周期性教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃07-武

教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提升中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育能力為目標(biāo)，以培訓(xùn)理念、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式方法的改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以師德教育和“新理念、新課程、新技術(shù)”為重點(diǎn)，以集中培訓(xùn)和校本研訓(xùn)相結(jié)合為基本形式，堅(jiān)持面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村、均衡發(fā)展、提高質(zhì)量，通過分層次、分類別、多形式、重實(shí)效的培訓(xùn)，努力為建設(shè)一支具有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化、可持續(xù)發(fā)展的中小學(xué)教師隊(duì)伍作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、學(xué)習(xí)原則

1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分類學(xué)習(xí)，多元開放。根據(jù)不同類別、不同層次、制定針對(duì)性強(qiáng)、符合實(shí)際情況的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施分類學(xué)習(xí)。

2、按需學(xué)習(xí)，注重實(shí)效，不斷創(chuàng)新。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，針對(duì)不同層次、不同類別的發(fā)展需要，確立“從問題出發(fā)，以案例為基礎(chǔ)，以互動(dòng)交流為主要方式”的學(xué)習(xí)基本原則，按照不同類別、層次、學(xué)科的要求，把理論學(xué)習(xí)、案例研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教法改進(jìn)等緊密結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，提升我們?nèi)�面�?shí)施新課程和開展素質(zhì)教育的能力和水平。要充分利用網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化和信息化水平。

三、目標(biāo)和任務(wù)總體目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，提高我們?nèi)�面貫徹黨的教育方針、全面開展素質(zhì)教育和實(shí)施新課程的能力和水平；為基礎(chǔ)教育服務(wù)，構(gòu)建適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要的中小學(xué)教師學(xué)習(xí)體系。

具體目標(biāo)：

1、繼續(xù)加強(qiáng)以新課程學(xué)習(xí)為核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)工作，為基礎(chǔ)教育課程改革提供必要的保障。2、進(jìn)一步提學(xué)歷水平。四、主要任務(wù)

1、按照教育部、省、市對(duì)中小學(xué)教師在“十一五”期間繼續(xù)教育的要求以及《市中小學(xué)新一輪教師繼續(xù)教育規(guī)劃》，

我們教師一定參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、制定“十一五”期間繼續(xù)教育年度計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)、下功夫、見成效。

3、“十一五”期間，我市義務(wù)教育階段的課程改革進(jìn)入到了第二輪的實(shí)驗(yàn)階段，小學(xué)新課程改革全面展開，要按照邊培訓(xùn)、邊實(shí)驗(yàn)、邊總結(jié)、邊提高的要求，不斷深入學(xué)習(xí)新課程。以加強(qiáng)我們教師師德教育、法制教育、心理健康教育、教育技術(shù)應(yīng)用能力的提高，使我們教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)適應(yīng)新課程改革的需要。讓閱讀、研究成為我們的的習(xí)慣，積極開展對(duì)教育教學(xué)工作的學(xué)習(xí)和研究，注重研究成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用和在教育教學(xué)工作中的指導(dǎo)作用。

4、積極參加學(xué)歷水平提升進(jìn)修。要進(jìn)一步提高教師的學(xué)歷層次。

5、積極參加學(xué)科專業(yè)知識(shí)提高培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等專項(xiàng)培訓(xùn)，努力提高中小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)與整合能力，提高中小學(xué)教師對(duì)學(xué)科教學(xué)的駕馭能力和科技、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的適應(yīng)能力。

五、主要措施

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。面對(duì)新的形勢(shì)，新的認(rèn)識(shí)，一定要站在時(shí)代發(fā)展的高度，提高對(duì)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作的重要性的認(rèn)識(shí)，把中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作列入重要內(nèi)容。

2、加強(qiáng)校本研訓(xùn)、促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展。全面開展校本研訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，積極探索教中有研、以研助訓(xùn)、研訓(xùn)促教、研訓(xùn)結(jié)合的“研訓(xùn)一體化”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)的指導(dǎo)意見》精神，按照“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的原則，加快學(xué)習(xí)步伐，充分發(fā)揮資源整合的優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)建示范性學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。適應(yīng)信息化趨勢(shì)，加快教育信息化進(jìn)程，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用積極與上級(jí)教師教育網(wǎng)互聯(lián)，逐步實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師學(xué)習(xí)及培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)化。

4、大力開展教師教育研究，不斷探新的學(xué)習(xí)模式。

中小學(xué)教師學(xué)習(xí)要以科研為先導(dǎo)，研究教師

培訓(xùn)和基礎(chǔ)教育的新需求、新情況，探索新時(shí)期中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，注意對(duì)本地和外地學(xué)習(xí)工作的新進(jìn)展、新情況、新問題的把握了解和研究，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的不斷創(chuàng)新。

擴(kuò)展閱讀：武龍中學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃1

武龍中學(xué)

繼續(xù)教育工作計(jì)劃

二O一二年三月

繼續(xù)教育工作計(jì)劃

以省、長春市教育行政部門繼續(xù)教育工作重點(diǎn)為依據(jù)，按照榆樹市中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室工作具體安排，結(jié)合我校教師繼續(xù)教育工作實(shí)際情況，特?cái)M定201*年教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立以教師為本的理念，圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持“面以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上培訓(xùn)為主，“上級(jí)培訓(xùn)”和“校本培訓(xùn)”相結(jié)合的培訓(xùn)形式，采取“研培結(jié)合”的培訓(xùn)方法，全面提升教師的教育教學(xué)水平及教育技術(shù)能力。

二、工作任務(wù)

總體工作任務(wù)組織全員教師的“學(xué)科培訓(xùn)”和長春教育學(xué)院的“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上集中培訓(xùn)工作；抓好“國培”的離職脫產(chǎn)、短期集中和“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上的各項(xiàng)培訓(xùn)；繼續(xù)開展“校本研修與課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)。

（一）全員教師培訓(xùn)

繼續(xù)參加長春市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)大規(guī)模的開展繼續(xù)教育遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)。學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)教育部重新修改的課程標(biāo)準(zhǔn)。201*年12月28日國家教育部頒布了新修訂的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，201*年秋季開始使用。教育部要求秋季開學(xué)前完成《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教師培訓(xùn)。準(zhǔn)備教師5-7月在網(wǎng)上進(jìn)行培訓(xùn)。

此項(xiàng)培訓(xùn)由長春市教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室組織管理（全年完成40學(xué)時(shí)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)）。各校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真組織落實(shí)，完善微機(jī)和上網(wǎng)設(shè)備，為教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)創(chuàng)造必備的條件（高中、初中、小學(xué)分段進(jìn)行）。

按照長春教育局、榆樹市繼教辦的要求，在我校青年教師中（45歲以下）開展讀書競賽活動(dòng)（201*年4月23日是第17個(gè)“世界讀書日”）

讀書活動(dòng)應(yīng)圍繞“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享知識(shí)性、實(shí)踐性成果”這一主題，內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。

我校將組織教師開展好這次“青年教師讀書競賽”活動(dòng),在本校評(píng)比的基礎(chǔ)上每校選出一名優(yōu)秀青年教師的優(yōu)秀讀書文章（文本）于5月15日前報(bào)到繼續(xù)教育辦公室（電子稿發(fā)到繼教辦郵箱）。

（二）骨干教師培訓(xùn)

1、落實(shí)“長春市中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”，繼續(xù)開展“長春市中小學(xué)骨干教師優(yōu)秀培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)”。目的是進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用，挖掘骨干教師的培訓(xùn)資源，豐富中小學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)課程體系，提供培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

2、按教育部、省、市教育部門要求，組織安排好骨干教師參加201*年“國培”的離職脫產(chǎn)、短期集中和“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上的各項(xiàng)培訓(xùn)；

3、充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用，榆樹市級(jí)以上骨干教師每人結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐講一節(jié)新課程改革的匯報(bào)課、年終寫一份總結(jié)報(bào)告（此項(xiàng)活動(dòng)作為對(duì)骨干教師年度考核的一項(xiàng)內(nèi)容），要求全員教師分不同學(xué)科參加聽、評(píng)課。

4、開展骨干教師“一幫一”活動(dòng)，榆樹市級(jí)以上骨干教師每人要幫助一名教師，學(xué)校要建立骨干教師與幫助教師“結(jié)對(duì)子”檔案，年終進(jìn)行檢查。

5、按長春市教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室安排，在骨干教師中開展以賽促培活動(dòng)。準(zhǔn)備參加物理徑賽，以賽促學(xué)，以賽促提高。（下半年進(jìn)行）。

（四）抓好校本培訓(xùn)，繼續(xù)開展“長春市中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)

按要求做好“校本培訓(xùn)”工作，重點(diǎn)是集中抓好“中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”的校本培訓(xùn)，完成校本培訓(xùn)任務(wù)。（集中三次培訓(xùn)，全年完成30學(xué)時(shí)培訓(xùn)任務(wù)）年終進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃的目的是探索中小學(xué)教師的成長途徑，挖掘教師中蘊(yùn)藏的巨大培訓(xùn)資源，形成分學(xué)段、分學(xué)科的教師培訓(xùn)系列課程，實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)；以教師培訓(xùn)課程建設(shè)為載體，促進(jìn)校本研修的深入開展，從而實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)校的雙重發(fā)展。

今年我校選出1--2名優(yōu)秀教師的培訓(xùn)課程文本和講座及課例錄像光盤于9月15日前報(bào)到繼續(xù)教育辦公室，繼續(xù)教育辦公室將聘請(qǐng)專家進(jìn)行評(píng)比，年終進(jìn)行專項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)（優(yōu)秀的課程培訓(xùn)最終上報(bào)長春市教育局參加評(píng)比）。

武龍中學(xué)二0一二年三月

二０一二年繼續(xù)教育工作月歷表

三月份：

1、擬定工作計(jì)劃

2、布置新一年繼續(xù)教育工作四月份：

1、第一次校本培訓(xùn)2、培訓(xùn)者培訓(xùn)五月份：

1、第二次校本培訓(xùn)

2、開展“讀書演講”活動(dòng)。六月份：

1、第三次校本培訓(xùn)

2、參加在基地校舉行繼續(xù)教育活動(dòng)七月份：

1、安排暑假培訓(xùn)工作2、骨干教師培訓(xùn)八月份：

1、骨干教師培訓(xùn)

2、參加第二次全員教師學(xué)科培訓(xùn)九月份：

1、第四次校本培訓(xùn)和培訓(xùn)者培訓(xùn)2、開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)十月份：

1、第五次校本培訓(xùn)2、學(xué)科培訓(xùn)

3、開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活十一月份：

1、第六次校本培

2、優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)總結(jié)表彰。十二月份：

1、年終工作總結(jié)

友情提示：本文中關(guān)于《周期性教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃07-武》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，周期性教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃07-武：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《周期性教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃07-武》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/693859.html

• 上一篇：201*廣告投放思路
• 下一篇：關(guān)于對(duì)自治區(qū)第四個(gè)五年管理周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作