南京地鐵安檢志愿者實踐報告

南京鐵道職業(yè)技術(shù)學院暑期社會實踐

[南京地鐵安檢志愿者]

學院：[*****]專業(yè)：[*******]姓名：[***]宿舍地址：*****聯(lián)系方式：***********

完成時間：201*年8月1日8月30日

南京地鐵安檢志愿暑期實踐報告

摘要：志愿者服務(wù)體現(xiàn)著公民的社會責任意識，是人和社會服務(wù)、共同建設(shè)美好生活的生動實踐，是現(xiàn)代社會文明程度的重要標志，是新形勢下推進精神文明建設(shè)的有效途徑。志愿者服務(wù)領(lǐng)域?qū)�、渠道廣，能夠廣泛動員社會資源，有效彌補政府和市場服務(wù)的不足，為政府分憂、為百姓解難，有利于在全社會形成團結(jié)互助、平等友愛、共同進步的社會氛圍和人際關(guān)系，增加和諧因素、促進公平正義、維護社會穩(wěn)定。志愿服務(wù)以自愿為前提，以弘揚志愿精神為核心，能夠把服務(wù)他人、服務(wù)社會結(jié)合起來，引導人們在做好事、獻愛心的過程中陶冶情操、提高精神境界，有利于倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范，提高公民素質(zhì)。

亞青會在南京如火如荼地舉行，來自全國各地的人員紛紛匯集南京，地鐵客流量越來越大，為保障乘客的安全，地鐵安檢志愿服務(wù)在南京安全工作中扮演著尤為重要的角色。

關(guān)鍵詞：地鐵安檢志愿服務(wù)堅守崗位盡職盡責熱心助人平等友愛

在這個炎炎夏日，我迎來了大學里的第一個暑假。正逢南京亞青會的來臨，我們毫不猶豫地參加了南京地鐵安檢志愿服務(wù)，我們都知道這將會是一個很大的挑戰(zhàn)，首先在天氣上就是很大的難關(guān)，南京的暑期炎熱程度我們大家都心知肚明，其次，更重要的是安檢工作的難易度，每位安檢員都肩負著很重的責任，為了乘客的安全，我們不能有半點疏忽，否則后果將是怎樣，可想而知。

在正式上崗之前，我們都進行了安檢培訓，從大學生實訓基地的現(xiàn)場機器模擬操作實訓，到辦公樓報告廳南京地鐵公安分局領(lǐng)導的理論知識講解，大家對安檢工作充滿著期待，我想應(yīng)該都跟我一樣滿心盼望著早日上崗體驗一下到底是什么樣的感覺，甚至會感覺很驕傲，很神圣。在實踐過程中，我們都已清楚，首先，作為一名安檢員，我們應(yīng)該樹立良好的自身形象，應(yīng)按規(guī)定引導姿勢站立，執(zhí)機時也要按照規(guī)定坐姿坐好，因為安檢員是完全暴露在乘客面前的，不允許有手插口袋搖搖晃晃，坐姿歪歪扭扭、在崗聊天、玩手機、吃東西等不文明現(xiàn)象，會有安檢自身的形象，甚至是地鐵公安的形象。乘客主動配合我們的安檢工作，而安檢員卻不去看顯示器，乘客會感到對他們很不尊重，認為安檢形同虛設(shè)，沒有安檢的必要，有了這種不好的印象，很自然的，他們便會拒絕安檢，極易與安檢員產(chǎn)生矛盾和損害安檢

員形象。

其次，安檢工作也屬于服務(wù)行業(yè)，這是一種窗口，要有為人民服務(wù)的意識，做到文明執(zhí)法，熱情服務(wù)、不能出現(xiàn)有問路的群眾不管不問，或是裝作沒聽見，我們要換位思考，自己出遠門，人生地不熟，也要到處去問別人時，是怎樣的感受，在工作繁忙時可以告訴乘客去票亭問問，既給乘客留下了熱情的好印象，也減少了很多不必要的麻煩。有時我們難免也會遇到不講道理的乘客，提一些不在我們工作范圍之內(nèi)的要求，我們也要保持平常心，耐心做好解釋工作，不能頂撞乘客，引起矛盾。

由于地鐵的運營和環(huán)境特點，容易成為危險分子襲擊的目標，我們在安檢的同時也要善于觀察乘客的動作和表情，遇到可疑人員需特別注意，對可疑人員進行人身抽查。地鐵人流量大，為了保障正常的運力，做不到像機場安檢這樣嚴格檢查，目前只是檢查行李包裹，為了大家的安全，一般乘客都是很樂意配合我們的工作的。

經(jīng)過了多次的培訓，我們開始了為期一個月的安檢志愿工作，起初的我們都特別有新鮮感，特別興奮，可是時間久了，各種疲憊感都相繼而來，早班的我們每天四點就起床，到了站點卻要強迫自己打起十萬個精神來，認真對待這份神圣的工作，我們是肩負重任，為乘客提供安全保障的，堅持下去，我們一定能做得很好。在安檢崗位上，我們每天都嚴格按照要求進行安檢工作，盡最大可能避免漏包現(xiàn)象，用我們很好的態(tài)度和親和的微笑感染他們，讓乘客很樂意接受安檢，配合我們的工作，服務(wù)態(tài)度不求做到最好，但求做得更好。中午吃飯時段，三名安檢員一個一個輪流前去，確保有兩人正常在崗。保安和民警每天與我們一起，支持我們的工作，查到違禁品隨時登記，遇到管制刀具、易燃易爆物品及時沒收，早班結(jié)束，過包數(shù)突破四千，我們也能收到很多違禁品，識別違禁品的技能也越來越高，雖然很疲憊，但卻很有成就感，很滿足。

炎熱的夏季，宿舍沒有空調(diào)是我們的硬傷，床板真似鐵板燒，熱到不行，一晚上能醒來三四次，幾乎睡不著覺的，無奈之下我們宿舍倆人只能把席子鋪在地上，勉強睡著，如今高溫期已經(jīng)度過，志愿即將結(jié)束，正如保安阿姨所說的，辛苦的日子總算結(jié)束了，辛苦雖是真的，但這段安檢志愿的日子將成為我們永遠的懷念，一個月的時間閱包無數(shù)，也閱人無數(shù)，面對不愿接受安檢惡言相向的，我們用微笑以對。

一個月的志愿服務(wù)活動，我們更加深入地了解行業(yè)社會，收獲了友情，收獲了團結(jié)合作的能力，收獲了安檢技能，增長了自身的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，很榮幸能參加此次亞青志愿地鐵安檢活動。

擴展閱讀：社會實踐基地的概況

黑林小學青少年社會實踐基地活動總結(jié)

黑林小學社會實踐基地的創(chuàng)建是全面實施素質(zhì)教育的必然選擇，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的一項重要舉措，是為了“使孩子接受更好的教育”而奉獻給全廣大學生的一份厚禮。她著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，著眼于學生實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，讓學生走出課堂，走出校門，走向社會，走向大自然，親自動手，參與實踐，開展體驗式、探究性學習。為每個學生健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的發(fā)展空間。

為了整合全區(qū)教育資源，實現(xiàn)教育資源共享，充分發(fā)揮資源的教育功能。今年11月底將完成黑林小徐社會實踐基地改建工作，為我校實踐基地的進一步發(fā)展提供了難得的機遇，注入了強勁的動力。實踐基地現(xiàn)有可供600名學生同時參加活動、實踐。根據(jù)黑林地域特點，開設(shè)了具有黑林特色的地方課程。以培養(yǎng)動手實踐能力和創(chuàng)新精神為主的活動有：“剪紙”、“十字繡”、“七巧板”、“布貼工藝”、“彩繪”；以活動為載體，突出“安全常識教育”的活動有“逃生訓練”；以“珍愛生命、關(guān)注健康”為主題的活動有“生命科學”；以突出“安全用電常識教育”的活動有“電子制作”；有爭做家庭小主人，以“感恩教育”為主的活動有“烹飪”、“生活常規(guī)教育”；有“文明禮儀教育”；有以強化情感態(tài)度價值觀教育為主的活動有“緊急逃生”、“步調(diào)一致”、“南水北調(diào)”、“鋪路搭橋”、“智力電網(wǎng)”、“匍匐前進”、“信任背摔”等拓展訓練；有以“愛國主義教育、愛家鄉(xiāng)教育”和“磨練意志品質(zhì)”為主題的活動有到大樹小學劉少奇故居參觀、“遠足訓練”；有學會收集整理數(shù)據(jù)、分析綜合、提出自己觀點的活動有“社會調(diào)查”；有展示學生才藝的“課本劇表演比賽”；有培養(yǎng)鍛煉學生組織協(xié)調(diào)管理能力的“分隊、大隊干部競選演說和使用”；還有觀看愛國主義教育影片為主的“電影晚會”。我校社會實踐活動學生以動手實踐、創(chuàng)新為主。內(nèi)容豐富、特色鮮明、形式靈

活的活動模塊，為學生的全面發(fā)展和健康成長提供了一個廣闊的發(fā)展空間。

二、扎實開展豐富多彩的實踐活動

組織開展實踐活動，讓學生走向自然，走向社會，不僅能全面落實新課程目標，更重要的是能夠使學生獲得自主發(fā)展的體驗，提高個人綜合素質(zhì)。

幾年來，我區(qū)實踐基地以自主性實踐活動為途徑，以活動模塊課程開發(fā)為基本形式，以提高中小學生整體素質(zhì)為目標，不斷創(chuàng)新、優(yōu)化實踐活動的內(nèi)容設(shè)計、組織方式，進一步落實實踐活動的實效，探索了一條可持續(xù)發(fā)展的實施素質(zhì)教育的新路。

學生綜合素質(zhì)的提高，不僅要有好的實踐基地，更離不開豐富多彩的實踐活動。第一方面精心設(shè)計一周實踐活動內(nèi)容。我們在設(shè)計實踐課程內(nèi)容時，十分注意體現(xiàn)學生的興趣，把活動與課程學習結(jié)合起來，與育人結(jié)合起來，與合作性學習、研究性學習結(jié)合起來。比如勞動課，我們確立的指導思想是：讓學生在做家務(wù)中體會勞動的艱辛，增進對父母的了解，學會自理。另一方面，精心組織每一期實踐活動。首先為確保我校實踐活動的正常開展，我校每年以文件形式對實踐活動做出安排，每個班級輪流到實踐基地實踐一周。其次實踐活動的實效離不開多角度全方位的活動評價。我們制定完善了各項規(guī)章制度制度。如《派出學校管理評價辦法》、《派出學校帶隊領(lǐng)導教師管理評價辦法》、《實踐基地學生管理評價辦法》、《實踐基地教師管理評價辦法》、《優(yōu)秀學校、優(yōu)秀帶隊領(lǐng)導、優(yōu)秀帶隊教師、優(yōu)秀輔導教師評選辦法》、《模塊安全操作規(guī)程》、《實踐活動教師上課規(guī)范》等。將檢查結(jié)果分別記入對派出班級的評估考核和對學生的素質(zhì)評價中，對基地、派出班級重點評價在活動中的組織準備工作和指導活動的質(zhì)量，通過派出班級教師、學生評教和日常工作檢查，結(jié)合考核細則。以百分制給予計分。對各個分隊評價，主要是基地教師評價各個分隊的整體活

動質(zhì)量，帶隊教師評價一日常規(guī)質(zhì)量。對學生活動的全過程評價主要由基地指導教師和學校帶隊教師評價學生整個活動過程的質(zhì)量，包括活動成績、日常行為習慣的養(yǎng)成、總結(jié)體會等。整個評價環(huán)節(jié)體現(xiàn)了“以賽帶評，以評促改，以獎促優(yōu)”的思路，實現(xiàn)了實踐活動的良性循環(huán)。

此外，為發(fā)揮基地時時、處處、事事育人效應(yīng)，在每周活動中，我們充分利用一切可以利用的時間，穿插安排大隊、分隊干部競選、觀看電影、內(nèi)務(wù)整理、歌詠比賽等多項內(nèi)容，既給予學生以展示才華的機會，豐富了基地生活，又對學生良好習慣養(yǎng)成起了強化作用。

三、實踐活動碩果累累，社會各界反響強烈

社會實踐活動使課堂學習和社會體驗結(jié)合起來，使學生形成積極向上的情感體驗，增強對社會的使命感和責任感，并由此獲得深刻的生存體驗，使每個學

生的學習生活更充實、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性。

在社會實踐活動中，在“我能行”的親身體驗中，每個學生需要尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感覺，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學會一種體驗，享受一次成功。他們需要學會洗衣、做飯和整理內(nèi)務(wù)，離開家長的呵護，學會獨立生活。集體就餐和住宿，是鍛煉他們自理能力和良好生活行為習慣的極好機會，在這個溫暖的大集體中，他們能夠體會到“尊重別人，也尊重自己；給他人方便，也給自己方便；令他人舒適，也令自己舒適”這一禮儀精髓。

黑林小學青少年社會實踐基地活動總結(jié)

一年多來，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，對以綜合實踐教育中心為平臺的實踐活動的課程建設(shè)、教育教學模式、學生的實踐活動模式等方面都做了有益的探索，已將實踐活動常態(tài)化、課程化，并取得了一定的社會效益。201*年10月獲得******稱號。

一、抓實課程建設(shè)是實踐中心可持續(xù)發(fā)展的保障

中心在成立之初，就開設(shè)什么課程，進行了有效的探索，中心領(lǐng)導到外省市去考察學習，縣教育局、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導也給了有力的支持和指導，領(lǐng)導班子用新課程的理念指導課程建設(shè)，認為課程建設(shè)是中心生存的基礎(chǔ)和可望持續(xù)發(fā)展的保障。在課程建設(shè)中，我們確立學科，編寫校本教材，進行教學設(shè)計。

1、進行了以勞動技術(shù)為核心的綜合實踐活動學科建設(shè)

經(jīng)過調(diào)研，立足學生生存需要、社會發(fā)展需要和區(qū)域條件，篩選設(shè)置了五種類型的實踐活動課程，最初設(shè)立了26門。為了使中心實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，08年初成立了課程開發(fā)處，不斷開發(fā)新的學科。近兩年，我們每學期都有新的學科開設(shè)，絲網(wǎng)花、科普、三D紙雕和緞帶秀是新開設(shè)的學科。并且，我們根據(jù)時代的發(fā)展和學生日益發(fā)展的需要，不斷對原有學科加以完善、調(diào)整和深化。

2、完成了綜合實踐活動的教學設(shè)計

任課老師在設(shè)計教案、制作課件過程中，查資料，互相合作、共同研討。我們目前全部采用了多媒體的方式組織教學。針對不同年級、不同學科的特點進行教學設(shè)計，包括教室的布置都獨具風格。

經(jīng)過幾年實踐，摸索出理論與實踐1：3，講練結(jié)合，以練為主的教學模式，具體體現(xiàn)為講、看、問、做、評、談六個模塊,形成了具有綜合性、實踐性、科學性、思想性、趣味性、合作性的教學特色。

二、加強教師隊伍建設(shè)是進行課程開發(fā)與建設(shè)的根本1、加強培訓，開闊視野

中心建立之初，進行了理念、微機、課程、校本四個模塊的培訓。還規(guī)定了教研日，積極開展聽課、說課、研討活動。我們還在教師中開展讀書活動，多次組織教師學習教育法規(guī)，對師德提出了明確的要求。

在技能培訓“大練兵”活動中，組織教師制作新作品并進行表彰，開展說課活動，開展教育思想大討論，撰寫如何加強學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的論文。通過學習和培訓，教師的教學觀念有了更新，教學水平有了提高，每位教師不同程度地掌握三門學科的教學，形成了一專多能的格局。一年來1人被評為優(yōu)秀教師，1人被評為先進工作者。有1名教師被評為師德標兵，5人被評為優(yōu)秀指導教師。

2、抓實科研工作，提高研究能力，促進教學水平的提高

目前，中心有3人獲國家級論文二等獎，有10名教師獲省級優(yōu)秀論文二等獎，5名教師獲省級優(yōu)秀論文三等獎。有兩名教師的文章被收錄在《傾情教育寫華章》一書里。

三、硬件建設(shè)是進行課程開發(fā)與建設(shè)的支撐1、設(shè)施建設(shè)

在經(jīng)過教育資源整合后，一所小學的校園變成了綜合實踐園，在原兩層教學樓的基礎(chǔ)上，增加一層，并將教學樓進行內(nèi)外裝修。

2、設(shè)備投入

四、探索促進學生發(fā)展的教學模式是搞好課程建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)1、講練結(jié)合，激發(fā)興趣

中心領(lǐng)導班子深入學習新課程教育教學改革理論，帶領(lǐng)實踐教育中心全體教

師積極探索中小學生素質(zhì)教育新途徑、新方法，形成了比較穩(wěn)定的教學模式，那就是講練結(jié)合。在這里，學生每天學習一門技能，學會一種方法，每人制做一件作品。通過實踐，同學們提高了素質(zhì)、感受了成功、享受了快樂。不論平時學習好壞，在這里都是同一個起點。當同學們把一件件制作精美的作品帶回家的時候，家長們非常高興，學生們無比自豪。實踐中心成了學生盼望去、向往去的地方。有的同學問我們的老師，這要學生不？我讓我爸給我轉(zhuǎn)來。學校領(lǐng)導向我們反映，要來的學生提前兩天就興奮地睡不好覺了，沒安排的年級去詢問領(lǐng)導，什么時間安排我們?nèi)�實踐。實踐證明，以綜合實踐教育基地為教育活動平臺的集中開展綜合實踐教育活動對學生思想情感、身心發(fā)展、修身養(yǎng)性等方面有深刻的促進作用。通過制作作品，展示了每個學生的特長和才能。鼓勵學生制作出自己想象的作品，培養(yǎng)了學生們動腦、動手的能力和創(chuàng)新精神。

2、以評價促發(fā)展

每位來參加活動的學生都由實踐中心的任課教師按在學習過程中的綜合表現(xiàn)及個人創(chuàng)作的作品情況來評定成績。成績單一式兩份由實踐中心和實踐學校分別管理，作為學生在小學階段的綜合實踐實踐活動課程成績與記錄。學生成績評價以學生參與實踐活動過程中在學習態(tài)度、組織紀律、創(chuàng)新意識、動手能力、合作意識、安全衛(wèi)生等方面的綜合表現(xiàn)進行綜合評定，對學生評價以鼓勵性為主，每次實踐活動課結(jié)束，任課教師根據(jù)學生的綜合表現(xiàn)及作品狀況綜合評定出三名優(yōu)秀學生，并發(fā)給獎狀進行表獎。

黑林小學青少年社會實踐基地活動總結(jié)

一年來,德育的工作以鄧小平理論為指導，認真實踐“三個代表”重要思想，以中共8號文件為指導，堅持科學的發(fā)展觀,牢固樹立育人為本思想，堅持德育為首的工作思路，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，堅持“五抓一創(chuàng)”，以活動為載體，注重針對性、實效性、創(chuàng)新性，發(fā)揮學校在中小學德育工作中的主陣地、主渠道、主課堂的作用，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

一、構(gòu)建德育工作新體制，切實抓好德育基礎(chǔ)建設(shè)。

1、進一步健全學校德育工作體制。各校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，明確教育行政領(lǐng)導對德育工作的職責，加強對學校德育工作的領(lǐng)導，保證了德育工作目標的進一步落實和實現(xiàn)。

2、進一步修改完善《光澤縣德育工作考評細則》，使學校的德育工作有章可循，目標明確。

3、加強德育隊伍的建設(shè)。以會代訓，通過召開五次德育片區(qū)會，學校德育工作經(jīng)驗交流和德育工作方法講座等，提高各校德育領(lǐng)導和少先隊輔導員的德育工作技巧。加強德育工作研究，組織德育專干撰寫德育論文，提高理論水平,今年有五篇論文分別在省市級交流獲獎。

4、重視關(guān)工工作，充分發(fā)揮“老教師”作用。各校調(diào)整充實了一批年齡小且樂于關(guān)工工作的老教師到關(guān)工隊伍來，進一步發(fā)揮退休老教師的作用。

二、強化學校思想政治教育，培養(yǎng)良好文明行為習慣。

（一）強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌。各校認真組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。小學從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，中學加強了國情教育，法制教育和紀律教育，同時對

中小學生進行心理健康教育。通過文明班級評比和文明學生評比和創(chuàng)建文明學校等使學生的日常行為規(guī)范的學習和訓練落到實處。

（二）充分利用重要節(jié)日、紀念日、愛國主義教育基地、主題活動，對學生進行愛國主義教育、思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)，使他們樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠大理想。

1、三月份，結(jié)合“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，組織開展了向雷鋒同志學習宣傳踩街活動。李坊、止馬等中學通過出板報、講雷鋒故事捐款等多種形式開展活動。茶富中學邀請老教師到校作學雷鋒報告，文小、實小等校組織學生慰問孤寡老人和上街擦洗欄桿等以實際行動向社會宣傳雷鋒精神。

2、開展“弘揚和培育民族精神”主題教育活動�；顒影凑铡叭�貼近”（貼近生活、學生、實際）原則，通過“六個一”（參觀一處愛國主義教育基地、參加一次主題班隊會活動、閱讀一本愛國主義教育或民族道德傳統(tǒng)教育的書籍、做一次社會實踐調(diào)查、聽一次講座、看一部愛國影片）活動，使學生在活動中受教育。華橋中小組織學生訪問本地的老紅軍，各校邀請“五老”到各校做紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利六十周年報告，計四十八場。

3、五四青年節(jié)和六一兒童節(jié)舉行“心系祖國、健康成長”演講和講故事活動。

4、開展“三愛”（愛福建、愛南平、愛光澤）為主題的讀書活動。各校通過掛宣傳橫幅、舉行讀書學習講座、營造了全社會共同讀書的氛圍。司前中小以中華傳統(tǒng)美德教育為主線，通過集、講、畫、寫等形式，并開展和父母一起講故事的“小手拉大手”活動，使教育活動所實有效開展。茶富中學還與新華書店聯(lián)系開展減價售書展，組織學生有選擇的購書，達到買一本看百本花少錢看好書的效果。

5、組織學生觀看百部愛國影片。以寫影評、寫觀后感為載體，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

6、開展了“告別網(wǎng)吧，遠離網(wǎng)隱”主題活動，活動結(jié)束時評選了十名“陽光少年”。

三、立足本校，創(chuàng)新活動。

為了將德育工作落到實處，今年年初我們提出了“五抓一創(chuàng)”的德育工作指導思想，鼓勵各校在搞好德育常規(guī)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立本校特色，形成自己的風格。學校積極行動，因校制宜充分挖掘當?shù)氐慕逃�資源，開展了特色創(chuàng)建活動，并取得了突出的成績。

1、充分利用當?shù)氐掠�基地對學生進行愛國主義教育。如：茶富中學、寨里中小組織學生參觀大洲國共談判舊址、止馬中心小學的古城墻遺址、崇仁中小古街考察等對學生進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。

2、針對本校學生實際，開展富有針對性的教育活動。如：華橋中學的“愛心銀行”在已有的基礎(chǔ)上，向社會延伸，把幫助對象擴展到校外，使對學生的關(guān)心他人的教育不斷擴大內(nèi)含；鎮(zhèn)嶺小學的“同在一片藍天下，共鑄愛心校園”活動，鼓勵師生之間、學生之間相互幫助，彼此關(guān)愛。通過教師、學生與107位留守、單親、孤兒結(jié)對子，舉行集體生日等活動在思想上、學習上，物質(zhì)上幫助他們，在活動中培養(yǎng)了學生團結(jié)互助，充滿愛心的良好品格，讓所有的孩子一起快樂成長。光一中的幫扶貧困生愛心工程，通過教師一對一幫扶，向社會籌集款項，幫助了600余名家庭貧困學生。鸞鳳中心小學的“讓學生體驗成功成長杯”、實小“雙百”活動，在狠抓教學的同時注重學生品德的培養(yǎng)，以開展豐富多彩的學生活動為切入點，推行“成功教育”。學生依自己特長選星，

在家長幫助下訂爭星計劃，爭星、評星等達到了人人都能享受成功的喜悅的目的。光澤三中的關(guān)愛后進生活動，通過談心，交友，做耐心的思想工作幫助后進生轉(zhuǎn)變思想，改掉不良習慣，不讓一個后進生流失。華橋中小把文明交際禮儀教育作為校本課程來開發(fā)，系統(tǒng)的對學生進行家庭、社會、學校禮儀教育，有計劃、有目的的把學生帶進文明禮儀的殿堂。

3、積極利用各種資源優(yōu)勢，開展德育特色活動。

二中開展的未成年人思想道德教育進社區(qū)、司前中學的“村校互動”活動，把學生的教育由校內(nèi)延伸到所在社區(qū)、村，改變了學生在校外德育教育空白的狀況，有效的克服了5+2=0的狀況。止馬中小結(jié)合“三愛”教育，讓學生走上田頭參加勞動，并請農(nóng)民伯伯介紹煙葉的生產(chǎn)、銷售及近年來的經(jīng)濟收入狀況，從中了解到家鄉(xiāng)的變化，教育學生熱愛家鄉(xiāng)。

四、加強教師職業(yè)道德教育，規(guī)范管理辦法。

1、出臺了《光澤縣教育局教師師德師風建設(shè)實施方案》，要求各校爭對本校實際制訂具體的實施辦法和評比細則，并建立教師師德檔案，使師德師風的考評規(guī)范和可操作化。

2、在全局開展向元春蘭同志學習活動，號召全體教師學習元春蘭同志牢記宗旨、樂天奉獻的高尚情操，學習她立足本職、爭創(chuàng)一流的敬業(yè)精神，要求每位教師把學習元春蘭事跡與自己的本職工作結(jié)合起來，對照找差距，不斷提高師德水平。

3、在杭西小學開展家長委員會試點工作。通過組建家長委員會，制定家長委員的職責，請家長委員進校評課、評教，共同參與學校的教育教學管理工作，促進了學校的行風建設(shè)。

五、加強管理，創(chuàng)建平安校園。

1、加強學校的平安創(chuàng)建工作。各校成立了平安創(chuàng)建領(lǐng)導小組，層層簽定安全責任狀，把安全工作落實到人，落實到實處。

2、成立了一支27人的縣校園治安巡邏大隊，許多中學還自己聘請了專門的治安管理人員，加強校園的治安管理工作。

3、為了更好的搞好平安校園的創(chuàng)建工作，十月份在光澤一中召開了平安校園創(chuàng)建工作現(xiàn)場會。會上由教育局吳局長介紹了創(chuàng)建工作情況、一中和實小分別介紹了創(chuàng)建平安校園的典型經(jīng)驗。會上政法委主任和縣政府吳副縣長專門就下一步平安創(chuàng)建工作提出了具體要求。

4、組織工商、消防、防疫等部門對學校的周邊治安環(huán)境和網(wǎng)吧進行綜合檢查，取締了五家違規(guī)的網(wǎng)吧，消除不安全因素，靜化了社會環(huán)境。

5、編發(fā)了學生安全自護教育手冊，供各校進行系統(tǒng)安全自護教育作參考。六、藝術(shù)教育：

1、提高音樂教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，舉行了教學片斷比賽，選送三人參加市級比賽分獲一、二等獎；2、舉行一場中小學生文藝演出活動，對各校的音樂教學進行一次全面檢閱。

七、體育衛(wèi)生：

1、堅持《體育與健康標準》的實施，每年對學生進行一次健康素質(zhì)檢查。2、對學校食堂從業(yè)人員進行健康體檢，強化食堂內(nèi)部管理機制。3、重視學生的心理健康教育，今年先后在城區(qū)三所中學開展了三次心理健康教育講座和培訓。

通過總結(jié)我們意識到，德育工作只有時刻關(guān)注德育的發(fā)展，不斷掌握新理念，研究新情況，解決新問題，才能使我們的德育工作與新課程改革的步伐合拍，取得很的成績。

201*年德育工作設(shè)想:

201*年我縣德育工作將以三個代表思想為指針,認真貫徹執(zhí)行縣教育局“十一五規(guī)劃”，本著求實務(wù)真創(chuàng)新的思想，以“校園文化年”活動為抓手，認真抓好學校的精神文明建設(shè)，以師生文明道德建設(shè)促進課程改革工作的開展。具體工作思路如下：

進一步加強學校德育教育。按照“三貼近”的思路，從學生的思想實際出發(fā)，積極探索新形勢下德育工作的新思路，增強學校德育工作的針對性和實效性。

一、重點開展以學生日常行為規(guī)范和文明禮儀教育為重點的全縣性的養(yǎng)成教育訓練，通過強化學生日常行為習慣、文明禮儀的訓練、校園文化環(huán)境的建設(shè)等，使學生學會說話、學會做事、當文明人。

二、要加強學生的思想政治教育、心理健康教育，進一步加強特殊生教育。要大力開展幫教活動，對品行有缺點的、心理有障礙的特殊生，各部門要密切配合，開展耐心的教育工作；對學習有困難、生理有缺陷的學生要積極開展?jié)�困扶貧活動。為貧困學生獻點愛心，積極有效地解決他們的實際困難。

三、加強教師職業(yè)道德建設(shè)。在今年出臺《光澤縣教育局教師師德師風建設(shè)實施意見》的基礎(chǔ)上，進一步強化師德師風管理，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高，愛崗敬業(yè)，為人師表的優(yōu)秀教師隊伍。

四、進一步加強法制教育。要進一步加大保護未成年人合法權(quán)益法律法規(guī)的宣傳、教育力度，采取以案說法、知識競賽、板報宣傳、廣播電視等學生喜聞樂見的活動方式，廣泛開展普法教育。各學校法制課要做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，堅持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，組織生動活潑、寓教于樂的法制實踐活動，不斷提高廣大未成年人知法、護法、守法的自覺性，讓他們通過法律法規(guī)的學習宣傳活動，主動克服各種不良行為，達到自覺預防犯罪的目

的。

五、進一步加強安全知識教育。安全教育始終是學校的重要工作，學校要重視校園安全文化建設(shè)，調(diào)動全體師生利用學校的各種宣傳場地和設(shè)備，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，將安全教育切實納入教育教學實踐的軌道，滲透到相關(guān)學科教育之中。采取案例分析、組織救護演練、舉辦圖片巡回展覽、開展安全知識競賽等形式，營造濃厚的安全教育氛圍。提高學生自我保護能力。

六、加強音樂、體育衛(wèi)生、美術(shù)教育，逐步培養(yǎng)和提高學生欣賞水平和審美能力，鍛煉身體，增強體質(zhì)，掌握運動技能技巧。抓好縣青少年活動中心的建設(shè)，使之早日向全縣青少年開放。

七、繼續(xù)搞好關(guān)工工作。進一步動員年齡低的老教師、老干部參加學校關(guān)工隊伍中來，組建教育系統(tǒng)形勢報告團，充分發(fā)揮老同志的作用。

八、進一步辦好各校家長學校，形成家、校、社會一體的教育網(wǎng)絡(luò)。要努力做到學校教育、家庭教育和社區(qū)教育結(jié)合，發(fā)揮綜合優(yōu)勢，促進未成年人健康成長。進一步搞好杭西小學家長委員會參與學校管理的試點工作。

九、認真抓好中小學校學生的科普教育工作，采取有力措施，促進科普教育工作開展，營造講科學、學科學、懂科學的良好氛圍。

十、認真做好省市級文明校的復評工作及縣級文明校的考評工作。光澤縣教育局德育室201*年12月15日

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