燃燈中心小學(xué)“人人上好一節(jié)公開課”活動總結(jié)

燃燈中心小學(xué)“人人上好一節(jié)公開課”

活動總結(jié)

經(jīng)過將近三個星期的時間，我校語文組的公開課終于圓滿地劃上了句號。雖然我們老師的公開課僅僅在我校進(jìn)行教學(xué)演示，但我們的老師都是非常積極，都用心去做了。

每學(xué)期之所以要求每位老師上公開課，一是通過它可以鍛煉我們老師自身的心理素質(zhì)，二是希望公開課的教學(xué)來發(fā)現(xiàn)老師自身的優(yōu)點(diǎn)并光大，找出不足和缺陷并及時得到修正，從而營造一種你追我趕，互幫互助不甘落后的教學(xué)氛圍。只有人人都進(jìn)步了，集體自然而然地上臺階。

只要有比較，肯定有優(yōu)劣，好壞之分。我們的公開課也是如此，現(xiàn)對本次教學(xué)公開課情況進(jìn)行總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師參與面廣。

每一次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并且都能全程跟蹤聽課。在這次公開課活動中，學(xué)校所有年輕的語文教師都參加了授課，參與活動的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù)，積極地聽課，并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，他們聽課的態(tài)度認(rèn)真，不斷地記著筆記，相信他們會在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長起來的。

二、教師的授課思路新穎，有些青年教師授課思路新穎，有先進(jìn)的教學(xué)理念。三、多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。

現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，對課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件，課件中還配有音樂渲染了課堂氣氛。而且課件的制作水平很高，起到的效果也很好。這說明教師們的教育技術(shù)水平也有了大提高。

四、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生的探究意識，主動積極地投入到學(xué)習(xí)中。

教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣，這就是說，學(xué)生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時，我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理，所占用的時間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn)；課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多，沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象；雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美；學(xué)生不會認(rèn)真聽課，習(xí)慣很不好。陶行知說過：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來規(guī)范和培養(yǎng)。只有在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會有所提高。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為教學(xué)上的能手。

擴(kuò)展閱讀：燃燈中心小學(xué)201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期教研活動

燃燈中心小學(xué)青年教師

“人人上好一節(jié)公開課”活動方案

為了全面優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，致力于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，深化我校教學(xué)教研工作，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，做到共同提高。本學(xué)期，我校決定開展青年教師“人人上好一節(jié)公開課”的教學(xué)教研活動。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實(shí)有序地開展青年教師“人人公開課”活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動小組語文、英語組：組長：組員：數(shù)學(xué)、體育組：組長：成員：三、活動時間

10月14日10月31日

以教研組為單位舉行青年教師“人人上好一節(jié)公開課”活動，要求人人上一節(jié)自己認(rèn)為有代表性的公開課，并把上課與評課結(jié)合起來，下足工夫，做活校內(nèi)教研公開課活動的文章。

四、活動原則

1．青年教師全員參與原則：青年教師人人上好一節(jié)公開課活動的對象包括語文、數(shù)學(xué)、英語等任課教師，要求人人參與，讓全體教師得到鍛煉和提升。

2．注重過程原則：活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。教研組對每一位教師的聽評課、教學(xué)反思等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過場。

3．實(shí)事求是原則：活動要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。評優(yōu)要堅持“公開、公平、公正”。

五、具體要求1、此次活動以教研組為單位進(jìn)行，各教研組長將本教研組教師上公開課的具體安排（周次、星期、節(jié)次、班級、課題等）按時間先后順序進(jìn)行匯總，然后上報學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排上課時間。

2、要求全體任課教師要高度重視此次活動，把它當(dāng)作是一次很好的鍛煉自己和提高自己教學(xué)水平的機(jī)會，不能抱有隨隨便便、應(yīng)付走過場的態(tài)度。每一位教師都要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，充分利用多媒體、班班通等現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽嘗試和創(chuàng)新各種教學(xué)手段和方法，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。有公開課的當(dāng)天，活動小組成員必須參加，要積極參與聽課和評課，有課的教師要自行調(diào)好課，教研組長對每一次聽課活動都要作好教師的出勤登記。

4、年齡大的教師也要積極參與指導(dǎo)年輕教師，至少聽課4節(jié)以上。

5、公開課活動后全體聽課教師進(jìn)行評課活動。6、活動結(jié)束后，各教研組長寫好活動總結(jié)。

7、各教師在講課前，最好將本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計（打印稿一份）交給教研組長。評課時，授課教師要記錄匯總在場教師的評課，整理復(fù)印好聽課教師的聽課記錄，連同說課稿、教學(xué)反思一并上交教研組長。六、具體安排

燃燈中心小學(xué)公開課安排表

序號1234567891011121314151617姓名學(xué)科時間節(jié)次班級課題聽課人員活動小組成員，相應(yīng)學(xué)科的所有教師及沒有課的教師請所有授課人員公開課后上交教學(xué)設(shè)計、說課稿及教學(xué)反思各一份，整理好研討記錄及聽備

課教師聽課記錄復(fù)印件一并上交。請聽課老師自行安排聽課，若無變動，不再另行通知。注

所有聽課教師均要參加評課。

燃燈中心小學(xué)二0一三年十月十一日

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