羽毛球興趣課教學(xué)總結(jié)

201*201*學(xué)年度第二期

茶山鎮(zhèn)第三小學(xué)羽毛球興趣小組總結(jié)

指導(dǎo)老師：劉松坤、謝閏光

本學(xué)期我和謝老師擔(dān)任羽毛球興趣班的老師，由于是全校學(xué)生參于，年級(jí)跨度大（從三年級(jí)到五年級(jí)），這樣水平相差也比較大，在這種情況下，我采取了如下聯(lián)系手段進(jìn)行輔助練習(xí)。

首先對(duì)于剛參加的學(xué)生主要是教會(huì)他們簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)技術(shù)，比如握拍、墊球、接發(fā)球、接中場(chǎng)球等。由于是中年級(jí)學(xué)生比較多，假如純練習(xí)這種簡(jiǎn)單的技術(shù)會(huì)比較悶，在這種情況下，為了充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，利用游戲，競(jìng)賽等方法，使學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)會(huì)技術(shù)；其次針對(duì)中高年級(jí)的學(xué)生，主要是利用競(jìng)賽的方式進(jìn)行組織練習(xí)，比如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)墊球多，一對(duì)一進(jìn)行比賽，輸?shù)耐瑢W(xué)要換人等，這樣學(xué)生的積極性就比較高，進(jìn)步也較快。

今后我會(huì)更加努力培養(yǎng)更多的學(xué)生積極參于羽毛球運(yùn)動(dòng)中，辦成學(xué)校的一種的特色。

活動(dòng)圖片：

擴(kuò)展閱讀：羽毛球興趣課教學(xué)總結(jié)

201*201*學(xué)年第二學(xué)期羽毛球興趣課教學(xué)總結(jié)

鄭孝亮

本學(xué)期我擔(dān)任羽毛球興趣班的老師，由于是全校學(xué)生參于，年級(jí)跨度大（從一年級(jí)到五年級(jí)），這樣水平相差也比較大，在這種情況下，我采取了如下聯(lián)系手段進(jìn)行輔助練習(xí)。首先對(duì)于剛參加的學(xué)生主要是教會(huì)他們簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)技術(shù)，比如握拍、墊球、接發(fā)球、接中場(chǎng)球等。由于是低年級(jí)學(xué)生比較多，假如純練習(xí)這種簡(jiǎn)單的技術(shù)會(huì)比較悶，在這種情況下，為了充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，利用游戲，競(jìng)賽等方法，使學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)會(huì)技術(shù)；其次針對(duì)中高年級(jí)的學(xué)生，主要是利用競(jìng)賽的方式進(jìn)行組織練習(xí)，比如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)墊球多，一對(duì)一進(jìn)行比賽，輸?shù)耐瑢W(xué)要換人等，這樣學(xué)生的積極性就比較高，進(jìn)步也較快。

今后我會(huì)更加努力培養(yǎng)更多的學(xué)生積極參于羽毛球運(yùn)動(dòng)中，辦成學(xué)校的一種的特色。

二一一年七月一日

友情提示：本文中關(guān)于《羽毛球興趣課教學(xué)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，羽毛球興趣課教學(xué)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《羽毛球興趣課教學(xué)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/694259.html

• 上一篇：羽毛球興趣小組教學(xué)工作總結(jié)
• 下一篇：201*-201*院羽毛球協(xié)會(huì)工作總結(jié)