刻紙畫(huà)教案2

刻紙畫(huà)（浙教版美術(shù)教案）

一、刻紙畫(huà)教學(xué)目標(biāo)刻紙畫(huà)（浙教版美術(shù)教案）

（一）學(xué)習(xí)刻紙畫(huà)的制作方法，能獨(dú)立制成有立體效果的游魚(yú)圖。（了解）

（二）能巧妙地利用對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)成具有重復(fù)美的立體構(gòu)成圖形刻紙畫(huà)。（練習(xí)）二、課時(shí)安排

一課時(shí)刻紙畫(huà)（浙教版美術(shù)教案）三、課前準(zhǔn)備

墊板、刻刀、單面藍(lán)色彩紙，示范作品。四、教學(xué)步驟

小結(jié)前課的繩子粘貼畫(huà)的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)展示優(yōu)秀作品，引入課題。（一）出示作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。（二）講授刻紙畫(huà)的制作步驟：1、取兩面顏色不同的彩紙；2、畫(huà)出半條魚(yú)的形狀；

3、放在墊板上沿所畫(huà)邊線刻，將紙刻裂；4、將刻裂的“魚(yú)”向下翻折；5、貼在不同顏色的底板紙上。（三）幾點(diǎn)注意處：

1、魚(yú)兒有大有小，游動(dòng)時(shí)應(yīng)朝一個(gè)方向；

2、在畫(huà)面上眾多的游魚(yú)除大小有異外，還應(yīng)有疏、密的變化；3、翻折時(shí)應(yīng)細(xì)心，防止斷裂，保持折痕清晰；4、粘貼時(shí)少抹膠水，使紙面保持平整；

d)指導(dǎo)學(xué)生按此方法進(jìn)行創(chuàng)作：刻紙畫(huà)（浙教版美術(shù)教案）

i.選對(duì)稱圖形，如樹(shù)葉、金魚(yú)、火箭……..ii.要有量的重復(fù)，制造調(diào)和的秩序美；iii.注意彩色的對(duì)比。

e)注意安全及愛(ài)護(hù)公物教育�？碳埉�(huà)（浙教版美術(shù)教案）

因刻刀、刀片容易割破手指事先一定做好安全教育工作，以防作業(yè)時(shí)傷手。學(xué)生有貪圖方便的不良習(xí)慣，作業(yè)時(shí)易發(fā)生不用墊板，直接在課桌上刻紙，這樣的作品成功時(shí)也是桌面破損時(shí)。要進(jìn)行保護(hù)公共財(cái)物的教育，提出“必須放在墊板上刻”的要求，使每個(gè)學(xué)生都要做到，這是應(yīng)該遵守的公德。

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刻紙畫(huà)（浙教版美術(shù)教案）

一、刻紙畫(huà)教學(xué)目標(biāo)刻紙畫(huà)（浙教版美術(shù)教案）

（一）學(xué)習(xí)刻紙畫(huà)的制作方法，能獨(dú)立制成有立體效果的游魚(yú)圖。（了解）

（二）能巧妙地利用對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)成具有重復(fù)美的立體構(gòu)成圖形刻紙畫(huà)。（練習(xí)）二、課時(shí)安排

一課時(shí)刻紙畫(huà)（浙教版美術(shù)教案）三、課前準(zhǔn)備

墊板、刻刀、單面藍(lán)色彩紙，示范作品。四、教學(xué)步驟

小結(jié)前課的繩子粘貼畫(huà)的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)展示優(yōu)秀作品，引入課題。（一）出示作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。（二）講授刻紙畫(huà)的制作步驟：1、取兩面顏色不同的彩紙；2、畫(huà)出半條魚(yú)的形狀；

3、放在墊板上沿所畫(huà)邊線刻，將紙刻裂；

《刻紙》研究課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解刻紙是祖國(guó)剪紙藝術(shù)的一種形式，初步體會(huì)剪紙的陰刻與陽(yáng)刻的特點(diǎn)；2、嘗試著運(yùn)用陰刻與陽(yáng)刻的方法創(chuàng)作一件刻紙作品；

3、通過(guò)刻紙藝術(shù)實(shí)踐，體驗(yàn)祖國(guó)民間藝術(shù)的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感。

課業(yè)類別：造型?表現(xiàn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻紙的基本方法，運(yùn)用陰刻與陽(yáng)刻的方法臨摹或創(chuàng)作一幅刻紙作品。

教學(xué)難點(diǎn)：陰刻與陽(yáng)刻方法的運(yùn)用，以及刻紙中的連接方法。教學(xué)用具的準(zhǔn)備：教學(xué)課件、剪紙畫(huà)冊(cè)等相關(guān)資料。教學(xué)參考資料：

剪紙是我國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，傳統(tǒng)的剪紙不是用機(jī)器，而是用手工完成的，常用的方法有兩種，剪刀剪和刀刻。

剪刀剪就是借助剪刀，剪完后再把幾張（一般不超過(guò)8張）粘貼起來(lái)，最后再用鋒利的剪刀對(duì)圖案進(jìn)行加工。刀刻就是先把紙張紙折成數(shù)疊，放在由灰和動(dòng)物脂肪和成的松軟的混和體上，然后用小刀慢慢刻劃。

剪紙藝人一般是用豎直握刀，根據(jù)一定的模型將紙加工成所要的圖案，與剪刀剪相比，刀刻的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是一次可以加工成多個(gè)剪紙圖案。

河北省蔚縣剪紙非常著名，已經(jīng)被列入到中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，，它采用“熏樣”的方法制作紙樣模型，教材中的竇爾敦就是用手工刻制，在點(diǎn)染以明快的色彩而成。

陰刻、陽(yáng)刻是民間簡(jiǎn)直的主要形式。陰刻以挖空的線條紋樣表現(xiàn)形象，主要特點(diǎn)是畫(huà)面堅(jiān)實(shí)穩(wěn)重。陽(yáng)刻是先把紋樣勾畫(huà)在紙上，刻去線條以外的部分，主要特點(diǎn)是畫(huà)面纖細(xì)秀美。很多兼職采用陰刻、陽(yáng)刻兼用的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

本課屬于“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域，通過(guò)接觸刻紙剪紙藝術(shù)滲透民族民間藝術(shù)傳統(tǒng)，刻紙的作品為下面一節(jié)的《點(diǎn)彩》服務(wù)。就知識(shí)點(diǎn)而言，陰刻與陽(yáng)刻，剪紙常用的花紋，再有就是技法，是基本技能比較強(qiáng)的一個(gè)內(nèi)容，學(xué)生年齡比較小，使用剪刀刻刀要注意安全，在教學(xué)上教師要采用低中高不同的難度來(lái)針對(duì)不同程度的學(xué)生。教學(xué)過(guò)程

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)刻紙的藝術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)刻紙的基本方法，設(shè)計(jì)制作剪紙作品。流程課前準(zhǔn)備組織教學(xué)欣教師布置學(xué)生搜集部分剪紙作品；收集剪紙文字資料。按常規(guī)要求進(jìn)行，將剪刀、彩色紙有序的擺放。由創(chuàng)意課京劇連環(huán)套中竇爾敦臉譜引出剪紙作品，設(shè)問(wèn)：這件作品是用什么藝術(shù)形式表按課堂常規(guī)要求進(jìn)行。在觀察比較中初步體會(huì)剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)。14在比較中體會(huì)剪紙平面裝飾的特點(diǎn)。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖賞導(dǎo)入藝術(shù)探究藝術(shù)實(shí)踐小結(jié)現(xiàn)的？教師簡(jiǎn)要介紹河北蔚縣剪紙、刻紙。從印章篆刻中引出陰刻和陽(yáng)刻。小組研究：作品中陰刻與陽(yáng)刻的運(yùn)用。結(jié)合不同地域的剪刻紙作品以及學(xué)生搜集的剪紙作品進(jìn)行交流分析花紋的運(yùn)用。明確制作步驟：1、畫(huà)稿子；2、標(biāo)化出陰影；3、刻掉陰影部分的形象的外輪廓學(xué)生結(jié)合教師出示的作品進(jìn)行小組研究。626由于漢字的陰刻陽(yáng)刻便于識(shí)別，從這里引申到剪紙圖案中。學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)，以臨摹或簡(jiǎn)單的人3線；4反轉(zhuǎn)粘貼襯紙。物為主進(jìn)行練習(xí)。教師提示使用剪、刀的方法，提示注意安全。簡(jiǎn)要回顧知識(shí)要點(diǎn)，評(píng)價(jià)學(xué)生刻紙稿子設(shè)計(jì)情況。學(xué)生參與評(píng)價(jià)，主要針對(duì)完整性，裝飾性。

4、將刻裂的“魚(yú)”向下翻折；5、貼在不同顏色的底板紙上。（三）幾點(diǎn)注意處：1、魚(yú)兒有大有小，游動(dòng)時(shí)應(yīng)朝一個(gè)方向；

2、在畫(huà)面上眾多的游魚(yú)除大小有異外，還應(yīng)有疏、密的變化；3、翻折時(shí)應(yīng)細(xì)心，防止斷裂，保持折痕清晰；4、粘貼時(shí)少抹膠水，使紙面保持平整；

d)指導(dǎo)學(xué)生按此方法進(jìn)行創(chuàng)作：刻紙畫(huà)（浙教版美術(shù)教案）

i.選對(duì)稱圖形，如樹(shù)葉、金魚(yú)、火箭……..ii.要有量的重復(fù)，制造調(diào)和的秩序美；iii.注意彩色的對(duì)比。

e)注意安全及愛(ài)護(hù)公物教育�？碳埉�(huà)（浙教版美術(shù)教案）

因刻刀、刀片容易割破手指事先一定做好安全教育工作，以防作業(yè)時(shí)傷手。學(xué)生有貪圖方便的不良習(xí)慣，作業(yè)時(shí)易發(fā)生不用墊板，直接在課桌上刻紙，這樣的作品成功時(shí)也是桌面破損時(shí)。要進(jìn)行保護(hù)公共財(cái)物的教育，提出“必須放在墊板上刻”的要求，使每個(gè)學(xué)生都要做到，這是應(yīng)該遵守的公德。（課后錄：較難，應(yīng)再講解仔細(xì)些）

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