羽毛球賽工作總結(jié)
電氣與電子工程學院學生分會體育部羽毛球賽工作總結(jié)
第十三周我們迎來了電氣與電子工程學院為期兩天的羽毛球大賽。這次比賽對于大一新生來說確實是一次展現(xiàn)自我的好機會,并且讓同學們提高了羽毛球的水平。
在比賽時不要因為弱而輕敵,要把握場上的主動性,所以在我看來,同學們都很認真,在遇到勁敵時要有放手一搏的心態(tài),不能輸了氣勢,同學們都自信滿滿并且做了充分的準備,男生們都很賣力,女生們也玩刀弄槍,比賽中同學們的心情都很高漲,畢竟大家都不是職業(yè)球員,失誤還是有的,但同學們都能夠積極調(diào)整心態(tài),繼續(xù)迎戰(zhàn)并且越打越勇。
被淘汰的選手也沒有遺憾,他們是用笑容離開賽場的,因為他們努力的付出過,雖然有的選手基礎不扎實,實力不如入佼佼者,但他們一直堅持,沒有害怕,沒有放棄,他們不管輸贏,都博得了大家的掌聲!
雖然這次羽毛球比賽圓滿結(jié)束,可是還是有需要改進的地方:1訓練的強度和效果還不是很好,混雙的配合沒有磨合好!
2隊員們的心理素質(zhì)還不夠硬,遇到困難有時不懂怎樣去克服。○
3剛開始抽簽時現(xiàn)場很混亂,不能有序的進行!
當然比賽在激勵而又活潑的氣氛中結(jié)束了,通過這次活動,同學們都受益匪淺,不但學會了個人競技,相互配合,更讓大家得到了一次深入交流和溝通的機會。同時我們同學的團隊合作精神和集體榮譽感,都得到了很大的提高,這正是我們舉辦羽毛球比賽的精髓所在。在比賽中所遇到的問題我們也會認真反思,并及時調(diào)整自己,并且要勤奮努力。學會堅持。并且要有團隊精神才能夠在生活和學習中獲得快樂和成功!
電氣與電子工程學院
學生分會體育部201*年12月7日
寫稿人:張璐審稿人:曹靜
擴展閱讀:羽毛球比賽工作總結(jié)
關于參加校大學生羽毛球團體賽的
工作總結(jié)
中國礦業(yè)大學信電學院學生會體育部04年12月7日
關于參加校大學生羽毛球比賽的
工作總結(jié)
12月4-5日,校大學生羽毛球比賽成功舉行并獲得圓滿成功。為了能總結(jié)經(jīng)驗,為以后的羽毛球比賽工作打下良好基礎,特作此工作總結(jié)。
總的來說,在這此參加校羽毛球比賽的過程中,不管是輔導元老師,學生會的工作人員還是運動員同學都盡心盡力,添上了自己的一分努力,為此次羽毛球比賽的成功做出了自己的貢獻。下面從各個方面進行詳細總結(jié):
一、組隊期間的工作
組隊時,各年級的負責同學積極宣傳動員有羽毛球特長的同學參加院羽毛球隊,各班的班長和體育委員都做了響應的工作。
參加羽毛球隊的同學們也積極配合組織工作,院選拔賽也進行得十分成功,選出了真正有能力的運動員,動員、報名等其他各方面進行的也都十分順利。二、訓練期間的工作
從11月12日開始訓練,到12月2日訓練結(jié)束,訓練隊沒有出現(xiàn)過什么問題,這與運動員同學們的積極配合和體育部成員積極的組織、后勤工作時分不開的。
我們聘請的羽毛球?qū)I(yè)老師也進行了認真指導訓練,指導運動員動作、注意事項及技巧等方面的知識。對運動員成績的進步也做出了相當大的貢獻。
每天的訓練期間,沒有同學無故缺席。負責的同學更是認真,總是提前到達運動場,最后離開。值得以后參加工作的同學門認真學習。
具體訓練細則、訓練方法、訓練計劃都已經(jīng)認真的貫徹,運動員按照進程有計劃地訓練,成績提高很快。三、參加比賽
12月2-3日期間羽毛球比賽工作人員再次仔細地作了羽毛球比賽的分工、后勤供應保障準備、突發(fā)事件處理措施準備等詳細的賽前準備工作。確保了比賽當天的萬無一失。
12月3日晚輔導員又主持召開了所有運動員及工作人員出席的賽前動員會。大家都熱情高漲,決心在第二天的羽毛球比賽中取得優(yōu)異的成績。
12月4-5日,運動員代表隊正式參加羽毛球比賽,所有工作人員按其分工堅守崗位,盡心盡責,保障各項工作的順利進行,保證了運動員能正常地參加比賽。
最后,乒乓球比賽圓滿成功,我院取得了優(yōu)異的成績,男隊全校第一名。〉覀兊某煽冞是有不足,女隊比較薄弱,因此,我們在今后的工作中要大力抓緊對女子運動員的培養(yǎng)!
四、總結(jié)
總之,羽毛球比賽的圓滿成功再次證明了我們信電學院是優(yōu)秀的!這次羽毛球比賽的圓滿成功離不開院領導的關注,離不開負責輔導員老師的細心指導,離不開學生會工作人員的辛勤努力,當然也離不開所有運動員的刻苦訓練。
中國礦業(yè)大學信電學院
學生會體育部04年12月7日
附:代表隊成員名單
代表隊成員名單
男隊:
領隊:施永紅教練:李隊員:葉宗彬女隊:
領隊:施永紅教練:李隊員:劉海天
檀檀梁磊梁經(jīng)婉段志峰吳茜李檀焦妍君
友情提示:本文中關于《羽毛球賽工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,羽毛球賽工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。