三年級語文備課組計劃

三年級語文備課組計劃

一、指導思想

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們三年級語文備課組堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。二、主要工作目標：

1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。以改善師生關系

為切入點，在課堂教學中給學生更多自主發(fā)展的空間，實現(xiàn)學生全面、快樂的發(fā)展要求。

2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。

3、以學生為本，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。

４、使課堂改進計劃落到實處并使互觀課有實質性的飛躍。（互觀課研究目標：讓思維在語文課堂上激揚

５、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。三、具體措施

（一）、不斷學習，開拓視野，為課堂教改開流導航。

本學期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標準》的課程目標進行專題研究；為使老師們能更好的學習、實踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。

（二）、落實課程標準，開展校本教研，提高教學實效。

1、這學期，我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。

2、上好校級公開課。這學期，我們將繼續(xù)進行課堂教學的研究，每一位老師至少上一節(jié)校級公開課，獲市級以上稱號的骨干教師進行展示課，希望通過這些課堂教學的研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高。

3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。

四、圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率

1、備課：每個老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

5、考核：平時考核與定期考核相結合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。

6、做好相關資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。

五、每月工作安排：

二、三月份

1、組織備課組老師認真學習有關現(xiàn)代校本教研的內涵及功能。2、組織教研組的老師學習本冊教材的基本特點及編寫說明。3、統(tǒng)一備課要求，解決部分單元的教學難點。備課檢查。4、確定備課組研究主題。四月份

1、結合備課組研究主題，將個人課改計劃與互觀課展示進行整合，并進行評課活動。2、關注學生的學習動態(tài)，使任課老師與備課組成員一起，努力提高質量。3、進行組內作業(yè)批改抽查。針對幾次的單元測驗，進行剖析，總結教學得失。4、做好期中復習工作，對學習困難者提出有效的幫困措施。五月份

1、以備課組為對象，改進課堂實效。

2、做好組內的期中質量分析，每人針對課堂教學改進計劃進行自我總結。3、開展生動有趣的語文學科活動（七色彩球-----小百科大比拼）。六月份

1、檢查備課，找到改進計劃在教案中的具體落實。2、組織教師進行如何改善師生關系經(jīng)驗交流。（心得或體會）3、做好期末復習工作及補差補缺工作。

總之，在新的學期，我們三年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教

擴展閱讀：三年級語文下備課組計劃

一、基本情況我們三語組共有十位教師，在方主席的領導下，他們工作積極，認真負責，組員關系和諧一致。張主任領導工作繁忙，張主席年歲已高，但她們從來都是寧可自己累一點，組內的事也從不少做一份，同時為年輕教師的工作提出了寶貴的建議，得到了組員的敬重；唐敏、錢小平在工作中毫無保留地把經(jīng)驗貢獻給大家，束艷、劉雅、高嵐、顧中華、王麗、凌星華等幾位教師在工作中能虛心請教，互相學習，共同進步。總之，三語組成員干工作踏踏實實，勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛崗之心。我們三年級共有學生五百多人，他們個個勤奮好學，天真活潑和我們的教師共同組成三年級充滿朝氣的群體。

二、工作目標本學期我們要積極響應學校的號召，努力發(fā)揮集體的智慧，把我們三語備課組工作搞出特色，首先積極完成學校的各項語文教學常規(guī)工作，每周二、周四的備課、教研活動，組員們要準時參加，充分準備，積極討論，完善教案，及時打印，修改，上交教案。平時能結合常規(guī)考核，大家互相聽課，評課努力提高課堂教學水平，教學演練場聽課，評課正常有序，要以迎接“六認真”工作檢查時的要求，嚴格檢查作業(yè)、教案等力求達到學校的高標準，落實“六認真”的新的要求。另外作文競賽、古詩背誦、單元測試、參觀訪問各項活動組織要秩序井然，充分深入提高、發(fā)展學生的語文能力。具體如下：認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育"為目標，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學生自主發(fā)展機制的建立，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質量調控機制，切實提高語文教學質量。

1．繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質。

2．重點抓好教學常規(guī)管理，進一步增強教師自主創(chuàng)新意識，全面提高教學質量。3．組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學生在實踐活動中形成一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4．改進教研活動的形式、方法和內容，提高教師教學科研能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀學科組。

三、具體措施

1.備課、聽課、評課活動準時、認真，真正達到提高成員的上課水平。

2.組織學習新課標中的新理念，各種小語教學雜志，提高組員的理論水平。

3.聘請學校的語文教學專家、領導作上課、理論研究的指導，切實有效地更新組員語文教學的舊思路、舊方法。

4.積極報名、組織教師參加學校的“協(xié)作杯”課堂教學競賽，在賽場上磨練教師的水

平。[小瓊山三小三年級語文備課組工作計劃

（201*201*學年度第二學期）

一、指導思想

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，在這學期里，我們三年級語文備課組堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。同時，我們三年級備課組還將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，不斷提高語文學科教學效益與質量。

二、主要工作目標

1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。

3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。

三、具體措施

（一）不斷學習，開拓視野，為課堂教改開流導航。

本學期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標準》的課程目標進行專題研究；為使老師們能更好的學習、實踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。

（二）落實課程標準，開展校本教研，提高教學實效。

1、這學期，我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。

2、上好校級公開課。這學期，我們將繼續(xù)進行課堂教學的研究，組內的每一位老師至少上一節(jié)校級匯報課，通過這些課堂教學的研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高。3、進行教科研討。我們將利用教研組的學習時間，組織本組教師進行專題講座，對一些熱門問題進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。

四、圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率

1、備課：每個老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善；每周至少寫一篇教學后記。同時，組內的每位老師都要以單元為單位進行集體備課。

2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。5、做好相關資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等�？傊�，在新的學期，我們三年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！三年級語文備課組參加組內各種活動安排表集體備課班級負責老師時間單元時間三（1）張春燕第六周星期三下午第三節(jié)第三單元第6周周二第一節(jié)三（2）林春平第十六周星期三下午第三節(jié)第八單元第16周周三第一節(jié)三（3）黎容余第八周星期三下午第三節(jié)第四單元第8周周四第一節(jié)三（4）陳瓊娟第十周星期三下午第三節(jié)第五單元第10周周一第二節(jié)三（5）王佐第十二周星期三下午第三節(jié)第六單元第2周周三第一節(jié)三（6）崔穎第二周星期三下午第三節(jié)第一單元第12周周五第一節(jié)三（7）陳瓊華第四周星期三下午第三節(jié)第二單元第4周周一第二節(jié)三（8）邢鈺婧第十四周星期三下午第三節(jié)第七單元第14周周二第一節(jié)免責聲明：除正式文件通知外，好研網(wǎng)所有文章及所有評論只代表作者個人觀點，不代表好研網(wǎng)及海南省教育研究培訓院任何觀點，所有文章文責自負，若有任何非法及不當信息，請與我們聯(lián)系，我們會在第一時間作出相應的處理。[好研網(wǎng)]檢查是否有新評論文章評論201*學年第二學期三年級語文備課組工作計劃

作者（來源）：[暫無]發(fā)布時間：201*-03-05

一、指導思想：

本學期，我們三年級語文備課組將以學校教學工作計劃為指導，以“減負增效”理念為引領，重視學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，不斷提高學生綜合素質。不斷提高組內教師的教學和教研水平。

二、主要工作目標：

（一）、著眼課程改革，進一步提高教學有效性

1、準確把握三年級語文課程目標與內容。深入分析整冊教材、每個單元及每篇課文，并從文本中尋找、挖掘語文知識及能力的訓練點，能根據(jù)中年級段特點、文本特色等準確把握教學內容。2.繼續(xù)發(fā)揮好備課組作用。堅持定期活動，認真學習理論知識，互相探討課例，討論有效的教學方法。不斷提升教師的課堂教學能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

3、盡心設計作業(yè)，凸顯單元重點訓練的項目，重視能力訓練，思考后續(xù)發(fā)展的要求，保證一定的頻度和質量。

（二）、著重課堂教學，進一步提升語文教學質量

1.教學工作抓細抓實。①備課：鉆研把握教材，準確定位目標，認真研究學生，精心設計方案，要重視對教材的整體把握；加強對復習課的探索與研究。②上課：組織好學生的自主學習，讓學生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵學生質疑問難，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題；組織好學生的合作學習，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神；積極運用現(xiàn)代教育技術，促進其與語文學科的整合。課后重視反思。能按要求寫好教學隨筆。③作業(yè)：自主設計的練習要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫能力的整體發(fā)展，使語文課程和其他課程融合、書本學習和實踐活動緊密結合。4輔導：教師要重視對學生特別是后進學生的輔導，加強學習引導和指導。⑤考核：針對學生學習情況，出好周練卷及單元練習卷，并做好反饋。

2.學生活動注重習慣養(yǎng)成。語文教師要注重對學生良好語文習慣的養(yǎng)成教育。倡導開展形式多樣的讀書活動，如經(jīng)典誦讀、班級讀書會等。結合學校開展的“書香致遠”讀書活動，引導學生多讀書、讀好書，好讀書，從小養(yǎng)成熱愛閱讀的良好習慣。

3、立足教研主題開展研究，我們年級的教研主題是《小學三年級作文指導中“體驗”與“想象”指導探究》，研究時教師在教學中根據(jù)課內外不同的習作內容和要求巧妙創(chuàng)設現(xiàn)實情境，接觸到學生的生活實際，激活其平時生活積累，誘發(fā)其情感體驗，引導其積極留心生活，豐富個性體驗，用恰當?shù)恼Z言文字把自己的親身經(jīng)歷和實踐活動中看到的、做過的、聽過的、想到的有關內容及由此萌發(fā)的情感有條理的表達出來的過程。

三、具體措施

本學期我們語文備課組將圍繞減負增效的宗旨開展教學活動，并重點在作業(yè)設計上花功夫，力爭讓學生做得少，做得精，學得會。常規(guī)作業(yè)：1號本用于積累每一課的詞語，教師要把重點放在寫字能力的培養(yǎng)上，每一次的作業(yè)批改都要細致入微，關注到每一個筆畫是否寫得到位。2號本的習題要做到少而精，教師根據(jù)個班學生的不同情況，在統(tǒng)一習題的基礎上可做調整，不拘泥于形式，真正做到因材施教。0號本的默寫要做到及時默、反復滾，每一課的默寫以及評價反饋要及時，并在每個單元結束時滾動復習，溫故知新。作文本要精心改、用心評，學生交上來的每一篇作文都是不同的，教師要根據(jù)每篇作文做出合適的評價，評語要客觀、具體，不能說大道理，要給學生確切的指導，可行的意見。

周練卷：精簡周練卷，改變以往學生懶得做教師懶得批的情況。以少量的基礎題，配合有趣的閱讀題，既幫助學生增加閱讀量，提高語文理解力，又提高學生做周練卷的興趣。

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