青年崗位能手申報材料

吳愛萍同志，出生于19973年，大學(xué)學(xué)歷，現(xiàn)任一二一團(tuán)第一中學(xué)高中年級化學(xué)教師。1996年，畢業(yè)于昌吉師范教育學(xué)院，同年進(jìn)入一二一團(tuán)東野中學(xué)擔(dān)任初中年級化學(xué)教師。201*年考入石河子大學(xué)學(xué)習(xí)，201*年畢業(yè)后返回原校擔(dān)任高中年級化學(xué)教師，201*年調(diào)入一二一團(tuán)第一中學(xué)擔(dān)任高中年級化學(xué)教師至今。自201*年開始，她在擔(dān)任化學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時，還擔(dān)任了班主任。

近年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下和大力支持下，她認(rèn)真履行了教師職責(zé)，較為出色地完成了教學(xué)工作。

作為一名青年教師，她平時都能積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，在教育教學(xué)工作上，堅持以學(xué)生的發(fā)展為主的教育觀，熱愛、關(guān)心學(xué)生，公正、平等地對待每個學(xué)生，為全體學(xué)生服務(wù)。也能做到關(guān)心集體，尊重同事，與其他同志搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作關(guān)系，共同進(jìn)步。

二、作為一名教師，本人始終實踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實、創(chuàng)新”、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實”地開展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆研教學(xué)，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；并訂閱了《中學(xué)化學(xué)》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教育》等刊物，認(rèn)真吸取他人的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗，做到不懂就問，不恥下問。在教學(xué)中，我充分利用課余時間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握教材重點難點，精心設(shè)計教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)，做到“一課一得”。了解學(xué)生實際，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤既注重知識的傳授，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人。師生雙方積極性高，課堂氣氛非�；钴S。課下及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的朋友。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們喜歡上我的課，。

三、在擔(dān)任高二班主任工作時，針對現(xiàn)實，做了大量的耐心細(xì)致的工作，經(jīng)常找學(xué)生談心，分析，講道理，使學(xué)生”明白是非，知道了什么該做，什么不該做，該怎么做，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生有了良好的集體榮譽(yù)感，沒有出現(xiàn)過打架斗毆事件。在抓良好行為習(xí)慣的同時，我鼓勵他們，激勵他們，讓班級保持良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)去展開競爭，學(xué)習(xí)底子薄弱的同學(xué)不放棄，立足每個學(xué)生都有所發(fā)展。

四、由于主觀努力，教學(xué)效果良好，所帶班級也比較穩(wěn)定，受到老師和學(xué)生好評。任課班級教學(xué)成績位于同年級前列，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加化學(xué)競賽活動，也取得了好的成績。雖然取得了一點成績，但今后的路還很長，新一輪教改對我提出新的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)努力。

我，出生于1981年，本科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師，任

職于郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校小學(xué)部。

201*年9月，我宣城師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機(jī)會，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作

園丁，樂為人梯。

古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí)，自以為良好的基礎(chǔ)，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使我于201*年下半年獲得了中國科技大學(xué)本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又

于參加了教師繼續(xù)教育和Inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等�？傊�，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開設(shè)第二課堂活動，不僅傳授學(xué)生知識，而且教會學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實際，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認(rèn)真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)績歷年來是名利前茅的，也有案可稽。201*年執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》及201*年執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的意義與寫法》都在郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中分別獲二等獎和一等獎。201*年在廣德實驗小學(xué)執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎。“富有激情”是不少數(shù)學(xué)行家對我的課堂教學(xué)的一致評價。本人于201*年3月也有幸與教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)一同對東夏小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)工作，所示范的《年月日》課受到了教育局、教研室及東夏小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教

師的一致好評。

為了及時掌握當(dāng)前教育研究的動態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平，本人長期自費訂閱《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等數(shù)學(xué)報刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學(xué)研究文章，并作了大量筆記。同時，結(jié)合本校、本人的教學(xué)實際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的現(xiàn)

代教育理論。

幾年的自學(xué)，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學(xué)的日子里，我所撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)人文色彩》分別獲201*年郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎、201*年郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎、201*年郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎，《新課程理念下一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)幾點體會》、《數(shù)學(xué)教學(xué)因閱讀而完整》分別獲201*年宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文的三等獎和201*年宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文

二等獎。當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)水平以外，我更注意教育理論及管理理論的學(xué)習(xí)，一直堅持自費訂閱《學(xué)校管理》，了解前沿管理理論�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘，幾年班級管理，我取得了一系列的成績：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學(xué)識、魄力決定了一個班級的水準(zhǔn)。因此，在班級管理方面，我高舉教育現(xiàn)代化及素質(zhì)教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設(shè)施的完善，抓班干部的建設(shè)，抓管理水平的提高。在我任期間，班級取得了一系列成績：我班連續(xù)3年榮獲新發(fā)鎮(zhèn)優(yōu)秀班級，201*年獲郎溪縣文

明班級等榮譽(yù)稱號。

通過多年的教育實踐和知識積累，鍥而不舍地教研探索，自覺已基本具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，正在

逐漸形成一套自身特色的教育教學(xué)模式。

用心靈贏得心靈

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青年崗位能手先進(jìn)事跡材料

xxx，男，年月出生，大學(xué)文化，共青團(tuán)員，巨野縣公路管理局路政大隊路政員。

多年來，該同志時刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感為動力，一直堅守在路政執(zhí)法第一線，恪盡職守、辛勤工作，在自己崗位上出色地完成了自己的各項工作任務(wù)，譜寫著人生華美的樂章；

一、勤奮好學(xué)，提高自身素質(zhì)

路政管理工作是一項政策性、導(dǎo)向性、涉外性很強(qiáng)的工作，要求執(zhí)法人員不但有吃苦耐勞的精神，而且必須具備扎實的法律功底，才能更好地開展路政工作。xxx同志是一名征稽崗位上轉(zhuǎn)崗的路政員，201*年進(jìn)入路政大隊后，他深知自身工作經(jīng)驗不足，只有通過加倍的學(xué)習(xí)和努力的工作才能迅速勝任這個崗位。因此，他努力學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)知識，虛心向身邊優(yōu)秀的同事請教，注重自身綜合素質(zhì)的全面提高，戒驕戒躁，始終以一名優(yōu)秀路政員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。他遇事不懂就問就學(xué)，善于觀察和學(xué)習(xí)別人的做法，相信只要肯學(xué)就沒有什么不會的。他自費參加了中共省黨校本科法律專業(yè)函授學(xué)習(xí)，豐富了法律知識。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公路法》、《公路安全保護(hù)條例》《超限運(yùn)輸車輛行駛公路管理規(guī)定》、《行政許可法》、《行政處罰法》等法律法規(guī)。因工作較忙，沒有辦法參加正規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，只好克服種種困難，買來資料，

下班以后到辦公室里自己摸索，遇到不明白的問題就算是不吃飯不睡覺也要找到答案。

二、嚴(yán)格執(zhí)法，遵從規(guī)章制度

具體工作中，xxx同志始終堅持依法行政，運(yùn)用掌握的法律法規(guī)知識于路政管理，將公路法律法規(guī)的要求落實到具體工作中。路政工作是與老百姓打交道，老百姓的素質(zhì)水平參差不齊，這就需要路政員做大量工作，有時甚至受到委屈，但是文明執(zhí)法的要求不能變，一心為民的宗旨不能變。一次，327國道麒麟鎮(zhèn)有一村民因不了解《公路安全保護(hù)條例》，在紅線控制范圍內(nèi)建圍墻，放線測量時被xxx巡路時發(fā)現(xiàn)，立即進(jìn)行解釋和勸阻，該村民也口頭保證不再進(jìn)行建筑。第二天，當(dāng)他和同事巡路至此時，一夜之間圍墻已壘起一米多高，他上前敲門，房主人卻怒氣沖沖的沖出來，指著他大嚷：“這地方是你的嗎？我愿意建就建，再來別說不客氣，院墻已建好了，看你怎么辦？”當(dāng)時xxx強(qiáng)壓住火氣，他明白強(qiáng)硬是不能解決問題的。就繼續(xù)和顏悅色地講解有關(guān)規(guī)定，并從各個方面分析利弊，直到把村民說得心服口服，拉著他的手直說對不起，并終于主動拆除了圍墻。

作為路政管理工作中的一項內(nèi)容，處理公路平交道口是比較棘手的問題，327國道城東段由于與濟(jì)寧接壤，而濟(jì)寧盛產(chǎn)沙石料，所以，此路段的沙石料廠比較多，平交道口就更是一個管理難點，而這一段剛好是xxx和另一個同事管轄

的范圍，在迎國檢和公路綜合整治工作中也是難點、重點。面對的都是熟人、親朋、好友及其方方面面的關(guān)系，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定難度是較大的。因此，xxx同志敢于以自身正氣來帶動大家。一次，一個朋友剛開了一個沙場，新建了平交道口，正好讓xxx遇見，這個朋友以為是熟人好辦事，結(jié)果是他絲毫不通融。后來，這個朋友非常生氣，找到了xxx的親戚，還一同找到他家中，無論怎樣xxx就是一個理，“迎國檢是當(dāng)前的重點，不能因為你這一個不合理的道口而損壞全市公路的形象”。最后還是說服了這個朋友，將已經(jīng)快要建成的平交道口拆除了。象這樣的事情，巨野路政大隊的路政員都能說出很多。

三、以人為本，熱心服務(wù)群眾

在從事路政工作中，xxx始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，并用自己的實際行動樹立良好的公路形象。他這幾年中，多次和戰(zhàn)友們路遇車禍救助傷員，多次在風(fēng)雨中、在暴雪中援助受困車輛，有一句話牢牢記在他的心頭：群眾的困難就是我們應(yīng)該幫助的。

201*年秋天，一次在路政工作巡邏中，xxx遇到了一輛車發(fā)生事故，傷員周身是血。他立即和同事一起進(jìn)行搶救，衣服都沾上了血和臟污，及時將傷員送到附近醫(yī)院，得到了傷員和家屬的贊揚(yáng)，專門寫來了表揚(yáng)信，并到路政進(jìn)行感謝。

在進(jìn)行路政工作中，村民在公路上打場曬糧是一個普遍問題。為做好制止公路打場曬糧工作，同時考慮村民的實際困難，xxx積極和所轄路段沿線的村干部聯(lián)系，一是宣傳法規(guī)，二是讓村干部教育村民，說服村民不要到公路上打場曬糧，三是請村干部盡力幫助村民解決曬場問題，從源頭上防止公路打場曬糧問題的發(fā)生。由于他們的努力工作，較好地解決了公路打場曬糧問題，近年來公路打場曬糧問題得到了很好制止。

為了更好地做好路政工作，xxx加強(qiáng)路政工作與社會的聯(lián)系，一切為了群眾的利益，一切方便群眾的生產(chǎn)生活。他將路政工作提高到方便群眾，體現(xiàn)公路部門形象的高度來認(rèn)識、來工作，他和同事一起實行了24小時巡查制，制作了便民聯(lián)系卡，群眾一個電話，就立即趕赴現(xiàn)場，特別方便了過往車輛司機(jī)。今年春天，一個車輛出現(xiàn)故障，這個司機(jī)想起了聯(lián)系卡，抱著試試看的態(tài)度，在深夜11點鐘給xxx打了一個電話，結(jié)果是15分鐘內(nèi)路政人員立即趕到現(xiàn)場，幫助車主找來了修理車輛師傅，修好了車，司機(jī)十分感動，回到家后專門寫來了表揚(yáng)信。

人生因奉獻(xiàn)而美麗，因無悔而動人。xxx同志就是這樣兢兢業(yè)業(yè)地工作，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，他有一個堅定的信念：那就是無愧于自己的神圣職責(zé)，無愧于閃閃發(fā)光的國徽，無愧于路政員的光榮稱號。

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