本科畢業(yè)論文(設計)工作總結

本科畢業(yè)論文（設計）

工作總結

學院

專業(yè)

屆

二年月

成都信息工程學院教務處制

本科學生畢業(yè)論文（設計）工作總結

總結應包含畢業(yè)論文（設計）工作中論文選題、指導教師、過程管理等方面的經(jīng)驗，存在的主要問題及解決辦法的設想、建議等內容（此頁不夠時可添頁）：學院負責人簽字：年月日（蓋章）本科學生畢業(yè)論文（設計）指導老師一覽表

姓名性別年齡學歷職稱工作單位指導學生人數(shù)注：此表既作為系總結材料，同時也作為報備材料向教務處備案。本科學生畢業(yè)論文（設計）題目與成績分析表

項目人數(shù)比例其他文字分析：優(yōu)良中合格不合格總人數(shù)學生成績分析理工類題目類型分析篇數(shù)比例比例文管類篇數(shù)理論研究理論研究科學實驗設計開發(fā)其他其他應用研究本科畢業(yè)論文（設計）題目與成績一覽表

序號選題名稱題目來源題目類型與專業(yè)符合度題目工作難度量學生姓名學號指導教師/職稱輔助教師/職稱成績備注注：1、題目類型理工類分：理論研究、科學實驗、設計開發(fā)和其他四種，題目類型文管類分：理論研究、應用研究、其他三種；2.題目來源理工類分：科研項目、生產(chǎn)實踐、自選題目和其他四種，題目來源文管類分：科研項目、社會實踐、自選題目和其他四種；3．與專業(yè)結合程度分符合、基本符合、不符合三種；4.題目難度分偏難、適中、偏易三種；5．工作量分偏大、適中、偏少三種；

6．備注填寫題目變更情況，有變更填變更，無變更空缺。

擴展閱讀：本科畢業(yè)論文(設計)工作總結提綱

河南師范大學本科畢業(yè)論文（設計）工作總結提綱

為積累工作經(jīng)驗，總結工作成效，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，客觀評價每一屆畢業(yè)論文（設計）工作，提出改進畢業(yè)論文（設計）工作的方向、措施及建議，更好的規(guī)范管理程序，促進畢業(yè)論文（設計）工作的健康發(fā)展和學生實踐能力的整體提高，要求各院系每學年對該項工作進行全面總結，為進一步加強畢業(yè)論文（設計）工作提供重要依據(jù)。

總結提綱如下：

一、本屆畢業(yè)論文（設計）工作概況（本屆畢業(yè)生總人數(shù)、各專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)、實驗性論文和綜述性論文的比例、論文成績比例）。

二、與往屆相比，作了哪些改革的嘗試，具體做法與效果如何？三、本屆畢業(yè)論文（設計）是否達到教學要求，對鞏固學生的基礎理論、專業(yè)知識，加強基本技能訓練、計算機能力培養(yǎng)和科學素質塑造等方面效果如何？

四、學生的文獻檢索和綜述能力如何？

五、與往屆相比，在選題上有何改進？怎樣注意從本專業(yè)的培養(yǎng)目標出發(fā)，在滿足教學基本要求的情況下結合生產(chǎn)、科研實際？與教師科研課題相結合的比例是多少？

六、在提高學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面成效如何？怎樣注意發(fā)揮學生的主動性與積極性，保護和支持學生的探索精神？

七、從畢業(yè)論文（設計）教學環(huán)節(jié)中反映出本專業(yè)以及我校本科教育教學質量如何？學生的基礎理論、專業(yè)知識、實踐能力、外語水平、計算機應用能力及獨立工作能力如何？主要存在哪些薄弱環(huán)節(jié)？

八、本屆畢業(yè)論文（設計）水平和質量如何評價，有哪些突出成果？九、學生和指導教師中的典型事例。

十、改革畢業(yè)論文以及相關教學工作的意見和建議。

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