期及雙休日亂辦班搞成建制補課，沒有給學(xué)生及家長造成經(jīng)濟上的負擔(dān)。三、師德師風(fēng)建設(shè)

在加強師德師風(fēng)建設(shè)方面，我們嚴格按照原國家教委頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，認真開展師德師風(fēng)自查、互評活動，嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁教師惹事生非，有事不按程序，越級上訪等現(xiàn)象發(fā)生；與教職工簽訂協(xié)議書，禁止參加黃、毒、賭、封建迷信等違反教師職業(yè)道德，損害師表形象的活動。幾年來，學(xué)校沒有發(fā)生上述行為，在社會、群眾中樹立了較好的形象。

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