八年級歷史上冊第三單元教學(xué)案

故縣一中歷史教研組八年級上期學(xué)案劉占鋒

第10課：五四愛國運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、記住五四愛國運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線、時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、口號、主力軍的變化、運(yùn)動(dòng)中心的變化、結(jié)果、意義。中共一大的內(nèi)容、意義。2、通過五四愛國運(yùn)動(dòng)的口號，理解五四愛國運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。分析五四愛國運(yùn)動(dòng)與中國共產(chǎn)黨的成立的關(guān)系。3、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的成立是中國近代史上開天辟地的大事，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：五四愛國運(yùn)動(dòng)的意義和中國共產(chǎn)黨的成立。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對五四精神和中國共產(chǎn)黨的成立意義的理解。【學(xué)習(xí)過程】：（一）自主學(xué)習(xí)：一、閱讀教材46頁47頁，標(biāo)出并記住五四愛國運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、口號、主力軍和運(yùn)動(dòng)中心、結(jié)果及性質(zhì)。五四愛國運(yùn)動(dòng)：1、原因（導(dǎo)火線）：第一次世界大戰(zhàn)后，帝國主義列強(qiáng)簽訂了《凡爾賽和約》，宣告中國外交的失敗。2、爆發(fā)：年5月4日，北京大學(xué)等校學(xué)生三千多人，在北京天安門前集會(huì)演講，隨后舉行游行示威。五四愛國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)。3、口號：他們要求“，內(nèi)除國賊”、取消“”、反對在上簽字、懲辦賣國賊等人、“誓死力爭，”。4、過程：1919年月初以后，上海工人舉行罷工、商人罷市，支持學(xué)生斗爭，五四愛國運(yùn)動(dòng)的斗爭中心轉(zhuǎn)移到。工人階級參加斗爭起到了巨大的作用，并且走上了歷史的舞臺。5、結(jié)果：被迫釋放被捕學(xué)生，罷免等賣國賊的職務(wù)，拒絕在上簽字。6、性質(zhì)：五四愛國運(yùn)動(dòng)是一次徹底地反對和的愛國運(yùn)動(dòng)。7、意義：五四愛國運(yùn)動(dòng)是中國的開始。（原因是無產(chǎn)階級走上了歷史舞臺）二、閱讀教材47頁48頁，標(biāo)出并記住中共一大的內(nèi)容、意義。中國共產(chǎn)黨成立：1、標(biāo)志：中共一大召開。年7月，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)在（后轉(zhuǎn)移到）召開，參加大會(huì)的代表有、、等13人。代表全國50多個(gè)黨員，共產(chǎn)國際代表馬林也出席了大會(huì)。2、中共一大內(nèi)容：（1）大會(huì)通過了黨的綱領(lǐng)，綱領(lǐng)確定黨的奮斗目標(biāo)是推翻，建立，實(shí)現(xiàn)。（2）確定黨的中心任務(wù)是。（3）大會(huì)選舉了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中央局，選為中央局書記。3、歷史意義：中國共產(chǎn)黨不僅代表的利益，而且代表著整個(gè)的利益。她

的誕生是中國歷史上的大事，自從有了共產(chǎn)黨，的面貌就了。

修改與補(bǔ)充（四個(gè)“新”：指導(dǎo)思想、代表利益、革命前途、革命道路）

3、閱讀48頁，說出中共一大與二大的任務(wù)，思考49頁的動(dòng)腦筋。（二）合作探究：1、我的問題---------------------------------------2、我們的問題-----------------------------------3、老師的問題（1）什么是“五四”精神？（憂國憂民，不屈不撓，樂于奉獻(xiàn)，敢于斗爭的愛國精神）（2）中國共產(chǎn)黨成立的條件有哪些？（三）拓展延伸：1、為什么說五四愛國運(yùn)動(dòng)是中國新民主主義革命的開始？

2、為什么說自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了？（四）系統(tǒng)總結(jié)：1、五四運(yùn)動(dòng)：原因→經(jīng)過→結(jié)果→意義

2、黨的誕生：條件→成立→意義（五）鞏固訓(xùn)練：一、選擇題1、下列口號最能體現(xiàn)五四運(yùn)動(dòng)反帝反封建性質(zhì)的是()A．“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”B．取消“二十一條”C．“還我青島”D．“打倒日本帝國主義”

2、國內(nèi)專電：免曹（汝霖）令已下�！贝穗娢姆从沉四囊贿\(yùn)動(dòng)取得的初步成果：()A．戊戌變法運(yùn)動(dòng)B．新文化運(yùn)動(dòng)C．五四運(yùn)動(dòng)D．國民革命運(yùn)動(dòng)3、國新民主主義革命開始于()A．鴉片戰(zhàn)爭B．五四運(yùn)動(dòng)C．中國共產(chǎn)黨的成立D．中共一大的召開

4、色旅游是當(dāng)今旅游的熱點(diǎn)。濰坊市某校夏令營計(jì)劃暑期組織一次紅色旅游。他們選擇了上海。你認(rèn)為他們主要是為了了解()

A.辛亥革命B.中國共產(chǎn)黨的成立C.紅軍長征D.中共七大

5、《201*～201*年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》提出要培育形成12個(gè)重點(diǎn)“紅色旅游區(qū)”，其中屬于滬浙（上海、浙江）紅色旅游區(qū)的主題是()

A．開天辟地，黨的創(chuàng)立B．遵義會(huì)議，生死攸關(guān)C．延安精神，革命圣地D．開國大典，國旗飄揚(yáng)二、閱讀材料：“中國的土地可以征服而不可以斷送；中國人民可以殺戮而不可以低頭�！闭埢卮穑海�1）材料反映了什么事件？該事件的性質(zhì)是什么？

（2）材料反映了參加者什么精神？

（3）該事件的根本原因、直接原因是什么？

三、簡述五四運(yùn)動(dòng)的意義和中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義。（六）當(dāng)堂反思：說出本節(jié)課的收獲與不足。

故縣一中歷史教研組八年級上期學(xué)案劉占鋒

第11課北伐戰(zhàn)爭【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：了解和掌握黃埔軍校的建立，北伐戰(zhàn)爭目的、對象、戰(zhàn)場、戰(zhàn)役，北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因，國民革命運(yùn)動(dòng)的失敗，能力目標(biāo)：通過指導(dǎo)學(xué)生利用《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》說明北伐戰(zhàn)爭的主要對象和進(jìn)軍路線，培養(yǎng)學(xué)生讀圖識圖能力，引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)北伐戰(zhàn)爭勝利原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對北伐戰(zhàn)爭中中國共產(chǎn)黨人的大無畏精神的描述，使學(xué)生認(rèn)識到共產(chǎn)黨始終把國家，民族的利益作為自己的奮斗目標(biāo)，并不惜為之獻(xiàn)出自己的生命。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因。【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)（自學(xué)課文P5052內(nèi)容，完成下列問題，注意在課本上勾畫要點(diǎn)。）知識點(diǎn)一：黃埔軍校的建立1、1924年5月，孫中山在和的幫助下，在廣州黃埔創(chuàng)辦中國國民黨陸軍軍官學(xué)校，任校長，共產(chǎn)黨人曾任政治部主任。2、黃埔軍校培養(yǎng)了，為建立奠定了基礎(chǔ)。知識點(diǎn)二：北伐勝利進(jìn)軍1、年，廣東國民政府決定北伐，推翻，。2、北伐的主要對象是、、三個(gè)軍閥。任總司令，主要戰(zhàn)場是、。3、葉挺領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)立團(tuán)猛攻武昌城，北伐軍登上武昌城，的主力基本被消滅了。北伐的勝利進(jìn)軍：北伐軍出師不到半年，從珠江流域推進(jìn)到4、、等國民黨右派叛變革命，轟轟烈烈的國民革命運(yùn)動(dòng)失敗。5、年月，在成立“國民政府”。政權(quán)性質(zhì)：南京國民政府代表的利益。二、合作探究1、我的問題---------------------------------------2、我們的問題-----------------------------------3、老師的問題：孫中山為什么要?jiǎng)?chuàng)辦黃埔軍校？有什么歷史貢獻(xiàn)？三、拓展延伸：北伐勝利進(jìn)軍的原因有哪些？（從不同的方面去分析）四、系統(tǒng)小結(jié)：本課主要介紹的是國民革命運(yùn)動(dòng)的高潮北伐戰(zhàn)爭，講述了黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍、國民革命運(yùn)動(dòng)的失敗和南京國民政府的建立等問題。五、鞏固訓(xùn)練：（一）選擇題：1、黃埔軍校創(chuàng)辦于（）A、1912年B、1917年C、1922年D、1924年

2、“開這個(gè)軍官學(xué)校，獨(dú)一無二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡！”文中所

修改與補(bǔ)充指學(xué)校的創(chuàng)辦者是（）A、李大釗B、毛澤東C、孫中山D、蔡元培

3、在蘇聯(lián)和中國共產(chǎn)黨的幫助下，1924年，國民黨辦了一所學(xué)校，培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎(chǔ)。這所學(xué)校是（）

A、保定士官學(xué)校B、云南講武堂C、廣州黃埔陸軍軍官學(xué)校D、中國陸軍學(xué)堂

4、“打倒列強(qiáng)，除軍閥；國民革命成功，齊歡唱”這首慷慨激昂的《國民革命歌》誕生于（）A、辛亥革命時(shí)期B、北伐戰(zhàn)爭時(shí)期C、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期D、解放戰(zhàn)爭時(shí)期5、下列不屬于廣東國民政府出師北伐對象的是（）A、吳佩孚B、孫傳芳C、袁世凱D、張作霖

6、北伐過程中，湖南、湖北是主要戰(zhàn)場，在這里消滅的軍隊(duì)是（）A、吳佩孚B、孫傳芳C、袁世凱D、張作霖7、葉挺領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)立團(tuán)隸屬于（）

A、國民革命軍第八路軍B、國民革命軍第四軍C、工農(nóng)革命軍第四軍D、國民黨第四軍8、吳佩孚的主力基本上被消滅是在（）

A、汀泗橋戰(zhàn)役之后B、賀勝橋戰(zhàn)役之后C、武昌戰(zhàn)役之后D、南昌戰(zhàn)役之后9、轟轟烈烈的國民大革命失敗，是由于（）

A、北伐戰(zhàn)爭失敗B、北伐軍閥的進(jìn)攻C、第一次國共合作破裂D、蔣介石、汪精衛(wèi)集團(tuán)的背叛革命（二）材料解析題本黨鄭重向全國民眾宣言曰：“中國人民一切困苦之總原因，在帝國主義之侵略及其工具賣國軍閥之暴虐，中國人民唯一的需要，在建設(shè)以人民的統(tǒng)一政府本黨為實(shí)現(xiàn)中國人民之唯一的需要，統(tǒng)一政府之建設(shè)，鞏固國民革命根據(jù)地，不能不出師以剿除賣國軍閥之勢力。-----------《北伐宣言》1、材料中“本黨”指什么黨？2、根據(jù)材料指出北伐的目的。

3、北伐戰(zhàn)爭開始后，革命形勢是如何發(fā)展的？六、當(dāng)堂反思：本節(jié)課的收獲：

不足：

故縣一中歷史教研組八年級上期學(xué)案劉占鋒

第12課星星之火可以燎原【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解南昌起義、秋收起義和井岡山會(huì)師的有關(guān)史實(shí)。2、秋收起義和井岡山會(huì)師是毛澤東把馬列主義普遍真理與中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的光輝典范。激發(fā)學(xué)生對老一輩無產(chǎn)階級革命家們的崇敬之情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生用馬克思主義的基本原理分析問題的能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：南昌起義、秋收起義

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：毛澤東為什么要領(lǐng)導(dǎo)起義部隊(duì)向農(nóng)村進(jìn)軍�！緦W(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)（閱讀課文，注意圖文結(jié)合，在課本上勾劃要點(diǎn)，明確答案后立即記憶，記下發(fā)現(xiàn)的問題組內(nèi)交流）知識點(diǎn)一：南昌起義

1、閱讀P54找出南昌起義的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果及意義；年8月1日，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，、、等人，率領(lǐng)革命軍在南昌發(fā)動(dòng)武裝起義。南昌起義打響了的第一槍。是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)武裝革命，創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始。2、閱讀小字了解八七會(huì)議的主要內(nèi)容.知識點(diǎn)二：秋收起義和井岡山會(huì)師

3、閱讀P55，在課本中標(biāo)出秋收起義的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人。1927年9月，在湘贛邊界，領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)革命軍，舉行秋收起義。，確立了黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)。隨后他率領(lǐng)工農(nóng)革命軍向湘贛邊的進(jìn)軍，建立了中國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地革命根據(jù)地。為中國革命開創(chuàng)了一條農(nóng)村包圍城市，最后奪取城市奪取政權(quán)的唯一正確道路。從而點(diǎn)燃了中國革命的星星之火。4、閱讀紅軍歌謠：思考①你從歌謠中能獲得哪些信息？②這首歌謠反映了紅軍什么樣的精神？③我們應(yīng)如何學(xué)習(xí)這種精神？

5、閱讀P56，在課本圖中標(biāo)出井岡山會(huì)師的時(shí)間、會(huì)師的雙方1928年4月，、率領(lǐng)南昌起義的隊(duì)伍和湖南的農(nóng)民武裝到達(dá)井岡山，與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會(huì)師。兩軍改編為，由任軍長，任黨代表。這是中國工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍。6、南昌起義、秋收起義的歷史意義是什么？二、合作探究

1、我的問題---------------------------------------2、我們的問題-----------------------------------3、老師的問題：（1）、第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭失敗后，黨為挽救革命進(jìn)行了哪斗爭？（2）、毛澤東為什么要到農(nóng)村建立革命根據(jù)地？

三、系統(tǒng)小結(jié)：（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，）

修改與補(bǔ)充學(xué)習(xí)提示：南昌起義和秋收起義的失利證明，通過攻占大城市來奪取革命勝利在中國是行不通的。毛澤東同志開創(chuàng)的以農(nóng)村包圍城市、最后奪取政權(quán)的道路（井岡山道路）是一條符合

中國國情的正確道路。四、鞏固訓(xùn)練：（一）選擇題：

1、中國共產(chǎn)黨“打響武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治第一槍”的事件是：A、南昌起義B、秋收起義C、廣州起義D、白色起義2、下列人物中沒有領(lǐng)導(dǎo)南昌起義的是（）

A、周恩來B、葉挺C、賀龍D、毛澤東

3、中國革命的第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地是（）

A、中央革命根據(jù)地B、井岡山革命根據(jù)地C、湘贛革命根據(jù)地D、鄂豫皖革命根據(jù)地4、中國共產(chǎn)黨從南昌起義，秋收起義的革命實(shí)踐中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)是（）A、必須武裝反抗國民黨的反動(dòng)統(tǒng)治B、必須把工作的重點(diǎn)從城市轉(zhuǎn)到農(nóng)村C、必須建立黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)D、必須建立廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線5、中國工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍是（）

A、中國工農(nóng)紅軍第一軍B、中國工農(nóng)紅軍第四軍C、工農(nóng)紅軍D、國民革命軍第四軍6、井岡山會(huì)師后，擔(dān)任中國工農(nóng)紅軍第四軍的軍長和黨代表分別是

A、朱德、毛澤東B、陳毅、朱德C、周恩來、毛澤東D、毛澤東、朱德7、8月1日是中國人民解放軍的建軍節(jié)，與下列哪一事件有關(guān)？A、南昌起義B、秋收起義C、井岡山會(huì)師D、長征勝利

8、中國農(nóng)村第一塊革命根據(jù)地的建立者是（）

A、毛澤東B、周恩來C、朱德D、陳毅

9、9、小明為井岡山市“紅色旅游推介會(huì)”撰寫宣傳語，你認(rèn)為最合適的是（）A、五四運(yùn)動(dòng)發(fā)源地B、第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地C、敵后抗日根據(jù)地D、改革開放的窗口10、王老師在歷史課上說：我爺爺是1928年在井岡山入伍的。他爺爺當(dāng)年參加的是（）A、新四軍B、中國工農(nóng)紅軍C、八路軍D、中國人民解放軍（二）材料解析題：

講起“八一”歷史長，南昌打響第一槍，工人士兵齊暴動(dòng)，紅軍戰(zhàn)士最光榮。朱德率領(lǐng)隊(duì)伍走，進(jìn)軍湘南改紅軍，秋收暴動(dòng)毛澤東，鬧得湘東滿地紅。井岡山朱毛合，創(chuàng)建四軍建奇功。（1）這段歌謠涉及到哪幾個(gè)歷史事件？你能準(zhǔn)確寫出它們發(fā)生的時(shí)間嗎？

（2）八一歷史到201*年有多長？

（3）“南昌打響第一槍”的領(lǐng)導(dǎo)人有________、___________、__________、____等人。（4）上述歷史事件有怎樣重大的意義呢？

六、當(dāng)堂反思：本節(jié)課的收獲：

不足：

故縣一中歷史教研組八年級上期學(xué)案劉占鋒

第13課紅軍不怕遠(yuǎn)征難修改與補(bǔ)充五、鞏固訓(xùn)練：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、選擇題1、掌握長征的原因、經(jīng)過及歷史意義；遵義會(huì)議及歷史意義。1、“它不是一般意義上的‘行軍’是為避開蔣介石的魔爪而進(jìn)行一次生死攸關(guān)、征2、通過引導(dǎo)學(xué)生探究“長征的原因？為什么說遵義會(huì)議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？長征途漫漫的撤退，是一場險(xiǎn)象叢生、危在旦夕的戰(zhàn)斗�！边@里的“行軍”指的是（）的偉大意義？”培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力;結(jié)合閱讀長征示意圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖填圖的能力。3、A．北伐戰(zhàn)爭B．南昌起義C．秋收起義D．中國工農(nóng)紅軍長征通過討論長征精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍百折不撓、自強(qiáng)不息、勇往直前的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛右圖是中共在長征途中召開的一次重要會(huì)議的會(huì)址，據(jù)此回答2－4題。中國共產(chǎn)黨，熱愛人民軍隊(duì)、熱愛祖國的感情，珍惜今天的幸福生活。2、下列的會(huì)議中，屬于在這一“征途”中召開的是()

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：長征的開始，遵義會(huì)議，長征的經(jīng)過，長征的意義，長征精神。A．中共一大B．八七會(huì)議C．遵義會(huì)議D．中共七大

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：遵義會(huì)議的意義，長征的歷史意義。3、圖中小樓里曾召開的會(huì)議，確立了誰為新的黨中央領(lǐng)導(dǎo)核心（）【學(xué)習(xí)過程】A．周恩來B．朱德C．鄧小平D．毛澤東一、自主學(xué)習(xí)（閱讀課文，注意圖文結(jié)合，在課本上勾劃要點(diǎn)））1、閱讀教材P59內(nèi)容找出長征的原因和開始的時(shí)間：1）、紅軍長征的原因：4、下列哪一詞語能形象的概括這次會(huì)議的所起到的重要作用（2）、長征的時(shí)間：開始結(jié)束A．開天辟地B．煥然一新C．生死攸關(guān)D．光明前途2、閱讀教材P60內(nèi)容說出遵義會(huì)議召開的時(shí)間、內(nèi)容及意義：某校決定在暑假組織學(xué)生進(jìn)行“紅色旅游”，重走長征路，體會(huì)長征意義，感受“長征精神”，。遵義會(huì)議的召開：時(shí)間地點(diǎn)。據(jù)此完成5－7題。內(nèi)容：5、根據(jù)所學(xué)知識，“重走長征路”的正確路線是（）

意義：A．瑞金－遵義－吳起鎮(zhèn)－瀘定橋B．瑞金－瀘定橋－遵義－吳起鎮(zhèn)

3、閱讀教材P6062內(nèi)容繪制遵義會(huì)議后紅軍長征的路線圖。C．瑞金－遵義－瀘定橋－吳起鎮(zhèn)D．瑞金－吳起鎮(zhèn)－瀘定橋－遵義4、找出長征結(jié)束的標(biāo)志事件、長征的意義6、下列對紅軍長征勝利的意義的總結(jié)中，正確的是（）紅軍的軍事行動(dòng)中打亂了敵人的追剿計(jì)劃。___________跳出了敵人的包圍圈。A．中國革命的面貌煥然一新B．打響了武裝反抗國民黨統(tǒng)治的第一槍吳起鎮(zhèn)會(huì)師：_______年10月，紅一方面軍在______與陜北紅軍勝利會(huì)師C．保存了黨和紅軍的基干力量D．使民主共和的觀念深入人心會(huì)寧會(huì)師：年10月紅軍三大主力_______、_______、_________在________會(huì)師，宣告了兩萬五千里長征的結(jié)束。7、宣告紅軍長征勝利結(jié)束的事件是（）長征的意義：A．四渡赤水B．巧渡金沙江C．飛奪瀘定橋D．紅軍三大主力會(huì)師二、合作探究：二、非選擇題1.我的問題：8、閱讀下列材料，回答問題2.我們的問題：材料一中央電視臺201*年4月9日報(bào)道：中央電視臺《我的長征》大型電視行動(dòng)今天正

3.老師的問題：①紅軍進(jìn)行長征的直接原因是什么？式啟動(dòng)。行動(dòng)以重走長征路為主線，通過記者和志愿隊(duì)員的親歷，回顧歷史，體驗(yàn)和感受②想一想，為什么說遵義會(huì)議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？長征的艱辛和豪邁，展示長征沿途的新變化。三、拓展延伸：你認(rèn)為長征精神是一種什么精神？我們應(yīng)該怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神？材料二紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。三軍過后盡開顏。長征精神：不怕犧牲、前赴后續(xù)的精神；勇往直前、堅(jiān)韌不拔的精神；眾志成城、團(tuán)結(jié)互助的毛澤東《七律．長征》精神；百折不撓、克服困難的精神。四、系統(tǒng)小結(jié)：（1）紅軍為什么被迫開始長征？從哪一年開始？

（2）在長征途中中共召開一次什么重要會(huì)議？這次會(huì)議確立了以誰為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)？有何重要?dú)v史意義？（3）重走長征路，發(fā)揚(yáng)長征精神，通過本課學(xué)習(xí)，你認(rèn)為什么是長征精神？六、當(dāng)堂反思：本節(jié)課的收獲：

不足：

擴(kuò)展閱讀：中國歷史八年級上冊第三單元第12課教學(xué)案

《星星之火，可以燎原》

第一部分：基本情況分析

1、教材分析：本課講述的是轟轟烈烈的國民革命運(yùn)動(dòng)失敗后中國共產(chǎn)黨為挽救中國革命所做的成功探索。1927年8月至9月，中國共產(chǎn)黨人先后發(fā)動(dòng)了南昌起義和秋收起義，開始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭，創(chuàng)建人民軍隊(duì)。遭到失敗后，毛澤東科學(xué)分析了當(dāng)時(shí)的形勢，率先進(jìn)軍農(nóng)村，建立了中國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地井岡山革命根據(jù)地。1928年4月，井岡山會(huì)師，使根據(jù)地更加鞏固。之后，全國各地陸續(xù)建立了大小十多塊革命根據(jù)地，星星之火，已成燎原之勢。

2、學(xué)生分析：學(xué)生對南昌起義、井岡山革命根據(jù)地比較熟悉，但對于這些歷史事件的意義理解不深，對這些歷史事件之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系把握不清，在教學(xué)過程中應(yīng)點(diǎn)撥學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)：①知道南昌起義、秋收起義、井岡山會(huì)師等歷史事件，理解這些歷史事件的歷史意義及其內(nèi)在邏輯關(guān)系，體會(huì)中國共產(chǎn)黨人實(shí)事求是，把馬克思主義與中國革命實(shí)際相結(jié)合，從而找到符合中國國情的革命道路的優(yōu)秀品質(zhì)。②重點(diǎn)是毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地。通過引導(dǎo)學(xué)生看教材可以得出答案，進(jìn)而使學(xué)生對本課難點(diǎn)中共是怎樣實(shí)事求是，根據(jù)中國國情選擇中國革命道路的有所突破。

第二部分：預(yù)習(xí)學(xué)案（目的是讓學(xué)生形成對教材的初步認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力）

《星星之火，可以燎原》一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、南昌起義

2、秋收起義和井岡山會(huì)師二、預(yù)習(xí)重點(diǎn)：南昌起義和秋收起義的歷史意義三、預(yù)習(xí)過程：

1、整體感知：閱讀教材正文部分，完成下列知識結(jié)構(gòu)

時(shí)間：___________南昌起義領(lǐng)導(dǎo)人：__________

星星之火，可以燎原2、局部揣摩

意義：______________

時(shí)間：________

秋收起義領(lǐng)導(dǎo)人：_________

結(jié)果：毛澤東決定________________

建立了中國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地時(shí)間：____________________

井岡山會(huì)師人物：__________________

意義：組建____________________

使井岡山革命根據(jù)地不斷擴(kuò)大和鞏固

①任務(wù)一：南昌起義軍占領(lǐng)了南昌城，為什么要南下廣東？

活動(dòng)：結(jié)合上節(jié)課的內(nèi)容思考原因

②任務(wù)二：毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地？活動(dòng)：結(jié)合教材文字思考原因

四、預(yù)習(xí)診斷:

1、打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治第一槍的是（）

A、北伐戰(zhàn)爭B、南昌起義C、秋收起義2、中國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是（）

A、井岡山革命根據(jù)地B、中央革命根據(jù)地C、廣東革命根據(jù)地3、中國工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍是（）

A、南昌起義軍B、秋收起義軍C、中國工農(nóng)紅軍第四軍4、南昌起義和秋收起義的歷史意義是什么？

（預(yù)習(xí)診斷答案：1、B2、A3、C4、南昌起義和秋收起義是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭，創(chuàng)建人民軍隊(duì)，建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開始。）

五、預(yù)習(xí)質(zhì)疑：（目的是知道學(xué)生哪些地方存在疑問，知道教學(xué)時(shí)該側(cè)重哪些知識，以便進(jìn)行二次備課）

第三部分：課堂實(shí)施一、交流助學(xué)：

1、學(xué)習(xí)小組內(nèi)部交流，形成小組共識與疑難2、組建交流，討論小組疑難

3、教師針對學(xué)生在交流中暴露的問題或需要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)的問題進(jìn)行引導(dǎo)或講解。（這里應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)南昌起義和秋收起義的歷史意義，并進(jìn)一步點(diǎn)明以井岡山革命根據(jù)地為起點(diǎn)，全國各地陸續(xù)建立了大小十多塊革命根據(jù)地，星星之火，已成燎原之勢）二、拓展深學(xué)：

1、出示問題引導(dǎo)學(xué)生拓展深學(xué)

①你知道“八一”建軍節(jié)的歷史由來嗎？

②國民革命運(yùn)動(dòng)失敗后，中國共產(chǎn)黨人是怎樣挽救中國革命，找到符合中國國情的正確革命道路的？

2、學(xué)生獨(dú)立思考，組內(nèi)交流，組間展示階段3、形成共識：

①1927年8月1日，周恩來、賀龍、朱德等領(lǐng)導(dǎo)南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治第一槍，創(chuàng)建了中國歷史上第一支真正為人民謀福利的人民軍隊(duì)，成為中國人民解放軍的前身，所以將每年的8月1日定為人民軍隊(duì)的建軍節(jié)。

②中國共產(chǎn)黨找到符合中國國情的革命道路的過程是a、發(fā)動(dòng)南昌起義、秋收起義等，獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭，創(chuàng)建人民軍隊(duì)；b、建立農(nóng)村

革命根據(jù)地，如井岡山革命根據(jù)地，找到了中國革命的正確道路。三、系統(tǒng)建學(xué)：（本部分目的在于讓學(xué)生形成自己對教材的科學(xué)認(rèn)識，并鞏固掌握本課重點(diǎn)知識）

1、學(xué)生對本課所學(xué)知識，按自己的方式獨(dú)立構(gòu)建知識體系；

2、學(xué)習(xí)小組內(nèi)部交流展示，補(bǔ)充完善知識體系；

3、學(xué)生當(dāng)堂掌握本課拓展深學(xué)部分內(nèi)容。

第四部分：達(dá)標(biāo)測試（針對本課重難點(diǎn)知識設(shè)計(jì)，加深學(xué)生對這些重難點(diǎn)知識的理解）

1、江澤民曾經(jīng)到某地視察，題寫了“軍旗升起的地方”，請問“某地”是（）

A、井岡山B、南昌C、武昌

2、中國革命的工作重心由城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村是在什么事件之后？（）A、南昌起義B、秋收起義C、井岡山會(huì)師3、中國革命的“星星之火”在哪里點(diǎn)燃，并發(fā)展成為燎原之勢？（）

A、井岡山B、南昌C、廣東

4、國民革命運(yùn)動(dòng)失敗以后，中共為挽救中國革命，探索符合中國國情的革命道路做出了哪些努力？

（達(dá)標(biāo)測試答案1、B2、B3、A4、a、發(fā)動(dòng)南昌起義、秋收起義等，獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭，創(chuàng)建人民軍隊(duì)；b、建立農(nóng)村革命

根據(jù)地，如井岡山革命根據(jù)地，找到了中國革命的正確道路。）第五部分：板書設(shè)計(jì)

1、南昌起義、秋收起義獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭，星星之火，可以燎原創(chuàng)建人民軍隊(duì)

2、井岡山革命根據(jù)地找到了符合中國國情的革命道路

第六部分：教學(xué)反思

本課的成功之處在于能抓住中國共產(chǎn)黨探索中國特色革命道路這一主題進(jìn)行教學(xué)，不足之處是沒有對毛澤東為什么到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地這一問題進(jìn)行較為深刻的補(bǔ)充講解。

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