師德建設大討論活動總結

廣州市第四十九中學201*年師德建設討論活動總結

根據(jù)區(qū)教育局《關于加強海珠區(qū)教師職業(yè)道德建設的意見》要求，我校結合本校的師德師風現(xiàn)狀，把師德師風建設做為我校教師思想工作的重點，認真組織全校教職工開展主題為“教師職業(yè)道德大家談”的師德師風建設大討論活動。活動得到廣大教師積極響應，廣泛參與，使我校師德師風建設大討論活動運行有序，效果明顯�，F(xiàn)就活動情況總結如下

一、精心策劃，推進師德建設

為了使“師德建設大討論活動”落到實處，在活動中切實加強對師德大討論活動的領導。我校制定“師德建設大討論”活動方案，學校各部門齊抓共管，確保師德大討論活動落到實處，結合活動的開展，進一步完善師德考核機制、獎勵機制、監(jiān)督機制，不斷深化活動內(nèi)容，提高活動質量，扎扎實實推進師德建設。

二、廣泛宣傳，強化教育效果

201*年*月*日，劉應就書記做了“立身為教，為人師表”動員講話，傳達了教育局《關于加強海珠區(qū)教師職業(yè)道德建設的意見》精神，他在會上提出要加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德，增強教師教書育人的責任感和使命感，做到關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。他要求每名教師要積極投入活動中來，要加強思想建設，加強紀律建設，加強作風建設。各校充分利用各種宣傳陣地、烘托“大討論”良好氛圍。

三、學習討論，提升師德素養(yǎng)

我們采用了分散學習與集中學習相結合，在校學習與在家學習相結合的形式。201*年*月*日，分級組和部門就當前師德建設中的熱點問題及八項文件中提到的有損教師形象的行為進行了研討，會議討論熱烈，發(fā)言踴言，相繼發(fā)言。通過討論，教師們一致認同，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。

四、繼往開來，建設成果喜人

學校的發(fā)展和提高離不開一支思想覺悟高、敬業(yè)精神強、業(yè)務能力好的高素質、高水平的教師隊伍。振興教育的希望在教師。他們肩負教書育人的重任，所以教師必須有高尚的師德。學校領導班子對這一點有深刻的體會。長期以來，我校在狠抓教師思想素質提高方面做了大量的工作。

開展系列活動。以先進的典型引導教師。我校堅持正面教育，重視為教師樹立先進典型，用本校受表彰的先進教師的事跡激勵教師，挖掘教師的閃光點，弘揚正氣，培養(yǎng)集體主義和無私奉獻精神，形成積極向上，團結奮斗的良好風氣。如201*年開展“講理想、講傳統(tǒng)、講奉獻”活動，請老教師講學校創(chuàng)業(yè)史，請中年教師講學校奮斗史，請青年教師講成才史。引導全體教職工學習傳統(tǒng)，繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚傳統(tǒng)，自覺抵制各種不正之風，引導崗位成才，務實奉獻。為提高班主任隊伍的師德水平及專業(yè)技能，201*年周建民書記開展題為《班主任基本素質和工作技巧》專題培訓。201*年邀請海珠區(qū)黨校李寬松教授開展題為《深入學習時間科學發(fā)展觀，加強教師職業(yè)道德建設》的專題講座，邀請海珠區(qū)江南二小雷婷副校長開展題為《教師的成長與思考》專題講座。201*年開展師德論壇活動，征集師德教育論文，教師們踴躍參與，共征得論文心得等文章65份。

注重文化建設。學校積極營造濃郁的宣傳氛圍，宣傳師德，今年來，致力開展“做德藝雙磬教師，辦人民滿意教育”主題宣傳活動，通過板報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等輿論陣地，及時宣傳學校師德高尚的教師事跡，樹立師德典范。學校還定期開展豐富多彩的文體活動，展示教師才華。如：201*年組織師生開展“新時期教師形象設計”的演講賽。良好的文化氛圍，凈化了校園環(huán)境，推動了師德建設工作的開展。選派優(yōu)秀教師參與海珠區(qū)教育系統(tǒng)“師德在我心”演講比賽，喜獲佳績。

建立考核制度。一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。

強化核心作用。學校黨支部積極發(fā)揮政治核心作用，大力支持協(xié)助學校開展工作。每個黨員教師能以黨員標準嚴格要求自己，以三個代表重要思想為指導，敬崗愛業(yè)，用行動體現(xiàn)教師道德規(guī)范，真正起先鋒模范作用。始終以教書育人為已任，以身作則，視黨的教育事業(yè)高于一切，吃苦耐勞，勤懇工作，強化了黨支部在師德建設上的作用。由于黨員在群眾中自覺成為教師模范；致使教師師德上有榜樣，教師集體凝聚力隨之增強。

學校開展師德師風建設活動，教育了全體教師，有效推進了我校的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開得永遠燦爛。

廣州市第四十九中學

201*-10-

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安定區(qū)黑山初級中學

第三批學習實踐活動師德師風建設主題實踐暨大討論活動工作總結

通過深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強了我校教師職業(yè)道德建設，提高了教師整體素質，加快構建和諧校園步伐，進一步提高了人民群眾對學校教育的滿意度，現(xiàn)將本次活動總結如下：

一、思想道德方面

在本次活動中，我們以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會理論為指導，以“做人民滿意的教師、育人民滿意的學生、創(chuàng)人民滿意的學校、辦人民滿意的教育”為宗旨；以培育教師“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的高尚職業(yè)道德為核心；以提高教師思想政治素質為重點；以師德強師能，創(chuàng)新師德活動載體，豐富師德建設內(nèi)涵，營造和諧教育環(huán)境，全面提高了教師的整體素質，努力造就了一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、完成目標任務情況

本次師德師風建設主題實踐暨大討論活動的主要目標是：打造“一支隊伍”，促進“兩個轉變”，糾正“三大問題”，實現(xiàn)“四個提升”。即全力打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍。促進師德師風向好的方面轉變，促進教風學風向好的方面轉變。著力糾正有償補課問題，糾正違規(guī)征訂和使用教輔資料等亂收費等方面的問題，糾正譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的問題。所以，通過本次活動，我校努力實現(xiàn)了在教師政治素質和師德素養(yǎng)上新的提升，在教師專業(yè)知識和業(yè)務水平上新的提升，在教師服務學生、服務家長、服務社會的質量方面新的提升，在學校管理和教學質量上新的提升，

為學校教育的快速、健康、持續(xù)發(fā)展提供了有力保證。具體如下：

(一)提高了思想政治素質。廣大教師認真學習政治理論和有關法律法規(guī)，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，嚴格遵守從事教育教學工作的法律、法規(guī)、紀律，以良好的思想政治素質影響和引領學生。

(二)強化了愛崗敬業(yè)精神。廣大教師進一步增強了職業(yè)榮辱感、歷史使命感和社會責任感，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生。樹立了正確的職業(yè)理想，恪盡職守、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，認真履行了教師的神圣職責。

(三)提高了職業(yè)道德水平。廣大教師堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，刻苦鉆研業(yè)務，嚴謹治學，樹立先進教育理念；牢固樹立了育人為本，德育為先的思想，熱愛學生，尊重學生，促進學生全面發(fā)展；自覺加強了師德師風修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的道德風范去影響學生；樹立優(yōu)良學風、終身學習和銳意創(chuàng)新的楷模；團結合作，相互學習，相互幫助，協(xié)力攻關，培養(yǎng)協(xié)作互助的團隊精神，全面提高教師職業(yè)道德的整體水平。

(四)切實解決了突出問題。通過本次活動，廣大教師徹底禁止了從事有償家教、私自外出兼課或校外辦班現(xiàn)象；徹底禁止了譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生以及用粗魯言行對待家長現(xiàn)象；徹底禁止了向學生推銷或變相推銷教輔資料和商品；徹底禁止了接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為；徹底禁止了教學常規(guī)管理工作粗放、教學效益低下現(xiàn)象；徹底禁止了無組織無紀律的行為。

三、活動方式小結

1、堅持理論聯(lián)系實際。在活動中，我們堅持以科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把師德師風建設與促進學校教育教學工作緊密結合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，

不做表面文章，不走過場，切實做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。

2、堅持正面教育為主。在活動中，我們引導教師主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取學生、家長、同事、領導及社會各界人士意見，認真開展批評與自我批評，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

3、堅持發(fā)揚民主。教師是師德師風建設的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風建設的重要前提。在活動中，我們尊重教師的民主權利，充分調(diào)動教師參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。4、堅持領導帶頭。在活動中，學校領導以普通教師的身份參加師德師風建設活動，帶頭參加學習、帶頭做學習筆記、帶頭寫心得體會、帶頭查問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，增強師德師風建設工作的感召力和影響力。

5、堅持注重實效。在活動中，我們突出重點，結合本校實際，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求實效，讓學生、家長、社會滿意。

四、活動過程小結

1、撰寫了發(fā)言提綱。學校班子成員緊緊圍繞“與教育先進地區(qū)、先進單位的差距主要表現(xiàn)在哪些方面”、“怎樣以新課程改革為突破口，著力轉變教學方式，大幅度提高教育教學質量，真正實現(xiàn)學校的內(nèi)涵發(fā)展”、“如何實現(xiàn)班子成員引領學校發(fā)展”、“我們的工作距離規(guī)范發(fā)展的要求有多遠”、“實現(xiàn)學校規(guī)范管理應當落實哪些基本工作”等專題，撰寫了個人發(fā)言提綱。

每個教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《內(nèi)官營學區(qū)教師管理辦法》，圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“現(xiàn)代教師應具備什么樣的內(nèi)在素質和外在形象”、“如何當好學校主人公”、“怎樣真正體現(xiàn)以學生為本，理解、尊重、服務學生”、“怎樣做一名合格的班主任”、“自己所任學科質

量水平怎樣，如何進一步提高教學質量”等專題，撰寫了優(yōu)秀的發(fā)言提綱。

2、進行了專題討論。學校組織全體教師參加討論交流，每個教師圍繞自己的發(fā)言提綱進行交流發(fā)言，全體教師對每個教師的發(fā)言進行民主評議，凡評議滿意度低于85%的發(fā)言，進行了重新撰寫發(fā)言提綱、重新發(fā)言，并接受大家的評議。討論交流時邀請了學區(qū)包校領導陳校長全程參加，且做好了詳實的發(fā)言記錄。

3、開展了交流活動。在深入討論的基礎上，學校召開了班主任工作經(jīng)驗交流會、教師學習心得交流會、“師德師風”演講比賽，在學生中開展了《我敬佩的老師》主題征文和主題班會等活動。通過互動交流，切實達到了相互學習，相互提高的目的。

4、進行了成果展示。學校在交流的基礎上，評選出了討論交流先進個人張學龍同志。五、落實整改，鞏固提高方面

通過本次活動，在落實整改，鞏固提高方面切實取得了可喜的成效。

1、制定了方案，落實了整改。一是制定了方案，根據(jù)本校存在的問題，制定了整改方案，整改方案突出重點，整改措施具體到時限、責任人和目標。二是進行專項治理，針對個別教師職業(yè)道德建設方面存在的問題，學校進行分類歸納梳理，分析問題產(chǎn)生的根源及危害性，制定杜絕違犯教師職業(yè)道德行為的辦法、措施。切實解決了教師隊伍中存在的突出問題。三是典型示范引領。把整改提高工作與推進學校民主建設、落實教師主人翁地位、維護教師合法權益和改善教師工作、生活條件緊密結合了起來。

2、完善了制度，建立了機制。在活動中，我們把整改和建章立制結合起來，實現(xiàn)了師德師風建設規(guī)范化、制度化管理。

認真貫徹落實了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行了市教育局《教師職業(yè)道德建設“八條禁令”和“三條處罰措施”》、《安定區(qū)內(nèi)官營學區(qū)教師管理辦法》，進一步健全落實了經(jīng)常教育、集中教育、重點教育等三項教育，學習、例會、住校、考勤考核、結對幫助、教學常規(guī)管理等六項制度，舉報、評議、問卷、重點教師管理和監(jiān)督檢查等五項舉措為核心的師德建設長效機制和責任追究等制度，堅決執(zhí)行師德“一票否決制”。落實了每學期一次師德承諾書簽訂、一次國旗下的宣誓活動、一次師德問卷調(diào)查、一次教師工作滿意度測評、一篇師德體會文章和每月一次教育教學常規(guī)工作自查剖析活動等“六個一”師德活動。

3、認真總結，鞏固成果。學校對活動開展總體情況和存在的問題全面作出了總結和分析，發(fā)現(xiàn)并推廣了師德建設中的新思路、新舉措及先進典型，召開總結會，表彰先進，鞭策后進。

總之，為保證師德師風主題實踐暨大討論活動順利開展并取得良好效果,本次活動在學校師德師風主題實踐暨大討論活動領導小組的領導下進行。按照適應新形勢、新任務的要求，在本次活動下，切實做到了“做人民滿意的教師、育人民滿意的學生、創(chuàng)人民滿意的學校、辦人民滿意的教育”的要求；提升了廣大教師“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的高尚職業(yè)道德；提高了思想政治素質；強化了愛崗敬業(yè)精神；重塑了職業(yè)道德水平；切實解決了突出問題。

第三批學習實踐活動

師德師風建設主題實踐暨大討論活動

工作總結

安定區(qū)黑山初級中學

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