縣中學(xué)課題年度總結(jié)報(bào)告

縣中學(xué)課題年度總結(jié)報(bào)告

本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，在上級(jí)科研部門(mén)的指導(dǎo)下，本課題按照課題申報(bào)計(jì)劃，遵循時(shí)間節(jié)點(diǎn)，正有條不紊地進(jìn)行。經(jīng)過(guò)全體成員的共同努力，進(jìn)行了卓有成效的工作。大家群策群力、集思廣益、創(chuàng)造性地開(kāi)展研究工作，保質(zhì)保量地完成了各自承擔(dān)的分解任務(wù)。取得了豐富的研究成果，現(xiàn)根據(jù)本年的研究過(guò)程及出現(xiàn)情況，總結(jié)匯報(bào)如下：

一、建立了課題組定期學(xué)習(xí)研討的制度。課題方案的論證都是經(jīng)過(guò)課題組成員反復(fù)醞釀和斟酌后才確定下來(lái)。我們深知一個(gè)人的力量和智慧畢竟有限，所以，我們課題組無(wú)論在開(kāi)題論證、方案制定、具體操作還是理論學(xué)習(xí)諸方面都在一起商討，優(yōu)中選優(yōu)。而且在每次研討中都堅(jiān)持民主原則，大家暢所欲言，氣氛熱烈而真誠(chéng)。對(duì)個(gè)別同志提出的每一個(gè)建議，我們都認(rèn)真考量，仔細(xì)推敲。我們不怕異想天開(kāi)，就怕思路閉塞。對(duì)研討中出現(xiàn)的靈感火花，無(wú)論有用無(wú)用，我們總是及時(shí)捕捉，從而保證了我們課題研究沿著又快有好的路子前進(jìn)。比如，有一次，我們?cè)趩?wèn)卷指導(dǎo)語(yǔ)的制定時(shí)，都感覺(jué)不存在什么問(wèn)題了，可是一個(gè)組員突然想到了一個(gè)具體操作問(wèn)題：老師花幾分鐘時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)一下指導(dǎo)語(yǔ)，應(yīng)該比學(xué)生自己看可能效果要好。我們一致考慮后，認(rèn)為雖然這是一個(gè)極其微小的細(xì)節(jié)，但是作用可能會(huì)大不同。后來(lái)我們專(zhuān)門(mén)作了對(duì)比，凡是讓學(xué)生自己看的班級(jí)，他們總是能提出很多小問(wèn)題，老師還要一一解釋?zhuān)�而老師領(lǐng)著學(xué)習(xí)的班級(jí)，幾乎不存在這種現(xiàn)象，因而要節(jié)省不少時(shí)間。這種定期學(xué)習(xí)和研討的制度，總是能發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，解決很多問(wèn)題，經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)效果非常理想。二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與鞭策，縣教科所的幫助與指導(dǎo)，是課題研究得以順利進(jìn)行的前提。在課題所需解決的各項(xiàng)問(wèn)題上，凡牽涉到需要學(xué)校協(xié)同的，幾乎都在第一時(shí)間給予解決。包括課務(wù)的協(xié)調(diào)，人員的調(diào)配，資金的劃撥，以及校教科室領(lǐng)導(dǎo)的理論支持等等，這一切都讓我們研究的順利進(jìn)行得到了強(qiáng)有力的保證。比如，為了保證問(wèn)卷的誠(chéng)信度與數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，專(zhuān)門(mén)安排班主任配合我們的調(diào)查，讓我們課題組成員非常感動(dòng)，堅(jiān)定了我們把課題做出更大成果的決心�？h教科所的幾位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家在今年開(kāi)題后，先后舉辦了幾次講座，作為課題主持人我都積極參加。通過(guò)學(xué)習(xí)及與其他課題主持人的交流，提高了自己的理論修養(yǎng)，拓寬了研究視野，豐富了研究手段，使我們受益非淺，讓我們不出遠(yuǎn)門(mén)就能學(xué)到很多有用的東西，這一切為課題的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、課題組成員的艱辛勞動(dòng)和忘我的工作，是本課題得以順利進(jìn)行的關(guān)鍵。在具體的研究過(guò)程中，我們經(jīng)歷了數(shù)不清的困難，很多次都感覺(jué)進(jìn)入了死胡同�？墒墙�(jīng)過(guò)我們?nèi)�體組員的集體會(huì)診和詳細(xì)分析，又無(wú)數(shù)次豁然開(kāi)朗、柳暗花明。一次次的論證研究方法，一次次的深入班級(jí)調(diào)查，無(wú)數(shù)次的推倒，無(wú)數(shù)次的重來(lái)。面對(duì)任何一個(gè)數(shù)據(jù)的疑問(wèn)，我們都會(huì)在枯燥乏味中反復(fù)計(jì)算，力求準(zhǔn)確，無(wú)人叫苦，無(wú)人抱怨；面對(duì)任何一個(gè)不同的觀點(diǎn)，大家可能爭(zhēng)的唇槍舌劍、面紅耳赤。但是，一旦最終方案確定，大家仍然積極配合，無(wú)條件服從。并在實(shí)際調(diào)研中，不斷充實(shí)、完善，創(chuàng)造性的開(kāi)展研究�！罢J(rèn)真、求實(shí)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”一直是我們課題組遵從的最高標(biāo)準(zhǔn)。今后，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧�按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究工作。經(jīng)過(guò)課題組的大量繁雜細(xì)致的工作，我們終于獲得了大量寶貴的第一手資料，為后續(xù)研究鋪平了道路，提供了廣闊的研究空間。

四、教、研相長(zhǎng)，實(shí)踐出真知。在座談?wù){(diào)查中，我們得知，學(xué)生心理上普遍對(duì)體育課的感覺(jué)和要求是想學(xué)到些真正有用的知識(shí)，希望多些游戲，喜歡自由活動(dòng)，希望能鍛煉身體，喜歡和老師一塊運(yùn)動(dòng)等等。對(duì)體育教師的期望是，幾乎每人都喜歡體育教師是幽默，風(fēng)趣，關(guān)心學(xué)生，知識(shí)淵博，當(dāng)然還有不少同學(xué)要求體育教師的外型要“帥氣”，“有氣質(zhì)”等符合現(xiàn)在中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的“酷”。他們對(duì)傳統(tǒng)體育課打心眼里比較排斥，認(rèn)為“死板，不能發(fā)揮學(xué)生特點(diǎn)”，“學(xué)生都做同一種運(yùn)動(dòng)，不喜歡”，“選項(xiàng)體育課能照顧學(xué)生的興趣，”等等。因此，在具體教學(xué)中，我們則會(huì)有意識(shí)地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，努力貼近學(xué)生心理，把握他們的所感所想，在制定教學(xué)計(jì)劃和具體備課過(guò)程中，都要全面考慮�，F(xiàn)在，我們的選項(xiàng)體育課不但完全符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，而且和本校具體情況完美的結(jié)合，一改傳統(tǒng)體育課中死氣沉沉的局面。課堂氣氛活躍，師生平等交流，熱烈而有序，遠(yuǎn)非其他課程能比。選項(xiàng)體育課已經(jīng)成了我們學(xué)校一道名副其實(shí)的風(fēng)景線。通過(guò)問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生心理問(wèn)題，我們?cè)诮虒W(xué)中總是安排相應(yīng)的鍛煉內(nèi)容，通過(guò)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，還他們以健康活潑、積極向上的心理狀態(tài)。通過(guò)練習(xí)和有目的的談心，使很多有心理問(wèn)題的學(xué)生都得到了很好的糾治，這是傳統(tǒng)體育課不可能做到的地方。每當(dāng)看到郁郁寡歡的學(xué)生綻放開(kāi)心的笑容時(shí)，我們都從內(nèi)心深處產(chǎn)生由衷地震撼：這就是課題研究暴露出的問(wèn)題！這就是我們以前幾乎從不問(wèn)津之處！每每討論這些問(wèn)題的時(shí)候，我們課題組成員都會(huì)生出這些感慨。通過(guò)本課題的研究，我們切實(shí)感到了課題研究對(duì)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義和巨大作用，我們也更感到了自己肩上擔(dān)子的分量，這也成了我們課題組全體成員全力做好本課題的巨大動(dòng)力。

總之，本年度我們課題組付出了艱苦的努力，同時(shí)也收獲了豐厚的回報(bào)，一份耕耘，一份收獲，目前，我們已經(jīng)完成了課題的中期研究報(bào)告，可以說(shuō)取得了顯著成果，接下來(lái)，我們還要戒驕戒躁，勤勉踏實(shí)的把余下的工作出色的完成好，力爭(zhēng)為我們的課堂教學(xué)奉獻(xiàn)一個(gè)可操作性強(qiáng)、指導(dǎo)意義巨大的研究成果。

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擴(kuò)展閱讀：安新縣第二中學(xué)201*年度工作總結(jié)

安新縣第二中學(xué)201*年度工作總結(jié)

在過(guò)去的一年里，我校在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，圓滿完成201*年度各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)將一年來(lái)我校的主要工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、提高了教學(xué)成績(jī)

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各屆的關(guān)心支持下，通過(guò)學(xué)校師生的共同努力，我校教育教學(xué)常規(guī)工作穩(wěn)步推進(jìn)，在上級(jí)組織的各種大型文體活動(dòng)中均取得了出色的成績(jī)；開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)一例安全事故。初一年級(jí)在期末的全縣抽測(cè)中各科成績(jī)均名列前茅，得到家長(zhǎng)及社會(huì)認(rèn)可；今年中考在極度困難的前提下取得令人滿意的成績(jī)，完成平穩(wěn)過(guò)渡；201*年高考我校理科有三名同學(xué)以635分的高考成績(jī)并列我縣理科狀元，本二上線人數(shù)210人。正因如此，安新第二中學(xué)在今年的招生工作得以順利進(jìn)行，圓滿完成初高中招生任務(wù)，其中初中部招生四個(gè)班級(jí)，800多名考生參加我校入學(xué)考試。同時(shí)在今年的教育局組織的評(píng)估工作中，我校初中部評(píng)估成績(jī)總分名列全縣第二名。

二、深化了教育科研

201*年我校繼續(xù)把教育科研作為提高辦學(xué)效益、優(yōu)化教育管理和強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，多渠道開(kāi)展了教育教研活動(dòng)。

注重“課研”，教研注重抓好“課”研，以解決授課時(shí)存在的具體問(wèn)題為根本出發(fā)點(diǎn)；制定“校本”，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，研究制定適合我校實(shí)際、符合學(xué)生實(shí)際的“校本”；砸實(shí)“課題”，以科研課題為突破口，出成果、出實(shí)效，做到以“課題”引路，以教研促進(jìn)工作；健全機(jī)制，成立學(xué)科中心教研組，進(jìn)一步將教科研工作引向深入，落到實(shí)處，對(duì)本學(xué)科整體規(guī)劃，分層實(shí)施，做到三年一貫性，全校一盤(pán)棋；摸準(zhǔn)信息，積極組織參加由全國(guó)知名專(zhuān)家舉辦的新課標(biāo)課改講座和中考信息研討會(huì)，準(zhǔn)確把握課改、中考動(dòng)態(tài)、趨勢(shì)和方向，及時(shí)調(diào)整備考方案進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，打造精品二中學(xué)奠基。

三、規(guī)范了教學(xué)秩序

良好的教學(xué)秩序是學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，為形成自己的教學(xué)特色，打造精品二中，我們狠抓了“三風(fēng)”建設(shè)。

抓“領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”。強(qiáng)化“領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)”、“以業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)”的觀念，率先垂范，晝夜值班，干部兼課同全體教師一同參加評(píng)比，要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)要首先做好；校長(zhǎng)深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，唱響“一切為教學(xué)”這一宗旨，以是否服務(wù)于教學(xué)、是否有利于教學(xué)質(zhì)量為衡量一切工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

抓“教師教風(fēng)”。我校以“鑄師魂、強(qiáng)師能、修師德”為宗旨，不斷加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育，廣大教師以不辜負(fù)家長(zhǎng)、社會(huì)的重托為己任，兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，學(xué)校在全體教師中開(kāi)展倡導(dǎo)“六種精神”（終身愛(ài)崗的敬業(yè)精神，勇于改革的創(chuàng)新精神，共同進(jìn)步的協(xié)作精神，愛(ài)生如子的園丁精神，奮發(fā)向上的拼搏精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神）、弘揚(yáng)“三個(gè)服務(wù)”（為學(xué)校整體發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)）的教育活動(dòng)。

抓“學(xué)生學(xué)風(fēng)”。我校采用“封閉式”管理，抓“一日常規(guī)”落實(shí)養(yǎng)成教育；嚴(yán)格考試紀(jì)律；強(qiáng)化預(yù)習(xí)，要求學(xué)生課前30分鐘自覺(jué)進(jìn)教室預(yù)習(xí)。實(shí)行“獎(jiǎng)學(xué)金制度”，極大激發(fā)了全體同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，刻苦、認(rèn)真的學(xué)風(fēng)正逐漸形成。

四、優(yōu)化了師資隊(duì)伍

1、統(tǒng)一思想，完成安新中學(xué)、鎮(zhèn)中、新星，新招聘大學(xué)本科畢業(yè)生四部分教師隊(duì)伍的整合；

2、制定了教師集體備課、每周集體說(shuō)課制度，同時(shí)各處室領(lǐng)導(dǎo)深入教師隊(duì)伍，參與說(shuō)課；

3、重視提高教師的業(yè)務(wù)工作能力和水平，開(kāi)展“公開(kāi)課”、“示范課”、“教師基本功比賽”，采用不同形式組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技能；

4、鼓勵(lì)支持教師參加教改實(shí)驗(yàn)，參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修培訓(xùn)；5、承辦“安新縣百名教學(xué)能手大賽”，推動(dòng)我校教學(xué)教研工作。五、強(qiáng)化了內(nèi)部管理

科學(xué)的規(guī)章制度，是學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、民主化的重要標(biāo)志。我校立足本校實(shí)際，強(qiáng)化內(nèi)部管理，以建立健全的管理制度為突破口，抓細(xì)、求實(shí)，打開(kāi)工作新局面。先后制定了第二中學(xué)《考勤制度》，《干部24小時(shí)值班制度》，《教師量化管理辦法》，《中考獎(jiǎng)勵(lì)制度》等制度。

科學(xué)完善的管理制度，激活了學(xué)校管理，激發(fā)了教職工工作熱情，充分調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性，學(xué)校煥發(fā)出了一股干事業(yè)、爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流的良好工作氣息。

六、加強(qiáng)了德育工作

201*年我校繼續(xù)貫徹育人為本的指導(dǎo)思想，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)了德育工作科學(xué)化、序列化和規(guī)范化，狠抓養(yǎng)成教育，從規(guī)范學(xué)生日常行為入手、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣入手，使學(xué)生明是非、識(shí)善惡、辨美丑、知榮辱，樹(shù)立正確的道德觀念，培養(yǎng)高尚的道德情操；并注重豐富多彩的校園生活，學(xué)習(xí)之余，學(xué)校舉辦歌詠、演講、體育、書(shū)畫(huà)、征文等豐富多彩的比賽活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)教育，弘揚(yáng)正氣。

七、加強(qiáng)了硬件建設(shè)

資金短缺是校園建設(shè)中的一大難題，學(xué)校想點(diǎn)子，找路子，合理規(guī)劃，分步推進(jìn)。

1、201*完成了學(xué)校操場(chǎng)的整修、圍墻建設(shè)及基本體育設(shè)施的購(gòu)置、2、初步完成了一個(gè)微機(jī)室和閱覽室的裝配；3、完成學(xué)校的基本硬化和綠化工作；

4、完成實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室的基本裝備，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，力爭(zhēng)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

201*年我校的各項(xiàng)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但我們深知，這距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的希望與要求，距我們的奮斗目標(biāo)仍有一定的差距。為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，201*年我校將進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持以十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，力爭(zhēng)201*年各項(xiàng)工作取得更大突破。

201*年12月12日

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