新橋中心校創(chuàng)建江蘇省文明單位總結(jié)報(bào)告

創(chuàng)建江蘇省文明單位總結(jié)報(bào)告

丹陽市新橋中心校

我校創(chuàng)辦于1912年，近百年的風(fēng)雨孕育了學(xué)校墨香濃郁的校園文化和和諧豐潤的人文環(huán)境，學(xué)校有104名教職員工，33個(gè)教學(xué)班，1600余名學(xué)生，外來學(xué)生占80%左右。我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，面向全體，實(shí)施教育公平，促進(jìn)全面發(fā)展。用愛國主義精神激勵(lì)人，用科學(xué)精神塑造人，用人文精神熏陶人。通過外來學(xué)生與本地學(xué)生合作交往，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會競爭，成為全國文明集鎮(zhèn)的一名新型文明小公民，形成了我校公民道德教育的辦學(xué)特色。兩年來，在廣大師生的共同努力下，先后榮獲江蘇省園林式單位、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省二級檔案學(xué)校、鎮(zhèn)江市優(yōu)秀網(wǎng)站、鎮(zhèn)江市第三屆中小學(xué)教育網(wǎng)站“三服務(wù)”十大綜合獎(jiǎng)、鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育群體、鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化學(xué)校、鎮(zhèn)江市行為規(guī)范示范學(xué)校、鎮(zhèn)江市平安校園、鎮(zhèn)江市A級食堂、鎮(zhèn)江市文明單位、丹陽市和諧校園、丹陽市雙創(chuàng)雙爭先進(jìn)學(xué)校、丹陽市服務(wù)窗口示范單位、鎮(zhèn)江市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、鎮(zhèn)江市無煙學(xué)校、丹陽市關(guān)心下一代先進(jìn)集體等光榮稱號。我們努力把學(xué)校建設(shè)成為和全國文明集鎮(zhèn)相適應(yīng)，能滿足外來民工子女，公平享受優(yōu)質(zhì)教育資源和具有德育特色的農(nóng)村現(xiàn)代化小學(xué)、江蘇省文明單位。

一、爭做群眾滿意教師，爭當(dāng)群眾滿意的教師。

樹立良好的教師形象、學(xué)校形象，創(chuàng)建人民滿意的教育。加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，先后開展《學(xué)規(guī)劃，強(qiáng)師德，樹典型，展風(fēng)彩》、“三大、三愛、三關(guān)心”系列師德教育活動，開展《爭先創(chuàng)優(yōu)，踐行師德規(guī)范》主題活動。形成積極向上的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在“校園廉潔文化活動周中，我校劉文華、程錦梅教師的課和論文獲市級獎(jiǎng)。

在《創(chuàng)建滿意學(xué)校，爭當(dāng)滿意教師》的活動，通過家長評教、學(xué)生評教、教師互評的三評活動，提高教師教育水平和敬業(yè)精神，學(xué)校辦學(xué)、教師教育得到廣大家長贊許。

以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為核心，實(shí)施和諧管理。學(xué)校在管理中以人為本，

和諧發(fā)展，我們努力做到“四個(gè)化”：完善制度，依法治校，做到管理規(guī)范化；制訂細(xì)則，獎(jiǎng)懲分明，做到管理民主化；競爭上崗，優(yōu)化組合，做到管理能本化；嚴(yán)、活有度，優(yōu)化運(yùn)作，做到管理情本化。

開展文明辦公室、文明教研組競賽，在各類競賽中以學(xué)科為團(tuán)隊(duì)，采用捆綁考核，榮辱與共，增加凝聚力，打造團(tuán)隊(duì)精神，英語教研組獲鎮(zhèn)江市優(yōu)秀群體、中心校共青團(tuán)獲鎮(zhèn)江市紅旗團(tuán)隊(duì)、學(xué)校是鎮(zhèn)江市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。高年級語文組獲市巾幗示范崗稱號，數(shù)學(xué)中心教研組獲市優(yōu)秀教研組稱號，我校被評為市文明教職工之家。涌現(xiàn)了巾幗標(biāo)兵沈秀琴、何麗萍老師，市群眾滿意標(biāo)兵汪愛芳、張秀芬老師。

在行風(fēng)評議中，我校連續(xù)兩年獲市“雙爭雙創(chuàng)”先進(jìn)集體，行風(fēng)評議員對我校教師的敬業(yè)精神，取得的成績表示贊嘆，感謝廣大教師為新橋經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。學(xué)校被評為市服務(wù)窗口示范單位、支部連續(xù)兩年被評為鎮(zhèn)先進(jìn)黨支部。二、辦現(xiàn)代化學(xué)校，整體提升辦學(xué)質(zhì)量

1、以信息化帶動教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)現(xiàn)代教師。

我校按省教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的裝備了學(xué)校的體育、藝術(shù)的信息技術(shù)、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、38個(gè)活動室等。班班配備多媒體，有32個(gè)多媒體教室，2/3的教師擁有電腦，注重教師現(xiàn)代信息技術(shù)水平的提高。

2、以教育科研為先導(dǎo)，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師水平，著眼于教師現(xiàn)代教育的素質(zhì)和科研水平的提高，組織教師學(xué)習(xí)《多元智能與教學(xué)策略》、《課堂教學(xué)的原理》等一些教育理論書籍。制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和成長規(guī)劃。

堅(jiān)持“科研興校”做研究型教師。我校通過現(xiàn)有省級課題《構(gòu)建合作探究型課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展》的研究，初步形成我們的基本做法：讓課堂作業(yè)名副其實(shí)，把活力課堂落到實(shí)處。

通過省級課題《充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)的策略研究》的研究，初步找到了優(yōu)質(zhì)教育資源與學(xué)科整合的最佳切入點(diǎn)。

兩年來，我校教師有201篇論文獲省市等級獎(jiǎng)，149篇論文在丹教網(wǎng)發(fā)表。有43個(gè)課件獲市等級獎(jiǎng)。學(xué)校有中學(xué)高級教師4名，各級各類骨干25名。朱江霞老師被評為鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者，程錦梅老師被選為市黨代表，張金云校長被評為市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

3、以“活力課堂”為載體，培養(yǎng)“反思型”教師。

以“活力課堂”為抓手推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)進(jìn)程，以綜合學(xué)習(xí)為主要特點(diǎn)以自主活動和體驗(yàn)，樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的思想。加強(qiáng)集體備課，培養(yǎng)“反思型”教師；開展教學(xué)競賽，為教師搭建舞臺。

陳慧老師在省“藍(lán)天杯”英語賽課中獲省一等獎(jiǎng)。杜龍祥老師獲丹陽市一等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)江市二等獎(jiǎng)，我校承辦的鎮(zhèn)江市“省送優(yōu)質(zhì)教育下鄉(xiāng)工程”應(yīng)用研討活動，受到了與會者的高度評價(jià)。

落實(shí)課程計(jì)劃，注重全面育人。

落實(shí)課程計(jì)劃，保證開齊上足教好。德育為首、五育并舉、特色立校，每年召開體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，我校是鎮(zhèn)江市體育傳統(tǒng)學(xué)校。每天堅(jiān)持跑操，一年四季天天堅(jiān)持，讓學(xué)生跑出健康的體魄、頑強(qiáng)毅志、文明規(guī)范。女子籃球隊(duì)獲鎮(zhèn)江市冠軍，連續(xù)七年獲市田徑隊(duì)運(yùn)動會冠亞軍�？萍急荣愱悓�、張文武分獲省一、二等獎(jiǎng)，在省小學(xué)英語聽力和閱讀能力競賽中有18名學(xué)生獲獎(jiǎng)，在江蘇省優(yōu)秀數(shù)學(xué)科普論文評比中有24位同學(xué)獲省一、二等獎(jiǎng)。在江蘇省“小數(shù)杯小小數(shù)學(xué)家”評選中有8位同學(xué)獲等級獎(jiǎng)。在其它學(xué)科競賽中有125人次獲省、市等級獎(jiǎng)。

三、同做文明師生，打造學(xué)校特色。

1、通過合作交往，培養(yǎng)文明小公民。

《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》指出促進(jìn)教育公平“形成惠及全民的公平教育。新橋是全國文明集鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)重鎮(zhèn)，我校外來民工子女已占80%左右，如何讓他們公平享受和當(dāng)?shù)貙W(xué)生同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源，這個(gè)課題我校連續(xù)八年進(jìn)行了研究。我們圍繞“學(xué)會合作交往，爭做全國文明集鎮(zhèn)新新橋文明小公民”這一主線開展了各項(xiàng)活動，讓外來學(xué)生更好地融入到本地學(xué)生中來。打造了和諧教育品牌。

2、開展“八個(gè)一千”社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)文明意識�！鞍藗�(gè)一千”即“千名學(xué)生宣傳文明在行動”、“千名學(xué)生了解，學(xué)習(xí)新新橋精神”，“千名學(xué)生深入企業(yè)在行動”，“千名學(xué)生你丟我撿在行動”，“千名學(xué)生勸導(dǎo)陋習(xí)在行動”，“千名學(xué)生愛綠護(hù)綠在行動”，“千名學(xué)生幫困助弱在行動”。通過幾個(gè)八個(gè)一千社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生文明公民的意識。成為環(huán)保人、文明人、現(xiàn)代人、個(gè)性人。在活動中涌現(xiàn)了我校董子旋等四位拾金不昧的好少年，他們雖然都是外地人，隨打工父母來新橋，但他們在金錢面前不動搖，他們收到了失主送來的錦旗、感謝信和學(xué)習(xí)用品，這是我校開展“文明小公民”道德主題活動中一群鮮花，現(xiàn)了13位江蘇省五好少年。

3、協(xié)同合作，整體育人

學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育三位一體。積極辦好家長學(xué)校，定期舉行家長會培訓(xùn)班，并通過家訪、打電話、家校聯(lián)系卡、校信通、學(xué)校電子屏公告等進(jìn)行家校聯(lián)系。制定《家長行為規(guī)范條例》、《合格家長標(biāo)準(zhǔn)》，指導(dǎo)家長開展科學(xué)的家庭教育。請全體家長和學(xué)生一起參加全國“感恩教育心靈成長”教育專家張?jiān)茥澦�作的“點(diǎn)燃激情、勵(lì)志成長”盛大演講。

在關(guān)工委、婦聯(lián)的支持下認(rèn)真建設(shè)好社區(qū)學(xué)生活動站，加強(qiáng)雙休日學(xué)生輔導(dǎo)。我鎮(zhèn)群樓青少年校外教育輔導(dǎo)站被評為江蘇省優(yōu)秀校外輔導(dǎo)站，校外輔導(dǎo)站作為全省在鎮(zhèn)江召開關(guān)心下一代工作會議的參觀現(xiàn)場。我校為市委宣傳部在新橋召開的精神文明建設(shè)大會提供現(xiàn)場觀摩，展示青少年思想道建設(shè)成果。

4、小手牽大手，文明在行動。

我校開展小手牽大手，同做文明新橋人的活動。學(xué)校發(fā)動少年兒童與自己的家長和親友簽訂“小手牽大手，爭創(chuàng)文明家庭”共勉承諾書，學(xué)習(xí)“嚴(yán)禁秸桿焚燒，保護(hù)環(huán)境”倡議書。不斷增強(qiáng)青少年的社會公德意識，以此帶動家庭風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變。

引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊事情做起。開展“告別陋習(xí)”大勸導(dǎo)活動。依托紅領(lǐng)巾假日小隊(duì)，積極組織學(xué)生走上街頭，

走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)入村莊，走進(jìn)家庭，對不文明、不衛(wèi)生現(xiàn)象進(jìn)行勸導(dǎo)。小手牽大手，共做文明新橋人，為新農(nóng)村建設(shè)作貢獻(xiàn)。開展社區(qū)服務(wù)活動：學(xué)校每年組織學(xué)生志愿者到街道、社區(qū)、市場打掃衛(wèi)生，清除牛皮癬的活動。

四、確立綠色和諧理念，打造校園文化。

打造濃郁的校園文化，提升學(xué)校的文化品位。

“綠色”象征了自然、和諧、人文和民主�；�于這種理念，我們打造濃郁的校園文化。

在生態(tài)市創(chuàng)建過程中，我校創(chuàng)建省級綠色學(xué)校。環(huán)保衛(wèi)生意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志，優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識，節(jié)約意識。培養(yǎng)具有環(huán)保意識的學(xué)生是深化文明小公民的重要舉措。通過小小環(huán)保人、綠色班級、綠色學(xué)校、綠色家庭、生態(tài)村、生態(tài)市的共創(chuàng)活動，在全社會形成綠色生態(tài)氛圍，促進(jìn)人與自然，人與社會和諧發(fā)展。真正讓外地人成為新橋人，外來學(xué)生成為文明新橋的一員。打造綠色文化，構(gòu)建“四園”：良好體質(zhì)是綠色質(zhì)量的基礎(chǔ)，開展“2+1”工程，建設(shè)“健康樂園”；開展讀書活動，師生將學(xué)習(xí)視為一種持續(xù)發(fā)展的基本方式，建設(shè)“書香校園”；讓每個(gè)學(xué)生每天都進(jìn)步，學(xué)校成為師生的“精神家園”。樹立生命教育觀念，關(guān)注師生交通安全、心理安全，打造鎮(zhèn)江市“平安校園”，通過“四園”建為文明校園。我校反映創(chuàng)建省綠色學(xué)校專題片受到省專家組高度贊揚(yáng)，順利通過省綠色學(xué)校的驗(yàn)收。我校獲丹陽市環(huán)境教育優(yōu)秀教案評比優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

我校文明小公民教育辦學(xué)特色，在現(xiàn)代化驗(yàn)收中展示，在行為規(guī)范示范校創(chuàng)建中得到深入，在省綠色學(xué)校創(chuàng)建中得到延伸，在教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中得到體現(xiàn)，研究成果“讓流動的花朵開得更艷”得到推廣。緊扣“優(yōu)質(zhì)、均衡、特色”主題，積極推進(jìn)“公平教育”，打造德育特色品牌，努力辦出人民滿意學(xué)校。同做文明師生、共創(chuàng)文明校園正成為我校全體師生共同追求的目標(biāo)。我校文明小公民已成為鎮(zhèn)江市特色項(xiàng)目學(xué)校。

擴(kuò)展閱讀：創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

創(chuàng)建文明靠大家，搞好創(chuàng)建為大家

鞍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)創(chuàng)建市級文明單位工作總結(jié)近年來，在市、區(qū)政府的關(guān)心支持、鹽都區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)文明辦的悉心指導(dǎo)

下，我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，重在建設(shè)”的方針、“文明建校，依法治校，文化立校，科研興校，名師強(qiáng)�！钡乃悸芬约啊皟墒肿�、兩手都要硬”的原則，以辦人民滿意的教育、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊扣市級文明單位創(chuàng)建目標(biāo)，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，創(chuàng)新目標(biāo)、創(chuàng)新思路、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新方法，突出重點(diǎn)、關(guān)注過程、重在落實(shí)、注重實(shí)效，使文明

單位創(chuàng)建工作取得了顯著成效。現(xiàn)將近幾年以來的文明創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、基本概況和背景

鹽城市鞍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校系一所九年制農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校，位于鹽都區(qū)西部，是鹽都區(qū)農(nóng)村學(xué)校中辦學(xué)實(shí)績一流的學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模為29個(gè)班級，學(xué)生1253人，教職員工176人，專任教師169人。在專任教師中，中學(xué)高級教師7人，小學(xué)高級教師30多人，市縣各級名師多人；各級教壇新秀和教學(xué)能手10余人。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視精神文明建設(shè)，特別是黨的十七大召開以后，始終堅(jiān)持社會主義物質(zhì)、精神、政治、生態(tài)等“四個(gè)文明”一起抓，重在精神文明建設(shè)的原則，學(xué)校有關(guān)部門先后獲得市級勞模集體、201*年以來，學(xué)校先后共榮獲市縣各級各類綜合單項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)35次，共有400多人次被評為各級各類先進(jìn)工作者或三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)校先后榮獲區(qū)教師教育工作先進(jìn)單位、市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、市德育特色學(xué)校、區(qū)食品衛(wèi)生B級單位、區(qū)體育特色（田徑）學(xué)校，市健康促進(jìn)校等榮譽(yù)稱號。校園內(nèi)沒有發(fā)生刑事案件和重大安全事故，師生沒有出現(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象、從來沒有違反計(jì)劃生育政策。

成為市級文明單位一直是我們?nèi)�體鞍湖實(shí)驗(yàn)人夢寐以求的目標(biāo)之一。王華同志新接任校長后立即著手制定學(xué)校改革和發(fā)展規(guī)劃，將創(chuàng)建市級文明單位的創(chuàng)建計(jì)劃納入其中，同時(shí)提出“創(chuàng)文明，求和諧，爭一流，鑄名�！钡男袆幽繕�(biāo)，強(qiáng)化“學(xué)校興衰，我的責(zé)任”“創(chuàng)建文明靠大家，搞好創(chuàng)建為大家”的意識，扎實(shí)有效地開展文明單位創(chuàng)建工作，積累了一些有效的做法和成功的經(jīng)驗(yàn)。二、主要做法和經(jīng)驗(yàn)

1、制定規(guī)劃，明確目標(biāo)，精心組織，切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)建工作組織領(lǐng)導(dǎo)。

近年來，我校始終堅(jiān)持“文明建校，依法治校，文化立校，科研興校，名師強(qiáng)�！钡霓k學(xué)思路，制定了市級文明單位創(chuàng)建規(guī)劃，要求全體教師牢固樹立“一切為了學(xué)生明天”“德育為先，教學(xué)中心，安全至上，健康第一”的教育理念，不斷鞏固和擴(kuò)大市級文明單位創(chuàng)建成果，繼續(xù)實(shí)施“美麗人生”德育工程、“科研興師，名師強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略和《鞍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育改革和發(fā)展規(guī)劃》，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展，促使學(xué)校精神文明邁上新臺階，力爭實(shí)現(xiàn)201*年把學(xué)校建成市級文明單位的奮斗目標(biāo)。為此，我們把加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)擺到了創(chuàng)建工作的首要位置。

一是健全組織機(jī)構(gòu)，把創(chuàng)建工作列入重要議事日程。成立由黨支部書記、校長為組長，副校級領(lǐng)導(dǎo)任副組長，有關(guān)處室主任、副主任、團(tuán)委書記、年段長為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長鄒政華具體分管文明創(chuàng)建工作。創(chuàng)建小組具體負(fù)責(zé)制定文明單位創(chuàng)建年度計(jì)劃，管理聯(lián)系學(xué)校部門文明創(chuàng)建活動，開展常規(guī)的文明建設(shè)工作等。做到了確定專人辦公，制訂詳盡的文明創(chuàng)建工作實(shí)施方案，切實(shí)把創(chuàng)建目標(biāo)、創(chuàng)建內(nèi)容、保障措施和具體要求分解、細(xì)化、落實(shí)到各處室、教研組、年段、班級等基層部門，定期不定期地研究解決創(chuàng)建工作中的實(shí)際問題，形成了學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，文明辦牽頭實(shí)施的工作機(jī)制；

二是完善規(guī)章制度，把創(chuàng)建工作納入各處室、教研組、年級、班級考核內(nèi)容。落實(shí)違反創(chuàng)建規(guī)定行為登記制度和部門負(fù)責(zé)人問責(zé)制度，做到從身邊小事抓起，從自己做起，牢固樹立“學(xué)校興衰，我的責(zé)任”的思想，并結(jié)合學(xué)校教育工作的特點(diǎn)，切實(shí)將文明創(chuàng)建與學(xué)習(xí)型學(xué)校、節(jié)約型學(xué)校、平安校園、綠色學(xué)校、依法治校示范校、德育特色學(xué)校、語言文字規(guī)范化示范校、校本教研示范校、等創(chuàng)建及學(xué)校部門創(chuàng)強(qiáng)爭優(yōu)相結(jié)合，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍；

三是統(tǒng)一思想認(rèn)識，提高參與文明創(chuàng)建活動的自覺性。學(xué)校文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織全體師生學(xué)習(xí)《江蘇省文明單位建設(shè)管理辦法》、《鹽城市文明單位建設(shè)管理辦法》、鹽城市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會關(guān)于印發(fā)《鹽城市文明單位測評體系（試行）》的通知等文件精神，并將20字公民基本道德規(guī)范、鹽城市民守則、鹽城市民行為規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則、“八榮八恥”具體內(nèi)容、省級文明單位評選標(biāo)準(zhǔn)等掛在電腦局域網(wǎng)上，使全體師生提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，切實(shí)把提升文明程度的整體要求轉(zhuǎn)變?yōu)槊课粠熒�的自覺行動；

四是搭建宣傳平臺，發(fā)揮文明單位的帶動、示范作用。目前，我校主要通過多廣播系統(tǒng)、蒼中報(bào)、黑板報(bào)、喬木文學(xué)社、學(xué)校宣傳窗等媒體，適時(shí)報(bào)道學(xué)校文明創(chuàng)建工作成果，使全體師生及時(shí)了解創(chuàng)建工作情況。

五是加強(qiáng)檢查監(jiān)督，提高創(chuàng)建工作的有效性。學(xué)校文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要通過自我加壓，常抓不懈，對照階段創(chuàng)建目標(biāo)和要求，由黨總支副書記、監(jiān)察員牽頭，文明辦人員參與，做到了月檢查，學(xué)期小結(jié)，自查自糾，抓差補(bǔ)漏，切實(shí)保證了創(chuàng)建工作的扎實(shí)有效開展。2、創(chuàng)新載體，深化內(nèi)涵，扎實(shí)有效地開展并推進(jìn)文明創(chuàng)建工作。

始終堅(jiān)持“以人為本”的理念，以培養(yǎng)一大批“愛國守法，明禮誠信，善學(xué)博學(xué)，追求卓越”的優(yōu)秀預(yù)備人才及塑造一支“教育理念先進(jìn)、師德高尚、一專多能、精于教書、勤于育人”的富有教育理想和追求的優(yōu)秀教師隊(duì)伍為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)載體，豐富發(fā)展內(nèi)涵，注重教育引導(dǎo)，著力提高素質(zhì)，全面實(shí)施“美麗人生”德育工程和“美麗人生”園丁工程，全面實(shí)施學(xué)校細(xì)胞創(chuàng)建工程，扎實(shí)推進(jìn)文明創(chuàng)建工作向縱深方向發(fā)展。

（1）以學(xué)習(xí)教育為載體，不斷提高師生的綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮黨支部的陣地優(yōu)勢和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，實(shí)行周一學(xué)習(xí)例會制度，定期組織教師論壇和主題教學(xué)研究活動，舉辦讀書節(jié)活動，采取集中學(xué)習(xí)與自主自學(xué)、專題報(bào)告與分組討論、教研組學(xué)習(xí)與備課組研討、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)與學(xué)習(xí)先進(jìn)相結(jié)合，引導(dǎo)全體教職工樹立終身學(xué)習(xí)觀念，切實(shí)提高了教育理論素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和法律素養(yǎng)。近幾年來，我校共舉辦以《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《道路交通安全法》、《新義務(wù)教育法》、《江蘇省中小學(xué)幼兒園校園治安管理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（201*年修訂）》、新課程通識培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展等專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，并安排新課程專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，先后選派教師近100人次參加了省市新課程培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教職工的思想政治覺悟明顯增強(qiáng)，服務(wù)宗旨意識更加牢固，教學(xué)業(yè)務(wù)能力顯著提高，為促進(jìn)學(xué)校教育改革和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)。

（2）以媒體宣傳為載體，擴(kuò)大文明創(chuàng)建成果的交流。按照“突出重點(diǎn)，深化內(nèi)涵，注重特色，打造品牌”的總體要求，堅(jiān)持以人民群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)、提高師生素質(zhì)為核心、注重創(chuàng)建過程為根本、體現(xiàn)共建共享為原則，通過文明創(chuàng)建網(wǎng)、“喬木文學(xué)社、學(xué)校宣傳窗等媒體，報(bào)道學(xué)校校園文化建設(shè)、等主題教育月活動、主題教研活動、校內(nèi)各種創(chuàng)建活動、各種形式的文明共建聯(lián)建活動以及文明創(chuàng)建工作的成果，真正使學(xué)�！白ゼ�(xì)節(jié)，重過程，顯特色，鑄品牌”的文明創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)得以鞏固和共享，同時(shí)也提高了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

（3）以道德實(shí)踐為載體，努力營造健康向上的氛圍。我們把學(xué)習(xí)實(shí)踐公民基本道德規(guī)范和以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育放在師生員工道德建設(shè)的突出位置。通過暑期師德教育周活動，使全體教職工及時(shí)了解新修訂的職業(yè)道德內(nèi)容，切實(shí)把保護(hù)學(xué)生安全和榮辱觀教育落到實(shí)處。每學(xué)期開展師德對照活動，做到自警自省，讓社會主義道德規(guī)范入腦入心。以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為主線，結(jié)合愛國主義、集體主義、社會主

義和世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀教育，大力開展“禮儀與人生”、“講正氣，樹新風(fēng)”主題教育月活動，教育學(xué)生在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭做個(gè)好孩子，在社會做個(gè)好市民，教育教職工在學(xué)校做個(gè)好職工，在家庭做個(gè)好成員，在社會做個(gè)好公民，師生員工的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。

（4）以創(chuàng)強(qiáng)爭優(yōu)為載體，促使文明創(chuàng)建向縱橫延伸。學(xué)校開展文明班級、文明寢室、文明辦公室、先進(jìn)教研組、優(yōu)秀備課組、和諧家庭等創(chuàng)建活動。學(xué)校以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、基礎(chǔ)道德教育和師德教育為重點(diǎn)，以文明班級、文明寢室、文明辦公室等為主要形式，結(jié)合“班級紅旗循環(huán)競賽”、“班級命名活動”、“十佳百優(yōu)千達(dá)標(biāo)”評比、年段與學(xué)�！笆�佳學(xué)生”評比、優(yōu)秀教師評比、文明辦公室評比、和諧家庭評比等活動，通過學(xué)生評學(xué)生、學(xué)生評教師、教師評學(xué)生、教師評教師、家長評教師、家長評學(xué)生的共同督查促進(jìn)，廣泛深入地開展傳統(tǒng)道德教育和榮辱觀教育，使文明創(chuàng)建活動寓于各種傳統(tǒng)道德教育和榮辱觀教育活動之中，充分發(fā)揮了德育在文明創(chuàng)建活動中的先導(dǎo)作用。隨著創(chuàng)建活動的縱橫延伸，基本實(shí)現(xiàn)了從學(xué)校到每個(gè)學(xué)生家庭、每個(gè)教職工家庭各個(gè)層面的“與文明同行”。

（5）以文體娛樂為載體，豐富教職工精神文化生活。結(jié)合重要節(jié)慶日（如五一、七一、八一、教師節(jié)、中秋節(jié)、校慶日、國慶節(jié)、元旦和全民健身運(yùn)動紀(jì)念日等），經(jīng)常開展豐富多彩的文體娛樂活動，活躍師生員工的業(yè)余文化生活，凝聚人心，煥發(fā)活力，凈化心靈。如，元旦聯(lián)歡晚會、師生籃球友誼賽以及“講正氣、樹新風(fēng)”演講比賽，慶教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)系列文體活動，活躍了節(jié)慶日氣氛；藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)開展了學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽、田徑運(yùn)動會、學(xué)生籃球、排球比賽、學(xué)生拔河比賽、教工趣味運(yùn)動會等文體競賽，此外，還有教工各俱樂部活動等，以此來弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和頑強(qiáng)拼搏的精神。

（6）以公益活動為載體，大力弘揚(yáng)社會公德和正氣。把文明推向社會，讓春風(fēng)永駐校園。學(xué)校團(tuán)委結(jié)合自身特點(diǎn)，深入開展青年志愿者活動，通過募捐、“整理我的書架”、“手拉手、一助一”扶貧結(jié)對等活動，兩年中籌集資金、圖書分別資助了本校90位學(xué)生使之順利完成學(xué)業(yè)或從容面對學(xué)業(yè)。

不但自己有愛，感染別人也勇于奉獻(xiàn)；不但使校園里的學(xué)友感受友情，讓其他困難者也能沐浴春風(fēng)；不但讓學(xué)校展現(xiàn)文明和諧，促進(jìn)全社會都來關(guān)心他人。在201*年汶川大地震的賑災(zāi)捐款中，我校師生共捐款3。5萬元，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。

（7）以環(huán)境建設(shè)為載體，加大硬件設(shè)施的投入力度。近幾年來，我校投入資金近100萬元用于東大門，多媒體教室、校園景觀石鋪設(shè)等，校前廣場、校園主干道的綠化和校園河

邊的綠化，使校園環(huán)境和師生學(xué)習(xí)、生活和工作條件得到了顯著改善，使師生員工深切感受到了文明單位創(chuàng)建帶來的進(jìn)步與幸福，學(xué)校整體精神面貌得到了明顯改觀。

（8）以共建聯(lián)建為載體，讓文明創(chuàng)建成果得到共享。學(xué)校利用教育教學(xué)設(shè)施熱心為鞍湖社區(qū)干部群眾服務(wù)，利用學(xué)校的文化優(yōu)勢為社區(qū)的建設(shè)，美化做貢獻(xiàn)。3、結(jié)合實(shí)際，講究實(shí)效，全力促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

我們不是為了搞文明創(chuàng)建而搞文明創(chuàng)建，作為文明單位必須工作業(yè)績一流。所以，我們在創(chuàng)建過程中始終把促進(jìn)教育教學(xué)工作上水平上臺階作為立足點(diǎn)和歸宿，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開展。

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。堅(jiān)持每月一次的理論學(xué)習(xí)中心組制度，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷強(qiáng)化宗旨意識、大局意識、憂患意識、責(zé)任意識，弘揚(yáng)講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的團(tuán)隊(duì)精神，提高班子集體駕馭全局的本領(lǐng)和能力；實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教職工會議和有關(guān)專題會議相結(jié)合的決策機(jī)制，并定期召開民主生活會，形成了集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策、保證監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)制度；建立《鞍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校廉政準(zhǔn)則和黨風(fēng)廉政建設(shè)制度》，認(rèn)真落實(shí)《鞍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作組織領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任分工》，強(qiáng)化自律意識，規(guī)范辦學(xué)行為，班子成員無失職瀆職和違法違紀(jì)案件；領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)守教學(xué)一線，帶頭開展領(lǐng)導(dǎo)干部教學(xué)周活動，贏得廣大師生和家長的好評�？傊�，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員既明確分工又通力合作，既顧全大局又相互補(bǔ)位，發(fā)揮了凝心聚力作用和率先垂范作用，呈現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)有力、作風(fēng)扎實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤政優(yōu)政的良好態(tài)勢。

（2）教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提升。學(xué)校繼續(xù)實(shí)施“科研興師，名師強(qiáng)�！卑l(fā)展戰(zhàn)略，以《新教師“一、三、六、九”培養(yǎng)計(jì)劃綱要》為指導(dǎo)，以“校本教研”系列活動為載體，針對不同階段的教師提出不同的要求，以帶動和促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展。一群富有教育理想和追求、敬業(yè)愛生奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍已經(jīng)形成。

（3）學(xué)校教育教學(xué)管理不斷規(guī)范。學(xué)校認(rèn)真貫徹教育部、省教育廳制定的有關(guān)“減負(fù)”規(guī)定和實(shí)施意見，開齊開足必修課，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動，確保學(xué)生休息、娛樂和健體時(shí)間，使學(xué)生每天在校活動時(shí)間不超過8小時(shí)，睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)，并嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)總量。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做到減負(fù)不減學(xué)習(xí)質(zhì)量，更要提高學(xué)習(xí)效率；減負(fù)不降學(xué)習(xí)要求，更要嚴(yán)格要求自己；減負(fù)不減學(xué)習(xí)干勁，更不能丟失刻苦學(xué)習(xí)的精神。面對困難，鼓勵(lì)學(xué)生用強(qiáng)烈的好奇心去關(guān)注，用敏銳的目光去審視，用靈動的思維去探究，富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。努力培育學(xué)生的多元智能，促進(jìn)他們的身心全面和諧健康地發(fā)展。學(xué)校積極開展以“主體探究整合”為主題的教學(xué)公開周活動，成功構(gòu)建了“教研活動專題化，教學(xué)研究課題化”

的教研模式，形成了“教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)常規(guī)化，教科研過程管理規(guī)范化，課題研究管理層級化，教科研與教學(xué)管理一體化，教科研成果管理信息化”的教科研工作管理特色。學(xué)校分別被評為市教師教育工作先進(jìn)單位、市德育特色學(xué)校、區(qū)中小學(xué)規(guī)范化管理先進(jìn)單位。

（4）重視新課程改革和課堂調(diào)研。建立了教學(xué)常規(guī)檢查交流活動制度，確立學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)并組織教研組一班人，由聽課到匯總，最后再交流反饋的調(diào)研過程，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持不定時(shí)聽隨堂課、常態(tài)課，以了解教師每節(jié)課的真實(shí)情況，同時(shí)也為了搭建一個(gè)平臺，促進(jìn)教研組內(nèi)教師相互聽課，相互交流，相互促進(jìn)，以提高我校教學(xué)的整體水平。引導(dǎo)教師做到：①以情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；②改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生主體地位；③講究提問藝術(shù)，促進(jìn)師生互動、生生互動；④注意直觀性原則；⑤善于傾聽，善于鼓勵(lì)，善于反思；⑥善于運(yùn)用“空白”藝術(shù)和“糊涂”藝術(shù)。此外，學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處、教科室主任蹲點(diǎn)教研組，定期和不定期開展教學(xué)調(diào)研活動，如，201*-201*學(xué)年第一學(xué)期曾對數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行課堂教學(xué)隨堂調(diào)研，共同探討有效課堂的教學(xué)問題，收到了良好的效果。

（5）各種創(chuàng)建活動有序協(xié)調(diào)開展。首先，我們從根據(jù)學(xué)校教育改革和發(fā)展規(guī)劃及文明創(chuàng)建規(guī)劃，先后修訂并完善了德育工程和“科研興師，名師強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略，利用“主題教育月”活動載體和教師專業(yè)發(fā)展平臺，在全體師生員工的共同努力和文明辦的有序協(xié)調(diào)下，先后開展了“學(xué)習(xí)型”學(xué)校、“節(jié)約型”學(xué)校、德育特色學(xué)校、依法治校示范校、激發(fā)了師生員工奮發(fā)向上、創(chuàng)強(qiáng)爭優(yōu)的積極性，取得了顯著的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的好評。此外，開展法制教育和平安創(chuàng)建，教職工沒有出現(xiàn)違反計(jì)劃生育政策的現(xiàn)象，沒有發(fā)生青少年違法犯罪案件，沒有發(fā)生不安全事故，沒有“黃賭毒”等社會丑惡現(xiàn)象，學(xué)校分別被評為區(qū)平安校園。

（6）學(xué)校教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績。隨著創(chuàng)建工作的深入持久開展，學(xué)校各職能部門的作用得到了充分發(fā)揮，教育教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新佳績。10多年來，學(xué)校中學(xué)部年年獲區(qū)教育局教育、教學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，今年中小學(xué)更是雙雙獲獎(jiǎng)。三、主要體會與思考

我校精神文明創(chuàng)建活動的具體實(shí)踐，促進(jìn)了師生精神面貌的明顯改觀和工作業(yè)績的顯著提高�；仡檮�(chuàng)建工作的全過程，我們有以下四點(diǎn)體會與思考：

一是目標(biāo)創(chuàng)新是前提。我們在創(chuàng)建過程中，始終把提高人的綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展放在首位，并立足教育改革和發(fā)展的形勢和具體工作實(shí)際及時(shí)調(diào)整工作思路，不斷設(shè)定階段性創(chuàng)建目標(biāo)，定期進(jìn)行創(chuàng)建工作階段性總結(jié)及整改，從而實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)建工作從一般化的細(xì)胞

創(chuàng)建到全面提升創(chuàng)建質(zhì)量的跨越。實(shí)踐證明，只要明確奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)態(tài)度，不斷實(shí)現(xiàn)目標(biāo)創(chuàng)新，就能推動文明創(chuàng)建工作不斷向前邁進(jìn)。

二是思路創(chuàng)新是關(guān)鍵。一方面我們始終注意把握好創(chuàng)建工作與教育教學(xué)工作的關(guān)系，堅(jiān)持“圍繞教學(xué)中心抓創(chuàng)建、抓好創(chuàng)建活動促提高”的工作思路，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)工作與創(chuàng)建工作的良性互動，另一方面我們堅(jiān)持選準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓好結(jié)合點(diǎn)，突破落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)增長點(diǎn)，最大限度地激發(fā)人的活力，發(fā)揮人的潛能，調(diào)動人的積極性，營造了教職工“敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)”的良好氛圍。創(chuàng)建工作只有堅(jiān)持與業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，才能并充分調(diào)動人的主觀能動性，精神文明創(chuàng)建活動就會充滿生機(jī)，永葆活力。

三是載體創(chuàng)新是根本。人是創(chuàng)建活動的主體和靈魂。我們始終堅(jiān)持以人為本的理念，不斷創(chuàng)新和設(shè)計(jì)載體，豐富創(chuàng)建內(nèi)容。注重塑造人，多渠道、多形式地開展文明素質(zhì)教育；一切為了人，從師生員工最關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題抓起，使創(chuàng)建活動得到了全體師生員工的熱情支持和積極參與。只有以“教育人、鼓舞人、啟迪人、激勵(lì)人、提高人”為出發(fā)點(diǎn)，才能確保創(chuàng)建工作的主動性、導(dǎo)向性和實(shí)效性。

四是方法創(chuàng)新是保證。文明單位創(chuàng)建活動是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須堅(jiān)持長期抓、重點(diǎn)抓。我們認(rèn)為，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、建立健全規(guī)章制度的同時(shí)，必須注意改進(jìn)創(chuàng)建方法。我們還認(rèn)為，在創(chuàng)建活動中，不僅要堅(jiān)持做到領(lǐng)導(dǎo)力量到位，機(jī)構(gòu)人員到位，責(zé)任落實(shí)到位，督促檢查到位，經(jīng)費(fèi)投入到位，而且要融學(xué)校管理、培訓(xùn)提高、業(yè)務(wù)工作、課程改革于一體，切實(shí)保證創(chuàng)建活動的和諧、健康發(fā)展。

四、存在問題與今后努力方向

盡管我們在創(chuàng)建市級文明單位過程中，做了大量的工作，也取得了較好的效果，但對照《江蘇省文明單位建設(shè)管理辦法》、《鹽城市文明單位建設(shè)管理辦法》還存在不少的薄弱環(huán)節(jié)。一是學(xué)校的規(guī)范化管理有待于進(jìn)一步提高；二是由于學(xué)校資金短缺，還需集中財(cái)力支持學(xué)校教育改革和發(fā)展；三是尚未建立一套具有本校特色的、先進(jìn)的、符合新課程理念的課程管理文化體系。今后要繼續(xù)堅(jiān)持“文明建校，依法治校，文化立校，科研興校，名師強(qiáng)�！钡霓k學(xué)指導(dǎo)方針，重點(diǎn)抓好以下五方面工作：一要繼續(xù)實(shí)施“科研興師，名師強(qiáng)�！卑l(fā)展戰(zhàn)略和“美麗人生”德育工程，堅(jiān)持依法治校、從嚴(yán)治校、以德治校的理念，努力把學(xué)校建設(shè)成為“現(xiàn)代化，高質(zhì)量，高規(guī)格，有特色”的鹽城知名窗口學(xué)校；二要進(jìn)一步更新觀念，加快校園文化建設(shè)步伐，建立和完善與新課改相適應(yīng)的現(xiàn)代學(xué)校管理文化體系，建立教師發(fā)展性評價(jià)機(jī)制，推動學(xué)校的持續(xù)發(fā)展；三要進(jìn)一步加大校本培訓(xùn)力度，逐步提高教師福利待遇，精心打造具有教育家思想的師資隊(duì)伍，為學(xué)校的長效發(fā)展儲備人才；四要積極爭取區(qū)政府和

區(qū)財(cái)政的更大支持，進(jìn)一步加大創(chuàng)建力度，鞏固創(chuàng)建成果，認(rèn)真做好文明創(chuàng)建整改工作，進(jìn)一步提升學(xué)校的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明建設(shè)水平，努力辦好讓人民滿意的教育；五要充分發(fā)揮新課程樣本校的示范和帶動作用，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)及評價(jià)改革，努力構(gòu)建以適應(yīng)學(xué)習(xí)方式變革為主的課堂教學(xué)模式，并在校本課程的開發(fā)和實(shí)施方面走在全市乃至全市前列。

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二○一○年十二月十五日

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