XX鄉(xiāng)中心學(xué)校第三周期繼續(xù)教育培訓(xùn)方案計(jì)劃

XXX中心學(xué)校第三周期繼續(xù)教育培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)目標(biāo)

中小學(xué)教師第三輪繼續(xù)教育總體目標(biāo)是：“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人”。

具體目標(biāo)是：通過全員培訓(xùn)，良好的師德行為逐步養(yǎng)成；課程與教學(xué)理論素養(yǎng)基本具備；學(xué)科教學(xué)能力和解決課堂教學(xué)問題的能力明顯提高；教師教學(xué)基本技能和課堂教學(xué)能力整體提升；自主學(xué)習(xí)和研究能力穩(wěn)步提高；全員教育教學(xué)達(dá)到合格水平。二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、稍崗鄉(xiāng)第三輪繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)組成員名單組長：XXX

副組長：陳寶平、杜才寶、王昌元

成員：范兆河、李林、金木蘭、丁志昂、王軍2、稍崗鄉(xiāng)第三輪繼續(xù)教育業(yè)務(wù)指導(dǎo)組成員名單組長：XXX副組長：王軍

成員：魏小霞、張海霞、張小蘭、戴勝男、楊英鴻、蔡旭東、阮寶玉、李文靜、祝君玉、蔡衛(wèi)東、錢靜、宋梅濤、葉書和、馬防震三、培訓(xùn)地點(diǎn)XXX第一中學(xué)四、培訓(xùn)方案

時(shí)間：201*年7月25日8月10日

主題：備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人

內(nèi)容：中小學(xué)教師職業(yè)道德教育、中小學(xué)教師心理健康教育、中小學(xué)教師教育技術(shù)能力、新課程實(shí)施、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、班主任培訓(xùn)等。學(xué)習(xí)

形式：以校本培訓(xùn)為中心。

（1）校本培訓(xùn)定位在有效操作。在上級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，以我鄉(xiāng)中心校為單位，在改進(jìn)自我反思，同伴互動(dòng)的基礎(chǔ)上，以新課程實(shí)施中的問題為重點(diǎn)，從教師和學(xué)校的教育教學(xué)需要出發(fā)，著力問題研修和解決；建設(shè)校本指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，集中學(xué)習(xí)資源，優(yōu)化激勵(lì)和約束機(jī)制，實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)和考核拉動(dòng)，促進(jìn)教師提高教學(xué)技能，改變課堂教學(xué)行為。

（2）集中培訓(xùn)定位在問題指導(dǎo)。從教師中來，到教師中去，根據(jù)教學(xué)需要，調(diào)研教學(xué)問題，開展課題研究，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

培訓(xùn)管理：由鄉(xiāng)中心學(xué)校統(tǒng)一組織安排，有關(guān)學(xué)校具體實(shí)施。

二0一O年七月十日

XXXXXXXX學(xué)年第二學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃

本學(xué)期，我校以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，繼續(xù)有計(jì)劃參加區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)和校級(jí)培訓(xùn)等活動(dòng)，通過組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想，教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教育改革意識(shí)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為了本學(xué)期的的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作做的更好，現(xiàn)將這一學(xué)期來的主要工作安排如下：

一、繼續(xù)教育培訓(xùn)目標(biāo)。

我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師繼續(xù)教育是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平和科研能力，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。

1、根據(jù)上級(jí)文件精神，認(rèn)真抓好我校教師繼續(xù)教育工作。特別要抓好教師的教育信息培訓(xùn)培訓(xùn)，同時(shí)注意將新課程教育理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合。

2、在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，配合好師訓(xùn)中心繼續(xù)教育的各項(xiàng)任務(wù)。在工作中加強(qiáng)檢查、督促、落實(shí)。并認(rèn)真及時(shí)總結(jié)繼續(xù)教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我校繼續(xù)教育工作有計(jì)劃、有步驟地穩(wěn)妥開展，爭(zhēng)取把我校繼續(xù)教育工作做得更好更實(shí)。

3、教研活動(dòng)的形式要多樣化，除了學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)理念、研究教材、教法、交流經(jīng)驗(yàn)外，也可組織一些實(shí)驗(yàn)

研究，提高教師的教育教研能力。

二、強(qiáng)化管理，推進(jìn)教師繼續(xù)教育有序進(jìn)行。教師繼續(xù)教育工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育的管理，強(qiáng)化各項(xiàng)措施落實(shí)，勇于探索具有東環(huán)路小學(xué)特色的教師繼續(xù)教育模式，是實(shí)現(xiàn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證。為此我們要做到：1、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；2、制定培訓(xùn)計(jì)劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié)；

3、組織教師自學(xué)指定的教材內(nèi)容和參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及校本教研；

4、落實(shí)培訓(xùn)場(chǎng)地、時(shí)間、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施；5、負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核，登記學(xué)分；

三、具體安排

二月份：

1、教育信息技術(shù)培訓(xùn)2、教育科研課題申報(bào)

三月份：

1、新課程理論學(xué)習(xí)2、校級(jí)公開課

四月份：

1、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

2、新課程理念學(xué)習(xí)

五月份：

1、集體教研活動(dòng)2、撰寫教育論文

六月份：

1、校本研修小結(jié)

2、繼續(xù)教育工作總結(jié)

七月份：

教科室

教材培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)201*.2

擴(kuò)展閱讀：梅鋪鎮(zhèn)201*年教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)實(shí)施方案

梅鋪鎮(zhèn)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)實(shí)施方案

第三周期的繼續(xù)教育工作日漸深入，隨著中國教師行動(dòng)網(wǎng)的開通和遠(yuǎn)程教育工作的深入開展，為教師繼續(xù)教育增添了許多新的元素。為努力建設(shè)一支觀念新、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的新型教師隊(duì)伍，以適應(yīng)當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展及全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形勢(shì)，切實(shí)保證學(xué)校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平“三個(gè)面向”和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以縣局12568工作方略為指南，以“八大工程”為抓手，以提高教師素質(zhì)載體，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在縣局教師管理股和縣教育資源中心中心的指導(dǎo)下，全面落實(shí)第三周期繼續(xù)教育的校本培訓(xùn)工作。

二、培訓(xùn)的組織

為了加強(qiáng)我鎮(zhèn)校本培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校特成立梅鋪鎮(zhèn)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組的組成如下：

組長：盧兆安鎮(zhèn)中心學(xué)校校長副組長：孫兆國鎮(zhèn)教育工會(huì)主席王海堂鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校校長成員：楊文雄鎮(zhèn)中心學(xué)校教師管理干部

索明濤鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校教學(xué)副校長王建敏鎮(zhèn)中心學(xué)校普教干部劉建偉鎮(zhèn)中心學(xué)校會(huì)計(jì)曹靈宇鎮(zhèn)中心學(xué)校出納宋潤丹鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)物會(huì)計(jì)趙文明鎮(zhèn)中心學(xué)校教研員李海軍王河學(xué)區(qū)校長楊國隆楊營學(xué)區(qū)校長李振紅李家灣學(xué)區(qū)校長王建清西寺學(xué)區(qū)校長

三、培訓(xùn)對(duì)象全鎮(zhèn)在崗教師四、培訓(xùn)目標(biāo)㈠總目標(biāo)

通過多種培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，使教師思想素質(zhì)得到強(qiáng)化，師德修養(yǎng)得到提高，實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平有較大的提高，樹立教師專業(yè)化意識(shí)，專業(yè)發(fā)展取得新的進(jìn)展，教師教科研能力和綜合素質(zhì)有明顯提高，教育科研取得豐碩成果。

㈡具體目標(biāo)

⒈通過校本培訓(xùn)，使教師更新觀念，提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)，明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵。

⒉通過培訓(xùn)，使教師變革教學(xué)行為，能夠整合課程理念與課程實(shí)施，學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，初步掌握教新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力。

⒊通過培訓(xùn)，使教師成為具有現(xiàn)代信息理念及操作能力的人，能較熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，輔助管理及輔助教育教學(xué)研究。

⒋通過培訓(xùn)，使教師具有較高的教育科研素質(zhì)，掌握教育科研方法，提高教師積極自覺地開展教學(xué)改革和教學(xué)研究的能力。

⒌通過培訓(xùn)，使教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，具有一定的專業(yè)水平，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣，樂于合作研究，初步具備教學(xué)行動(dòng)研究能力，實(shí)現(xiàn)階段自主發(fā)展目標(biāo)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄖縣教師師德暫行規(guī)定》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教育相關(guān)法律法規(guī)為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以全縣師德標(biāo)兵鄭興明為主要學(xué)習(xí)對(duì)象，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)。

2、專題研討活動(dòng)取得長足發(fā)展。本學(xué)期里，我們將組織一貫制學(xué)校及各學(xué)區(qū)積極開展專題研討活動(dòng)，由于外請(qǐng)專家的可行性較小，我們將以本轄區(qū)內(nèi)的專題研討為主要目標(biāo)，以遠(yuǎn)程、英語等為專題題材，努力達(dá)到人均參加研討活動(dòng)20小時(shí)以上。

3、加大校際交流力度。以聯(lián)片教研為主要形式，以各學(xué)區(qū)為單位，積極在各學(xué)區(qū)內(nèi)開展校際交流活動(dòng)，努力通過該活動(dòng)將英語空中課堂、科學(xué)等科目教學(xué)提升到新的高度。

4、狠抓常規(guī)落實(shí)。以“百千全”工程為載體，以常規(guī)環(huán)節(jié)、過程、細(xì)節(jié)為管理目標(biāo)，加強(qiáng)備課、說課，尤其是一貫制學(xué)校的集體備課活動(dòng)的開展，與教研人員一起，借助遠(yuǎn)程設(shè)施開展各種教研活動(dòng)，大力開展全鎮(zhèn)講公開課、示范課、觀摩課活動(dòng)，組織教師人均學(xué)期聽評(píng)課不少30節(jié)。

5、積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，將教師根據(jù)轄區(qū)分別組成師徒小組，以老帶新，以新策老，互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高。

6、讓每位教師通過讀書修身變得更加睿智。依托學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、教育系統(tǒng)廉政教育、教育系統(tǒng)思想教育等活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)各種時(shí)政性文章，讓思想保持正確的方向；依托一貫制學(xué)校的電子圖書館，讓教師閱讀到大量精品文章，汲取豐富的文化營養(yǎng)。

7、采取多種激勵(lì)措施，促進(jìn)教育科研工作取得豐碩的成果。對(duì)于在相關(guān)級(jí)別雜志、報(bào)刊上發(fā)表文章及參加各路活動(dòng)獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)的教師和在課題研究方面取得一定成就的教師將予以一定的政策性獎(jiǎng)勵(lì)。

8、加強(qiáng)教師遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用。多途徑充實(shí)教育教學(xué)資源，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育研究，與教研、普教等聯(lián)動(dòng)，深入研究，提高教師素質(zhì)。

9、大力開展中國教師行動(dòng)網(wǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。督促教師按時(shí)選課、學(xué)習(xí)和考試，力爭(zhēng)所有教師順利完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)，獲得相應(yīng)的學(xué)分。

六、培訓(xùn)形式

集中與個(gè)體自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)與工作實(shí)際相結(jié)合，學(xué)區(qū)、校際培訓(xùn)相結(jié)合，外派與自我強(qiáng)化相結(jié)合，注重培訓(xùn)的自主性、實(shí)踐性和實(shí)效性。

七、培訓(xùn)登記

由縣資源中心根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)情況，據(jù)實(shí)進(jìn)行核登。每年一檢查，每年一登記，記入個(gè)人培訓(xùn)檔案。

八、考核與獎(jiǎng)懲㈠考核

針對(duì)第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)中“突出校本、適當(dāng)集中、以考代訓(xùn)”的特點(diǎn)，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員繼續(xù)教育的成績考核上分為三個(gè)模塊進(jìn)行，并對(duì)考核結(jié)果逐年進(jìn)行認(rèn)定、審核、注冊(cè)。

⒈集中培訓(xùn)考核：

集中培訓(xùn)考核是指參訓(xùn)教師根據(jù)培訓(xùn)院校統(tǒng)一安排，定期參加短期集中輔導(dǎo)，完成培訓(xùn)任務(wù)情況。以實(shí)際參加的考勤、考核記錄為準(zhǔn)。

⒉校本培訓(xùn)考核：

校本培訓(xùn)的考核分為常規(guī)項(xiàng)目和折算項(xiàng)目兩項(xiàng)，由縣資源中心協(xié)助完成。

常規(guī)項(xiàng)目：常規(guī)項(xiàng)目分師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、專題研討、校際交流、備課、說課、公開課、聽評(píng)課、師徒結(jié)對(duì)等。

3、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)考核：

以中國教師行動(dòng)網(wǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況為依據(jù)，對(duì)評(píng)論、作業(yè)、考試等完成情況進(jìn)行考核。

㈡獎(jiǎng)懲

中心學(xué)校學(xué)校根據(jù)校本培訓(xùn)的考核結(jié)果，對(duì)教師給予獎(jiǎng)懲。⒈對(duì)完成常規(guī)項(xiàng)目學(xué)時(shí)間，并超額完成折算項(xiàng)目的教師，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)，并作為評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。

⒉不能按要求完成培訓(xùn)任務(wù)，年度審核未達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)的個(gè)人，不得評(píng)優(yōu)，不得續(xù)聘，不得晉升高一級(jí)職務(wù)。

梅鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校

201*年9月

友情提示：本文中關(guān)于《XX鄉(xiāng)中心學(xué)校第三周期繼續(xù)教育培訓(xùn)方案計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，XX鄉(xiāng)中心學(xué)校第三周期繼續(xù)教育培訓(xùn)方案計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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