數(shù)學(xué)知識競賽活動總結(jié) - 啊啊

數(shù)學(xué)知識競賽總結(jié)

為了豐富大學(xué)課余生活，培養(yǎng)大家對數(shù)學(xué)的興趣，提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)同學(xué)們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，一起享受數(shù)學(xué)給我們帶來的樂趣。中心于本周六（11月23日）晚7：30在教室舉行了趣味數(shù)學(xué)知識競賽活動。

本次活動是由通過第一輪筆試角逐出來的20名選手在三個環(huán)節(jié)較量中彰顯實力的一個過程。第一環(huán)節(jié)是由主持人提問，選手搶答；第二個環(huán)節(jié)是觀眾互動，選手和觀眾都可回答問題；第三環(huán)節(jié)是由前兩個環(huán)節(jié)累計得分前十的選手進行抽簽決定選題的順序，然后上臺講演，由評委打分，角逐出優(yōu)勝者并授予他們獎品和證書。

這次活動中出現(xiàn)了許多亮點。宣傳部的同學(xué)們花費了不少精力，對外宣傳工作比較到位，所以本次活動報名人數(shù)多；活動現(xiàn)場氣氛活躍，選手們都揮灑出個人風(fēng)采彩，思如泉涌，反應(yīng)靈活，而且大家都比較沉著冷靜、展示充分、賽出風(fēng)格、賽出水平！真正達到了比賽所要的效果；互動環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氣氛熱烈，觀眾踴躍積極，為活動的發(fā)展和進行注入了新的活力。

當(dāng)然本次活動也存在著一些缺陷，還有待改進。第一是活動中有些題目過怪過偏，對一些選手的信心造成了一定的影響而且導(dǎo)致有些題冷場時間過長；第二，活動開始前在接待工作上還略顯不足，導(dǎo)致有些嘉賓和選手在找位置上產(chǎn)生了一些煩惱；第三，會場布置上有些花哨，有些浪費材料還不契合本次活動的比賽性質(zhì)。

本次活動在各部門地積極配合下，從總體上講還是很成功的，達到了預(yù)期效果，使許多同學(xué)在比賽中得到了一定的鍛煉，增進了大家對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，也使我們在如何辦此類活動上有了經(jīng)驗，為下次主辦此類活動打下了堅實的基礎(chǔ)。同時也鍛煉了部里的干事，提高了協(xié)會的凝聚力。而針對本次活動所展現(xiàn)出的優(yōu)點，我們將要繼承與發(fā)展，對于所暴露出的缺點，我們則要認真分析原因，避免下次再犯。相信我們的活動將會在這一次又一次地磨礪中越辦越成熟、越辦越精彩。在今后的日子里我們將再接再厲，共同把信息互助中心做大做強！

擴展閱讀：201*年秋數(shù)學(xué)知識競賽活動小結(jié)

201*年秋16年級學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽活動總結(jié)

為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣及熱情、給學(xué)有余力的同學(xué)提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣、同時也為了培養(yǎng)學(xué)生從小樹立競爭意識、勇于挑戰(zhàn)自我及好學(xué)上進的精神。我校數(shù)學(xué)組利用12月17日下午第二、三節(jié)課的時間組織一至六年級的學(xué)生進行了數(shù)學(xué)綜合能力檢測，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力配合下，活動圓滿順利結(jié)束。

本次活動準(zhǔn)備充分。12月5日，數(shù)學(xué)組將知識競賽方案傳給各班數(shù)學(xué)老師，各班數(shù)學(xué)老師接到活動方案后，依據(jù)方案要求，先由各班老師自行出題，全班學(xué)生參與競賽，于12月15日前在各班舉行競賽，選出參加校級知識競賽的人員。然后由相鄰年級的數(shù)學(xué)老師相互出題，由數(shù)學(xué)教研組長安排監(jiān)考、改卷教師，從監(jiān)考到閱卷老師們都非常認真、嚴(yán)謹。

通過這項活動，在很大程度上對提高學(xué)生計算的速度和計算的準(zhǔn)確率；培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力；培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽感和競爭意識都起到了積極的作用。

從整體來看，學(xué)生的口算能力都比較強，參賽的60個人中得100分的16人，最低分81分，這說明我們的老師對學(xué)生的聽算、口算是常抓不懈的。前進的重任落在每一位數(shù)學(xué)教師的肩上，希望繼續(xù)加強聽算、口算訓(xùn)練，力求為筆算打好基礎(chǔ)。從本次競賽的卷面也暴露出學(xué)生的計算能力、卷面書寫等方面較弱（可以說參賽的應(yīng)該是班上的佼佼者，在這些參賽的人中還有字跡不清晰、書寫不規(guī)范的現(xiàn)象），希望引起老師和學(xué)生的足夠重視。通過競賽還可以看出我們學(xué)生因粗心看錯數(shù)字及運算符號出錯、因乘法口訣用錯等問題還是明顯存在；商中間、末尾有0的除法、兩位數(shù)除兩位數(shù)或乘兩位數(shù)、計算結(jié)果寫不完整，明明100+100=200，他要寫成20，明明8-1，他要計算成8+1等等，這些現(xiàn)象提醒我們要繼續(xù)重視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確、完整地進行下去，也才能保證競賽的成績。本次數(shù)學(xué)計算能力競賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位數(shù)學(xué)教師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績是你明天奮斗的基石，愿我校計算能力的的提高與騰飛永遠有你我的積極參與和努力。

提三點建議：

1、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在平時的教學(xué)中，夯實每一個知識點。

2、加大練習(xí)量，開闊學(xué)生的視野。

3、培養(yǎng)邏輯思維能力，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

最后，對本次競賽取得的成績我們表示祝賀，希望所有在競賽中獲獎的學(xué)生再接再厲！

三、獲獎名單

本次活動共評出個人獎60名。見附頁（1）一等獎：

辛杰易名佳遲浩迪江宗洋魯肖羅嘉和宦吉蜜饒豪鑫陳嬌劉金金王陳啟飛二等獎：

饒旭榮魏劉婕崔智翊張宏偉韓思語周鈺揚石健鋒張靜湯俊茜魯楠鄧林茜熊明成三等獎

王普新黃子儀朱代李家熠丁盼盼許芊劉立娟陳健王洪群魯興蕊劉志淳黃佳瀚張術(shù)涵李智潤王弘森魯邵佳孫政聲葛文強李乾宏張建逵楊豪劉珂楊洋許思琪謝義同李紅平張夢潔丁詩浩肖晗王福潺饒俊峰

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