學習全面提高高等教育質量工作 會議精神的心得體會

學習全面提高高等教育質量工作會議精神的心得體會

為貫徹落實學校《關于開展學習貫徹全面提高高等教育質量工作會議精神的活動方案》，推動高等教育在新的歷史起點上科學發(fā)展，我系全體教師在戴老師和安老師的組織帶領下，通過集中學習和自主學習等形式，學習了以下內容：《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》、《教育部關于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新，引領職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見》、《教育部財政部關于實施高等學校創(chuàng)新能力提升計劃的意見》、《高等教育專題規(guī)劃》、《高等學�！笆�二五”科學和技術發(fā)展規(guī)劃》、《教育部部長袁貴仁在全面提高高等教育質量工作會議上的講話》、《國務委員劉延東在全面提高高等教育質量工作會議上的講話》、《全面提高高等教育質量工作會議精神傳達提綱》。以下是我學習這些文件后的一些心得體會：

一、以科學發(fā)展觀為指導，切實加強對�？平虒W工作的領導

1．加強組織領導，確保教學工作的中心地位。人才培養(yǎng)是學校的根本任務，教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。學校黨政一把手是學校教學質量的第一責任人，各教學單位院長（系主任）是本單位教學質量的第一責任人，學校把教學質量作為考核各教學單位主要負責人和領導班子的重要指標。教務管理部門要充分發(fā)揮教學管理的工作職能，不斷提高我校的教學管理水平；各教學單位要嚴格執(zhí)行我校教學管理的各項要求，全面提升教育教學質量；各職能部門要采取有力措施，為專科教學改革和發(fā)展的順利進行提供良好的條件保障。對于工作中出現(xiàn)的各種教學責任事故，學校要認真追究，嚴肅處理，以確保教學工作的正常秩序。

2.進一步加強教學管理制度建設，不斷提升教學管理水平。堅持校領導聯(lián)系教學單位的制度，指導和幫助基層的教學工作，發(fā)現(xiàn)和解決問題。繼續(xù)實施校領導和院（系）領導聽課制度，通過聽課，深入教學第一線，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中的困難和問題。

3.加大教學經費投入力度，努力改善辦學條件。努力構建節(jié)約型校園，堅持勤儉辦學，切實樹立辦學成本意識和效益意識，正確處理規(guī)模、結構、質量和效益之間的關系。學校把�？平虒W工作作為經費投入的重點。二、以經濟社會發(fā)展需求為導向，積極調整和優(yōu)化學科專業(yè)結構

1．根據(jù)社會需求，合理設置和調整學科專業(yè)。從國家經濟社會發(fā)展對人才的實際需求出發(fā)，加大專業(yè)結構調整力度，優(yōu)化人才培養(yǎng)結構。研究建立人才需求的監(jiān)測預報制度，對于一次性就業(yè)率連續(xù)三年呈下降趨勢的專業(yè)，各院（系）要在進一步拓寬專業(yè)口徑的基礎上，及時調整該專業(yè)在校高年級學生的專業(yè)方向，努力培養(yǎng)能夠適應社會需要的專業(yè)人才。

2．加大新辦專業(yè)建設力度，培養(yǎng)社會急需人才。近年來，我校新辦專業(yè)主要是非師范專業(yè)。各院（系）要根據(jù)我國經濟社會發(fā)展，尤其是相關產業(yè)和行業(yè)對專門人才的實際需求，進一步探索非師范專業(yè)建設的教育教學規(guī)律，以經濟建設和社會發(fā)展對人才的需求為導向，科學制訂非師范類專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，不斷優(yōu)化非師范類專業(yè)課程結構，努力構建科學合理的課程體系，充分利用行業(yè)主管部門和企業(yè)的資源，大力加強非師范類專業(yè)實習基地建設，著力提高非師范類學生的實踐能力，從而全面提高非師范專業(yè)本科人才培養(yǎng)質量，為經濟和社會發(fā)展提供人才和智力支持。

三、以提高學生的素質和能力為目標，全面深化教育教學改革

1．進一步深化專科人才培養(yǎng)模式改革。按照“夯實學科基礎，拓寬專業(yè)口徑”的基本原則，積極探索，認真實踐，適時開展按學科大類招生的改革工作，合理調整必修課與選修課、基礎理論課和實踐訓練課的課時比例，進一步強化通識教育，將學科專業(yè)教育與教師教育、通識教育與專業(yè)教育、科學教育與人文教育有機結合。同時，各院（系）和教務管理部門要全面推廣和廣泛使用“國家精品課程”，積極建立與兄弟院校之間的跨校選修課程機制，使學生享受更多的優(yōu)質教學資源。

2．進一步深化教學內容改革，建立與經濟社會發(fā)展相適應的課程體系。各院（系）要從專科人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)目標的要求出發(fā)，不斷充實和更新教學內容，采取有力措施，鼓勵教師將科學研究和教育教學改革的實踐相結合，用

更多高水平的研究成果充實本科教學。堅持“厚基礎、寬口徑、高素質、強能力”的人才培養(yǎng)理念，不斷完善“通識課程+學科課程+專業(yè)課程+教師教育課程+實踐課程”的模塊化課程體系，實現(xiàn)寬口徑大類培養(yǎng)與專業(yè)教育和通識教育的有機結合，進一步優(yōu)化課程體系，著力培養(yǎng)學生的綜合素質。積極引導廣大教師開展研究性教學活動，促進學生學習方式的轉變，培養(yǎng)學生獨立思考和從事科學研究工作的能力。實行教師現(xiàn)代教育技術資格認證制度，以教學方法和教學手段的改革促進教學內容的改革，全方位提高課程教學質量。

3．加大教學實踐環(huán)節(jié)的改革力度。各院（系）要大力加強教育實習、非師范專業(yè)實習、實驗教學、畢業(yè)論文等實踐教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力為出發(fā)點，全面建設各專業(yè)特別是非師范專業(yè)的教學實習基地。在繼續(xù)推廣一體化多層次實驗教學管理模式的同時，改革實驗教學的內容和考核方式，進一步提高實踐教學的質量和效果。學校建立教師職業(yè)技能訓練測試中心，強化師范生從教能力的培養(yǎng)，加強教育實習基地建設，開展師范生以實習支教的形式到農村中學進行為期半年的教育教學實踐。實施大學生創(chuàng)新性實驗計劃，支持優(yōu)秀學生進行的創(chuàng)新性實驗，加強學生自主創(chuàng)新興趣和能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮第二課堂等社會實踐活動在培養(yǎng)學生基本素質和能力中的重要作用。4．全面提升文化素質教育層次，營造良好的育人氛圍。各院（系）要把人文教育和科學教育融入到人才培養(yǎng)的全過程，把德育、智育、體育、美育有機結合起來，落實到教育教學的各環(huán)節(jié)，通過文理交叉、學科融合，實現(xiàn)課程的有機結合；要結合學科專業(yè)的發(fā)展趨勢，辦好有關的講壇、論壇，有計劃地聘請著名專家學者，每學期安排若干場高水平的學術文化講座活動，促進大學生綜合素質的全面提高。學生管理部門和各教學單位要充分發(fā)揮我校大學生文化素質教育基地的重要作用，寓教育于文化活動之中，積極支持大學生組織開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，要在師生中廣泛開展踐行社會主義榮辱觀教育，把我校建成引領社會主義新風尚的精神家園。進一步加強學生社區(qū)建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

四、進一步加強教學管理，健全教育教學質量監(jiān)控體系

1．深入開展教學評估，切實提高教學管理水平。教務管理部門、高等教育

研究與評估中心和各教學單位，要根據(jù)我校�？迫瞬排囵B(yǎng)目標的總體要求和學科專業(yè)發(fā)展的新成果，進一步健全�？平虒W各環(huán)節(jié)的質量標準。建立教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)年度統(tǒng)計和公布制度，并作為考核各教學單位工作的重要依據(jù)，形成教學質量管理的長效機制。

2．進一步完善校內教學質量監(jiān)控和評價體系。高等教育研究與評估中心、教務處和各教學單位，要全面加強教學質量監(jiān)控，建立用人單位、畢業(yè)生、教師、在校學生共同參與的學校內部質量保障與評價機制，切實健全課程體系與教學內容的評價制度、課堂教學評估制度、實踐教學評估制度、教師全員聽課制度、同行評議制度、學生意見反饋制度及教學督導制度等，實現(xiàn)人才培養(yǎng)工作的目標管理與過程管理的有機結合，不斷完善具有我校特色的保證教學質量不斷提高的長效工作機制。

五、加強教學基礎建設，全面提高人才培養(yǎng)的能力和水平

1．加強教學實驗室建設，提升實驗教學質量。資產管理部門要根據(jù)培養(yǎng)學生動手和實踐能力的需要，不斷改善實驗教學條件，采用多種方法改造和更新實驗設備，健全開放性實驗室管理機制，努力提高實驗設備的共享程度和使用效率，逐步實現(xiàn)科研實驗室、科研條件和儀器設備向�？粕�開放，為教學提供必要的、充分的實驗條件，為培養(yǎng)學生實驗動手能力提供良好的平臺。各教學單位要進一步加強科學研究和實驗教學的結合，逐步提升綜合性、設計性實驗的層次和比例，積極推進實驗教學內容、方法、手段及人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。要加強實驗教學師資隊伍建設，通過政策引導，吸引高水平教師從事實驗教學工作。

2．切實加強教材建設，確保高質量教材進課堂。教務管理部門和各教學單位要制定出科學的教材建設規(guī)劃，積極支持教師爭取“萬種新教材建設項目”，編寫出版高水平、高質量精品教材。要加強紙質教材、電子教材和網絡教材的有機結合，實現(xiàn)教材建設的立體化和多樣化。

3．加大教學信息化建設力度，提高我校教學工作的信息化水平。信息技術正在改變高等教育的人才培養(yǎng)模式，各教學單位、教務管理部門、教師教育資源中心和網絡信息中心，要在教學活動中積極推進網絡教育教學資源開發(fā)和共享平臺建設，逐步實現(xiàn)各專業(yè)必修課程的教案、大綱、習題、實驗、教學文件以及參

考資料等教學資源上網開放，為廣大教師和學生提供免費享用的優(yōu)質教育資源。我校廣大教師要積極制作和使用多媒體課件，運用信息技術開展教學活動，培養(yǎng)和提高學生通過計算機和多媒體課件學習的能力，以及利用網絡資源進行學習的能力。

總之，充分認識不斷提高教育教學質量是我校、我系生存和發(fā)展的生命線，我們要以實際行動貫徹落實會議精神，做人民滿意的師范教育。

擴展閱讀：《關于全面提高高等教育質量的若干意見》學習心得

學習《關于全面提高

高等教育質量的若干意見》的心得體會

為深入貫徹落實胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的重要講話精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020）年》，大力提升人才培養(yǎng)水平、增強科學研究能力、服務經濟社會發(fā)展、推進文化傳承創(chuàng)新，全面提高高等教育質量，201*年3月19日，教育部下發(fā)了《關于全面提高高等教育質量的若

干意見》。

為了能更好的學習和貫徹落實《關于全面提高高等教育質量的若干意見》的要求，銀杏酒店管理學院在全校集中開展了學習《關于全面提高高等教育質量的若干意見》的專項活動，組織廣大教職工認真學習文件精神，吃透文件精神，明確上級要求，不斷加大教育教學改革力度，提高教育教學水平，加強教學質量管理，努力把我院的教育教學質量提高到一個新的水平。學院黨委和行政高度重視這一活動，并且給每位教職工下發(fā)了《關于全面提高高等教育質量的若干意見》文件。

通過學習我體會到：在現(xiàn)階段，《關于全面提高高等教育質量的若干意見》是一份關于高等教育辦學的指導性文件，它的頒布對于高等教育院校端正辦學指導思想，提高教育教學質量，明確人才培養(yǎng)工作要求等方面具有十分重要的意義。《關于全面提高高等教育質量的若干意見》站在科教興國的高度，緊密結合高等院校提高素質教育、專業(yè)建設與改革、課程體系建設與改革、校企合作、實訓基地建設、師資隊伍建設和教學質量管理等內容，提出了一系列具體要求和措施，有

很強的針對性、指導性和可操作性�！蛾P于全面提高高等教育質量的若干意見》總結了十年來關于高等教育教學改革的一系列經驗和教訓，特別是針對當前進一步提高質量的關鍵問題進行了深入的研究。這個文件將指導包括我院在內的眾多高等院校的教育教學改革，切實把工作重點放到提高教學質量上來。

目前我國正處于全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的關鍵時期，走新型工業(yè)化道路，推動經濟社會全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，關鍵在人才。我國的現(xiàn)代化建設，需要數(shù)以億計的高素質勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。而高等教育的培養(yǎng)目標就是要培養(yǎng)數(shù)以千萬計的高技能高素質的人才。當今世界，知識經濟方興未艾，綜合國力競爭日趨激烈，生產力正在發(fā)生革命性的變化，產業(yè)結構和勞動力結構正在發(fā)生深刻變化。在這個大格局中，知識經濟、新型工業(yè)化道路對勞動者的知識技能的要求進一步提高，而我們傳統(tǒng)的高等教育無法滿足這種新的人才培養(yǎng)的需要。高等教育作為教育系統(tǒng)發(fā)展中的一個類型，肩負著培養(yǎng)面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高素質人才的使命，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設進程中具有不可替代的作用。所以，大力發(fā)展高等教育是時代賦予我們光榮而艱巨的歷史任務，全面提高教學質量是實施科教興國戰(zhàn)略的必然要求，也是高等教育自身發(fā)展的客觀要求。

今年，是學院開展本科教學評估的關鍵之年，學院自主授位的評估成功給所有的教職工和全院學生莫大的鼓舞，同時，新高度也意味著新挑戰(zhàn)，我們要用科學的發(fā)展觀統(tǒng)領學院各項工作，再接再厲，爭取更好的成績。作為眾多教職工中的一員我們要做好各自的本職工作，為學院的評建創(chuàng)優(yōu)奉獻自己的力量。為進一步增強學院辦學活力，不

斷提升學院綜合實力和核心競爭力，不斷提高學院社會地位和聲譽努力奮斗。

****系：****

二一二年五月七日

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