“我會玩,我快樂”社團(tuán)活動總結(jié)

“我會玩我快樂”社團(tuán)總結(jié)

王冀榮

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期通過一系列的社團(tuán)活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，培養(yǎng)了不同的興趣。校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動豐富了孩子們的業(yè)余生活，也為教師提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。“我會玩我快樂2”社團(tuán)不但能鍛煉孩子們的空間思維，動手能力，協(xié)作能力，欣賞美麗，創(chuàng)造美麗，對于老師又是提高自己的能力和素質(zhì)絕佳的機會，實驗新教法提煉有效地教學(xué)方式的時機，所以我珍惜每一次上課的機會，相信終有進(jìn)步。

每個星期五社團(tuán)活動是學(xué)生們期待的，也是我們老師最忙碌最快樂的時光。在每節(jié)課的不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，而且很多孩子在加入社團(tuán)后，明顯的感覺到自己的溝通能力、組織能力、表達(dá)能力、處事能力等都有很大進(jìn)步，性格也變得更加開朗樂觀了。

我覺得當(dāng)輔導(dǎo)老師是一種享受，一個能夠體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力，一個增強自信心的過程，在學(xué)習(xí)中快樂，在快樂中學(xué)習(xí)。

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辛豐中心小學(xué)快樂呼啦圈社團(tuán)活動總結(jié)（201*201*學(xué)年第一學(xué)期）

在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的活動理念指導(dǎo)下，為全面貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理水平，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，我校開設(shè)了快樂呼啦圈社

團(tuán)活動。這項活動以“學(xué)生健康發(fā)展”為本，采用“主動探索與積極

創(chuàng)造”的方式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中互相合作，共同探究，體驗了成功的樂趣。

快樂呼啦圈社團(tuán)利用普通器材呼啦圈，巧妙合理地設(shè)計活

動內(nèi)容。在活動中以呼啦圈貫穿全課，調(diào)動學(xué)生興趣性和積極性，改變以往由教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心，由為掌握而學(xué)向為發(fā)展而學(xué)的轉(zhuǎn)變，營造一個愉悅、和諧、安全、民主的活動氛圍，師生互動、交流合作。在“玩”中學(xué)，“玩”中想，“玩”中悟。不僅使學(xué)生在游戲中體會如何與他人合作，而且讓學(xué)生充分展示自我，并指導(dǎo)同伴學(xué)習(xí)以及在合作中體驗到成功的樂趣。

幾點啟示

（一）一次游戲的成功與否不僅看游戲完成的情況，還要看學(xué)生是否真正的理解游戲，投入到游戲。學(xué)生沒有很好的理解游戲就把游戲完成了，表面身體得到了鍛煉，在某種程度上也表現(xiàn)參與了，但學(xué)生是否得到了全面的發(fā)展呢？是否真正的學(xué)到了知識呢？在進(jìn)行了一次活動后，有大部分同學(xué)說：忘了怎么玩，或者是對這個游戲的目的忘了，失去了對它的興趣。可現(xiàn)在經(jīng)過老師的說明，幫助學(xué)生們逐步進(jìn)入游戲，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎�，尤其在�?chuàng)意方面加以說明，讓學(xué)生聽后有種身臨其境的感覺，有躍躍欲試的沖動，在這樣的情況下游戲的質(zhì)量很容易提高。

（二）在活動中要多培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力，即學(xué)生通過對傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式、方法、手段的繼承和改革，對呼啦圈這個游戲的故事情節(jié)，游戲的場地、器材和整個游戲的創(chuàng)新，增強學(xué)生創(chuàng)新意識，樹立創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力。

在下學(xué)期活動中，我們快樂呼啦圈社團(tuán)會繼續(xù)創(chuàng)新，為提高學(xué)生的活動興趣而不斷探索與嘗試。

201*.6.

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