11、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作總結(jié)模板

廣州大學(xué)松田學(xué)院

屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)

系（部）：（公章）

廣州大學(xué)松田學(xué)院教務(wù)處制

年月

廣州大學(xué)松田學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)

一、基本情況匯總表畢業(yè)學(xué)生總?cè)藬?shù)優(yōu)%%%%%%%%良中及格不及格二次答辯緩答無答辯資格指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師總數(shù)生師比(%)最高/最低指導(dǎo)學(xué)生數(shù)/中級職稱人數(shù)及比例%%題目類型（數(shù)量）非理工類論文類設(shè)計(jì)類作品設(shè)計(jì)/創(chuàng)作類畢業(yè)實(shí)習(xí)論文類理工類工程設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)研究類軟件設(shè)計(jì)（開發(fā)）類教師每周指導(dǎo)學(xué)生次數(shù)（平均）外校指導(dǎo)教師人數(shù)及比例外學(xué)院導(dǎo)師(%)%副高級及以上職稱人數(shù)及比例校外集中實(shí)習(xí)人數(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)校內(nèi)集中人數(shù)學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)人數(shù)二、論文選題總結(jié)（選題的原則及過程；選題的專業(yè)覆蓋面及題目難易程度等。）三、畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文過程管理（畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文進(jìn)行基本情況；各系（部）加強(qiáng)過程管理的具體措施及效果；指導(dǎo)教師論文指導(dǎo)過程及方法等）四、畢業(yè)論文完成情況總結(jié)（論文質(zhì)量評價、答辯情況總結(jié)）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）發(fā)表及獲獎情況（可自行加行）學(xué)號姓名題目發(fā)表刊物或獲獎情況五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的資料整理和存歸檔情況（歸檔文件清單、歸檔數(shù)量、歸檔完成情況）六、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作存在的問題、改進(jìn)措施和建議

系（部）主任（簽名）：

年月日

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寧夏理工學(xué)院教務(wù)處文件

寧工教務(wù)發(fā)【201*】053號

寧夏理工學(xué)院201*屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是本科教學(xué)過程中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)。我校201*屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過各系教師和全體本屆畢業(yè)生的共同努力，已經(jīng)圓滿完成。

今年共有766名本科畢業(yè)生完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。安全工程專業(yè)23名學(xué)生在東北大學(xué)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），他們的各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)由東北大學(xué)完成。

指導(dǎo)教師共116人，其中，教授6人，占指導(dǎo)教師總?cè)藬?shù)的5.2%，副教授19人，占16.4%，講師20人，占17.2%，研究生11人，占9.5%，助教60人，占51.7%。

學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績比例如下：優(yōu)：56人，占7.3%；良：285人，占37.2%中：328人，占42.8%；及格：94人，占12.3%不及格：3人，占0.4%一、過程管理

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201*屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作自201*年10月開始，歷時半年，教務(wù)處組織并協(xié)助各系做了以下工作：

1、為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作有組織有秩序的順利完成，成立了校級畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作指導(dǎo)委員會、系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、201*年11月3日，教務(wù)處組織召開了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期工作會議，對各項(xiàng)準(zhǔn)備工作作出了明確要求；

3、各系根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次的不同，確定了難易程度適中、工作量飽滿的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目，并且做好了學(xué)生選題工作；

4、高水平的指導(dǎo)教師，是確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的基礎(chǔ)，因此教務(wù)處和各系認(rèn)真審核指導(dǎo)教師資格、選派合格的指導(dǎo)教師；

5、為了便于學(xué)校對指導(dǎo)教師以及學(xué)生的全程跟蹤管理，為每位指導(dǎo)教師印發(fā)了《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教師指導(dǎo)手冊》，本科畢業(yè)生人手一冊《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）手冊》；

6、為調(diào)動學(xué)生的積極性，各系進(jìn)行了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）動員。

7、指導(dǎo)教師在規(guī)定時間內(nèi)下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書；針對學(xué)生不清楚開題報告的內(nèi)容、程序等方面的問題，各個專業(yè)采取不同的方式，給學(xué)生講清開題報告的程序、內(nèi)容，保證了開題報告的正常開展；

8、201*年12月9日，校級畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)委員會對各系展開了前期工作檢查；

9、201*年4月初，各系展開畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢

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查，對出現(xiàn)的問題做了及時安排與調(diào)整；

10、為了答辯工作順利開展，4月26日，教務(wù)處召開了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作準(zhǔn)備會，對答辯工作進(jìn)行了部署；

11、各系對學(xué)生答辯資格進(jìn)行嚴(yán)格審查，各專業(yè)成立專業(yè)答辯小組；

12、各系組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯，參加答辯的教師按照評分標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)場打分，評定學(xué)生成績；

13、5月13日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于201*屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)/畢業(yè)大作業(yè)后期工作安排的通知》；

14、6月3日前，各系完成了優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）優(yōu)秀指導(dǎo)教師的推薦工作；

15、6月22日，教務(wù)處組織召開了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評優(yōu)工作會議；

17、教務(wù)處以及各系完成了201*屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作總結(jié)；

二、取得的成績

各系作為教學(xué)單位，非常重視本次畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)工作，嚴(yán)格執(zhí)行《寧夏理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理文件匯編（試行）》中的各項(xiàng)管理規(guī)定，形成了良好的學(xué)風(fēng)和工作程序，也為高質(zhì)量完成本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作做了重要保障，為以后畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、電氣信息工程系對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)與答辯工

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作的安排較上屆有了更詳細(xì)的操作性更強(qiáng)的時間表安排；設(shè)計(jì)（論文）的環(huán)節(jié)監(jiān)控質(zhì)量較去年有了質(zhì)的提高；青年教師在指導(dǎo)設(shè)計(jì)（論文）過程中的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作全面啟動，取得了一定的成績；本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化程度有了較大進(jìn)步，從學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫的內(nèi)容和格式兩方面看，今年的質(zhì)量較去年也有了較大的提高；加強(qiáng)了資料歸檔的制度化管理，要求每位指導(dǎo)教師按照統(tǒng)一的格式和順序收集畢業(yè)環(huán)節(jié)的文檔資料，由專業(yè)教研室負(fù)責(zé)歸檔和管理，極大的提高了效率，為今后的工作提供了資料庫的保障。

2、機(jī)械工程系延續(xù)以往高效、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作過程中，能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，盡量應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)，緊扣專業(yè)方向開展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），大大提高了學(xué)生專業(yè)理論知識的綜合運(yùn)用能力及聯(lián)系實(shí)際解決問題的能力。

3、經(jīng)濟(jì)管理系的領(lǐng)導(dǎo)對本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）高度重視，并對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高了指導(dǎo)質(zhì)量，增加了指導(dǎo)教師信心；在本屆畢業(yè)論文工作中進(jìn)一步規(guī)范了畢業(yè)論文的組織、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序，提高了畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

4、化學(xué)工程系在本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初期，在主任領(lǐng)導(dǎo)下多次召開系部會議進(jìn)行動員，調(diào)動了大家的積極性；指導(dǎo)教師擬定的題目大多都是與工廠實(shí)踐緊密結(jié)合的，所擬題目具有加強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性。

5、土木工程系首屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作在系領(lǐng)

導(dǎo)的全面領(lǐng)導(dǎo)下，由土木工程教研室實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制，在兄弟教研室大力配合和全體教職人員的支持下，本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作圓滿結(jié)束。

三、存在的問題

從總體上看，201*屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作是較好的，但仍存在著問題，具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、師資缺口較大，尤其是有豐富指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的，學(xué)術(shù)水平足夠的專業(yè)教師數(shù)量較少，在指導(dǎo)教師的配備上，職稱結(jié)構(gòu)不夠合理。為保證指導(dǎo)教師均為中級以上職稱，許多教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)在10人以上。不僅指導(dǎo)教師工作量增大，而且一定程度上影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）第七學(xué)期末各系開始學(xué)生選題、選派指導(dǎo)教師、下發(fā)任務(wù)書、開題等準(zhǔn)備工作，第八學(xué)期初進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段。但是由于很多畢業(yè)生都已經(jīng)在工作崗位上實(shí)習(xí)，實(shí)際投入到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時間不到兩個月，這期間有的學(xué)生還包括前期課題調(diào)研、資料收集等。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時間得不到保證，直接影響質(zhì)量。同時，這種情況給指導(dǎo)教師的監(jiān)督和管理也帶來了困難，對學(xué)生的指導(dǎo)只能通過電話或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，嚴(yán)重影響了教師的指導(dǎo)質(zhì)量。

3、少數(shù)教師指導(dǎo)不夠到位，對學(xué)生缺少有力的督促和指導(dǎo)。對學(xué)生的設(shè)計(jì)成果和文檔資料不能認(rèn)真的批閱和審查，對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的格式要求和把關(guān)不太嚴(yán)格。有少數(shù)課題不甚合理，如課題名稱不規(guī)范，課題難度和工作量不

適合。

4、部分學(xué)生主動性太差，等、靠、懶惰思想嚴(yán)重，不抓緊時間，思想上不重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），需要指導(dǎo)教師反復(fù)督促。

5、部分教師填寫的指導(dǎo)教師評語和評閱教師評語太簡單，不能體現(xiàn)該指導(dǎo)教師對所指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的真實(shí)評價。

6、圖書館的專業(yè)書籍、刊物較少，新出版的資料稀缺，這給學(xué)生收集資料帶來很大困難。

7、學(xué)院不安排畢業(yè)實(shí)習(xí)，而很多學(xué)生找不到畢業(yè)實(shí)習(xí)單位，而畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題大部分來源于生產(chǎn)實(shí)踐，可學(xué)生只能根據(jù)指導(dǎo)老師對企業(yè)現(xiàn)場工作情況的描述進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），只有理性認(rèn)知，沒有感性認(rèn)識。因此，高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）難以保證。

四、建議與改進(jìn)措施

為了今后能順利開展畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作，并且提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的質(zhì)量和效率，現(xiàn)提出以下建議及改進(jìn)措施：

1、引進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)術(shù)水平高的教師，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，改善畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師的職稱結(jié)構(gòu)，落實(shí)好老帶新的制度。

2、建議圖書館購買各專業(yè)的工具書和參考書，滿足學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的使用。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生外出實(shí)習(xí)時間，確保畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)

計(jì)（論文）方面投入足夠的時間和精力，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。要求所有學(xué)生在答辯前一個月返校，以便對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）做最后的校對和修改。

4、加大對指導(dǎo)教師的培訓(xùn)力度和監(jiān)控機(jī)制，組織指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求和標(biāo)準(zhǔn)格式，強(qiáng)化教師責(zé)任心，同時對指導(dǎo)教師的指導(dǎo)過程進(jìn)行有效地監(jiān)控，確保知道的真實(shí)性和高質(zhì)量。

5、建議學(xué)校以及各系與企業(yè)多溝通聯(lián)系，適當(dāng)安排學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)。

在今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中，我校將認(rèn)真、積極、努力的改進(jìn)不足，對各系反饋的建議和改進(jìn)措施認(rèn)真考慮并盡量予以采納。

總之，本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作成績在汲取了上一屆的經(jīng)驗(yàn)后有了明顯的進(jìn)步，工作的展開也更有條理，各系根據(jù)實(shí)際情況與本系特點(diǎn)制定了相關(guān)的管理措施，并能向?qū)W校反饋有建設(shè)性的、有實(shí)用價值的意見建議，這都說明了全校上下，從校領(lǐng)導(dǎo)到指導(dǎo)教師都非常重視此次畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），做到了對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)�；�于全體教師的認(rèn)真態(tài)度，學(xué)生的不懈努力，我們有信心、有能力使各專業(yè)在今后的畢業(yè)論文工作再攀一個新的臺階，為寧夏理工學(xué)院的論文指導(dǎo)工作和迎評工作做出更大的貢獻(xiàn)。

二0一一年十月十二日

主題詞：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)

寧夏理工學(xué)院教務(wù)處201*年10月12日印發(fā)

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