創(chuàng)新小發(fā)明大賽策劃總結(jié)

4.9“奇思妙想”創(chuàng)新大賽

“奇思妙想”創(chuàng)新大賽策劃書

一、活動(dòng)目的：

為提高同學(xué)們的科技創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮同學(xué)們的想象力，為同學(xué)們描繪自己的科技創(chuàng)新理念，展現(xiàn)自己的動(dòng)手能力提供良好的平臺(tái)，同時(shí)也為了同學(xué)們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蜕�活中有更好的發(fā)展。

二、活動(dòng)主題：

以“奇思妙想”為核心，以科技創(chuàng)新為主要方向，充分發(fā)揮同學(xué)們的思維，尋求更多的創(chuàng)新。理論聯(lián)系實(shí)際，做輕院的創(chuàng)新達(dá)人。時(shí)間：10月9號(hào)（星期二）至11月20號(hào)

三、參加對(duì)象：

全院學(xué)生（其他院系的同學(xué)也歡迎參加）。

四、參加方式：

可以個(gè)人為單位參加，也可以小組為單位參加，每個(gè)小組2-4人。以班級(jí)為單位，各參賽單位把作品報(bào)名表交給負(fù)責(zé)各個(gè)班的科技部部員。報(bào)名表上交截止日期：10月20日。

五、注意事項(xiàng)：

本次大賽旨在充分發(fā)揮同學(xué)們的想象創(chuàng)新能力。我們進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年，接觸到了一些專業(yè)的知識(shí)。作為機(jī)電的學(xué)生，我們需要理論聯(lián)系實(shí)際，將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。本次大賽的作品形式可以是實(shí)物，同時(shí)我們也鼓勵(lì)大家解放思想，給出我們一個(gè)天馬行空的好創(chuàng)意，不需要任何理論支持（比如鋼鐵俠的鋼鐵外衣，作品不現(xiàn)實(shí)不可怕，可怕的是你沒點(diǎn)子）。上交的報(bào)名表應(yīng)包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

（1）參賽人員信息（2）作品的內(nèi)容簡介（3）作品的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)（4）作品的實(shí)用性及推廣價(jià)值六．活動(dòng)流程。

①9月30日科技部人員正式把活動(dòng)通知發(fā)給各班負(fù)責(zé)人。

②10月20日前收?qǐng)?bào)初期報(bào)名表。接下來兩周是準(zhǔn)備作品階段，報(bào)名的同學(xué)積極地準(zhǔn)備作品。

③10月25日收作品，參賽學(xué)生需把作品介紹按要求填寫在科技部發(fā)的表格上，可附加紙張進(jìn)行說明。④10月26日到11月20日作品由科技部人員整理過后，請(qǐng)學(xué)院的專業(yè)老師進(jìn)行評(píng)審。

⑤活動(dòng)結(jié)束，公布各個(gè)隊(duì)伍作品成績。

七．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)：

本次大設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并由院學(xué)生會(huì)發(fā)榮譽(yù)證書。獲獎(jiǎng)比例為35%。優(yōu)秀的作品將會(huì)推薦參加學(xué)校乃至省級(jí)、國家級(jí)的比賽。

八．活動(dòng)預(yù)算：宣傳部出宣傳板。

證書若干

九．主辦單位:機(jī)電工程學(xué)院分團(tuán)委

承辦單位:機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生會(huì)科技部

奇思妙想”創(chuàng)新大賽活動(dòng)總結(jié)

本周周五我們科技部舉辦了本屆的首次活動(dòng)奇思妙想創(chuàng)新大賽。我部未雨綢繆積極部署，提前就安排了本次活動(dòng)的動(dòng)員，宣傳，策劃等一系列的準(zhǔn)備工作。我部各個(gè)成員在部門主席，部長的安排指示下齊心協(xié)力，各司其職，認(rèn)真操辦，各種工作井然有序的進(jìn)行著。功夫不負(fù)有心人，本次活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成果。

本次活動(dòng)率先通過層層篩選，最終抉擇出13份比較優(yōu)秀的作品。然后通知各位同學(xué)做出和其作品對(duì)應(yīng)的PPT，進(jìn)行展示評(píng)比。我們活動(dòng)程序安排的有條不紊�；顒�(dòng)開始前首先把參賽同學(xué)的作品拷到多媒體電腦上并抽簽決定演講次序，然后安排我們榮幸邀請(qǐng)到的我院科技方面的負(fù)責(zé)主席和曾經(jīng)獲科技方面獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)長學(xué)姐評(píng)委嘉賓就做，接著安排各個(gè)班級(jí)對(duì)應(yīng)的座次，各個(gè)班級(jí)的觀眾人員陸續(xù)到場過程中我們播放科技方面大家喜聞樂見的視頻來烘托氣氛借機(jī)還可以等待未到來的觀眾人員，各項(xiàng)工作安排到位后我們的比賽正式開始，由主持人李丹青宣布評(píng)委人員、參賽人員、比賽注意事項(xiàng)、觀眾互動(dòng)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。然后依照事先抽簽決定的次序各位參賽選手陸續(xù)進(jìn)行PPT展示，展示完畢臺(tái)下觀眾向選手提出問題并讓選手給與解釋，最后由科技部分管主席和部長總結(jié)此次活動(dòng)，并提出合理性可行性的建議。

本次活動(dòng)安排合理、搭配協(xié)調(diào)、結(jié)合我們的學(xué)科知識(shí)迎合大眾，有利于知行合一學(xué)以致用可以讓我們機(jī)電的同學(xué)們收益頗豐。但此次活動(dòng)亦有略微不足之處，首先主持人在主持開始時(shí)評(píng)分規(guī)則未予公布，略經(jīng)提醒后雖及時(shí)補(bǔ)充但亦有白璧微瑕之感�，F(xiàn)場紀(jì)律控制的不夠嚴(yán)格出現(xiàn)有交頭接耳，隨意走動(dòng)的不良現(xiàn)象。還有時(shí)間分配不合理的情況，臺(tái)下觀眾提問環(huán)節(jié)時(shí)間把握的不夠到位有些耽誤活動(dòng)進(jìn)程。此外還有觀眾任意外出造成觀眾人員流失的現(xiàn)像……不過我們會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，改正不足，不斷完善，不斷學(xué)習(xí)最后能夠達(dá)到完美的程度的。

本次活動(dòng)用意明顯，效果顯著。同學(xué)們通過科技創(chuàng)新活動(dòng)極大的提高了學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣和積極性，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)研究的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到了學(xué)科知識(shí)的學(xué)以致用，可以開拓新視野挖掘新潛力為將來的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

機(jī)電工程學(xué)院分團(tuán)委科技部201*年11月20日

擴(kuò)展閱讀：小發(fā)明小創(chuàng)作活動(dòng)總結(jié)

小發(fā)明小創(chuàng)作活動(dòng)總結(jié)

201*年3月至6月，我校在全校范圍內(nèi)開展了“小發(fā)明小制作創(chuàng)新活動(dòng)”，本次活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，動(dòng)手能力以及科學(xué)素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立科學(xué)精神，取得了較好的效果。

首先，學(xué)生的參與積極性很高。活動(dòng)期間，同學(xué)們都勤于動(dòng)手動(dòng)腦，勤查資料，勤問老師，勤于合作探究。圖書室里，最暢銷的書籍是科技類圖書；課間休息，同學(xué)之間最關(guān)注的是其他同學(xué)的小創(chuàng)意、小發(fā)明或小制作。

其次，通過這次活動(dòng)，展示了孩子們獨(dú)特的創(chuàng)造力�；顒�(dòng)初賽時(shí)，各班交來的作品大部分是學(xué)生利用廢舊物品或農(nóng)產(chǎn)品加工制成的小型玩具和小巧的工藝品，充分體現(xiàn)了環(huán)保、節(jié)約的活動(dòng)主題，表現(xiàn)出學(xué)生在物質(zhì)條件不甚充裕的情況下，善于利用已有條件自娛自樂的生活智慧。

第三，通過活動(dòng)的開展，不少學(xué)生明白了科技創(chuàng)新其實(shí)就來源于生活，在一定程度上提升了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣及探究能力。

當(dāng)然，從本次活動(dòng)，我們也看到了我校在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力方面的不足，以及學(xué)生科學(xué)知識(shí)的匱乏。多數(shù)學(xué)生交上來的作品科技含量較低，基本上不能解決生活中的實(shí)際問題。這將會(huì)引發(fā)我們的思考：如何在現(xiàn)有條件下落實(shí)科技、實(shí)驗(yàn)教育，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，真正體現(xiàn)“以人為本”的教育理念？

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化意識(shí)。此項(xiàng)活動(dòng)沒有搞好，一個(gè)非常重要的原因是我們認(rèn)識(shí)不到位。由于我們對(duì)新課改的精神理解不到位，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不能落實(shí)到科學(xué)教學(xué)的日常生活中，不能真正落實(shí)學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)，給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明、制作、觀察的任務(wù)。所以是由于我們的浮躁，使此項(xiàng)工作很被動(dòng)。

2、注意督促檢查，加強(qiáng)指導(dǎo)。此項(xiàng)工作，我們只是安排，過程管理沒有跟上。雖然，我們給的時(shí)間充足，但由于在過程中沒有注意檢查督促，不能引起老師的關(guān)注，到了臨近，老師讓學(xué)生進(jìn)行粗制濫造，應(yīng)付任務(wù)，出現(xiàn)現(xiàn)在的狀況，是必然的。

3、樹立典型，進(jìn)行激勵(lì)。每一項(xiàng)活動(dòng)的推廣，都要評(píng)先樹優(yōu)，有相應(yīng)的激勵(lì)措施，我們以后將研究加大激勵(lì)措施。

希望，廣大老師能提出好的意見和建議，推動(dòng)此項(xiàng)工作的發(fā)展。

友情提示：本文中關(guān)于《創(chuàng)新小發(fā)明大賽策劃總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，創(chuàng)新小發(fā)明大賽策劃總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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