藥劑科201*年工作小結暨201*年工作計劃

藥劑科201*年工作小結暨201*年工作計劃

201*年，我院藥劑科在院領導的正確領導下，在相關科室的支持下，經(jīng)過全科人員的共同努力，完滿完成了各項工作，為醫(yī)院取得良好的社會效益和經(jīng)濟效益，作出了積極貢獻，現(xiàn)將全年的工作總結如下：

一．加強麻醉藥品處方的管理。201*年，我科加強了麻醉藥品的管理工作，將手術室的及其他住院科室的麻醉藥品交由中心藥房統(tǒng)一管理，并加強了麻醉藥品處方的審核工作，使麻醉藥品的管理更加規(guī)范。

二．順利完成全年的藥品采購任務。201*年，我院的藥品采購金額共＿元，嚴格執(zhí)行藥品網(wǎng)上陽光采購，中標藥品網(wǎng)上采購金額占醫(yī)院實際采購金額為近100%，保證了購進藥品的質(zhì)量，并密切聯(lián)系臨床，及時了解各科藥品需求動態(tài)及掌握藥品使用后的信息反饋，保證了臨床藥品的及時供應。

三．加強藥品質(zhì)量管理，保障患者用藥安全。加強藥品在購進驗收、在庫養(yǎng)護等環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，認真執(zhí)行《藥品驗收質(zhì)量管理制度》、《藥品儲存養(yǎng)護質(zhì)量管理制度》等制度，每月不定期對倉庫及個藥房的藥品進行檢查，對近期藥品進行及時處理，有效保證了我院藥品質(zhì)量，保障了患者的用藥安全，且減少了醫(yī)院因藥品過期造成的損失。四．做好每月藥品盤點，做好藥品的經(jīng)濟核算工作。每季末組織全科人員進行藥品盤點，，盤點工作盡量安排在臨近下班時間及班后，保證了盤點數(shù)據(jù)的準確性。

五．開展臨床藥學服務，指導臨床合理用藥，保障患者用藥安全。201*年，我科在實行門診處方評價制度的基礎上，開展了臨床藥學服務，委派臨床藥師參與查房、病例討論等，進一步加強了全院抗生素合理應用的有效監(jiān)測，并指導臨床合理用藥，保障了患者用藥安全。

在過去一年的工作中，仍存在很多不足之處，如主動服務意識欠缺；臨床用藥指導的開展不夠全面及深入；臨床藥品的供應有脫節(jié)的現(xiàn)象；站所藥品管理的指導工作不到位；藥師晉級考試通過率低，執(zhí)業(yè)資格考試通過率未能達到100%；未能開展科研活動等，都是我科有待改進的問題。201*年將根據(jù)醫(yī)院和科室藥學發(fā)展的總體目標，加快學科建設和人才培養(yǎng)的步伐，加強藥品質(zhì)量管理的力度和深度，在今年取得成績的基礎上，深化改革，銳意創(chuàng)新，設定新的、切實可行的奮斗目標。以下是201*年工作的初步設想：

一．制定醫(yī)院基本用藥目錄。根據(jù)我院藥事委員會的藥品遴選結果，制定我院201*年的用藥基本目錄，并保證目錄內(nèi)的藥品供應，保證臨床的用藥需求。

二．認真執(zhí)行藥事管理相關制度。開展藥事委員會的日常工作，收集臨床用藥意見及新藥申請，做好新藥的前期審批工作及后期應用的不良反應及臨床反饋工作，滿足臨床用藥需求，保證群眾的用藥安全。

三．加強臨床藥學工作。繼續(xù)委派臨床藥師下臨床開展查房及開展藥物咨詢工作，加強臨床藥師的培養(yǎng)；加大處方及病歷點評的力度，為我院的合理用藥提供更有力的依據(jù)。

四．加強不良反應監(jiān)測工作。加強與護理部的合作，主動下科室收集及發(fā)現(xiàn)藥品的不良反應，及時反饋，為臨床用藥提供參考。

五．完善職效考核制度。制定藥劑科職效考核制度，細化各項考核指標，堅持執(zhí)行全面質(zhì)量考核，通過對各種制度、考核標準的嚴格執(zhí)行，實行彈性工作制、整頓勞動紀律，使各部門工作達到規(guī)范化、程序化、標準化。

六．完善輪科制度。按照公平公正的原則，制定藥劑科的輪科制度，讓藥學人員輪流到各崗位學習鍛煉，全面熟悉業(yè)務知識。

七．加強學科的人才培養(yǎng)。制定藥劑科繼續(xù)學習制度及業(yè)務知識定期考核制度，定期開展業(yè)務學習及服務技能和態(tài)度的培訓，提升藥學人員專業(yè)素質(zhì)，不斷提高病人的滿意率。計劃201*年開展一次如何開展藥學服務及醫(yī)療風險防范的專題講座；每月至少開展一次課內(nèi)學習；與順德藥學會合作，開展科研活動，爭取今年能夠發(fā)表論文2篇。八．加強藥品管理，保證臨床用藥。計劃成立藥品質(zhì)量管理小組，制定工作制度，定期對我科的藥品質(zhì)量實行全面的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決，保證臨床用藥的安全。加強與臨床科室的溝通，及時了解藥品的使用動態(tài)，保證藥品的供應，最大限度的減少藥品的供應脫節(jié)現(xiàn)象。

九．積極參加醫(yī)院的各項文體活動，提高科內(nèi)的凝聚力。鼓勵并支持職工積極參加醫(yī)院開展的各項文體活動，在各項活動中取得成績者給與獎勵。計劃201*年組織一到兩次藥劑科的課內(nèi)活動。

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201*年小教科工作小結及201*年工作計劃

一、圓滿完成市級工作，做到準時、及時，確保質(zhì)量：德育工作

（一）北京市班主任基本功培訓展示活動：201*年4月11日，參加北京市班主任基本功展示活動，向陽小學的崔月超老師獲得了北京市班主任基本功培訓與展示活動二等獎的好成績。

（二）慶祝建國六十周年，開展愛國主義教育活動：201*年5月，指導向陽小學完成百所愛國主義學校成果申報活動。201*年9月向陽小學代表燕山參加了百所愛國主義學校成果展。910月份按照市教委精神積極組織開展“我愛我的祖國征文”及新中國60年教育掛圖走進中小學校園主題活動，開展燕山地區(qū)“我愛我的祖國，研究性德育活動”展板巡展活動，11月份將優(yōu)秀征文及活動總結上報市教委。

（三）積極組織各小學開展201*年暑假中小學數(shù)字德育網(wǎng)夏令營活動，9月7日將我區(qū)活動情況總結上報市教委德育處。

（四）組織學校開展“弘揚和培育民族精神月”活動，積極參加教育部組織的第六個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動成果展評活動，10月將活動總結上報德育處。

教學工作

（五）6月份，聯(lián)合科研室完成201*201*學年度北京市基礎教育課程教材改革實驗監(jiān)控與評價學科測試的組織與實施工作。

（六）6月份，組織各小學參加學校發(fā)展現(xiàn)狀形成性評價報告撰寫的培訓，同時收集整理并上報。

（七）7月份完成小學入學快報表的統(tǒng)計上報工作。

（八）8月份完成燕山地區(qū)課改總結的撰寫、圖片的收集整理上報工作。

（九）組織小學規(guī)范化建設工程項目校校長參加市級校長論壇，前進一小李桂榮校長代表燕山在大會上交流立足學校實際，促進教師專業(yè)發(fā)展，左玉霞和孟繁紅兩位校長的文章集納在“如何成為有影響力的學校”201*年北京市小學校長論壇交流篇中。

（十）12月份完成燕山基礎教育大掃描文字的撰寫及圖片的整

理工作。

特教工作

（十一）積極組織北京市隨班就讀評優(yōu)課活動：201*年3月北京市第三屆隨班就讀評優(yōu)課評委蒞臨前進中學聽課，羊耳峪小學的齊鑫老師執(zhí)教的科學課、向陽小學季蕊老師執(zhí)教的語文課分獲市級二、三等獎的好成績。

（十二）北京市隨班就讀論文大賽：積極組織教師參加北京市隨班就讀論文大賽，最終6篇文章分獲北京市二、三等獎，12月份對獲獎教師進行表彰。

（十三）“北京市特教學校體驗殘奧快樂運動會”：201*年12月28日上午，積極組織燕山羊耳峪小學特教班的20名小運動員參加。孩子們圓滿地完成了滾球、接力跑、高爾夫和射門四項比賽，最后在高爾夫比賽中，1名同學獲金牌、3名獲銀牌、1名獲銅牌，羊耳峪小學榮獲優(yōu)秀組織獎。

（十四）完成特教圖片的收集整理上報工作。

（十五）組織完成“201*北京市特殊教育征文”活動。（十六）完成燕山地區(qū)隨班就讀基本情況上報工作。

（十七）201*年11月燕山向陽小學被評為北京市特殊教育先進學校，劉艷、季蕊、段洪剛三位老師被評為北京市特殊教育先進個人。《關注學生成長促進教師發(fā)展燕山特殊教育穩(wěn)步前行》經(jīng)驗材料收錄于《北京市第四次特殊教育工作會議》一書。

學前工作

（十八）收集上報學前教育工作圖片及經(jīng)驗做法，制作展板參加學前教育國際論壇。

（十九）201*年26月，組織教學、德育、學前干部教師市級觀摩學習培訓活動近200人次。

二、積極開展地區(qū)級工作，抓常規(guī)，促規(guī)范，抓典型，促特色德育工作

（一）班主任基本功展示交流活動：在201*年組織地區(qū)級班主任基本功評選基礎上，2、3月份聘請林靜等多位專家對骨干班主任進行班主任專業(yè)發(fā)展指導，4月份組織教師參加市級比賽。

（二）德育干部交流：為了促進學校德育工作特色發(fā)展，小教科于12月底召開“學校特色德育工作交流會”，各校德育主任就學校德育工作的重點，特色發(fā)展分別發(fā)言，互相交流、借鑒、學習。

（三）教師培訓：

1.2月1415日，組織開展了燕山地區(qū)小學教師教育心理學培訓工作，燕山地區(qū)近300名小學教師和全體教研員參加了培訓，各小學校長、書記也都積極參加培訓活動。

2.3月份，小教科通過聽課、查看班級建設、查閱班級作業(yè)等形式，完成了地區(qū)級、市級班集體評選工作，5月22日,召開“班級建設經(jīng)驗交流暨先進班集體表彰會”，會上，北京市優(yōu)秀班集體獲得者做了經(jīng)驗介紹。

3、12月9日下午小教科組織召開新版小學生綜合素質(zhì)評價手冊培訓會，北京市教科院基教所教育質(zhì)量監(jiān)控與保障室的程素萍老師與教師進行面對面的交流與指導。燕山教委李濤副主任及各小學教學副校長、德育主任、班主任和科任教師代表80余人參加大會。

教學工作

（四）3月初、9月份對學校教學、德育工作進行視導，進一步規(guī)范學校三級課程及心理健康等項工作的落實。

（五）組織燕山地區(qū)小學教師自制教具評比工作，評選出優(yōu)秀教具參加市級評優(yōu)，12月份對獲獎教師進行表彰。

（六）為總結梳理各小學在小學規(guī)范化建設工程中的點滴經(jīng)驗，厘清下階段的工作思路，深入推進小學規(guī)范化建設工程，4月14日，燕山教委在前進一小召開了小學規(guī)范化建設工程推進會。北京市教科院基教所張熙所長及北京市“規(guī)范化建設”工作組的專家團隊、燕山教委王大利主任、李濤副主任及各小學校長出席了會議。

（七）為協(xié)力推進攀登項目，4月2日，組織召開燕山與山東濰坊攀登英語教學展示交流活動，北師大項目組專家、山東濰坊課題組的同行、燕山教委領導和全區(qū)攀登英語老師六十余人參加會議。

（八）5月份組織教學副校長召開小升初工作會，下發(fā)201*年義務教育階段入學工作時間安排及小學、初中入學工作意見、實施方案；6月份制定并出臺燕山地區(qū)二九年小學升初中結業(yè)考試考務

要求，聯(lián)合小教研室召開考務工作會并組織小升初工作。

（九）5月份參加科研室組織的小學科研工作達標驗收，促各小學科研規(guī)范有序。

（十）12月份出臺《燕山教委關于使用新版小學生綜合素質(zhì)評價手冊的實施意見》。

（十一）12月9日下午小教科組織召開地方、校本課程建設工作總結表彰會，燕山教委李云江副主任、李濤副主任、燕山教研中心張秀金副主任、小教研室劉曄主任及各小學教學副校長、德育主任、班主任和科任教師代表80余人參加大會。

燕山地方、校本課程建設項目負責人李云江副主任宣讀表彰決定同時為獲獎教師代表頒發(fā)榮譽證書，為各小學副校長授干部培訓用書一套，要求教學干部在加強自身建設的同時抓好學校校本培訓、帶領教師共同成長。

（十二）12月份制定并下發(fā)《燕山教委關于做好小學生期末復習考試工作要求的通知》，1月份與教研部門共同做好考試工作。

學前工作

（十二）組織開展燕山地區(qū)幼兒教師基本功活動，聘請專業(yè)人員為教師進行專業(yè)培訓，10月份對此項工作進行總結表彰。

（十三）10月份小教科組織兒保所、學前教研員同志，采取聽匯報、看半日活動、查看資料的形式對轄區(qū)所屬幼兒園進行了年度考核，同時對教育活動進行了評選表彰。燕山教委李濤副主任參加了此次考核工作。

（十四）12月15日，北京市教委學前處王洪蘭處長、北京市教科院早期教育研究所梁雅珠所長、北京市驗收工作專家組鄒老師、北京市保健院何大夫、北京市驗收工作專家組連科長一行蒞臨燕山，對燕山幼兒園晉升一級一類驗收指導，燕山教委李濤副主任、小教科全體同志、幼教教研員侯老師參加此次驗收工作。

專家組通過觀看各班半日活動、查閱資料、聽園長匯報等形式對園所日常教育工作、衛(wèi)生保健、園所管理等方面進行全面驗收，專家組也分別從以上方面進行了反饋，對園所的園風園貌、常規(guī)工作規(guī)范、部分教師基本功扎實等方面給予充分肯定，專家組一致認為燕山幼兒

園通過幾次指導實實在在得到了提高，同時基于燕山地區(qū)學前教育現(xiàn)狀在教師隊伍建設、干部職業(yè)化素養(yǎng)的提高等方面提出了很好的建議。此次驗收工作不僅為燕山幼兒園晉升一類畫上了圓滿的句號，更為燕山學前教育工作、為燕山幼兒園的發(fā)展明確了新的努力方向。

三、組織豐富的活動，促進學生身心健康發(fā)展德育工作

（一）組織學校“開展研究性德育活動，感悟祖國六十年變遷”主題教育活動，各校確定研究主題，進行愛國主義教育活動，11月收集各�？偨Y、教師、學生成果匯編成冊《感悟祖國六十年變遷研究性德育活動成功集》，制作展板20塊進行學校巡展，12月對各校的優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀輔導員予以表彰。

（二）5月7日13日，在第一個防震減災日、防災減災周，組織各校開展主題活動，同時將總結上報市教委后勤處。

（三）6月1日，組織學校開展“關愛災區(qū)行動”，各學校積極參與，倡導學生為災區(qū)學校、災區(qū)兒童獻愛心，孩子紛紛在家長的帶領下親自到郵局獻上自己的心意。

（四）6月9日，組織小學生參加燕山質(zhì)監(jiān)局組織的安全器械進校園安全活動。

（五）組織學生收看《愛國主義第一課》并以班會等形式暢談感悟。

（六）9月，組織學生開展“我愛我的祖國”征文活動。（七）組織學校完成“禁毒教育優(yōu)秀教學案例”征集活動。（八）組織開展“廉潔教育”進校園活動，12月完成學校廉潔教育成果征集活動（廉潔教育優(yōu)秀課例、廉潔教育家庭征文、廉潔教育小兒歌等）。

學前工作

（九）56月，聯(lián)合北京市“心系好兒童”組委會，組織幼兒園開展“迎國慶為祖國爭當健康小天使兒童衛(wèi)生健康家庭教育活動”，向幼兒及家長發(fā)放宣傳畫冊500余冊，幼兒園積極開展親子課堂等活動。

（十）為在園幼兒訂閱《小朋友迎國慶爭做文明小天使》一

書，同時組織“迎國慶主題教育活動”。

四、常規(guī)工作，扎實推進（一）推優(yōu)活動：

1.燕山地區(qū)、北京市級三好生及先進班集體評選工作。2.北京市“紫禁杯”班主任評選工作。

3.完成北師大攀登項目組201*201*學年度的評優(yōu)活動，燕山選送的6節(jié)優(yōu)質(zhì)課和23篇教學案例、隨筆均獲一、二等獎的好成績。

4.09年3月完成北京市扶殘助學先進單位、先進個人的呈報工作。

5.完成北京市優(yōu)秀教師（學前教師）評選工作。（二）上交材料：

燕山地區(qū)班主任基本功活動總結；統(tǒng)計上報外地來京務工人員隨遷子女數(shù)量；撰寫小學規(guī)范化建設工程年度總結同時完成工程進展情況調(diào)查統(tǒng)計工作；隨班就讀評優(yōu)課活動總結；“十五”以來特殊教育經(jīng)驗總結；隨班就讀情況統(tǒng)計表；收集整理學前教育年鑒；燕山地區(qū)學前教育工作規(guī)劃；燕山地區(qū)民辦幼兒園考核情況總結；201*年德育年報、學前教育工作總結（近10份有關規(guī)范化建設、德育、特教、學前的總結）

（三）其他工作：印刷出版201*年燕山小學生作文選；印刷出版《感悟祖國六十年變遷研究性德育活動成果集》；參與左玉霞校長辦學思想研討會的組織、籌備等項工作；完成迎接北京市綜合素質(zhì)教育督導材料的準備整理等項工作。

201*年小教科工作計劃

指導思想及工作思路：

新學期小教科將繼續(xù)堅持科學發(fā)展觀，遵循教育規(guī)律，提高教育教學質(zhì)量，為形成小學、學前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展力爭做到“百尺竿頭，更進一步”。

Ⅰ德育工作指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實中央和北京市關于加強和改進未成

年人思想道德建設的精神和部署，堅持育人為本、德育為首。以培養(yǎng)符合“四有”新人標準和德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人為總體要求；以增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習慣、提高基本素質(zhì)為主要任務；以提高德育實效性為工作出發(fā)點和落腳點，全面加強和改進未成年人思想道德教育工作。

工作重點：以尊重教育為導向，以強化愛國、守法、負責、誠信、尊重、合作、文明禮儀等為重點內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為重點，注重每一個學生的健康成長，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎。

主要措施：

尊重學生思想品德形成的規(guī)律，滿足學生對榜樣示范、對科學育人能力的需求，加強德育隊伍建設。

引導全體教師樹立育人為本、德高為范的教育觀、德智體美全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀、為學生終身發(fā)展奠定基礎的教育價值觀，強化新時期德育工作的責任感和使命感，加強教師自身品德修養(yǎng)，完善人格，提高境界，為學生樹立起良好的榜樣。以提高廣大教師育人能力為重點，有計劃、有步驟地做好德育骨干隊伍的培訓、選拔、提高工作，將德育管理干部、團隊干部、班主任、心理健康教師的培訓納入干訓、師訓系列。本年度繼續(xù)開展紫禁杯優(yōu)秀班主任評選和表彰工作，總結新時期班主任優(yōu)秀工作成果，樹立優(yōu)秀班主任典型，推廣他們的育人經(jīng)驗。

尊重道德教育規(guī)律，開展體驗式教育活動，提高德育實效。為克服簡單說教、結論式灌輸帶來的學生逆反、抵觸心理，各校及班主任教師要注重捕捉教育契機、開發(fā)教育資源、下移教育重心，利用教育載體開展學生喜聞樂見的、觸動學生心靈，激發(fā)學生道德情感的主題教育活動，創(chuàng)出學校的特色，打造品牌活動，讓優(yōu)秀的教育活動伴隨學生成長。

3月為燕山地區(qū)“好習慣早養(yǎng)成”教育月。幼兒園小朋友、小學生以養(yǎng)成良好的學習常規(guī)、生活常規(guī)為抓手，開展系列自我教育實踐活動。各校要將本學年學生的德育活動與學生綜合素質(zhì)評價有機結合，強化養(yǎng)成教育的成果。教委和學校要評選、表彰一批愛國、守法、

誠信、負責、講尊重、善合作、文明禮儀的好學生。

尊重學生的差異，滿足學生的心理需求，加強心理健康教育。全面實施《北京市中小學和職業(yè)學校心理健康教育工作綱要》（試行），積極創(chuàng)設良好的心理健康教育環(huán)境；面向全體學生，實施發(fā)展性和預防性心理健康教育；通過多種途徑，開發(fā)學生的心理潛能，提高學生的心理素質(zhì)。要加強學心理健康教育課程、教材、教法的研究并將心理健康教育貫穿于各學科教學之中。積極創(chuàng)設條件開設心理健康教育活動課或選修課。開展心理咨詢服務。

尊重教學規(guī)律，體現(xiàn)年齡的階段性、內(nèi)容的實踐性、過程的主體性，不斷提高課堂教學的針對性和有效性。

做好課程德育滲透工作。充分發(fā)揮德育課程及相關學科教學活動的指導作用，貫徹落實《北京市中小學學科德育指導綱要》、《北京市加強中小學綜合實踐活動課程實施意見》，不斷加強德育課程、學科課程滲透德育和學生社會大課堂活動的教學工作。

學科教師要根據(jù)教材教學內(nèi)容對幼兒進行道德啟蒙教育；對小學生進行基本言行的規(guī)范和行為習慣的養(yǎng)成教育。

組織學生走進博物館、走進教育基地開展社會實踐大課堂活動，開展“研究性德育活動”，倡導學生的志愿行動，加強學生的體驗、感悟，強化學生的自主教育。教研員指導學科教師開展關于燕山地區(qū)教育基地的課程化研究并集納優(yōu)秀教育案例。

尊重環(huán)境育人的規(guī)律，發(fā)揮先進學校文化建設的引領功能，建設優(yōu)良的校風、班風和學風。

先進的學校文化對學生品行、素質(zhì)的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進學校文化建設是當前加強和改進中小學德育工作的重要途徑。繼續(xù)深化“尊重教育”，即尊重自己講自立，尊重他人講平等，尊重社會講規(guī)則，尊重自然講和諧，尊重知識講探索。弘揚向陽小學“關懷教育”、前進二小“生命價值教育”優(yōu)秀文化，各校要鮮明辦學思想，突出特色文化，讓學生在參與學校文化建設的過程中，體驗和接受健康向上的文化影響，形成優(yōu)良的校風。

建設先進的班級文化。班級是學生生命成長的搖籃，一個班集體的優(yōu)與劣，對學生人格發(fā)展有不可忽視的影響。要以北京市“優(yōu)秀班

集體推選”為契機，高度重視班訓、班歌對班級文化的凝聚作用，通過建設、評比、展示等活動推動先進班級文化的形成。

加強“三結合”教育。結合區(qū)域和學校的特點，把學校教育延伸到家庭和社區(qū)。努力構建學校、家庭、社會三結合的教育網(wǎng)絡，不斷加強學校主導、家長參與、社區(qū)主動的新型德育協(xié)作體制、機制建設。確保每學期兩次家長學校課程的落實，保障學校與社區(qū)教育資源的開放、互動。

Ⅱ教學工作

小學教育教學工作將深入推進小學規(guī)范化建設工程，突出內(nèi)涵發(fā)展，培育辦學特色，創(chuàng)新思路開展新學年工作，提高小學辦學水平和教育質(zhì)量，促工作再上一個新臺階。

一、落實“規(guī)范工程”堅持幾個制度，探索激勵性評價策略，促進各校規(guī)范發(fā)展

（一）小教科與小教研同志堅持開學初的視導工作，注重教師常態(tài)教學的研究，注重教師實踐與應用，通過評課、交流等形式提高小學教師專業(yè)素養(yǎng)；對各小學落實新課程計劃的情況進行調(diào)查指導，進一步規(guī)范各校的課程計劃，以現(xiàn)場會、交流會的形式推進校本課程建設工作，切實做到開齊課程科目，開足課時；督促指導學校進一步落實《北京市教委關于進一步提高中小學教學質(zhì)量切實減輕學生課業(yè)負擔的意見》，推進素質(zhì)教育，關注學生全面發(fā)展。

（二）組織地方課程與校本課程案例和論文的年度評選。（三）進一步規(guī)范學籍管理工作，按照北京市教委精神，全面實施電子化學籍管理，加強對學籍管理人員的培訓力度，建立信息反饋制度，及時收集、反饋學校工作中的問題與困難，實現(xiàn)校、區(qū)、市三級學籍管理的統(tǒng)一。

（四）貫徹落實北京市綜合素質(zhì)評價方案，加強小學生綜合素質(zhì)評價工作，充分發(fā)揮新版小學生質(zhì)量綜合評價手冊的作用,關注學生全面發(fā)展，重視學生的成長過程，促進每一個學生身心健康發(fā)展，對學校落實《燕山教委關于使用新版小學生綜合素質(zhì)評價手冊的實施意見》情況進行督導評價。

二、狠抓“重點工程”深入推進小學規(guī)范化建設工程，挖掘

學校特色，努力構建一校一品發(fā)展格局

（一）在市教委和基教所的指導下，認真落實燕山小學規(guī)范化建設工程規(guī)劃，組織召開“深化特色建設，促進內(nèi)涵發(fā)展”校長論壇，著力發(fā)展學校辦學特色，提高品質(zhì)。

（二）落實學校年度報告制度、督導等制度，及時了解和掌握各小學規(guī)范化建設進展情況,及時發(fā)現(xiàn)問題，及時修正規(guī)劃方案，確保每一所學校都穩(wěn)步發(fā)展。

三、強化“基礎工程”多渠道提高干部教師專業(yè)水平，力爭打造高水平隊伍

四、實施“精品工程”堅持行政主導，教研指導、學校主體的模式，以課題引領的形式，積極推進小班化教育實驗、攀登英語、友善用腦、學習優(yōu)勢教育、中小銜接等項工作，繼續(xù)探索小班化教學和中小銜接的成功經(jīng)驗，為實現(xiàn)“打造精品，構建和諧燕山教育”的目標貢獻力量。

Ⅲ特殊教育工作

一、繼續(xù)做好師資培訓工作。

（一）指導羊耳峪小學做好校本培訓，發(fā)揮其特教基地作用。（二）進一步推進教師專業(yè)化培訓，積極組織隨班就讀教師參加市級培訓和北京市課題組的各項活動，提高教師的專業(yè)化水平。

二、規(guī)范隨班就讀學校的管理，推進特教事業(yè)發(fā)展。（一）指導各校繼續(xù)完善隨班就讀學生檔案工作，為每個學生建立個別化檔案、進行有針對性的個體培訓和訓練。

（二）指導隨班就讀學校繼續(xù)開設隨班就讀教研組，定期開展活動，做好記錄。

（三）及時將特教班學生情況備案，加強對特教班的管理工作，使特教班穩(wěn)中求進。

（四）繼續(xù)做好隨班就讀學生的備案工作。（五）堅持隨班就讀評優(yōu)課及優(yōu)秀論文評選制度。

三、積極發(fā)揮羊耳峪小學特教教研基地的服務、指導作用。（一）加強隨班就讀資源教室的建設，完善羊耳峪特教班資源教室的使用制度，利用資源教室對學生進行有針對性的教育和康復訓

練。

（二）完善羊耳峪特教班的課程設置，使其更利于學生的發(fā)展。四、繼續(xù)做好特殊教育統(tǒng)計報表工作。

Ⅳ學前教育工作

落實北京市教委關于進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》工作的要求，積極開展“以園為本教研制度建設的研究”，深化幼兒園教育教學改革，以教研、科研、師訓三位一體的工作機制開展各項工作，以燕山幼兒園為基地開展教研活動，加強課程建設和園所文化建設，加強干部教師專業(yè)素質(zhì)建設，提升學前教育質(zhì)量，努力辦人民滿意的幼兒園；

落實《北京市教委關于修訂本市民辦園年度考核評價標準及細則的通知》精神，組織幼兒園學習并按要求執(zhí)行，年底按照新的評價標準完成對地區(qū)各幼兒園的年度考核工作；

緊緊抓住燕山幼兒園順利晉升一類幼兒園這個機會，以組織召開半日教育活動觀摩、園長經(jīng)驗介紹等形式，使燕山幼兒園發(fā)揮示范引領作用，促進燕山地區(qū)學前教育工作整體推進。

。

燕山教委小教科201*年12月

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