個人總結

201*年暑期社會實踐個人總結

瓊州學院電子信息工程學院08級計算機科學與技術本科（2）班李廷偉

這個暑假，我參加了學校的暑期社會時間活動。由于我的專業(yè)偏向于教師專業(yè)，所以我的實踐地點就選擇在了我們村的小學汾曲小學。假期的時候，村里的學校為了防止有頑皮的孩子到處惹事，所以學校會組織學生在假期補課。這樣也剛好為我提供了實踐的平臺。

通過一個多月時間的補課，我運用我在學校里面老師講的開放式的教育方式，來教孩子們的數(shù)學課程。在教學的過程中，我體會到了很多的東西。

實施開放式教學是時代的呼喚，在數(shù)學教學中實施開放式教學，要做到：為學生創(chuàng)設開放的學習環(huán)境，為學生提供開放的學習材料，為學生提供開放的學習方式，為學生提供開放的評價方式。實施開放式教學，一定能使數(shù)學教學煥發(fā)出蓬勃的生命力。

《數(shù)學課程標準》指出：學習和教學方法必須是開放而多樣的。數(shù)學課堂教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的主陣地，教師要培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才，就必需從實施課堂教學的開放做起。在數(shù)學教學中有效地實施開放，全面提高學生的學習效益，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，結合我自己的實踐，做一個簡短的總結。

一、為學生創(chuàng)設開放的學習環(huán)境

老師要成為學生的朋友，以平等的態(tài)度信任尊重每一個學生。學生是學習的主人，在課堂上體現(xiàn)童趣、尊重和自主，滿足他們的表現(xiàn)欲，激發(fā)他們的思維，使學生迸發(fā)創(chuàng)新的火花。在課堂上，我經(jīng)常能聽到學生這樣的發(fā)言：“老師，我還有一個辦法”、“老師，我不同意這種看法”課堂教學與學生的情感、體驗、思維、創(chuàng)新水乳交融，孩子們豐富多彩的個性淋漓盡致地展現(xiàn)出來，孩子們在猜測、想象、探索中，既掌握了知識，又培養(yǎng)了多向思考能力，不僅體驗到了數(shù)學應用的成功，更重要的是培養(yǎng)了敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新的精神。

傳統(tǒng)的“復習新授鞏固練習”的課堂教學模式，教師包辦太多，孩子參與面太少，沒有真正把孩子放到主體的位置。我們改用“創(chuàng)設情景提出問題探究與交流實踐與應用”的教學模式，把一切學生能做的事都放手讓學生去做，把一切孩子還不會做的事教會孩子自己做，精心設計每一個環(huán)節(jié)，就會出現(xiàn)開放的教學格局。

教師完全放開，學生自由發(fā)揮，非常自然地進行學科之間的滲透整合，既鞏固了新知，又加強了實踐操作能力的培養(yǎng)，更在運用知識的過程中培養(yǎng)了學生對美的鑒賞能力，使他們感到數(shù)學和生活的密切聯(lián)系。

二、為學生提供開放的學習材料

為學生所提供開放的學習材料，要使孩子投入多向思維，達到問題的解決；使孩子展開積極思維，能激起孩子學習的積極性，為孩子提供思考的機會和數(shù)學觀念表達的機會，在多向參與的過程中，尋求規(guī)律，掌握知識。

1．條件或問題開放：條件開放指條件有余或條件不足。例如條件有余的情況：出示紅色和黃色小轎車各一輛，綠色和藍色三輪車各一輛。提出問題：你想給那一種車裝輪子？裝幾輛？算算一共要用多少輪子？學生可以根據(jù)自己的喜好選擇不同類型的汽車。在開放性的選擇條件和補充條件解決問題中，讓學生在開放性的參與中表現(xiàn)出自我需要的強度，為學生獲取成功提供更大的空間。

由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維的不同，他們對問題的看法和理解也是千差萬別的。這些差異，使得他們在利用已知信息分析數(shù)量關系時，發(fā)現(xiàn)的問題是多種多樣。

2．解題思維開放：以33-8為例：

有的說：把33分成23和10，10-8=22+23=25有的說：把33分成20和13，13-8=520+5=25有的說：把33記在心里，向前數(shù)8個有的說：把8看成10，33-10=23，23+2=25有的說：先用33-3=30，再用30-5=25

不同的學生說出了不同的計算方法，學生的思維空間就是這樣被拓寬了。3．解答結果開放：也就是一題有多種答案，甚至有無數(shù)個答案。給不同層次的學生學好數(shù)學，發(fā)展多向思維都創(chuàng)造了機會。

三、為學生提供開放的學習方式

“自主探索、親身實踐、合作交流、勇于創(chuàng)新”是現(xiàn)代教育理念提出的學生重要的學習方式。所謂合作交流，就是指在學生個體獨立探索的基礎上，讓學生在小組內(nèi)或班級集體范圍內(nèi)，充分展示自己的思維方法及過程，相互討論分析，揭示知識規(guī)律和解決問題的方法、途徑。

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，發(fā)展學生的探究創(chuàng)新意識和實踐能力的要求也在不斷加強，開放式教學必將能更好地調(diào)動學生的熱情，促進學生更加主動和全面的發(fā)展。

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201*年度公務員（事業(yè)單位）年度考核個人工作總結

201*年度，在領導的關心、指導和同事們的幫助、支持下，我嚴格要求自己，勤奮學習，積極進取，努力提高自己的理論和實踐水平，較好的完成了各項工作任務，得到了各方面的好評。現(xiàn)將一年來的學習、工作情況簡要總結

1、思想上，嚴于律己，自覺加強黨性鍛煉。

一直以來，我注重堅持學習中國特色的社會主義理論，深入學習黨的十八大報告、認真領悟十八屆三中全會精神，時刻關心我國的民主政治進程，在工作生活中注意攝取相關的政治經(jīng)濟政策，注重學習與工作有關的各經(jīng)濟法律法規(guī)，注重經(jīng)濟大環(huán)境走向�！靶侣務{(diào)查”、“經(jīng)濟半小時”等欄目都是攝取該類知識不錯的途徑。通過上述學習，使我堅定了中國民主政治的信念，使自身的政治經(jīng)濟理論素養(yǎng)得到了進一步的完善。

一年來，認真學習黨的十八大報告重要思想，深刻領會其科學內(nèi)涵。從學習實踐科學發(fā)展觀至踐行黨的群眾路線教育實踐活動，黨的建設布局從三位一體到五位一體，始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，并用以指導自己的學習、工作和生活實踐。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，堅定共產(chǎn)主義信念，與黨組織保持高度一致。認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。通過認真系統(tǒng)地學習黨的基本知識和各種理論著作，進一步夯實了理論基礎，提高了黨性認識和思想道德素質(zhì)。

2、業(yè)務上，認真學習業(yè)務知識，通過理論學習和日常工作積累使我對工作有了較為深刻的認識。

工作日變?nèi)招�，時時需要學習，處處存在挑戰(zhàn)。不懂就學，是一切進步取得的前提和基礎。在這段時間里我認真學習了業(yè)務工作的相關資料，再加上日常工作積累使我對本職工作有了一定的認識，也意識到了做好本職工作的巨大作用。一年來，在指導老師的帶領下，多看、多問、多想，主動向領導、向群眾請教問題，機關學習會、各種工作會議都是我學習的好機會。此外，認真參加各類培訓，一年來參加了公務員初任培訓、禁毒尿檢培訓、電子政務培訓，均以優(yōu)異的成績通過考核，熟練掌握了業(yè)務技能。業(yè)務知識的學習使我在工作上迅速成長起來。

3、工作上，勤奮努力，認真完成工作任務。

一年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，努力作好本職工作。我的工作主要有兩大塊，一是黨政辦工作，一是綜治辦工作。

辦公室工作是完全服務性質(zhì)的工作，既要對外服務，也對內(nèi)服務，工作中要做到“三勤”即嘴勤、手勤、腳勤。在接待群眾來訪辦事時，都能主動詢問是否有需要辦理的事，遇到辦不了的證明材料時能耐心向其解釋清楚，或幫其聯(lián)系駐村干部、經(jīng)辦人，幫其查看檔案資料等，來使群眾能盡快辦好手續(xù)，樹立好政府窗口的形象;在收文發(fā)文時，總是用最短的時間把文件送達到各辦公室，并及時把領導批閱文件收回歸檔或傳閱到其他辦公室，從來沒有遺漏掉一份文件。

在今后的工作當中，一是要多看一些對工作有幫助的相關書籍，提高工作能力，做好本職工作。勤練多寫，提高稿件質(zhì)量，提高對事件反映的靈敏度，多投稿，更要多學習，多請教，開闊視野，拓寬思路。二是要認真做好本職工作和日常事務性工作，做到腿勤、口勤。一如繼往的踏實工作，任勞任怨，務實高效，不斷自我激勵，自我鞭策，時時處處嚴格要求自己，自覺維護辦公室形象，力爭高效、圓滿、妥善地做好本職工作。三是要堅持做到每日記工作日志，并及時總結，找出差距與不足，及時改進。

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