畢業(yè)設(shè)計(論文)工作總結(jié)格式

長沙理工大學(xué)

（）屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)

院（系）：（公章）年月日

長沙理工大學(xué)教務(wù)處制

長沙理工大學(xué)（）屆畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)情況

指導(dǎo)（含輔導(dǎo)）教師畢業(yè)高級職稱科研課畢業(yè)設(shè)計題指導(dǎo)指導(dǎo)教師設(shè)計（論指導(dǎo)教師（論占指導(dǎo)文）文）教師人均教師總學(xué)生選題總?cè)藬?shù)指導(dǎo)個人數(shù)人數(shù)的%總數(shù)數(shù)人數(shù)數(shù)比例（%）選題性質(zhì)聯(lián)系實(shí)際課題其它選題類型設(shè)計型論文型真題模擬實(shí)踐題比較前兩屆課題重復(fù)率院系名稱個數(shù)%個數(shù)%個數(shù)個數(shù)個數(shù)%個數(shù)%%外校參與指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作教師的姓名、職稱與單位名稱:

長沙理工大學(xué)（）屆畢業(yè)設(shè)計（論文）成績統(tǒng)計分析

總?cè)藬?shù)優(yōu)人數(shù)%良人數(shù)%及格人數(shù)%人數(shù)中%人數(shù)不及格%緩答辯人數(shù)＿＿＿人填表人簽字：長沙理工大學(xué)（）屆畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作總結(jié)提綱

1、組織與管理方面做了哪些工作？

2、指導(dǎo)教師的配備與指導(dǎo)方面，對學(xué)生的要求，有哪些先進(jìn)事例。

3、選題方面，在選題要求，選題原則上，如何按照培養(yǎng)目標(biāo)要求，做到與生產(chǎn)實(shí)際，科

研和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，做到一人一題，有哪些具體做法？

4、怎樣保證學(xué)生深入社會，進(jìn)行實(shí)習(xí)調(diào)研，完成開題報告或文獻(xiàn)綜述（文科），按計劃完

成畢業(yè)設(shè)計（論文）。

5、本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量與文檔規(guī)范與上屆相比，有哪些方面提高？在提高畢業(yè)設(shè)

計（論文）的學(xué)術(shù)水平以及應(yīng)用價值，綜合知識的應(yīng)用能力，解決實(shí)際問題的能力，撰寫設(shè)計（論文）的能力等方面，采取了哪些措施？

6、答辯和成績評定方面，采取了哪些組織形式和答辯形式，有何特點(diǎn)。7、是否完成了畢業(yè)設(shè)計（論文）的資料整理和保存工作？8、本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作存在的問題和建議。

主管院長（系主任）簽字；

年月日

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畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)表

專業(yè)土木工程

分管系主任

填表日期201*年9月8日

一、畢業(yè)設(shè)計論文選題情況（選題的類型、難度、重復(fù)率、份量、綜合訓(xùn)練情況分析）土木系為了做好201*屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，制定了具體的實(shí)施辦法和工作計劃。在實(shí)施辦法中根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，制定了選題原則和辦法，組織廣大指導(dǎo)教師結(jié)合工程實(shí)際，擬定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的選題題目。選題時考慮了不同學(xué)生的專業(yè)水平，有針對性的選擇一些辦公樓、宿舍樓、橋梁工程等等，且土木系畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組對所有選題經(jīng)過進(jìn)行了審查。在完成本屆畢業(yè)設(shè)計工作后，土木系對201*屆畢業(yè)設(shè)計（論文）選題工作進(jìn)行了質(zhì)量分析，201*屆畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目覆蓋面廣，完全符合專業(yè)本科培養(yǎng)目標(biāo)及計劃的要求；保證了"一人一題"；從難度上看，同學(xué)們基本能獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計，難易程度符合專業(yè)的培養(yǎng)的基本要求。絕大部分選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本的訓(xùn)練內(nèi)容，有利于鞏固、深化和擴(kuò)充學(xué)生所學(xué)知識，能使學(xué)生受到綜合性訓(xùn)練；更加注重了結(jié)合社會實(shí)踐的選題；選題注意了貫徹因材施教的原則，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和積極性，注意了學(xué)生的興趣愛好，注意了結(jié)合學(xué)生的就業(yè)方向；選題的范圍、深度和難度基本滿足教學(xué)要求，符合學(xué)生的實(shí)際情況；選題的工作量基本上可以使學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下經(jīng)過努力在規(guī)定的時間內(nèi)工作量飽滿并能夠完成；實(shí)現(xiàn)了一人一題的目標(biāo)。二、畢業(yè)設(shè)計的組織與管理（規(guī)章制度執(zhí)行情況）（指導(dǎo)教師選派、課題分配、實(shí)習(xí)調(diào)研安排、過程管理與檢查、答辯與成績評定等方面）土木系十分重視201*屆畢業(yè)設(shè)計工作，選派了4名具有高級職稱的指導(dǎo)教師，其數(shù)量占到了總?cè)藬?shù)的20%，同時選派了經(jīng)驗(yàn)豐富，具有中級職稱的指導(dǎo)教師，其數(shù)量占到了總?cè)藬?shù)的50%。課題分配考慮了不同的專業(yè)方向，如鋼結(jié)構(gòu)方向、混凝土方向、道橋方向、巖土方向、施工管理方向等等，課題覆蓋面廣，完全符合專業(yè)本科培養(yǎng)目標(biāo)及計劃的要求。在設(shè)計過程中，實(shí)行過程管理與控制，指導(dǎo)教師每周至少指導(dǎo)學(xué)生一次，檢查學(xué)生的完成情況，且實(shí)行考勤制，從而保證了絕大多數(shù)同學(xué)能按時按量的完成畢業(yè)設(shè)計工作。成績評定采用權(quán)重法，指導(dǎo)教師30%，評閱教師20%，答辯成績50%，從而保證了成績的嚴(yán)肅性。

三．畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量分析絕大多數(shù)同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，基本能獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計工作，達(dá)到了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，論文成績?yōu)閮?yōu)秀的達(dá)到總?cè)藬?shù)的10%，論文成績?yōu)榱己玫倪_(dá)到總?cè)藬?shù)的48%，論文成績?yōu)橹械鹊倪_(dá)到總?cè)藬?shù)的38%，未出現(xiàn)不能按期答辯的情況，總體來說，論文質(zhì)量基本達(dá)到了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。但極個別同學(xué)在設(shè)計中存在計算簡圖有誤，設(shè)計圖紙內(nèi)容表達(dá)一般，部分圖紙內(nèi)容表達(dá)不準(zhǔn)確，制圖技能、技法相對一般。四、對存在問題的處理及結(jié)果存在問題：1、少數(shù)學(xué)生在外實(shí)習(xí)，不能按時參加每周的指導(dǎo)；2、圖紙技法一般，圖紙表達(dá)能力欠缺；3、一些設(shè)計內(nèi)容過于簡單，工作量不足；4、個別教師指導(dǎo)的題目，內(nèi)容比較接近；5、少數(shù)同學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，分析能力欠缺。處理：主要通過加強(qiáng)學(xué)生管理工作，使學(xué)生注重專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，平時注意繪圖技法等基本技能的訓(xùn)練，必要時在管理方面可實(shí)行淘汰制。五、對今后畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的設(shè)想和建議1、學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計題目要盡可能結(jié)合實(shí)際選題。鼓勵指導(dǎo)教師結(jié)合自己的科研課題或橫向?qū)嶋H技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目為學(xué)生提供設(shè)計或研究課題；2、畢業(yè)設(shè)計題目的選擇應(yīng)結(jié)合新技術(shù)、新材料、新工藝等等，選擇具有一定創(chuàng)新性的課題。3、畢業(yè)設(shè)計題目的選擇應(yīng)采用“完全自愿，雙向選擇”的原則進(jìn)行。

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