關(guān)于小學(xué)生社團(tuán)活動的全套資料

河?xùn)|小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

社團(tuán)活動組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

組長：高麗榮

職責(zé)：組建社團(tuán)，制定實施方案，定時組織社團(tuán)開展活動，進(jìn)行活動評比及總結(jié)，進(jìn)行資料收集與整理。成員：

領(lǐng)導(dǎo)：邸高坤、張靜

職責(zé)：協(xié)助組長制定方案，審核社團(tuán)成員，進(jìn)行活動時的安全教育，提供活動的物質(zhì)保證。

老師：各班班主任和社團(tuán)輔導(dǎo)教師

職責(zé)：聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社團(tuán)組長的安排，積極組織學(xué)生參加各社團(tuán)活動，對相關(guān)活動做好輔導(dǎo)；負(fù)責(zé)學(xué)生參加社團(tuán)活動時的紀(jì)律和安全教育；及時推薦有特長的同學(xué)參加相關(guān)社團(tuán)，并培養(yǎng)他們參加各種比賽的素養(yǎng)。學(xué)生：各班少先隊中隊長

職責(zé)：聽從班主任和相關(guān)輔導(dǎo)老師的指揮，協(xié)助相關(guān)教師搞好相關(guān)活動；負(fù)責(zé)相關(guān)班級學(xué)生紀(jì)律和安全的監(jiān)督和提醒；及時協(xié)助老師上報資料。

河?xùn)|小學(xué)生社團(tuán)活動方案

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實“培養(yǎng)有中國靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人”的教育理念，切實推進(jìn)現(xiàn)代人素質(zhì)工程，塑造學(xué)生們的領(lǐng)袖氣質(zhì)、管理能力、創(chuàng)新精神，引導(dǎo)孩子們學(xué)會自主管理、自主發(fā)展、自主成功。二、組建目的：

擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利，提供多樣的學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力合作精神，協(xié)助老師安排組織課余活動。三、社團(tuán)定義：

依據(jù)學(xué)校的課程規(guī)劃實施的團(tuán)體性、系統(tǒng)性的活動課程，由專業(yè)的老師指導(dǎo)，由學(xué)生自己組織定期和不定期的訓(xùn)練研習(xí)的學(xué)習(xí)團(tuán)體。四、社團(tuán)內(nèi)容：

社團(tuán)活動包括藝術(shù)類、學(xué)科類、體育類及其它類。五、辦團(tuán)原則：1、學(xué)校組織引導(dǎo)原則2、專業(yè)教師指導(dǎo)原則3、學(xué)生發(fā)展需求原則4、學(xué)生全員參與原則5、定期評比表彰原則六、業(yè)務(wù)內(nèi)容：

社團(tuán)活動納入學(xué)校的課程計劃，其業(yè)務(wù)如下：擬定實施計劃、自主訓(xùn)練計劃、參與比賽活動、發(fā)布成果論文。七、參加對象：

本校學(xué)生，自愿參加，并經(jīng)過家長同意。八、活動時間：雙周周五下午九、申辦辦法：

本校學(xué)生申請學(xué)校審核、審批學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃活動十、推薦項目：序號123456789101112131415161718192021222324252627282930課程名稱及類別閱讀與朗誦閱讀與朗誦閱讀與朗誦閱讀與朗誦閱讀與朗誦閱讀與朗誦英語書法英語美術(shù)英語英語閱讀與表達(dá)閱讀與表達(dá)閱讀與表達(dá)閱讀與表達(dá)閱讀與表達(dá)閱讀與表達(dá)音標(biāo)操音標(biāo)操古箏合唱科學(xué)英語環(huán)保小記者體育隊足球隊舞蹈舞蹈總?cè)藬?shù)每班限報人數(shù)303930543030303016604830121230243030101310910101010210810223855開設(shè)年級1112222331-2465666123-43-43-654-54-54-643-41-2任教教師活動地點一一班一二班一三班二一班二二班二三班三二班三一班三三班四一班四二班四三班五一班五二班五三班六一班六二班六三班劍橋劍橋圖書室多媒體教室實驗室微機(jī)室德育處操場操場劍橋劍橋

十一、評比表彰：

每學(xué)期學(xué)生社團(tuán)要進(jìn)行成果展示，由大隊委具體負(fù)責(zé)組織評比，表彰河?xùn)|小學(xué)社團(tuán)活動報名表

社團(tuán)名稱：輔導(dǎo)教師：年月

序號123456789101112131415161718192021222324班級姓名性別年齡教師社團(tuán)活動教研學(xué)習(xí)資料

組建小學(xué)生社團(tuán)的意義

一、社團(tuán)是小學(xué)生素質(zhì)拓展的載體

參加小學(xué)生社團(tuán)的是分散在學(xué)校校園中、具有共同愛好和特長的同學(xué)凝聚在一起而形成的，具有一種群體優(yōu)勢。在共同目標(biāo)鼓舞下，大家能夠集思廣益，采集創(chuàng)新資源，互相鼓勵，互相配合，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，創(chuàng)造思想的財富。同時，豐富多彩的社團(tuán)活動內(nèi)容非常廣泛，包括了許多學(xué)科的知識，充滿了創(chuàng)新的活力，激發(fā)小學(xué)生不斷去創(chuàng)新知識。

二、社團(tuán)能增強(qiáng)小學(xué)生的社交能力

1、社團(tuán)能提高小學(xué)生的交往能力和合作意識

小學(xué)生通過交往、溝通、交流情感，尋求理解，建立友誼，切磋學(xué)問。小學(xué)生的交往方式和交往能力直接影響他們的人際關(guān)系，影響他們的心理健康，影響他們的成長與發(fā)展，也影響學(xué)校教育目標(biāo)的實現(xiàn)。而在社團(tuán)組織中，由于參與的自由性，吸引了有共同志向和愛好的學(xué)生，打破了年級的界限，對小學(xué)生來說，社團(tuán)提供了多角度、多側(cè)面的信息來源，使成員之間能夠相互取長補(bǔ)短、共同提高，并在交往中觀察學(xué)習(xí)他人的交往方式，學(xué)習(xí)有效的溝通方法。

然而小學(xué)生僅有交往能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須樹立團(tuán)隊合作意識。因為團(tuán)隊合作能力是現(xiàn)代人事業(yè)成功的必要條件。群體動力學(xué)研究表明,民主式的群體氣氛，使成員之間充滿信任，不但能提高工作效率，激發(fā)成員的創(chuàng)造力，而且群體的內(nèi)聚力能提高群體成員的士氣，明確活動的目的，使大家自覺合作，努力完成群體目標(biāo)。

2、社團(tuán)能促進(jìn)小學(xué)生的社會化進(jìn)程社會化，是指在特定的社會與文化環(huán)境中，個體通過與社會的交互作用，理解和認(rèn)同社會規(guī)范和制度，培養(yǎng)自己的社會角色，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而成為能夠履行一定社會角色行為的社會人的過程。而社會化過程的中心環(huán)節(jié)是社會實踐，社團(tuán)組織正是為小學(xué)生的社會化提供了模擬的社會情景和實踐平臺，社團(tuán)就像一個“微型社會”，邁進(jìn)社團(tuán)，猶如走進(jìn)社會。他們還通過參與各種社團(tuán)活動和校園文化建設(shè)，學(xué)生學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，理解信譽(yù)，尊重承諾,協(xié)調(diào)人際關(guān)系，規(guī)范自己的行為，處理各種復(fù)雜的矛盾和困難等，為今后更好地適應(yīng)社會做好了準(zhǔn)備。

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婁丈子中心小學(xué)201*201*學(xué)年度

社團(tuán)活動組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

組長：耿琪

職責(zé)：組建社團(tuán)，制定實施方案，定時組織社團(tuán)開展活動，進(jìn)行活動評比及總結(jié)，進(jìn)行資料收集與整理。

成員：領(lǐng)導(dǎo)：陳紅、張生

職責(zé)：協(xié)助組長制定方案，審核社團(tuán)成員，進(jìn)行活動時的安全教育，提供活動的物質(zhì)保證。

老師：各班班主任和社團(tuán)輔導(dǎo)教師

職責(zé)：聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社團(tuán)組長的安排，積極組織學(xué)生參加各社團(tuán)活動，對相關(guān)活動做好輔導(dǎo)；負(fù)責(zé)學(xué)生參加社團(tuán)活動時的紀(jì)律和安全教育；及時推薦有特長的同學(xué)參加相關(guān)社團(tuán)，并培養(yǎng)他們參加各種比賽的素養(yǎng)。

學(xué)生：各班少先隊中隊長

職責(zé)：聽從班主任和相關(guān)輔導(dǎo)老師的指揮，協(xié)助相關(guān)教師搞好相關(guān)活動；負(fù)責(zé)相關(guān)班級學(xué)生紀(jì)律和安全的監(jiān)督和提醒；及時協(xié)助老師上報資料。

婁丈子中心小學(xué)生社團(tuán)活動方案

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實“培養(yǎng)有中國靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人”的教育理念，切實推進(jìn)現(xiàn)代人素質(zhì)工程，塑造學(xué)生們的領(lǐng)袖氣質(zhì)、管理能力、創(chuàng)新精神，引導(dǎo)孩子們學(xué)會自主管理、自主發(fā)展、自主成功。二、組建目的：

擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利，提供多樣的學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力合作精神，協(xié)助老師安排組織課余活動。三、社團(tuán)定義：

依據(jù)學(xué)校的課程規(guī)劃實施的團(tuán)體性、系統(tǒng)性的活動課程，由專業(yè)的老師指導(dǎo)，由學(xué)生自己組織定期和不定期的訓(xùn)練研習(xí)的學(xué)習(xí)團(tuán)體。四、社團(tuán)內(nèi)容：

社團(tuán)活動包括藝術(shù)類、學(xué)科類、游戲類及其它類。五、辦團(tuán)原則：1、學(xué)校組織引導(dǎo)原則2、專業(yè)教師指導(dǎo)原則3、學(xué)生發(fā)展需求原則4、學(xué)生全員參與原則5、定期評比表彰原則六、業(yè)務(wù)內(nèi)容：

社團(tuán)活動納入學(xué)校的課程計劃，其業(yè)務(wù)如下：擬定實施計劃、自主訓(xùn)練計劃、參與比賽活動、發(fā)布成果論文。七、參加對象：

本校學(xué)生，自愿參加，并經(jīng)過家長同意。八、活動時間：

自習(xí)課、大課間、活動課。九、申辦辦法：

1、本校學(xué)生申請學(xué)校審核、審批學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃活動

2、每個學(xué)生社團(tuán)至少5人，最多15人，特別優(yōu)秀社團(tuán)可逐級申請更多社員。

十、推薦項目：

1、計算機(jī)社團(tuán)2、花樣跳繩社團(tuán)3、古詩背誦社團(tuán)4、小作家社團(tuán)5、愛天文社團(tuán)6、戲曲表演社團(tuán)7、兒歌社團(tuán)8、小游戲社團(tuán)9、繪畫社團(tuán)10、小主持人社團(tuán)11、故事大王社團(tuán)12、花樣籃球社團(tuán)12、羽毛球社團(tuán)13、航模社團(tuán)14、象棋社團(tuán)

15、舞蹈社團(tuán)16、聲樂社團(tuán)17、器樂社團(tuán)18、剪紙社團(tuán)19、書法社團(tuán)20、乒乓球社團(tuán)十一、評比表彰：

每學(xué)期學(xué)生社團(tuán)要進(jìn)行成果展示，由大隊委具體負(fù)責(zé)組織評比，由大隊部進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，評比位居后五位的下學(xué)期自動淘汰。

婁丈子中心小學(xué)社團(tuán)活動報名表

社團(tuán)名稱：繪畫社團(tuán)輔導(dǎo)教師：201*年9月

序號班級123456789101112131415161718192021222324姓名性別年齡家庭住址聯(lián)系方式

教師社團(tuán)活動教研學(xué)習(xí)資料

組建小學(xué)生社團(tuán)的意義

一、社團(tuán)是小學(xué)生素質(zhì)拓展的載體

參加小學(xué)生社團(tuán)的是分散在學(xué)校校園中、具有共同愛好和特長的同學(xué)凝聚在一起而形成的，具有一種群體優(yōu)勢。在共同目標(biāo)鼓舞下，大家能夠集思廣益，采集創(chuàng)新資源，互相鼓勵，互相配合，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，創(chuàng)造思想的財富。同時，豐富多彩的社團(tuán)活動內(nèi)容非常廣泛，包括了許多學(xué)科的知識，充滿了創(chuàng)新的活力，激發(fā)小學(xué)生不斷去創(chuàng)新知識。

二、社團(tuán)能增強(qiáng)小學(xué)生的社交能力

1、社團(tuán)能提高小學(xué)生的交往能力和合作意識

小學(xué)生通過交往、溝通、交流情感，尋求理解，建立友誼，切磋學(xué)問。小學(xué)生的交往方式和交往能力直接影響他們的人際關(guān)系，影響他們的心理健康，影響他們的成長與發(fā)展，也影響學(xué)校教育目標(biāo)的實現(xiàn)。而在社團(tuán)組織中，由于參與的自由性，吸引了有共同志向和愛好的學(xué)生，打破了年級的界限，對小學(xué)生來說，社團(tuán)提供了多角度、多側(cè)面的信息來源，使成員之間能夠相互取長補(bǔ)短、共同提高，并在交往中觀察學(xué)習(xí)他人的交往方式，學(xué)習(xí)有效的溝通方法。

然而小學(xué)生僅有交往能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須樹立團(tuán)隊合作意識。因為團(tuán)隊合作能力是現(xiàn)代人事業(yè)成功的必要條件。群體動力學(xué)研究表明,民主式的群體氣氛，使成員之間充滿信任，不但能提高工作效率，激發(fā)成員的創(chuàng)造力，而且群體的內(nèi)聚力能提高群體成員的士氣，明確活動的目的，使大家自覺合作，努力完成群體目標(biāo)。

2、社團(tuán)能促進(jìn)小學(xué)生的社會化進(jìn)程社會化，是指在特定的社會與文化環(huán)境中，個體通過與社會的交互作用，理解和認(rèn)同社會規(guī)范和制度，培養(yǎng)自己的社會角色，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而成為能夠履行一定社會角色行為的社會人的過程。而社會化過程的中心環(huán)節(jié)是社會實踐，社團(tuán)組織正是為小學(xué)生的社會化提供了模擬的社會情景和實踐平臺，社團(tuán)就像一個“微型社會”，邁進(jìn)社團(tuán)，猶如走進(jìn)社會。他們還通過參與各種社團(tuán)活動和校園文化建設(shè)，學(xué)生學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，理解信譽(yù)，尊重承諾,協(xié)調(diào)人際關(guān)系，規(guī)范自己的行為，處理各種復(fù)雜的矛盾和困難等，為今后更好地適應(yīng)社會做好了準(zhǔn)備。

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