教育主題實踐活動—教學(xué)工作自查報告

教育主題實踐活動

個人自查報告

西充縣群德小學(xué)楊意

在全縣開展的教育主題實踐活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會有關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實際，深入細(xì)致地查找工作中存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率�，F(xiàn)就自查自糾情況總結(jié)如下：一、主要業(yè)績

1、愛崗敬業(yè)。從教多年來我熱愛祖國的教育事業(yè),為教育事業(yè)努力奮斗,盡職盡責(zé),教書育人。

2、為人師表。作為一名教師，我深深地體會到自己的一言一行對學(xué)生產(chǎn)生的巨大影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,樹立榜樣，言傳身教。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、關(guān)愛學(xué)生。平等地對待班級的每一名學(xué)生,總是力求動之以情,曉之以理。尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。

5、尊重家長。教師要教育好學(xué)生,只有和家長攜起手來,多溝通交流。因此我經(jīng)常進(jìn)行家訪或與學(xué)生家長電話聯(lián)系,了解每一位學(xué)生的特點，從而對學(xué)生因材施教。

6、廉潔從教。從不向?qū)W生及家長卡拿吃要，從不向?qū)W生推

薦和購買教輔資料，從不給學(xué)生進(jìn)行有償性輔導(dǎo)和補課。二、存在問題

思想上認(rèn)識不夠，覺悟不高。工作過程中協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)做得不到位，溝通能力不強，某些方面不夠虛心。生活中對人待物不夠熱情，有時讓人覺得傲慢。缺少靈活性，變通能力較差。三、整改措施

1、加強思想建設(shè)，強化主動學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)職責(zé)，嚴(yán)于剖析，正確客觀地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足。

2、工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)知識素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)知識和教學(xué)理

論，勇于探索和實踐先進(jìn)的教育教學(xué)思想和教學(xué)理念。3、努力學(xué)習(xí)溝通技巧，熱情待人，虛心做人。工作中注重協(xié)調(diào)和策略。

通過這次教育主題實踐活動，我重新反思自己，剖析自己，提高自己。進(jìn)一步增強責(zé)任感、壓力感，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，用全新的思想理念，塑造自我，為我縣的教育事業(yè)發(fā)展作出更大努力和貢獻(xiàn)。

201*年11月18日

擴(kuò)展閱讀：主題教育實踐活動第一階段總結(jié)

“剎歪風(fēng)、整紀(jì)律，改作風(fēng)、抓落實，

提效能、促發(fā)展”主題實踐活動

動員部署階段工作總結(jié)

清塬中學(xué)

按照縣上統(tǒng)一安排，我校高度重視，迅速行動，認(rèn)真籌劃，狠抓落實，在全面、精心部署整個主題教育實踐活動的同時，認(rèn)真扎實地組織和落實了動員部署階段的工作，真真做到了“人人參與進(jìn)來、人人受到教育、人人得到提高”的目標(biāo)要求，圓滿完成了第一階段的工作任務(wù)，現(xiàn)將本階段的工作情況總結(jié)如下：

一、建立健全組織機構(gòu)，制定實施方案

2月24日縣局召開動員會后，我校連夜召開了校領(lǐng)導(dǎo)班子專題會議，詳細(xì)傳達(dá)了縣局會議精神，成立了以于興群同志任組長，王小民、張平同志任副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)為組員的“剎歪風(fēng)、整紀(jì)律，改作風(fēng)、抓落實，提效能、促發(fā)展”主題實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在會議室，張振鋒同志兼任辦公室主任，為開展教育實踐活動提供了組織保證。通過討論，研究制定了符合我校工作實際的實施方案，詳細(xì)部署了第一階段的工作，確保主題教育實踐活動有序開展。

二、召開動員大會，進(jìn)行廣泛的思想發(fā)動

2月25日，我校召開了教育實踐活動動員大會，全體教職工參加了會議。會上，校長于興群同志站在全局的高度，重申了這次主題實踐活動的重要性和必要性，號召各部門、各班級要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度，充分認(rèn)識開展這次主題教育實踐活動的重大現(xiàn)實意義，以積極的態(tài)度、滿腔的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖?/p>

風(fēng)、可行的措施、周密的環(huán)節(jié)、扎實的成效保證主題教育實踐活動深入有效開展。動員會議之后，全體教職工迅速行動，緊密結(jié)合工作實際，有效的開展了動員部署階段工作的落實。

三、完善措施，為學(xué)習(xí)實踐夯實工作基礎(chǔ)

1、建立領(lǐng)導(dǎo)包抓制度，突出領(lǐng)導(dǎo)干部表率帶頭作用發(fā)揮到位。根據(jù)縣局的要求，我校建立了領(lǐng)導(dǎo)包抓班級、教研組聯(lián)系點制度，6名領(lǐng)導(dǎo)分別確定了主題教育實踐活動的聯(lián)系點，落實了一級抓一級，一級帶一級的工作制度。制度建立后領(lǐng)導(dǎo)干部深入班級，到聯(lián)系點督察調(diào)研，指導(dǎo)工作，結(jié)合工作實際提出指導(dǎo)性意見和建議，促進(jìn)了主題教育實踐活動的深入開展。

2、建立完備的學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容和質(zhì)量落實到位。堅持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，結(jié)合教育實踐活動完備了學(xué)習(xí)考勤制度，實行集中學(xué)習(xí)簽到制，指定專人做好學(xué)習(xí)記錄。為豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)成效，達(dá)到學(xué)習(xí)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”的目標(biāo)，學(xué)校對集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)作了明確要求，對集中學(xué)習(xí)的時間、內(nèi)容、責(zé)任人作了詳細(xì)安排，制定了學(xué)習(xí)計劃，明確提出了個人自學(xué)內(nèi)容、篇目、進(jìn)度、筆記字?jǐn)?shù)、領(lǐng)導(dǎo)審簽等“質(zhì)量”指標(biāo)；嚴(yán)格學(xué)習(xí)請假制度，把考勤結(jié)果與教育實踐活動階段評審、年度考核掛鉤，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，要求缺課的領(lǐng)導(dǎo)干部及時補課。并將缺勤請假干部列為下次學(xué)習(xí)討論的重點發(fā)言對象，保證了人員、時間、內(nèi)容、效果的四落實。

3、建立信息報告制度，促進(jìn)教育實踐全面均衡推動到位。為了及時掌握各教研組的教育實踐動態(tài)，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)宣傳典型經(jīng)驗和好的做法，我校從活動一開始，就建立了主題教育實踐活動信息報告制度，設(shè)計印制了簡報版頭。要求各教研組通過工作簡報的形式反映主題教育實踐活動開展情況。另外各

班級還通過板報、宣傳欄、廣播等形式對主題教育實踐活動進(jìn)行大力宣傳。通過宣傳互動，擴(kuò)大了主題教育實踐活動的影響和效果，營造了我校教育實踐活動整體推進(jìn)的良好活動氛圍。

四、統(tǒng)籌兼顧，確保主題教育實踐與業(yè)務(wù)工作兩不誤、兩促進(jìn)到位工作伊始，我校就對開展“剎歪風(fēng)、整紀(jì)律，改作風(fēng)、抓落實，提效能、促發(fā)展”主題教育實踐活動和教育教學(xué)工作兩不誤、兩促進(jìn)進(jìn)行專題研究，結(jié)合學(xué)校特點制定了切合實際的《實施方案》，要求廣大教職工處理好學(xué)習(xí)教育實踐活動與教學(xué)工作落實的關(guān)系，合理安排學(xué)教時間。從縣局的督促檢查結(jié)果表明，全體教職工都趕上了工作進(jìn)度和學(xué)習(xí)的安排要求，完成了要求通讀和精讀的篇目，完成了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，最多的筆記達(dá)1萬多字，心得體會3篇。上報活動簡報2期。

通過動員部署階段工作的開展，廣大教職工對開展主題教育實踐活動的重要性和必要性的認(rèn)識進(jìn)一步提高，參與活動的積極性進(jìn)一步增強，實踐活動的自覺性有了明顯提高。在下一階段，我們將鞏固擴(kuò)大第一階段取得的成果，不斷提高我校開展主題教育實踐活動的能力和水平，著力抓好“兩個教育”和“三項活動”，圍繞教育教學(xué)工作全力突出實踐特色，不斷研究解決干部隊伍建設(shè)中存在的突出問題，不斷健全學(xué)校自身建設(shè)的長效機制，努力建設(shè)一支朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的高素質(zhì)干部隊伍，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面，提升教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻(xiàn)。

二○一三年三月十五日

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