學(xué)校教育質(zhì)量提升行動(dòng)總結(jié)

“從三到一”、宋觀教育正逐步邁向輝煌

宋觀學(xué)校教育質(zhì)量提升行動(dòng)工作總結(jié)

任何時(shí)候教學(xué)質(zhì)量都是一所學(xué)校的立身之本，是學(xué)校發(fā)展的生命線，對(duì)正處于起步階段、尚未向社會(huì)交出圓滿答卷的宋觀學(xué)校而言，教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑有著更加至關(guān)重要的意

義�；�于這樣的形勢(shì)和認(rèn)識(shí)，我們?cè)诜磸?fù)琢磨的基礎(chǔ)上，提出了“精細(xì)管理、齊心協(xié)辦促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、重塑宋觀教育的輝煌”的工作思路。

201*年以來(lái)，我校教育工作在瀘縣教育局、鎮(zhèn)黨委（政府）的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全體教職工認(rèn)真貫徹黨的教育方針，狠抓師風(fēng)師德建設(shè)，重視教學(xué)常規(guī)管理，不斷改善硬件設(shè)施；以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以確保安全為前提，千方百計(jì)抓質(zhì)量，全體師生同舟共濟(jì)，我校教育不斷創(chuàng)造出新篇章：201*-201*學(xué)年度我校在縣教育督導(dǎo)評(píng)估中獲三等獎(jiǎng)、201*-201*學(xué)年度我校在縣教育督導(dǎo)評(píng)估中獲二等獎(jiǎng)、201*-201*學(xué)年度我校在縣教育督導(dǎo)評(píng)估中獲一等獎(jiǎng)。

成績(jī)的背后，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足之處，力爭(zhēng)我校教育在今后的工作中取得更加輝煌的成就。

一、抓好學(xué)校常規(guī)制度建設(shè)

201*以來(lái)，學(xué)校加快學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化管理建設(shè)的步伐，在經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，廣大教師參與討論，征求學(xué)生及其家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，學(xué)校先后制定并完善了《宋觀學(xué)校辦學(xué)章程》、《宋觀學(xué)校師德考核方案》、《宋觀學(xué)校教師“德、能、勤、績(jī)”考核實(shí)施細(xì)則》、《宋觀學(xué)校職稱(chēng)年度考核補(bǔ)缺實(shí)施方案》、《鼓勵(lì)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《宋觀學(xué)校評(píng)優(yōu)選模實(shí)施辦法》、《宋觀學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施和競(jìng)聘上崗方案》、《宋觀學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核實(shí)施辦法》、《宋觀學(xué)校學(xué)生“一日常規(guī)”》等制度。

總的來(lái)說(shuō)，我校正以標(biāo)準(zhǔn)化管理為努力方向，積極完善各項(xiàng)制度，努力提高我校辦學(xué)水平。

二、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)

（一）狠抓師風(fēng)師貌建設(shè)、重塑廣大師生對(duì)我校教育的信心

學(xué)校在師資、生源、設(shè)備設(shè)施等方面相對(duì)穩(wěn)定的情況下，要想獲得高水平的教學(xué)質(zhì)量，就需要充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的工作熱情，形成良好的精神面貌。為此，學(xué)校要全員培訓(xùn)、工作例會(huì)等多種措施，引導(dǎo)全體教職員工充分認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1、沒(méi)有高的質(zhì)量，學(xué)校在社會(huì)上沒(méi)有地位；沒(méi)有高的質(zhì)量，教師在學(xué)校也沒(méi)有地位。2、既然選擇了教師這一職業(yè)，既然選擇了宋觀學(xué)校，那么，就必須樹(shù)立“苦干興校、實(shí)干強(qiáng)校、名師揚(yáng)�！钡木�神。

3、樹(shù)立全新的業(yè)績(jī)觀：有為才有位、有為才有威。4、創(chuàng)業(yè)艱難，學(xué)校生存和發(fā)展需要我們同舟共濟(jì)。（二）教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升

201*年，我校中學(xué)專(zhuān)任教師28人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科及以上學(xué)歷23人，提高率82.14%；小學(xué)專(zhuān)任教師35人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100.00%,專(zhuān)科及以上28人，提高率為80%。

201*年，我校中學(xué)專(zhuān)任教師25人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科及以上學(xué)歷19人，提高率65.52%；小學(xué)專(zhuān)任教師36人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100.00%,專(zhuān)科及以上29人，提高率為80.56%。201*年，在校中學(xué)專(zhuān)任教師25人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，本科及以上學(xué)歷人20人，提高率為84％;小學(xué)專(zhuān)任教師36人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100.00%,專(zhuān)科及以上31人，提高率為86.11%。

（三）常抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量1、扎實(shí)工作，切實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的最基本要求。我校要求每一個(gè)教師都不允許上無(wú)準(zhǔn)備的課，開(kāi)展無(wú)準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)。

（2）認(rèn)真上課。學(xué)校在分析當(dāng)前課堂現(xiàn)狀以及這幾年我縣新課程改革課堂實(shí)際的基礎(chǔ)上提出必須要變革我們的課堂，我校提倡課堂應(yīng)從以下幾方面入手：扎實(shí)（有意義的課）、充實(shí)（有效率的課）、平實(shí)（平平常常、實(shí)實(shí)在在的課）、真實(shí)（有缺憾的課）。搞的太花俏的課，我們堅(jiān)決不要。我們應(yīng)該追求課堂的本質(zhì)，使我們的課堂更扎實(shí)、充實(shí)、平實(shí)和真實(shí)。

（3）認(rèn)真和批改作業(yè)。布置作業(yè)份量要適當(dāng)，作業(yè)形式在多樣化;布置作業(yè)質(zhì)量要保證;作業(yè)批改要精細(xì)，評(píng)語(yǔ)要恰當(dāng)。

（4）認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校要求各學(xué)科教師從本學(xué)科的成績(jī)最差的一名學(xué)生抓起，通過(guò)個(gè)性化輔導(dǎo)幫助“問(wèn)題生”、“后進(jìn)生”盡快步入正常學(xué)習(xí)軌道。課外輔導(dǎo)要因材施教。學(xué)校要組織各班教師，為每一個(gè)同學(xué)制定個(gè)性化成長(zhǎng)方案，并實(shí)行跟蹤指導(dǎo)服務(wù)。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生要以開(kāi)拓視野、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力為主，有計(jì)劃地輔導(dǎo)他們參加各學(xué)科競(jìng)賽并力爭(zhēng)出成果；對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)以加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)為主，幫助他們能跟班學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步。

（5）認(rèn)真組織考試。學(xué)校教導(dǎo)處要求全體教師：嚴(yán)格控制各科考試次數(shù);嚴(yán)格把握命題質(zhì)量;認(rèn)真對(duì)考試試卷進(jìn)行評(píng)分;要對(duì)考試成績(jī)及時(shí)進(jìn)行記載，建立學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)檔案;每一次考試后都要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出存在問(wèn)題并尋求解決的方法。

（6）認(rèn)真教研活動(dòng)。學(xué)校要求全體教職工學(xué)習(xí)教學(xué)理論及文章并實(shí)實(shí)在在開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，觀摩點(diǎn)評(píng)名師（骨干教師）上課，各學(xué)科教研活動(dòng)堅(jiān)持一周一次，一學(xué)期不少于15次。聽(tīng)課任務(wù)：任課老師一學(xué)期不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。教師要圍繞課堂教學(xué)實(shí)際這個(gè)中心開(kāi)展課題研究，每個(gè)教師至少每學(xué)期開(kāi)設(shè)二次教改試驗(yàn)教學(xué)課，每學(xué)期寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)，總結(jié)存入教師業(yè)務(wù)檔案。

2、抓過(guò)程管理。學(xué)校過(guò)程管理工作突出在幾個(gè)方面：

（1）堅(jiān)持“行政聽(tīng)課日”制度隨堂聽(tīng)課。行政聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行不打招呼隨堂聽(tīng)課，隨堂課的情況記錄在案，并與考核掛鉤。

（2）針對(duì)一年級(jí)、六年級(jí)、九年級(jí)及其他重點(diǎn)班級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科開(kāi)展全程監(jiān)控，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

（3）扎實(shí)開(kāi)展了中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。為培養(yǎng)我校青年骨干教師，選撥優(yōu)秀人才參加上一級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展了中小學(xué)所有學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，推薦了十二人（次）教師參加縣、市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

（4）經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)。一直以來(lái)，我校堅(jiān)持“學(xué)生評(píng)價(jià)教師”、“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師”、“學(xué)生評(píng)價(jià)校務(wù)會(huì)成員”等內(nèi)容的調(diào)查問(wèn)卷，及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，了解師生發(fā)展態(tài)勢(shì)。

此外，學(xué)校還通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)等渠道加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過(guò)設(shè)立心理咨詢(xún)室及時(shí)化解學(xué)生的心理困惑，引領(lǐng)學(xué)生積極配合學(xué)校的教學(xué)安排和教學(xué)管理，共同促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

近年來(lái)，我校堅(jiān)持讓學(xué)生知道：學(xué)習(xí)是我們必須的選擇;讓學(xué)生理解：刻苦精神永遠(yuǎn)是美好的;讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使學(xué)生終身受用的德育工作思路，以豐富的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境1、精心布置宣傳陣地。

加強(qiáng)對(duì)校園墻報(bào)、宣傳欄、校園廣播站等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置結(jié)合了學(xué)校當(dāng)?shù)氐幕�本情況以及各班的具體特色，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、充分利用學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生藝術(shù)節(jié)以及“慶元旦”等活動(dòng)為宣傳陣地，為學(xué)生搭建展示自己個(gè)性的活動(dòng)陣地，使學(xué)生在各種主題的大型活動(dòng)中鍛煉和提升綜合素質(zhì)。

4、學(xué)校堅(jiān)持以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍和高雅的校園文化發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。

我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，學(xué)校廣播站定時(shí)播音……這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

（二）加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

學(xué)校結(jié)合科研課題《培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣》的研究，積極開(kāi)拓多渠道、多形式的德育教育模式，力爭(zhēng)在生活中“人人受教育”。

1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中（�。�學(xué)生守則》、《中（�。�學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識(shí)教育等等。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級(jí)特色，規(guī)范實(shí)用，富有教育性，好人好事都有記錄。

3、開(kāi)展了我為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策設(shè)計(jì)�；占盀閷W(xué)校各建筑命名活動(dòng)。

活動(dòng)經(jīng)過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、班級(jí)評(píng)比、學(xué)校評(píng)選等過(guò)程，評(píng)選出了部分小設(shè)計(jì)者。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)我校園的熱情。

四、常抓安全工作不放松

確保校園平安穩(wěn)定，是我們工作的一個(gè)基本點(diǎn)，也是我們的底線。學(xué)校同教育局簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》、《安全工作責(zé)任書(shū)》，學(xué)校完善了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組（由學(xué)校嚴(yán)忠平副校長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)學(xué)校安全常規(guī)管理工作）、安全制度、檢查制度、匯報(bào)制度、建立健全了安全檔案，責(zé)任明確，落實(shí)到人。堅(jiān)持做到安全工作“細(xì)抓、實(shí)抓、嚴(yán)抓、常抓”八個(gè)字，嚴(yán)格落實(shí)層層目標(biāo)責(zé)任制和學(xué)校安全工作制度，確保學(xué)校安全處處有人管。要求各校配備必要的安全器材，不斷檢查，及時(shí)更換，每周對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行一次以上的徹底檢查，并上報(bào)檢查情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患，限時(shí)整改，不留死角。充分利用集合、墻報(bào)、校園廣播等手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育，定期進(jìn)行師生消防安全演練、安全逃生演練。

通過(guò)多年的努力，我校已成功營(yíng)造一個(gè)“隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的氛圍。當(dāng)然，我校未發(fā)生一例重（特）大安全事故，安全工作受到了上級(jí)政府（主管部門(mén)）的充分肯定我校先后榮獲“瀘縣教育系統(tǒng)201*-201*安全工作一等獎(jiǎng)”、“瀘縣教育系統(tǒng)201*-201*安全工作一等獎(jiǎng)”。

五、成績(jī)斐然

近年來(lái)，我校廣大師生在省、市、縣各級(jí)競(jìng)賽（評(píng)比、活動(dòng)）中成績(jī)斐然。

（一）學(xué)校榮譽(yù)

近三年來(lái)，我校分別榮獲“瀘州市先進(jìn)職工之家”、“瀘縣文明單位”、“瀘縣十一五教育技術(shù)裝備管理工作先進(jìn)集體”、“瀘縣201*-201*信息技術(shù)網(wǎng)上考試工作先進(jìn)單位”、“瀘縣雛鷹大隊(duì)”、“瀘縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”、“瀘縣教育系統(tǒng)201*-201*安全工作一等獎(jiǎng)”、“瀘縣教育系統(tǒng)201*-201*安全工作一等獎(jiǎng)”、“瀘縣第十二屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（小學(xué)組）二等獎(jiǎng)”、“瀘縣第十三屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（團(tuán)體鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組）二等獎(jiǎng)”、“瀘縣第七屆中小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)（小學(xué)男子組）第三名”、“瀘縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)（綜合類(lèi)）三等獎(jiǎng)”、瀘縣201*年中小學(xué)生廣播體操比賽（小學(xué)組）三等獎(jiǎng)等。

（二）教師競(jìng)賽與榮譽(yù)

1、201*年，我校六人次獲縣級(jí)“瀘縣優(yōu)秀教師（班主任）”、“瀘縣教育系統(tǒng)安全工作先進(jìn)個(gè)人”、“瀘縣教育系統(tǒng)宣傳工作先進(jìn)個(gè)人”等榮獲稱(chēng)號(hào);201*年，我校八人次獲市（縣）級(jí)“優(yōu)秀教育工作者（教師、班主任）”、“瀘縣教育系統(tǒng)宣傳工作先進(jìn)個(gè)人”等榮獲稱(chēng)號(hào);201*年，我校教師榮獲“四川省觀興酒業(yè)杯青少年田徑錦標(biāo)賽優(yōu)秀裁判”、“瀘州市優(yōu)秀教師”、“瀘縣優(yōu)秀教師（班主任）”、“瀘縣教育系統(tǒng)宣傳工作先進(jìn)個(gè)人”等十人次。

2、教師競(jìng)賽：201*年，我校教師在參加縣級(jí)及以上競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)（含以上）的五人次;201*年，我校教師在參加縣級(jí)及以上競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)（含以上）的十人次;201*年，我校教師榮獲瀘縣第二屆小學(xué)英語(yǔ)教師技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、瀘縣第四屆教師教學(xué)技能大賽三等獎(jiǎng)等。

（三）學(xué)生獲獎(jiǎng)

英語(yǔ)類(lèi)：瀘縣第三屆瀘縣中學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽三等獎(jiǎng)、第四屆中學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng);

科技創(chuàng)新大賽類(lèi)：瀘州市第二十四屆科技創(chuàng)新大賽中有四人次分獲二、三等獎(jiǎng);瀘縣第二十五屆科技創(chuàng)新大賽中二人次榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng);

藝體類(lèi)：瀘縣第十二屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，十九人次獲縣級(jí)表彰;瀘縣第十三屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，十四人次獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（其中：小學(xué)組男子跳遠(yuǎn)還打破縣記錄）。信息技術(shù)類(lèi)：瀘縣201*年中學(xué)生電腦制作活動(dòng)中一人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)、一人榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、一人獲縣級(jí)二等獎(jiǎng);瀘縣201*年中學(xué)生電腦制作活動(dòng)中一人獲二等獎(jiǎng)。

瀘縣得勝鎮(zhèn)宋觀學(xué)校二○一○年一月

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教育教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)心得體會(huì)

華峰示范小學(xué)張選榮

如何提升教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)教育教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)的開(kāi)展，

我對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量提升，有以下幾點(diǎn)看法：

一、通過(guò)抓學(xué)習(xí)，提高廣大教職工的思想認(rèn)識(shí)

為促進(jìn)教師提高思想理論水平，學(xué)校要通過(guò)組織自學(xué)、專(zhuān)家講座、論壇等活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)促進(jìn)廣大教職工對(duì)教育教學(xué)中存在的相關(guān)問(wèn)題的進(jìn)行思考。

二、通過(guò)抓課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校建立了合理的教研組織網(wǎng)絡(luò)，定期組織教研小組進(jìn)行專(zhuān)題研究活動(dòng)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)行為，提高了廣大教師的教學(xué)能力、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

三、通過(guò)抓隊(duì)伍，提高隊(duì)伍素質(zhì)

為進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，學(xué)校要不斷地調(diào)整師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)教師的研訓(xùn)，實(shí)施師資隊(duì)伍動(dòng)態(tài)管理，執(zhí)行全員業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)，不斷地為學(xué)校教育質(zhì)量的持續(xù)提高提供了強(qiáng)勁的人力資源支持。

四、通過(guò)抓管理、強(qiáng)化制度建設(shè)，建立教育質(zhì)量保障體系學(xué)校為了強(qiáng)化質(zhì)量改進(jìn)意識(shí)；建立教育視導(dǎo)機(jī)構(gòu)：成立由校長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)、教務(wù)處牽頭、定期在校開(kāi)展針對(duì)性的學(xué)科教學(xué)督導(dǎo)，收集教育質(zhì)量波動(dòng)的有關(guān)信息，及時(shí)糾改，確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定發(fā)展。嚴(yán)格教育質(zhì)量檢查：集中檢查與日常檢查相結(jié)合；普遍檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合；檢查與指導(dǎo)相結(jié)合；自檢與互查相結(jié)合。抓實(shí)教育質(zhì)量反饋：通過(guò)日常的教育教學(xué)秩序檢查以及期中、期末教學(xué)檢測(cè)，通過(guò)教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等常規(guī)教育教學(xué)信息收集渠道，及時(shí)了解和掌握教育教學(xué)中的動(dòng)態(tài)問(wèn)題；通過(guò)對(duì)所有教育教學(xué)活動(dòng)、各個(gè)教育環(huán)節(jié)、各種教育管理制度、教學(xué)改革方案等進(jìn)行經(jīng)常性的督導(dǎo)來(lái)健全教育質(zhì)量監(jiān)控的制度體系。

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