教材使用情況總結(jié)

大學體育課程教材使用情況總結(jié)

我院目前大學體育課程使用的教材是《體育與健康》一書，

該書是高等職業(yè)教育規(guī)劃教材，由孫興東主編，蘇州大學201*年7月出版。本教材能夠針對高職高專院校體育與健康教育的實際情況和大學生心理、生理的特點，注重教材內(nèi)容的科學性、系統(tǒng)性、實用性和可讀性。

現(xiàn)將對本教材的使用情況做如下總結(jié)：

一、通過對學生的調(diào)查與訪談，得出認為本教材實用性很強的占86.8%；認為可以通過教材的學習達到鍛煉身體效果的占70.1%；認為本教材對以后自己的工作和發(fā)展有幫助的占57.9%；通過教材的預(yù)習能夠在課堂上更好的參與鍛煉的占75.4%。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生總體對此教材適應(yīng)性強，覺得教材比較實用，可以通過教材的學習自行達到鍛煉目的，對未來的工作也有所幫助。但還需在內(nèi)容方面與學生的專業(yè)更貼近些，與學生的專業(yè)相結(jié)合，為學生未來從事的職業(yè)打好基礎(chǔ)。

二、通過對教師的訪談，談自己對教材的使用感受，現(xiàn)總結(jié)如下：1、本教材在編寫過程中，能夠時刻抓住職業(yè)教育的特點，改變傳統(tǒng)的以運動技術(shù)教學為中心的教學方式，逐漸向“健身體育”、“終身體育”的方向發(fā)展，以盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會人才培養(yǎng)和快節(jié)奏工作、生活的需要。

2、本教材是根據(jù)高職高專學生身體發(fā)育特點和心理發(fā)展要求，集知識、健身、娛樂、科學、實用為一體的體育教科書。

3、本教材內(nèi)容充實、文筆流暢、圖文并茂、通俗易懂，適合高職高專學生的知識層次，具有觀念新、內(nèi)容豐富多彩、方法簡便易學、技能性強、易于掌握、易于操作的特色。三、本教材存在的不足

1、個別實踐項目的內(nèi)容還不充分，需要再進一步的完善。2、在大二所開的選項課中，輪滑和瑜伽本教材中未有體現(xiàn)。3、教材內(nèi)容實施方法上盡量與學生所學專業(yè)相結(jié)合，為其走向社會能夠更好的適應(yīng)工作崗位。

擴展閱讀：循環(huán)教材使用情況總結(jié)

循環(huán)教材使用情況總結(jié)

本學期一至五年級《音樂》作為循環(huán)使用教材，針對這一學期的使用情況計劃如下：一、課本的發(fā)放及登記

在開學初，對于教材的數(shù)量、質(zhì)量做好登記工作，增強課本循環(huán)使用的嚴肅性，保證循環(huán)使用的課本不損失、不丟失，達到到期歸還的目的。二、課本的使用情況

1、在開學的第一節(jié)課，組織學生給課本貼“循環(huán)課本使用情況記錄表”，并組織學生正確填寫，如果同一本書有一個以上的使用者，每一個使用者都要填寫姓名。為了便于書的保管，責任落實到人，一個學期的學習中，使用者要固定。2、課本直接存放在各班教室，由各科課代表負責整理保存，課前（后），由課代表、小組長領(lǐng)書發(fā)書（收書），并做好檢查。下課時再由老師統(tǒng)一收回保管。

3、學期最后一節(jié)課，組織學生并將課本回收，歸還教導(dǎo)處。三、學生使用情況

1、領(lǐng)到教材后，能為循環(huán)課本包好書皮，并在書上貼好循環(huán)教材使用情況記錄表，并認真填好使用時間及使用者，并做到一學期使用者固定。

2、使用課本時，能夠做到“五不”，即不亂寫、不亂劃、不標記、不折角、不署名。3、回收課本時能做到“三無”（無破損、無缺頁、無污漬）。4、經(jīng)常對所使用教材進行維護，如：把折卷的書角伸展壓平等。

以上即為本學期循環(huán)教材的使用計劃。201*.9

友情提示：本文中關(guān)于《教材使用情況總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，教材使用情況總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《教材使用情況總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/695870.html

• 上一篇：小學語文六年級上冊閱讀總結(jié)知識重點
• 下一篇：201*年教科書循環(huán)使用自查總結(jié)