“加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)”活動(dòng)總結(jié)

加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

為了貫徹落實(shí)南委教［201*］132號(hào)《中共南安市委教育工委、南安市教

育局轉(zhuǎn)發(fā)中共福建省委教育工作委員會(huì)、福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》的文件精神，按照文件要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，因

地制宜開展加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)與教育活動(dòng)，貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)解決教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題。現(xiàn)將我校開展加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)活動(dòng)以來的工作情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視，周密制定計(jì)劃，精心組織。

對(duì)于這次的加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)活動(dòng)工作，我校高度重視，成立了專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，研究部署了師德活動(dòng)的各項(xiàng)工作，召開了動(dòng)員大會(huì)并要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃，建立健全了教師職業(yè)道德考核制度。要求全體教師立足崗位，從點(diǎn)滴小事做起，用愛心溫暖學(xué)生，用真心奉獻(xiàn)教育，用耐心服務(wù)學(xué)生，在崗位上做出貢獻(xiàn)。

二、以此次活動(dòng)為契機(jī)，廣泛開展師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。

在活動(dòng)中，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了《中共南安市委教育工委、南安市

教育局轉(zhuǎn)發(fā)中共福建省委教育工作委員會(huì)、福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《金淘中心小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案》等有關(guān)法律法規(guī)政策。通過學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)堅(jiān)決抵制有償家

教，體罰或變相體罰學(xué)生等違背師德的行為，大力弘揚(yáng)以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚。結(jié)合集體學(xué)習(xí)，教師個(gè)人又進(jìn)行分散學(xué)習(xí)，并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。

三、建立健全了教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校專門設(shè)立了師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督郵箱和監(jiān)督電話，讓各班班主任告知每位學(xué)生家長(zhǎng)并向全體師生和社會(huì)公布，專門接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)教師職業(yè)道德情況的反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)校據(jù)此給每位教師建立師德建設(shè)檔案，用于記錄教師接受職業(yè)道德學(xué)習(xí)、教育和表彰、獎(jiǎng)懲以及社會(huì)反映情況，作為獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

通過加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)活動(dòng)，教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌積極向上了，進(jìn)取精神增強(qiáng)了。展望未來任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，我校將不懈努力不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校的教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛！

擴(kuò)展閱讀：加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

師德建設(shè)學(xué)習(xí)體會(huì)

楊新芳

韓書記來我系主管黨務(wù)工作及師資隊(duì)伍建設(shè)，作為一個(gè)教師黨

員，對(duì)韓書記的走馬上任表示熱烈的歡迎。在韓書記在我系的第一次講話中，我感到韓書記很務(wù)實(shí)，既對(duì)今后系里的發(fā)展提出了一些自己的意見，又對(duì)老師們?cè)谝院蠊ぷ魈岢隽烁�高的要求。�?huì)后，我又找了些師德建設(shè)方面的材料來學(xué)習(xí)，結(jié)合韓書記在會(huì)議上的講話精神，對(duì)師德建設(shè)方面，就我的學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)單的做一總結(jié)。

一、作為職業(yè)院校的老師，技能與師德一個(gè)都不能少愛崗敬業(yè)是教師經(jīng)常掛在嘴邊的話。可說著容易做著難。沒有師德，不熱愛學(xué)生，即使有再高的技能，對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心，對(duì)學(xué)生沒有耐心，不與學(xué)生接觸，學(xué)生也會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。相反，如果老師的技能不是很高，但老師熱愛學(xué)生，能常與學(xué)生交流溝通，關(guān)心學(xué)生的冷暖，能為學(xué)生做些事情，學(xué)生還是能記在心里的。高尚的師德能夠彌補(bǔ)我們老師技能上的不足的。

另一方面，一個(gè)老師如果有高尚的師德，他肯定會(huì)想辦法搞好教學(xué)、搞好科研的；如果沒有高尚的師德，一切從自己的利益出發(fā)，必然會(huì)對(duì)工作上和得失斤斤計(jì)較，必然會(huì)在工作上挑肥揀瘦；如果沒有高尚的師德，一個(gè)老師必然以自我為中心，不能在工作上顧全大局。

如果一個(gè)職業(yè)院校的老師能夠做到既有高尚的師德，又有過硬的技能，那是再好不過了；如果說兩者不能兼顧，我覺得首先應(yīng)該抓好師德，讓每一個(gè)老師都成為一個(gè)具備高尚師德的人，因?yàn)檫@是做人之

根本。

二、作為職業(yè)院校的老師，在教學(xué)理念上必須高瞻遠(yuǎn)矚，不能只顧

拉車，不抬頭看路

許多老師重視專業(yè)的提高，而忽視了教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與提升。老師想當(dāng)然地認(rèn)為只要自己技能高了才能教出高水平的學(xué)生。此言差矣。知識(shí)與技能的傳授是講究方法的，沒有先進(jìn)的教學(xué)理念做指導(dǎo)，仍然用傳統(tǒng)的教法來教授當(dāng)前高招不斷擴(kuò)招情況下招來的學(xué)生，學(xué)生的接受能力、邏輯思維能力與當(dāng)年我校剛成立高職時(shí)的學(xué)生不可同日而語。

我們一邊要學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)，提高自身技能。我們也要站在時(shí)代的高度，了解職業(yè)教育領(lǐng)域的新思維、新方法，用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己，只有這樣，我們?cè)诮虒W(xué)上才能事半功倍。否則，我們即使像一頭牛一樣在默默地工作，沒有效率、缺少方法，學(xué)生能接受多少？學(xué)生能學(xué)會(huì)多少？

三、做一個(gè)有激情的老師，“教育是點(diǎn)燃一把火，而不是注入一桶水”原來有這么一句話：“給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水�！闭f明了教師自身經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)的積淀，但終究這些依然是注入，學(xué)生是被動(dòng)的接收。而點(diǎn)燃一把火，則說明了，星星之火，可以燎原，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，才能讓這把火越燒越旺。人性化的教育服務(wù)要求充分尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的情感、需要及意志，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽�真正視學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，民主、平等地善待學(xué)生，這就要求我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛

他們，同學(xué)們也會(huì)敬重我們這樣的老師，愿意上我們的課，引領(lǐng)學(xué)生積極地投入。樹立學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，只有這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能從被動(dòng)變主動(dòng)，老師的地位才能從課堂上的“主講”變成“主導(dǎo)”，學(xué)生才會(huì)從“主聽”變?yōu)椤爸黧w”。要點(diǎn)燃學(xué)生心中的一把火，老師本身就應(yīng)該有熱情、有激情。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

201*年5月30日

師德風(fēng)范建設(shè)

程學(xué)軍

在職業(yè)教育的行業(yè)里，我認(rèn)為個(gè)人觀點(diǎn)是，教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)實(shí)踐過程經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的做人做事，對(duì)以后的工作有一個(gè)正確的觀點(diǎn)。因此，教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈，良好的社會(huì)價(jià)值適應(yīng)觀。

一下幾點(diǎn)是自己對(duì)教師師德建設(shè)的幾個(gè)觀點(diǎn)1、教師對(duì)學(xué)生要有自己的德育模范作用。

2、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。更新自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和新事物的認(rèn)知過程經(jīng)驗(yàn)3、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)4、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)負(fù)責(zé)。

在工作上堅(jiān)決服從院系黨的領(lǐng)導(dǎo)，服從系部實(shí)際工作的分配需要，配合教研室的工作。同事之間搞好團(tuán)結(jié)。

201*年5月30日

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