201*年暑期師德專題培訓個人心得體會

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201*年暑期師德專題培訓個人心得體會

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**中心學校201*年暑假師德師風培訓總結

為了加強我校教師的師德師風建設，根據(jù)《**區(qū)教育局關于舉辦**區(qū)中小學幼兒園教師201*年暑期師德專題培訓班的通知》精神，我校組織全體教師圍繞“踐行為人師表爭做人民滿意好教師”這一主題，深入開展了為期三天的暑期師德教育活動，現(xiàn)將本次暑期師德專題培訓情況總結如下：一、統(tǒng)一部署，精心組織

1．成立師德領導小組。我校成立了以校長為組長的師德師風領導小組，并召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。

2．制訂培訓計劃。培訓前。師德領導小組成員學習了有關文件精神，并緊密結合本校教師實際需要，確定“踐行為人師表爭做人民滿意好教師”主題以及培訓的內(nèi)容和方式，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質(zhì)量。二、內(nèi)容豐富，途徑多樣

圍繞“踐行為人師表爭做人民滿意好教師”這一主題，多途徑開展師德專題培訓。

1、集中培訓。組織教師參加楊啟亮教授關于“教師專業(yè)發(fā)展的最高層次是做幸福的教師”的講座，播放金正昆教授關于教師禮儀的視頻，重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

2、討論交流。結合師德師風教育，各工會小組開展了“怎樣才是好老師的”主題討論。增強教師職業(yè)的使命感和神圣感，提高了自覺抵制各種有悖師德現(xiàn)象的能力。

3、個人學習反思。重點學習涉及教育的法律法規(guī)，以及《**市教育局關于禁止中小學教師有償家教的暫行規(guī)定》文件。并對照《教師法》和《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，引導教師自我反思，自我糾正，自我提高，并簽訂師德承諾書。4、開展期初家訪活動。通過走訪，了解學生假期學習和思想情況，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，同時征求家長對學校師德師風建設的意見和建議。

三、嚴格管理。注重實效1、嚴格考勤，強調(diào)會風。在本次培訓過程中，嚴格考勤，采取了簽到制，無特殊原因，教師在師德培訓期間不得請假。3天的培訓，老師們都能準時參加。本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。

2、注重評價，落實行動。在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結合。學習結束要進行考核，考核評價將作為本學年教師思想政治與業(yè)務考核的重要內(nèi)容。

總之通過此次專題培訓，統(tǒng)一了思想，提高了認識，有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺性，促使老師們對照平時自己的教育教學行為，找差距、提意見，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學，將師德培訓成效落實在努力提高自身教育教學水平的實際行動上。

**中心學校201*.9.

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