個人工作總結(jié)201*_201*
個人工作總結(jié)
李德德
201*年12月28日
科教中心個人工作總結(jié)
時光荏苒,歲月如梭,不知不覺已將近年關,在廣播臺里也工作了一學期了,回憶走過的這一路,我們雖然步履匆匆,但記憶的畫板上卻刻骨銘心的記載下了汗水、歡笑、淚水以及廣播臺內(nèi)領導和成員之間,成員和成員之間淡淡的卻又割舍不斷的情誼。記憶里處處風景秀美,處處感動與感悟并存,處處都讓我成長,對于廣播臺我有說不完的話語。
回眸不覺蹤已去,仍留余韻沁心脾。廣播臺的工作繁多而戎雜,但是在各領導的悉心指導下,我們的手頭工作卻也是井井有條的一件件完成了,總結(jié)本期工作主要有以下幾點。
一.廣播臺文化及制度培訓(201*年9月20日~10月7日)
全面、系統(tǒng)、豐富的廣播臺文化及制度的培訓,使得我們深刻、清晰、全方位的了解廣播臺,了解這個“巨人”優(yōu)秀的魅力!皬V傳學子心聲,播頌校園人氣”短短十二字把廣播臺的作用和位置闡釋的淋漓盡致,不禁使人拍手叫絕。1.廣播臺大事跡知識培訓
廣播臺大事跡知識培訓使得我們深入貫徹了解廣播臺一路走來的風風雨雨以及了解廣播臺的不斷成長、壯大、成熟。親切感油然而生。
2.團隊文化知識。這些知識的注入與傳授,使我們心里深深種下了作為廣播臺人的優(yōu)良品行標桿的種子。謹言慎行、聽話照做、感恩忠誠、創(chuàng)新全新……優(yōu)秀也是一種習慣!積極向上的優(yōu)秀思想可以使我們成長成熟,同樣,也可以使我們變得優(yōu)秀。豐富、全面、人性化的團隊文化把我們每一個廣播臺人緊緊捆為一個整體。我們奔著同一個目標而奮斗、而努力、而拼搏!-----服務商院師生,把校園廣播臺打造成為陜西省高校廣播聯(lián)盟成員中的佼佼者!
3.為人處事,大智慧的知識講授。做人的度量問題、感恩、忠誠、狼性精神、亮劍精神、藍血精神……一個優(yōu)秀的團隊往往用一些優(yōu)秀的精神來武裝整個團隊,而廣播臺就是這樣一個團隊。
4.各中心、各欄目稿件的制作知識。系統(tǒng)、全面、詳實的欄目稿件制作知識為我們的工作的開展打下了堅實的基礎,為我們制作稿件提供了很強有力的技術保證。
5.廣播臺規(guī)章制度的學習。廣播臺章程、團隊考核制度、廣播臺紀檢條例、請假制度以及對成員的要求等等知識的培訓,把一個完整、嚴謹、正規(guī)化的團隊靈魂教給了我們每一個成員,這些東西可以說在書本上根本學不到,但是在廣播臺里卻實實在在的學到了,很受用,感悟很深。
二.廣播臺工作歷程
1.201*年9月20日~10月7日我參加了廣播臺文化及專業(yè)知識的培訓。
2.201*年10月初我參加了廣播臺團隊文化考試。
3.201*年10月7日我參加了新成員入臺大會。配發(fā)臺徽、工作證。這次大會我記憶猶新,感觸良深,自己堅持和努力了十幾天,終于成為廣播臺的正式成員了,努力沒有白費,自豪,感動。4.201*年10月16日的野營拉練活動。真正從內(nèi)心深處了解廣播臺是一個溫暖的家,我迷上了她。
5.201*年10月17日廣播臺組織全臺成員聽了專業(yè)的學術報告,讓我們從專業(yè)的角度認識新聞事業(yè),廣播事業(yè),感悟頗深。6.201*年10月份還聽了學院王院長的報告講話。
7.每期的節(jié)目制作。在節(jié)目制作中學習、成長,這就是我的收獲。8.201*年10月末,我參加了科長的參選與演講。用自己的一片熱情,闡釋了自己對“科教中心”節(jié)目的認識與創(chuàng)新構想,感覺自己真的融入了這個部門,一種責任感油然而生。
9.201*年11月初我參加了主播應聘的工作,為科教中心涉世鏈接欄目應聘到一批像朱曉香等優(yōu)秀的主播。
10.201*年11月30日我進行了節(jié)目整改方案的構思與制作并且上交了新節(jié)目的樣板。
11.201*年11月份還參與了對主播、導播的要求條款制作與修訂。12.201*年11月份制作了節(jié)目創(chuàng)新方案。
13.201*年11月14日廣播臺組織全臺成員參加了夏青松老師的專業(yè)知識培訓會。
14.201*年10月25號,很重要的一天,參加全臺例會,會上王老師的十八點要求,令我反思良多,也指導了自己今后的工作。當然每次的部門會議、全臺會議以及各種各樣的培訓會,使我增長了不少見識,拓寬了視野,增加了閱歷,對于我的人生來說是一種珍貴的精神食糧和精神財富。三.節(jié)目制作及素材創(chuàng)作。
1.科教中心的涉世連接欄目,稿件制作了五期,播出了三期。播出的三期分別是:
①.關于俞敏洪的成功及故事②.關于面試技巧及應該注意的問題③.面試者所需要具備的素質(zhì)還有沒有播出的兩期,分別是:④.關于兼職知識⑤.如何選擇公司及其職位2.午間播報做了四份。播出了一次。
3.做了關于“走進”欄目的稿件5份,分別是:
①.周杰倫②.郭德綱③.張藝謀④.喬丹⑤.牛根生與蒙牛對于節(jié)目制作,是我的本職工作。這一學期走下來,制作的稿件,從文字整合、表情達意、排版組合、內(nèi)容到思想定位等等,可以說有著質(zhì)的變化,從陌生到熟悉、從呆板教條到靈活多樣、從模仿照搬別人的思想到貫徹落實自己的思想等等?梢哉f成長了很多,也成熟了許多。今后還要保持創(chuàng)新的理念,爭取把節(jié)目做的更好。4.201*年10月中旬,進行了以“野營拉鏈的感悟”為主題的文章創(chuàng)作。本著作為廣播臺的一員,以自己的真實感受記述了這次令我終生難忘的活動。
5.201*年10月末,我以“友誼”為主題進行了文學創(chuàng)作,為校園圖書館編書工作提供文章素材。6.201*年11月23日為“陜西國際商貿(mào)學院第一次黨員代表大會”創(chuàng)作賀信一份。為校園宣傳工作盡自己的一點力量。
這幾項創(chuàng)作,也是基于自己對文學的熱愛和喜好,飽含真情的創(chuàng)作了這些作品。四.工作中的不足
當然了,“人非圣賢,孰能無過?”在平時的工作中,磕磕絆絆,大錯小誤也是頻頻發(fā)生,但我會本著“有錯改之,無則加勉”的原則,力求使自己的工作嚴謹、保質(zhì)保量的完成。我不斷地在成長,廣播臺給了我這一片樂土,我要不斷的成長壯大。
一學期就這樣匆匆從身邊滑過了,但這段日子可以說是我有生以來感覺最有意義的工作、生活。廣播臺教會了我很多很多,辯榮辱、知好壞、察冷暖、懂處世……如果說歲月是一個個裝滿寄語的小小漂流瓶的話,那么在廣播臺的這些日子是我珍藏寄語最多最豐富的一個漂流瓶。
我感謝廣播臺、感謝各位領導、更感謝王老師、感謝我身邊和我一起同甘共苦,艱苦工作,斗志昂揚的成員。你們是我的同學、同事,但更是我的朋友、親人。我們是相親相愛的一家人!在以后的工作里,我將更加努力,再接再厲,把自己更大的熱情投入到工作中去,使自己成長、鍛煉、成熟、堅強。。
擴展閱讀:201*_201*年度團隊工作總結(jié)
201*201*學年度團隊工作總結(jié)
學校:南昌市曙光小學
一、指導思想
本學期,我校少先隊工作以思想道德建設為主線,按照學校及上級團隊組織工作安排,有計劃,有目的,有組織地開展工作。以體驗教育為基本途徑,加強少年兒童思想道德建設。堅持育人為本,德育為首,以特色活動為載體,結(jié)合上學期德育工作已經(jīng)取得的經(jīng)驗及不足,充分發(fā)揮德育工作在未成年人思想道德建設中的重要作用,以培養(yǎng)學生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線,以全面提升學生綜合素質(zhì)為目的,通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐等,不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力,培養(yǎng)合格的建設者和接班人,推進我校團隊工作的新局面。二、工作亮點
1、我校少先隊組織隊員開展慶少先隊建隊周年的隊慶活動,其中包含少先隊大隊部新一屆大隊委成員改選工作的順利完成。結(jié)合秋游活動各個中隊開展了“祖國、祖國,我們愛你”大合唱、舉辦了“安全教育同我行”的主題板報,從而使學生意識到安全的重要性。2、接收了“手拉手”班級。每班捐贈一些有益的書籍,我們將這些書籍按低、中、高年級段發(fā)放到學生手中,以班級與班級之間互動漂流的形式傳閱,豐富了學生的課外閱讀量。我校
少先隊員也寫了封感謝信表示真誠的謝意,此項活動的延續(xù)增進了我們各班級孩子之間的友誼。
3、學生常規(guī)教育常抓不懈。我們結(jié)合每周一的國旗下講話和班隊會以及9月10日、10月1日、10月13日、12月9日等特殊的日子,對隊員進行了“植樹造林,保護環(huán)境”、“我為教師獻愛心”、“熱愛祖國,珍愛生命”的教育,讓學生聆聽教誨,感悟真諦,從而懂得如何做人、如何做事。
三、縱觀團隊這一學期的工作,感到還有許多的不足之處,還需改
進忽視了團支部隊伍的建設,究其原因還是將工作的重心放在了學生教育管理上,今后還得加強團隊自身建設,規(guī)范團隊管理。經(jīng)常組織團員青年教師參加一些公益活動,以團員來帶動少先隊員,提高青年教師自身修養(yǎng)。
本學期的工作已近尾聲,回顧一學期的工作,發(fā)現(xiàn)自己不斷成長的同時有收獲也有經(jīng)驗教訓,這一切都是我的財富!在今后的團隊工作中我會繼承發(fā)揚好的做法,改進欠缺的地方,力求讓工作更有成效。今后,我們將更加努力,真正發(fā)揮少先隊組織在學校素質(zhì)教育中的重要作用,不斷創(chuàng)造少先隊事業(yè)新的輝煌!
友情提示:本文中關于《個人工作總結(jié)201*_201*》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,個人工作總結(jié)201*_201*:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。