國際法教學工作總結(jié)

國際法教學工作總結(jié)

周春麗

《國際法》國際法是法律事務(wù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門統(tǒng)設(shè)課，是為適應(yīng)我國對外開放政策，培養(yǎng)外向型法律人才服務(wù)的，主要講授國際法中基本的概念、原則、知識（即總論部分），涉及一些基本的部門法（即分論部分），旨在使學生在掌握國內(nèi)法的基礎(chǔ)上，對國際法這一用以規(guī)范國家間關(guān)系的法律有一個大致的了解，以適應(yīng)當前改革開放形勢的需要。

現(xiàn)將國際法教學工作總結(jié)如下：一、確定科學的課程培養(yǎng)目標

《國際法》是法律事務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)選修課程。在教學過程中突出高職教育特點，引導(dǎo)學生自我學習、協(xié)作學習，在培養(yǎng)學生的辯證思維能力的同時，加強學生的職業(yè)道德的教育，確保人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。通過學習國際法的基本原理、了解和分析國際法的原則、規(guī)范以及典型案例，理解國際法與國內(nèi)法的關(guān)系，旨在使學生在掌握國內(nèi)法的基礎(chǔ)上，對國際法這一用以規(guī)范國家間關(guān)系的法律有一個大致的了解，學會運用客觀的立場、觀點和方法從國際法角度去評判國際重大事件，理解我國的對外政策，捍衛(wèi)我國主權(quán)及國家利益，，以適應(yīng)當前改革開放形勢的需要。使學生服務(wù)于我國的現(xiàn)代化建設(shè).。因此，《國際法》教學大綱的制定遵循“及時更新教學內(nèi)容、加強職業(yè)技能培養(yǎng)”的原則，在教學內(nèi)容上力求貼近國際環(huán)境實際，適應(yīng)國際

環(huán)境的新發(fā)展。國際法的教學改革注重理論聯(lián)系，在加強素質(zhì)教育的同時，注意職業(yè)技能的培養(yǎng)，意在培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的高職人才。

二、及時總結(jié)教學中需要注意的問題

從事國際法教學工作已有四年，按照學院要求，選用江國青主編《國際法》教材，并在參考國內(nèi)諸多國際法教材基礎(chǔ)上，編寫國際法課程的教案。在教學過程中及時總結(jié)需要注意的問題，形成各新思路：

首先，注意正確理解課程的性質(zhì)和任務(wù)，全面了解課程的體系掌握國際法的基本概念、基本理論和主要的原則,制度和規(guī)則，以及國際法發(fā)展的最新動態(tài)，及時更新教學內(nèi)容。

其次，注重引導(dǎo)學生牢固樹立維護國家主權(quán)和權(quán)益觀念，并以此為指導(dǎo)去研究國際法的基本理論和實際問題。

再次，堅持理論聯(lián)系實際。通過分析、討論案例和國際事件，加深對國際法知識的理解和掌握，密切關(guān)注變化莫測的國際形勢，用國際法基本原則去分析、評斷，在實際生活和工作中為維護國家的權(quán)益，促進我國的國際交流與合作作出貢獻。

最后，采用靈活多樣教學方式。如：理論教學、案例討論、課堂互動、多媒體教學和第二課堂的實踐教學等。

三、學生對本門課程的反映

學生在學習國際法這門課程時，感覺本門課程與國家利益息息相關(guān)，在學習國際法知識的同時，提高了愛國情懷和責任意識。在授課過程中，通過師生互動或案例討論，學生感覺國際法課程比較有意思，學生們很感興趣，感覺教學效果不錯。

201*年3月2日

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法學系東南亞法教研室工作總結(jié)

本學期來，教研室在基礎(chǔ)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育教學工作再上新臺階。我們圍繞教研先導(dǎo)，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校獨立學院辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有力地推動了法學的教學工作。圓滿地完成了本學期的各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、政治理論學習工作

教師的學習提高是發(fā)展教育、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。按照法學系黨總支的要求，組織教研室同志認真做好政治理論學習。對十八大報告、以及全國獨立學院工作的會議精神中的一些重大理論問題和觀點堅持反復(fù)學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務(wù)實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)，發(fā)揮黨員教師的示范作用。

二．教學常規(guī)管理

加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，本教研室始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業(yè)務(wù)學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。

1、著力狠抓備課、上課、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)

備好課是上好課的關(guān)鍵，教案編寫是提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工作。本教研室專兼老師都能認真學習《備課細則》，在教案書寫中不僅備教材，而且備學生。不僅備教法，而且備學法。體現(xiàn)了教學方法的研究與探討。都能認真履行周一簽字制度，簽字完整。

上課是教學環(huán)節(jié)的一個重要組成部分，課堂是傳道授業(yè)解惑的場所。本教研室老師教學態(tài)度嚴謹、教學環(huán)節(jié)完整，都能遵守關(guān)于維護正常教學秩序的各項規(guī)定，教書育人，完成科室安排的各項教學任務(wù)。

2、注重實效考核，為學校實現(xiàn)考教分離作好準備。

本學期，我們教研室認真討論試題建設(shè)中的問題，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足。更

新陳舊的知識、題型，根據(jù)學生實際，有所針對的降低難度，補充新內(nèi)容。本著循序漸進、注重實效的原則，注重了學生的實際應(yīng)用能力的考察。

3、嚴格實施課程標準，為專業(yè)課程改革提供依據(jù)。

本學期，教研室為進一步適應(yīng)獨立學院專業(yè)化發(fā)展要求，逐步實現(xiàn)專業(yè)基礎(chǔ)課程的規(guī)范化、標準化，提高學生在法學教育領(lǐng)域的基本人文素養(yǎng)，加強法學專業(yè)課程的適用性，經(jīng)過大家廣泛的討論、研究、反復(fù)比較商榷，進行了相應(yīng)補充和完善，為我校專業(yè)發(fā)展提供了重要的標準化依據(jù)。

4、開展定期評課、集體備課、組內(nèi)賽講活動

本教研室積極響應(yīng)學校號召，開展多種多樣的教研專題活動，本學期開展教研專題會議8次，組內(nèi)說課3次，通過一系列教研活動的開展，使本教研室教師的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升，成為我校教學科研的中堅力量。

5、協(xié)助教學秘書做好本教研室的教學檢查

協(xié)助法學系教學秘書，對本教研室的5位專職教師采取自查和互查、檢查組查相結(jié)合的方式，從聽課、作業(yè)、學習筆記、教學研究、學生反饋、文明辦公等方面，進行了期中教學檢查。將檢查信息及時反饋給各科任課教師。使各科任課教師不斷完善自己的教學活動，做到教學相長。

7、完成期末各項教學任務(wù)，做到有始有終。

（1）認真學習教務(wù)處《試卷評分標準及制卷規(guī)則》，做好試題的審定工作。（2）認真學習《監(jiān)考細則》，監(jiān)考安排通知到人，要求認真實行監(jiān)考職責，端正考風，嚴肅考紀。

（3）做好期末試卷的閱卷及成績輸入工作。

（4）聯(lián)系下學期的各課所需外聘教師，初步安排下學期任課教師。三．加強教研工作，提高業(yè)務(wù)水平

提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題�，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由經(jīng)驗性轉(zhuǎn)向科研型，由知識型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用多媒體引導(dǎo)學生進行探究性學習，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務(wù)學習。

1．加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。

我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導(dǎo)教學，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。教師由單純的“以傳授知識”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙耘囵B(yǎng)學生的能力”為主，充分體現(xiàn)了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時，優(yōu)化了教師。

2、實抓課堂教學，促教育教學改革。

法律專業(yè)課程教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。

3．加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。

為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要，我們號召教師利用現(xiàn)有條件學習計算機技術(shù)及課件制作。爭取自己制作課件，提高課件制作水平。鼓勵教師多使用課件教學。

4、積極撰寫教育教學論文和教材，成果顯著。

本學期，本教研室5位教師撰寫論文多篇，現(xiàn)有6篇在省級刊物發(fā)表或在�？�上發(fā)表，數(shù)篇將于近期陸續(xù)發(fā)表。積極開發(fā)編寫教材，本學期教研室楊璐源老師正在組織《經(jīng)濟法與國際經(jīng)濟法案例教程》的編寫工作。

四、以大局為重，全力支持學校各項工作

本學期，在學校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本教研室在招生工作中，全體教師積極投入招生工作，超額完成了招生任務(wù)。全體教師積極參加了我校學工處和校團委、學生會組織的入學教育講座，組織教研室全體教師利用課余時間，參加了工會舉辦的各項比賽，在學校教職工乒乓球比賽中取得了優(yōu)異成績。其他活動都能積極參加，按要求完成工作任務(wù)。

通過一學期來的工作，我們深深地體會到：作為東南亞法教研室，承擔著法學系國際法及相關(guān)課程的教學工作。一言一行都影響著學生，都會給學生留下很深的認象。本教研室十位教師立足本職，竭盡全力，不斷學習，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教學工作，力爭為轉(zhuǎn)變“校風、教風、學風”做出更大貢獻。以高度的責任感和緊迫感，積極投身于我校高職提升的實踐中，為我校的發(fā)展貢

獻自己的聰明和才智。課堂一絲不茍，耐心的教書育人。課后以身作則，嚴格的要求自己。不斷學習，互相探討，充實自己。團結(jié)協(xié)作，完成基礎(chǔ)部安排的各項工作。以全心全意為同學服務(wù)為宗旨，遵循以人為本的素質(zhì)教育原則，弘揚勇于創(chuàng)新，無私奉獻的精神，教書育人。

201*年1月15日

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