攀登英語學習心得體會

學習隨筆

攀登英語學習心得體會城北小學華明艷

我們于9月28日參加了由濰坊市教委組織的攀登英語閱讀項目的培訓會。在此次的培訓中，北師大的張良博士和裴淼博士針對課題實施背景、思路及方法做了詳細的介紹。

閱讀，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界各國關注的一個重要問題，4月23日被定為世界圖書與版權日，又稱為“閱讀日”。在美國發(fā)起了“Nochildleftbehind.”活動，保障每一個孩子的閱讀時間；在中國為了倡導閱讀，定于每年的4月2日為“中國兒童閱讀日”。

在我國兒童中，漢語閱讀在校時間內(nèi)得到了基本保障，尤其是我市實施“大閱讀”課題實驗后，孩子們的閱讀能力得到了很大的訓練。而在英語教學中，卻存在著不少問題。為了攻克這些難關，結(jié)合兒童的心理及生理特點開展的本次實驗活動。一、實驗目標

1、培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好的閱讀習慣；2、提高理解能力、掌握有效的閱讀策略；3、促進聽、說、寫等語言技能的綜合發(fā)展；4、提高綜合素質(zhì)。

5、讓教師愛上閱讀，提升教師的英語閱讀教學能力；6、依托實驗，促進教師教科研能力的提升；7、營造學校閱讀文化，構(gòu)建書香校園。

其最終的目的是培養(yǎng)孩子們用英語的思維來學習英語的能力，并敢于張開嘴巴把英語學活。二、實驗思路

在實施過程中，為了讓此項活動不成為學生與老師的額外負擔，特把“課外閱讀課內(nèi)化”作為實驗思路，即“40′常規(guī)英語教學”分為“30′優(yōu)化常規(guī)教學”和“10′建構(gòu)閱讀模型”。三、發(fā)展原則

1、把閱讀變成獎勵。我最欣賞的一句話就是“孩子需要什么就表揚什么”。用他們最感興趣的獎勵方式與內(nèi)容來表彰。在我上課時，我除了用攀登學習記錄卡進行表揚外，我還利用我校的星卡結(jié)合進行表彰，極大限度的調(diào)動了學生的學習興趣。2、形成制度化。每節(jié)課應該做些什么，在規(guī)定的范圍內(nèi)可以自由閱讀。3、不回避翻譯和中文。

4、能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生的綜合能力。

5、與常規(guī)教學相結(jié)合，相互促進，互相提高。四、開展策略:

1、看得見，聽得著。2、閱讀方法與目的：

聽讀、朗讀培養(yǎng)語感；默讀為提速；

快速瀏覽、品讀輸入為主，興趣為主，輸出為輔。3、理解是基礎抓住特點，簡單地詢問

4、發(fā)揮激勵的評價的激勵作用。要做到有針對性的夸獎，不要讓學生摸不著頭腦。五、具體做法

1、快速瀏覽，了解大意理解

方式：默讀

提示：注意故事的名稱、開頭、結(jié)尾，反復出現(xiàn)的詞句2、在故事中捕捉特定的信息3、聽讀

提示：對重點的內(nèi)容及不懂的內(nèi)容可反復聽讀4、結(jié)合學情，突出不同階段的側(cè)重點建議：適時回頭看，有的放矢的實施

5、品讀對重點句又深刻的理解。

可逐句讀，仔細琢磨遇到的生詞、難句，通過引導聯(lián)系上下文猜詞悟義，根據(jù)詞性進行猜測。及時記憶新詞，最好造個句子或抄下含有這個單詞的句子。6、創(chuàng)編

根據(jù)所學的內(nèi)容，創(chuàng)編自己的小品、新故事等，發(fā)展學生的語言組織能力及活學活用的本領。

總之，這次培訓讓我們領略了一種新的教學模式與理念，對我的思想觸動很大。聽一下優(yōu)秀者的報告，回想一下自己的工作，才感到：其實有很多事我們也可以做，不過由于自己的惰性而放棄了業(yè)務水平提升的機會。我一定要借助本次培訓的東風，撲下身子、腳踏實地地去研究教學，做一位讓每個學生都信服、尊敬的好老師。

擴展閱讀：攀登英語學習心得

攀登英語聽課學習體會

龐斯晗我有幸參加了由濰坊市教委組織的攀登英語閱讀項目的培訓會。在此次的培訓中，針對課題實施背景、思路及方法做了詳細的介紹。我們?nèi)ヂ犃耸袑嶒炐�學的兩節(jié)攀登英語課，給我留下了很深的印象，受益頗深，在此做一下小結(jié)。

一、家長、學生和老師快樂攀登

一進校門，實驗小學的展示欄上展出了許多排攀登路上留下的精彩瞬間，攀登小明星們是清一色的快樂自信的表情，攀登課堂上是孩子們精彩的展示。在開放日，家長們也會走進攀登英語的課堂。

二、以學生為主的課堂

觀摩課上，我看到了教師對這一科學理念的到位實踐，真正的把課堂還給了孩子們。整堂攀登英語實驗課上，孩子們始終興高采烈地參與到各個教學環(huán)節(jié)的活動中，演唱歌曲童謠、表演日常英語對話、欣賞迪士尼神奇英語，盡情地享受著攀登帶給他們的快樂，老師僅僅是課堂的引導著、組織者和激勵者。

三、小組合作課堂學習活動

小組活動是攀登英語課堂中的核心學習方式，小組合作有利于教師的課堂組織，最大可能地讓每個學生都有機會參與學習活動。在實驗課上，孩子們積極而又有秩序地開展小組活動，取得了非常好的課堂效果。

總之，這次培訓讓我們領略了一種新的教學模式與理念，對我的思想觸動很大。我一定借助本次培訓的東風，腳踏實地地去研究教學，做一位讓每個學生都信服、尊敬的好老師。

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